课时提升训练5 资产阶级革命与资本主义制度的确立（Word练习）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习下册·第1轮（浙江专用）

课时提升训练5　资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、选择题 Ⅰ 1．中国近代史学家陈衡哲在《西洋史》中用下图来说明英国资产阶级革命中的冲突势力。这可用来说明当时英国(　　) A．成为启蒙运动的中心 B．社会矛盾错综复杂 C．革命力量有强大优势 D．宗教改革蓄势待发 B　解析：根据图中信息可知，英国资产阶级革命中有三大冲突势力，这反映了英国社会矛盾错综复杂，B项正确；法国是启蒙运动的中心，A项错误；材料体现的是三大冲突势力，未体现革命力量的强大，C项错误；材料中的“英国国教”就是宗教改革中的新教派，D项说法错误。 2．下图为近代某资本主义国家政治权力结构关系示意图，据此解读正确的有(　　) ①议会是国家最高立法机关和权力机关 ②君主立宪制的代表，君主权力受到限制 ③权力制衡原则是该国政治文化的典型特征 ④经历了共和制和君主制的多次反复后最终确立 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A　解析：根据材料“国王统而不治”“内阁首脑掌行政大权”并结合所学知识可知，该国是英国，议会是英国国家最高立法机关和权力机关，①正确；英国是君主立宪制的代表，君主权力受到限制，②正确，A项符合题意；权力制衡原则是美国政治文化的典型特征，③错误，法国经历了共和制和君主制的多次反复后，最终确立共和制度，④错误，排除B、C、D三项。 3．(2024·浙江嘉兴二模)1862年7月，林肯起草了《解放黑人奴隶宣言》，但未发布。两个月后，他发布了《预备解放黑人奴隶宣言》，称若邦联地区不在次年1月1日前结束叛乱状态，邦联地区内所有奴隶将获得自由。1863年1月1日，《解放黑人奴隶宣言》公之于众，宣布“凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由”。对此，理解正确的是(　　) A．林肯借此争取了备战时间 B．林肯以维护国家统一为根本着眼点 C．《解放黑人奴隶宣言》使美国黑人奴隶都获自由 D．《解放黑人奴隶宣言》在法律上承认了黑人的公民权利 B　解析：从1862年起草《解放黑人奴隶宣言》，但未发布，到两个月后，发布了《预备解放黑人奴隶宣言》，再到1863年1月1日，《解放黑人奴隶宣言》公之于众，林肯始终是以维护国家统一为根本着眼点的，B项正确；“借此争取了备战时间”材料无从体现，排除A项；《解放黑人奴隶宣言》并未使美国黑人奴隶都获自由，排除C项；材料主旨是林肯公布《解放黑人奴隶宣言》的进程，并非强调《解放黑人奴隶宣言》的意义，排除D项。 4．下表摘引了美国学者所著《1787年之夏：缔造美国宪法的人们》一书的部分目录。对下表中各章节核心内容解读合理的是(　　) 目录 第三章 “着火的房子”：1787年春天 第七章 人类的五分之三：6月11日 第十章 小州的胜利：7月11—17日 第十九章 瑕不掩瑜：9月8—17日 A．“着火的房子”，反映美国联邦体制面临危机 B．“人类的五分之三”，表明种族歧视已经不存在 C．“小州的胜利”，说明美国中央集权制的衰弱 D．“瑕不掩瑜”，说明颁布的宪法存在着局限性 D　解析：结合所学知识可知，“瑕不掩瑜”说明1787年宪法存在不足之处，如允许奴隶制度的存在等，故选D项；“1787年春天”的美国仍是“邦联体制”，而非“联邦体制”，排除A项；1787年宪法不承认黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利，排除B项；1787年宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，主张中央集权，排除C项。 5．(2024·浙江“七彩阳光”新高考研究联盟联考)1848年2月，《共产党宣言》公开发表，马克思所看到的这个世界不仅仅是被▲这匹“烈马”踏过所留下足迹的现代世界，另外一个层次的变革也是不容被忽视和遗忘的，这就是以英国的▲为典型形态的变革。“▲”依次填写的内容是(　　) A．巴黎公社、宪章运动 B．1848年革命、工业革命 C．法国大革命、工业革命 D．1848年革命、宪章运动 C　解析：材料主要论述《共产党宣言》发表的背景，巴黎公社和1848年革命都是在此之后，故排除A、B、D三项；“另外一个层次”，第二处应是英国的工业革命，这是马克思主义诞生的重要背景，故选C项。 6．下列文字节选自普希金在不同时期有关拿破仑的评价。