第19课 北魏政治和北方民族大交融 学习任务单--2024-2025学年浙江省统编版（2024）历史与社会七年级上册

第十九课 北魏政治和北方民族大交融 学习单 学习目标 1.讲述淝水之战的过程，学习感受不畏强暴、勇于抗击强敌的精神，并进一步认识到各民族之间团结的重要性。（时空观念、家国情怀） 2.通过史料分析孝文帝改革的内容和影响;结合图片、史料理解北方民族大交融的表现和意义。（史料实证、家国情怀） 3.理解民族交融对中华民族发展的意义,增强对中华民族的民族认同感。（历史解释） 课前学习任务 学习重点：淝水之战；北魏孝文帝改革； 学习难点：理解民族交往、交流和交融对中华民族发展的意义；理解北方民族大交融与北魏孝文帝改革之间的逻辑关系。 课上学习任务 【学习任务一】 淝水之战 1.背景 （1）强大后的前秦与南方的 形成对峙的局面。 （2） 不顾一致反对，强征各族人民当兵，企图灭亡东晋，统一中国。 2.概况 （1）时间、地点： 年，淝水。 （2）双方：北方的 与南方的 。（相关成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳） 易错：①淝水之战东晋将领是谢石，谢氏家族也因此成功跻身世家大族之列； ②淝水之战后东晋经济发展迅速，江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。 （3）结果： 团结一致，打败前秦军。 （4）特点：中国古代一次 的著名战役。 3.影响：淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入 的状态。 北魏孝文帝改革 1.北魏 （1）建立： 世纪后期， 族拓跋部建立。 （2）统一北方： 年统一北方，结束了 以来分裂割据的局面。 2.孝文帝改革 （1）背景（课本上标记）、目的（自主思考）、性质（自主思考） （2）措施 ①迁都： 年，迁都 。 ②推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用 ，禁用鲜卑语；以 代替鲜卑服；改鲜卑姓为 ；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 （3）作用：（课本上标记） 北方地区的 民族交融 1.民族交融的表现 （1）生产生活：（课本上标记） （2）政治制度：（课本上标记） （3）思想文化：（课本上标记） （4）社会习俗：（课本上标记） （5）民族心理：（课本上标记） 2.民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上， 趋于消解， 趋于和缓。 3.民族交融的影响： （课本上标记） 【学习任务二】 [思考一]：淝水之战中前秦军队失败原因和东晋军队胜利原因？ [思考二]：结合之前所学，古代都有哪些以少胜多的战役？ [思考三]：北魏孝文帝改革背景、目的、性质、措施、作用、影响（对比之前所学“商鞅变法”从六要素分析） [思考四]：孝文帝为什么要将都城从平城迁往洛阳？ 本课小结：梳理本课知识点【重要】 魏晋南北朝政权更替【重要】 [前秦统一北方] （短暂统一） 课后练习 1．某班举行故事会比赛，小明同学的故事涉及“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”等成语，这个故事应该是（   ） A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．巨鹿之战 2．成语故事中蕴含有丰富的历史知识，如三顾茅庐、鼎足三分、乐不思蜀、草木皆兵、闻鸡起舞等。这些成语体现了中国古代一个阶段的动荡局面，反映出的阶段特征是（   ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展 3．对下列中国古代史上的各个“魏”政权，按政权建立年代先后排列，正确的是（   ） A．④③①② B．②④③① C．②④①③ D．②③①④ 4．在古代，能称为“中国”的政权，就必须占据中原和践行华夏文化，才能真正地成为“中国之主”。下面哪个史实说明这一结论（   ） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．松赞干布迎娶文成公主 D．北魏孝文帝改革 5．“30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要丢官降爵⋯⋯很多鲜卑王子娶中原大姓女子为王妃。”以上史实描述的是（    ） A．西周分封制 B．秦国商鞅变法 C．北魏孝文帝改革 D．王安石变法 6．小李为某改革设计了思维导图（下图），其改革者是（   ） A． 汉武帝 B．汉光武帝 C．北魏孝文帝 D．隋文帝 7．5世纪末，迁往洛阳的鲜卑族王公贵族们纷纷改姓汉姓、改说汉语、改穿汉服，与汉族高门士族通婚。这些现象主要得益于（   ） A．平王东迁 B．文景之治 C．孝文帝改革 D．王安石变法 8．编制时间轴有利于了解历史的发展过程，下面史实与时间轴上的序号②相符的是（   ） A．孔子开始周游列国 B．孝文帝迁都到洛阳 C．出现开元盛世景象 D．君主专制极端强化 答案：CCBDCCCB 第十八课【课堂巩固】答案 (1)答:历史背景:东晋时期,南迁的北方人民希望能恢复中原。 结果:失败。 精神:胸怀大志、报效朝廷的精神。 (2)答:A:东晋　B:宋　C:齐　D:梁　E:陈。 特点:动荡,朝代更迭比较频繁。 (3)答:印象:汉朝江南:江南尚未开发,地广人稀,生产水平落后。 变化:魏晋南北朝以来,江南地区农业、手工业、商业经济都得到了很大发展。 (4)答:行业:手工业(或制瓷业)。 学科网（北京）股份有限公司 $$