1.2 第2课时 体积的测量-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册科学同步评价作业教师用书课件PPT（浙教版2024）

第1章　探索自然的科学 第2节　科学测量 第2课时　体积的测量 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．下列仪器中刻度线不均匀的是(　　) A．三角尺 B．量杯 C．卷尺 D．量筒 2．下列关于量筒的使用方法不正确的是(　　) A．量筒一定要放在水平桌面上 B．读数时，视线要与量筒内凹液面最低处相平 C．读数时，视线要与量筒内凹液面最低处垂直 D．要等量筒内液体表面平静时再读数 B C A练就好基础　课程达标 3．某瓶白酒的酒瓶上标有“450 mL”的字样，而白酒的含量在446～454 mL为合格，为了一次性测量出这瓶白酒的体积，最好选用下列哪个量筒？(　　) A．量程是100 mL，分度值是1 mL B．量程是500 mL，分度值是1 mL C．量程是1 000 mL，分度值是5 mL D．量程是500 mL，分度值是5 mL B A练就好基础　课程达标 4．密封塑料盒不能沉入水中，为了测量它的体积，某同学采用了下图所示的方法(绳子体积忽略不计)，下列说法正确的是(　　) A．塑料盒的体积是1毫升 B．没有步骤①和③也能测出塑料盒的体积 C．根据步骤③和④可以测出塑料盒的体积 D．塑料盒浸没的深度对测量结果有影响 C A练就好基础　课程达标 5．小应在家自制量筒，如图所示，他分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装200 mL水，塑料瓶最多可以装450 mL水。下列说法正确的是(　　) A．玻璃杯量程大，刻度不均匀 B．玻璃杯量程小，刻度均匀 C．塑料瓶量程大，刻度均匀 D．塑料瓶量程小，刻度不均匀 B A练就好基础　课程达标 6．甲、乙两个量筒的最小刻度值不同，分别用它们来测量煤油的体积，如图所示(图中数字的单位是mL)，读数分别是13.8 mL和13.9 mL。下列分析正确的是(　　) A．甲量筒的最小刻度值是1 mL B．两次读数不同是因为煤油体积不同 C．两个量筒的最小刻度值不同，不影响误差大小 D．乙量筒的最小刻度值小，因此精确度更高 D A练就好基础　课程达标 7．某量筒中有50 mL水，将一木块放入量筒中，且木块的一半浸入水中时，量筒的读数是56 mL，则这块木块的体积是(　　) A．6 cm3 B．0.6 dm3 C．12 dm3 D．12 cm3 D A练就好基础　课程达标 8．某同学用量筒测量不规则铜片的体积时，先向量程是20 mL的量筒中加入适量水，量筒放在水平桌面上，俯视液体凹液面最低处，读数为8.5 mL，后放入铜片(完全浸没于水中)，又仰视凹液面最低处，读数为15.8 mL。该铜片的体积(　　) A．小于7.3 cm3 B．大于7.3 cm3 C．无法确定 D．等于7.3 cm3 B A练就好基础　课程达标 9．请给下列数据填上合适的单位。 (1)一瓶矿泉水的体积约为595_______。 (2)饮水机上一桶纯净水的体积约为18______。 10．如图所示，仰视读数________(填“大于”“小于”或“等于”，下同)60 mL；俯视读数________60 mL；实际值为_______mL。 mL L 小于 大于 60 A练就好基础　课程达标 11．如图所示，学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组设计实验测量一合金块的体积，其实验步骤如下： (1)测出水的体积，记作V1，为_______mL。 (2)测出水和合金块的总体积，记作V2，为________mL。 (3)计算得合金块的体积为V2－V1，即合金块的体积为______mL。 (4)该兴趣小组的同学非常细心，在实验后交流了实验心得，他们都提出来：量筒中加入的水要适量，量筒一定要静止放在______________，在 100 130 30 水平桌面上 A练就好基础　课程达标 读数的时候视线要与_______________________保持水平，记录数据时记得写上数值和_________。 凹液面的最低处 单位 02 B更上一层楼　能力提升 12．某同学欲从盛有液体的量筒中倒出部分液体。量筒放平后，仰视液面读数为76 mL，倒出部分液体后，俯视液面读数为56 mL，则该同学实际倒出液体的体积(　　) A．大于20 mL B．小于20 mL C．等于20 mL D．无法确定 B更上一层楼　能力提升 A 13．右图是小明用量筒和水测量铁块体积的实验，小明将铁 块缓缓提起，直至其完全露出水面一定高度的过程中，下列 能反映液面高度(h)和铁块被提起的时间(t)的关系的是(　　) A.　　　B. 　　　C.　　 　D. B更上一层楼　能力提升 B 14．甲、乙两位同学分别用量筒测量一个小石块的体积(如图1所示)。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下水及石块的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2；计算石块的体积为V1－V2。乙同学的做法是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V3；然后 轻轻放入石块，使量筒里的水完 全浸没石块，记下此时水及石块 的体积V4；计算石块的体积为V4－V3。 B更上一层楼　能力提升 (1)为了使实验结果更准确，你将选择______(填“甲”或“乙”)同学的方法。 (2)实验后两同学对结果进行了讨论，以下操作会导致乙同学测量结果偏小的是______(填字母)。 A．注入一定量水后仰视读数，其余读数正确 B．待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确 C．浸入的小石块会吸收水分，读数均正确 D．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确 B更上一层楼　能力提升 C 乙 (3)甲同学提出用量筒也可以测量气体体积，利用等效替代法，通过读取液体的体积来测量气体体积，图2所示装置中能实现这一目的的是_____(填字母)，理由是 ____________________________________________________________。 B更上一层楼　能力提升 c 进入广口瓶中的气体的体积等于由玻璃管排入量筒中水的体积 15．有一个量筒和一个量杯的量程都是100 mL，设它们有刻度线部分的高度都是h，如果倒入50 mL的液体，对于量筒而言，所装液体的液面高度将________(填“大于”“小于”或“等于”) ；对于量杯而言，所装液体的液面的高度将________(填“大于”“小于”或“等于”) 。若它们的最小刻度都是5 mL，则当所测液体体积较大时，选用________测量更准确。 B更上一层楼　能力提升 等于 大于 量筒 03 C开拓新思路　拓展创新 16．小寒同学为了测出会吸水的粉笔的体积，进行了以下的实验。 A．量筒中装入适量的水，并测出水的体积为V1 (如图甲所示) B．把干粉笔用细线吊起来浸没在水中，等液面不再下 降为止，此时水和粉笔的体积为V2(如图乙所示) C．把粉笔从量筒中取出，并测出剩余水的体积为V3(如图丙所示) C开拓新思路　拓展创新 (1)根据以上实验，这根粉笔的体积为__________(用含V1、V2、V3的式子来表示)。 (2)若读取V2时俯视读数，读取V1、V3时平视读数，则所测粉笔的体积将________(填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 (3)实验结束后该同学把所测粉笔掰断，发现粉笔内部还有部分没有被水浸透，由于此现象，粉笔体积的测量值与实际值相比将________(填“变大”“变小”或“不变”)。 C开拓新思路　拓展创新 V2－V3 偏大 不变 本课结束！ $$