对此理解准确的是(　　) 出处 内容 1814年 《皇村回忆》 “一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”“马上燃起新战争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了” 1821年 《拿破仑》 “伟大的人物明星”“不朽的光却在闪烁”“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命，给世界以永恒的自由，是他放逐生涯的遗赠” A．拿破仑战争从非正义战争到正义战争 B．拿破仑的对外战争具有双重影响 C．时代背景决定人们对历史人物的评价 D．普希金深受“十二月党人”起义影响 B　解析：由材料“马上燃起战争的可怕烽烟”“人间的灾星”可知，拿破仑战争给欧洲人民带来了灾难，“伟大的人物明星”“指出了崇高的使命，给世界以永恒的自由”可知，拿破仑战争具有客观进步性，这表明拿破仑的对外战争具有双重影响，B项正确；拿破仑战争后期(特别是侵犯俄国)主要是不正义的，排除A项；时代背景会影响人们的历史评价，但无法“决定”，排除C项；1825年“十二月党人”起义，普希金的观点发表于1814年、1821年，排除D项。 7．有人认为，普鲁士等邦统治阶级采取“上层革命”等一系列改革，逐步完成了社会和国家性质的资产阶级化。资产阶级生不逢时，出世太晚，虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主妥协。这说明德意志帝国专制特征主要缘于(　　) A．社会变革的特殊性 B．资产阶级的软弱性 C．转型时代的局限性 D．君主专制的顽固性 C　解析：根据材料可知，德国资产阶级害怕无产阶级卷入革命，向贵族地主妥协，导致德意志帝国呈现专制特征，这说明德意志帝国专制特征主要缘于转型时代的局限性，C项正确。 8．(2024·浙江名校联盟高考研究卷)19世纪末某一国政府“积极引进工业技术，推行文明开化，但在国家意识形态方面却难以割舍对封建等级主从关系的‘依恋’，对内将民众统摄在专制政府下，对外将这种意识形态表征到处理国家关系上，行侵略扩张之实”。该国最有可能是(　　) A．法国 B．日本 C．美国 D．中国 B　解析：根据材料，该国政府“积极引进工业技术，推行文明开化，对内将民众统摄在专制政府下，对外将这种意识形态表征到处理国家关系上，行侵略扩张之实”并结合所学知识可知，这些措施符合明治维新后的日本，B项正确；法国这一时期正进入到帝国主义阶段，并没有推行文明开化，排除A项；美国这一时期不存在对封建等级主从关系的“依恋”，排除C项；中国在这一时期正处于被侵略时期，没有对外侵略扩张，排除D项。 二、选择题 Ⅱ 9．读《美国〈1787年联邦宪法〉1789年生效时的主要内容》列表。 序言 宪法产生的渊源 第一条 规定立法权 第二条 规定行政权 第三条 规定司法权 第四条 规定授予各州的权力 第五条 规定宪法修正案提出和通过的程序 第六条 规定宪法的效力地位 第七条 规定宪法本身的批准问题 下列选项中，对表中信息的解读正确的是(　　) A．突出宪法制定的群众基础 B．全面借鉴启蒙运动的成果 C．重视中央集权的体制构建 D．缺乏人权问题的具体规定 D　解析：表中的七条内容没有专门提及世人所关心的人权问题，尤其是黑人奴隶的人权问题及其具体规定，故选D项；美国《1787年联邦宪法》是由资产阶级精英人士制定的，主要借鉴了孟德斯鸠的思想主张，但不是“全面借鉴”，故排除A、B两项；美国按照《1787年联邦宪法》建立了中央集权的国家，但实施的并不是中央集权体制，故排除C项。 10．(2024·甘肃高考)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　) A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 B　解析：根据材料可知，意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱，故与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨受到王后盛赞，可见王室试图借助此行为强化国家认同，故选B项；“消弭贫富分化”的表述不符合史实，且并非王室的目的，排除A项；其主要目的不是推广传统美食，排除C项；王室所作所为并非为了凸显南部特色，而是服务于政治，排除D项。 三、非选择题 11．(2024·浙江浙南名校联盟联考)阅读材料，完成下列要求。 