课时提升训练4 欧洲的思想解放运动（Word练习）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习下册·第1轮（浙江专用）

课时提升训练4　欧洲的思想解放运动 一、选择题 Ⅰ 1．“一棵大树虽经风雨的摧残，使它的种子飘摇零落；但春光一到，最先产生小树的地方，恐怕终还是在那棵大树的附近罢。”历史学者的这一比喻，可以用来说明(　　) A．阿拉伯帝国文化繁荣的地理因素 B．文艺复兴产生于意大利的原因 C．工业革命最先爆发于英国的条件 D．印欧人迁徙对区域文化的影响 B　解析：根据材料并结合所学知识可知，意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古希腊罗马文化，拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，这是意大利文艺复兴发生的有利条件。材料中这一比喻可以用来说明文艺复兴产生于意大利的原因，B项正确；阿拉伯帝国地理因素并未导致文化沉积再恢复繁荣，排除A项；工业革命爆发于英国的条件不符合“恐怕终还是在那棵大树的附近罢”的说法，多是自身因素居多，排除C项；印欧人迁徙对区域文化的影响不符合“摧残—繁荣”的过程，排除D项。 2．有西方学者指出，文艺复兴首先得花钱，这些财富来自危险的东方航程，来自计算、投资、贷款、利息和分红——直到盈余足够买下议院、政府而有余，他们便聘请米开朗琪罗把“金钱幻化成‘美’，使财产带着艺术的芳香”。材料可用于说明文艺复兴(　　) A．得益于新航路的开辟 B．是资本主义发展的结果 C．肯定人的价值与尊严 D．促进了西欧经济的发展 B　解析：根据材料“文艺复兴首先得花钱”以及资产阶级聘请米开朗琪罗把“金钱幻化成‘美’，使财产带着艺术的芳香”并结合所学知识可知，资本主义的发展推动了文艺复兴的发展，故选B项；“得益于”不符合史实、时空，文艺复兴发生于14—17世纪，而新航路开辟于15世纪末16世纪初，排除A项；“肯定人的价值与尊严”不符合题意，与材料“文艺复兴首先得花钱”相悖，排除C项；“促进了”不符合题意，应为“得益于”，排除D项。 3．(2024·浙江“七彩阳光”新高考研究联盟联考)14—16世纪，欧洲艺术家渴求观察真正的人体，力图用对自然新颖、生动的观察来取代前辈的优雅精致，关注对人物神态细节的把控和画面主人公典型性的塑造等。这些都是创作者自身内心精神的外化，其“内心精神”主要是(　　) A．骑士精神 B．人文主义 C．科学精神 D．理性主义 B　解析：根据材料“14—16世纪欧洲艺术家”“真正的人体”“关注对人物神态细节”“创作者自身内心精神的外化”等可知，材料反映的是文艺复兴时期的人文主义，故B项正确。 4．文艺复兴时期，意大利追逐奢侈的消费风潮从贵族特权阶层逐步传递至城市富裕的商人阶层，乃至普通手工业者。尤其是对奢华服饰的痴迷和时尚潮流的追逐简直成了一场不折不扣的全民狂欢。造成这种现象的原因有(　　) ①意大利的统一　　　　②人文主义的影响 ③新教伦理的教化功能　④城市自治的推动 A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④ B　解析：1870年，意大利实现了国家统一，而文艺复兴是在14世纪到17世纪初，时间不符，故①错误；文艺复兴时期，人文主义思想盛行，人文主义思想肯定人的价值和欲望，所以此时痴迷奢华服饰和追逐时尚潮流，故②正确；新教伦理出现于宗教改革期间，与材料时间不符，故③错误；城市自治推动了城市经济的发展，随着城市商人阶层收入的快速提高，社会地位迅速上升，这批新兴的暴发户渴望通过奢侈和挥霍来满足虚荣心，故④正确；B项符合题意。 5．(2024·浙江丽水、湖州、衢州三市二模)下图是反映16世纪欧洲社会状况的漫画。画中右边是新教徒，左边是天主教徒，中间是一架天平，天平右侧托盘中的物品是圣经，左侧为教皇。该漫画意在(　　) A．宣扬教皇至高无上的神圣权威 B．说明新教的势力已远超天主教 C．强调灵魂获救要靠自己阅读圣经 D．