2.4 生物的分类&2.5 生物多样性(知识小测)-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册科学同步评价作业教师用书配套Word（浙教版2024）

第4节　生物的分类 1．生物学上常用__检索表__来鉴定生物的种类，目前常用的是__二歧分类检索表__。 2．科学家根据生物之间的__形态结构__、__生理功能__、__生活习性__等的差异进行分类。现代生物的分类统一规定应用等级分类法，该方法有7个等级单位，由大到小依次是__界、门、纲、目、科、属、种__。分类的最小单位是__种__。 3．判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)分类的依据不同，分类的结果也不同。(　√　) (2)分类等级越高，共同点越多。(　×　) 第5节　生物多样性 1．环境对生物的影响 环境中影响生物生活和分布的因素称为__生态因素__，可分为非生物因素和生物因素。 (1)非生物因素：__阳光__、__温度__、__水分__、__空气__、__湿度__等属于非生物因素。 (2)生物因素：生物彼此之间的相互影响，包括__同种__生物间的种内关系和__不同种__生物间的种间关系。 ①种内关系 __种内互助__：蚂蚁、蜜蜂的分工合作。 __种内斗争__：同种生物的不同个体之间为了争夺食物、空间、配偶等而竞争。 ②种间关系 __共生__：根瘤菌与豆科植物的根是互利共生关系，两者相互依存。 __寄生__：菟丝子寄生在豆科植物上，蛔虫、血吸虫寄生在其他动物体内。 __竞争__：水稻和杂草生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争。 __捕食__：草食动物兔以植物为食，肉食动物狼以兔等为食。 2．生物对环境的适应 (1)形态结构与功能的适应：如植物根尖结构、小肠结构等。 (2)__形态结构与生存方式的适应__：如保护色(北极狐、北极熊)、警戒色(毒蛇、黄蜂)、拟态(竹节虫、枯叶蝶)。 3．所有生物都是生活在一定的环境中的，生物不仅能__适应__环境，也能__影响__环境。 4．生物学家将一定区域中的__所有生物__和它们所生活环境中的__非生物因素__相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。地球上最大的生态系统是__生物圈__，它包括了地球上所有的__生物__及其生活环境中的__非生物因素__。 5．保护生物的__栖息环境__，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的__根本措施__。 6．判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)生物的环境包括生物周围的各种因素，可以分为非生物因素和生物因素。所有生物的生活只会受到非生物因素的影响，不受生物因素的影响。(　×　) (2)生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，既有同种的，也有不同种的。(　√　) (3)生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。(　√　) (4)沙漠中的仙人掌具有肉质的茎，可以减少水分的散失，使仙人掌能适应沙漠中降水少、降水时间相对集中的气候条件。(　×　) (5)保护生物多样性最有效的措施是建立遗传资源种质库。(　×　) (6)要保护生物多样性，就必须禁止对所有生物资源的开发利用。(　×　) 学科网（北京）股份有限公司 $$