材料一　自15世纪以来，英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生，并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚，在政治上又处于无权的地位，他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量。斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世都是“君权神授论者”，认为议会是靠国王的“恩赐”才存在的，当他们发现议会难以驾驭时，就解散议会。 ——摘编自王斯德《大学世界史》 材料二　光荣革命之后，约翰·洛克回到英国。1690年，洛克出版了《政府论》。历史学家们认为，洛克是受命为“光荣革命”提供理论依据，证明其正当性。但实际上，《政府论》写于1682年或1683年，只是当时未发表而已。洛克摧毁了专制主义的思想基础，他认为主权在民，并且主权不能转移给任何人。因此，一位君主宣称拥有绝对君权站不住脚。政府应关注议会具有的立法权；国王是议会通过的法律的执行者。詹姆斯二世由于奉行有悖于国家利益和价值观的政策和做法而失去了国民的支持。 ——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 材料三　资本主义的发展，促成了资产阶级革命。但资本主义制度的内在矛盾又造成“中产社会渐渐都沦为无产者”“社会上困苦的失业者已普遍都会与乡间了”。人们因之而认识到：“资本主义生产制一面固然增加富力，一面却也增加贫乏。”20世纪初努力于资产阶级革命的先进人物，就已经表现出追求资本主义，同时又向往比资本主义更合理的社会制度这样一种矛盾。这种矛盾因中国人目睹了第一次世界大战的资本主义危机而加深。因辛亥革命之后中国社会的黑暗苦痛而加切。时光迁移，潮来潮去。只有马克思主义在风雨之中扎根于中国社会，掀开了新陈代谢的另一页。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (1)根据材料一，运用唯物史观，阐释英国资产阶级革命的必然性。结合所学，指出“詹姆士一世和查理一世”破坏了哪些由《大宪章》确立的原则。 (2)根据材料二，说明洛克“摧毁了专制主义的思想基础”的理由，结合所学，说明启蒙运动与资本主义制度的关系。 (3)根据材料三，概括资本主义制度的弊端。综合上述材料，并结合所学，从掀开“另一页”的角度，谈谈你对社会主义本质的理解。 答案：(1)必然性：英国资本主义经济产生和发展；封建制度和专制王权阻碍经济发展；资产阶级和新贵族力量壮大；国王和议会矛盾加剧。 原则：法律至上、王权有限。 (2)理由：批判专制王权，主张主权在民、权力制衡(或反对君主专制或否定绝对君权)。 关系：启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。近代西方资本主义政治制度部分实现了启蒙运动的理想，但仍有历史局限。 (3)弊端：贫富分化严重，工人阶级苦难深重，无产阶级和资产阶级矛盾日益尖锐，不能克服资本主义的基本矛盾。 理解：解放生产力，达到共同富裕，建设美好生活。 解析：(1)第一小问必然性，根据材料一“英国的资本主义经济……已产生”并结合所学知识得出，英国资本主义经济的产生和发展；根据材料一“工商资产阶级……垄断制度的束缚”并结合所学知识得出，封建制度和专制王权阻碍经济发展；根据材料一“日益强大的资产阶级”“工商资产阶级……新贵族”并结合所学知识得出，资产阶级和新贵族力量壮大；根据材料一“认为议会是靠国王……解散议会”并结合所学知识得出，国王和议会矛盾加剧。第二小问破坏的原则，根据材料一“就解散议会”并结合所学知识得出，法律至上、王权有限。 (2)第一小问理由，根据材料二“他认为主权在民，并且主权不能转移给任何人”并结合所学知识得出，洛克批判专制王权，主张主权在民、权力制衡。第二小问关系，根据材料二“为‘光荣革命’提供理论依据，证明其正当性”并结合所学知识得出，启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。同时结合所学知识得出，近代西方资本主义政治制度部分实现了启蒙运动的理想，但仍有历史局限。 (3)第一小问弊端，根据材料三“资本主义制度的内在矛盾……‘社会上困苦的失业者……了’”并结合所学知识得出，贫富分化严重，工人阶级苦难深重，无产阶级和资产阶级矛盾日益尖锐，不能克服资本主义的基本矛盾。第二小问理解，根据材料三“马克思主义……另一页”并结合所学知识得出，社会主义的本质是解放生产力，达到共同富裕，建设美好生活。 学科网（北京）股份有限公司 $$