呼吁教会主持社会的公平和正义 C　解析：从漫画中可知，天平右边重于左边，说明新教徒和圣经比教皇和天主教徒重要，结合时间16世纪可知，该漫画意在说明宗教改革强调信仰圣经和上帝的重要性，即宣扬因信称义的思想，C项正确；材料强调的是因信称义，非宣扬教皇至高无上的神圣权威，排除A项；从材料无法得出新教和天主教的势力对比，排除B项；材料与“呼吁教会主持社会的公平和正义”的说法无关，排除D项。 6．某一思想解放运动，一方面将对腐朽制度的仇恨和对理想社会的渴望完全对立起来：另一方面，把自然问题同社会问题视为性质上近似的问题。下列对这一运动解释正确的是(　　) ①其精神内核强调独立思考与自主精神 ②思想家相信进步，相信社会将趋于完美 ③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的武器 ④工业革命的深入发展促进了该思想运动的出现 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ A　解析：根据材料“一方面将对腐朽制度的仇恨和对理想社会的渴望完全对立起来”并结合所学知识可知，该运动为启蒙运动，启蒙运动强调独立思考与自主精神，故①正确；启蒙思想家相信进步，材料“对理想社会的渴望”表明其相信社会将趋于完美，故②正确；启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器，故③正确；启蒙运动兴起于17世纪的英国，工业革命兴起于18世纪的英国，与材料时间不符，故④错误；A项符合题意。 7．有学者认为：许多启蒙哲人几乎都毫不赞成民主和社会平等，他们更乐于相信实施他们倡导的改革的专制君主；在哲人中，哲学王具有广泛的吸引力。其中最主要的代表人物是(　　) A．柏拉图 B．洛克 C．伏尔泰 D．康德 C　解析：根据材料“启蒙哲人”“相信……专制君主”并结合所学知识可知，法国启蒙思想家伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制，故选C项；柏拉图是古希腊伟大的哲学家，主张理念论、理想国学说，不属于启蒙哲人，排除A项；英国启蒙思想家洛克主张个人自由和平等，强调理性和经验的重要性，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应该分属议会和君主，排除B项；德国哲学家康德是启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等，排除D项。 二、选择题 Ⅱ 8．(2024·浙江A9协作体联考)黑死病给佛罗伦萨带来了屠城般的毁灭。目睹这一切的薄伽丘在首轮瘟疫偃旗息鼓后开始了长篇小说《十日谈》的撰写。据此可知，以下说法不正确的是(　　) 大家相互回避，街坊邻居互不照应，即使亲戚之间也不相往来，或者难得探望。瘟疫把大家吓坏了，以致兄弟、姐妹、叔侄甚至夫妻互相都不照顾。最严重而难以置信的是父母尽量不照顾看望儿女，仿佛他们不是自己的亲生骨肉。 ——摘编自《十日谈》 A．黑死病造成了欧洲人口的大量死亡，导致劳动力短缺 B．黑死病疏远了人与人之间的关系，造成了社会的隔阂 C．文学作品体现了黑死病带来的社会动荡 D．黑死病的传播坚定了人们的宗教信仰 D　解析：根据所学知识可知，黑死病的传播动摇了人们对宗教的信仰，而不是“坚定”，故D项错误，符合题意；根据材料“黑死病给佛罗伦萨带来了屠城般的毁灭”可知，黑死病造成了欧洲人口的大量死亡，导致劳动力短缺，故A项正确，不符合题意；根据材料“大家相互回避……即使……也不相往来，或者难得探望”“瘟疫把大家吓坏了，以致……互相都不照顾”可知，黑死病疏远了人与人之间的关系，造成了社会的隔阂，故B项正确，不符合题意；根据材料“相互回避”“互不照应”“不相往来”等内容可知，黑死病给社会带来了动荡，故C项正确，不符合题意。 9．16—17世纪欧洲经历了一场“科学革命”，1543年哥白尼提出“日心说”，推翻了天主教会坚持的“地心说”。1572年超新星和1577年的彗星证明天堂是不存在的，宇宙是存在变化的。这些发现甚至否认《圣经》的真实性。这是一个权威遭受质疑的时代，也是一个令人振奋的时代。由此可知，“科学革命”带来的直接影响是(　　) A．削弱了封建统治的精神支柱 B．推动了欧洲民族国家的形成 C．促使西欧宗教改革的兴起 D．为殖民地人民争取独立提供精神武器 A　解析：根据材料可知，16—17世纪欧洲是一个“(宗教)权威遭受质疑的时代”，据此可知，“科学革命”的直接影响是削弱了封建统治的精神支柱(基督教)，故选A项；宗教改革推动了欧洲民族国家的形成，排除B项；结合所学知识可知，1517年，教皇利奥十世以修建教堂为名，印制大量赎罪券向教民兜售，引发了宗教改革运动，排除C项；启蒙思想为殖民地半殖民地人民争取民族独立提供了精神武器，排除D项。 三、非选择题 10．从古希腊时期到近代社会，西欧处于不断地发展与变化之中。阅读材料，完成下列要求。 材料一　在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。他们把处在“光辉”和“光芒”中间的一段叫作“中”世纪……新的欧洲文明因其带有显著的宗教特色而被称为基督教文明……新宗教确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。 ——摘编自[法]费尔南·布罗代尔《文明史纲》等 材料二　文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是近代科学的勃兴……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中世纪的时间阶段，并概括这一时期西欧的文化特征。从文化传承的角度，指出材料一里中世纪文化与“光辉”古代文化的关联。 (2)根据材料二并结合所学知识，写出两例在艺术领域“先进的意大利人”的代表，并分析文艺复兴对近代科学的促进作用。 答案：(1)时间阶段：5—15世纪左右。 文化特征：基督教文化占主导(或基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号)。 关联：基督教确定希腊语为宗教语言；吸收了希腊哲学的思想(或神学家的思维方式源于古希腊哲学)。 (2)代表：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 促进作用：文艺复兴反对宗教神权统治，冲击了封建秩序；肯定人的价值，宣扬人文主义，关注人本身与现世世界(宣扬个人主义伦理观)；随着文艺复兴的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性变化；文艺复兴思想家们崇尚理性，提倡探索人与自然的奥秘；注重实干，重视思辨与实验、理论与实际的结合。这一切都有利于近代科学的兴起。 解析：(1)第一小问时间阶段，结合所学中世纪的相关史实可得，中世纪指的是大约5—15世纪左右。第二小问文化特征，由材料一“因其带有显著的宗教特色而被称为基督教文明”并结合所学知识可得，中世纪西欧基督教文化占主导(或基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号)。第三小问关联，由材料一“新宗教确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想”可得，基督教确定希腊语为宗教语言，并吸收了希腊哲学的思想(或神学家的思维方式源于古希腊哲学)。(2)第一小问代表，结合意大利文艺复兴的相关史实可得，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔是文艺复兴时期意大利著名的艺术家。第二小问促进作用，结合文艺复兴与近代科学的相关知识和材料三，从思想发展、人们对自然界的认识、近代科学发展所需要的能力与技术条件等角度来思考作答。具体来说，从文艺复兴促进思想发展的角度看，文艺复兴反对宗教神权统治，冲击了封建秩序，同时肯定人的价值，宣扬人文主义，关注人本身与现世世界(宣扬个人主义伦理观)，这解放了人们的思想，有利于近代科学的产生；从人们对自然界的认识角度看，随着文艺复兴的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性变化，同时文艺复兴思想家们崇尚理性，提倡探索人与自然的奥秘；从近代科学发展所需要的能力与技术条件角度看，由材料三“文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门”可得，注重实干，重视思辨与实验、理论与实际的结合。而这一切都有利于近代科学的兴起。 学科网（北京）股份有限公司 $$