鲁教版七年级政治下册 第十三课:让快乐时时围绕在我身边(课堂精练习题) (2份打包)

2016-05-21
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 第十三课 让快乐时时围绕在我身边
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 323 KB
发布时间 2016-05-21
更新时间 2023-04-09
作者 水精灵crystal
品牌系列 -
审核时间 2016-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5306388.html
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来源 学科网

内容正文:

你了解自己的情绪吗课堂精练习题 一、单项选择题 1、在2016年4月24日首个“中国航天日”来临之际,国务院新闻办22日下午就首个“中国航天日”及中国航天发展有关情况举行新闻发布会通报中国火星探测任务正式立项。我国计划于2020年发射火星探测器,一步实现“绕、落、巡”工程目标,对火星进行着陆巡视探测工作。听到这个消息,我们激动万分。这件事体现出的情绪是 ( ) A.怒 B.喜 C.哀 D.惧 2、“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是( ) A.悲伤 B.忧伤 C.恐惧 D.兴奋 3、观察下边漫画,对此认识正确的是 ( ) ①情绪可以通过身体姿态和手势等体态语言表达出来 ②面部表情变化,能表达人的各种情绪 ③言语是表达情绪的重要方式 ④这表现的是一种愤怒的情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4、下列关于情绪的表述不正确的是( ) A.情绪可以分为积极情绪和消极情绪 B.合理解释事件是消除消极情绪的关键 C.了解各种情绪及表现,有助于我们更好地体察自己的情绪 D.同一件事情,虽然我们的生活经验不同,对事件的看法不同,但引发的情绪都是一样的 5、观察下面漫画,我们可以得出的结论是( ) A.情绪与一个人的身心健康无关 B.人们的情绪是经常变化的 C.情绪有利于人的身心健康 D.情绪对人们的行为起着消弱、减力作用 6、【2015湖北襄阳】西方有句名言:“一个小丑进城,胜过一打名医。”这说明( ) A.情绪是丰富多彩的B.情绪犹如双刃剑 C.情绪有积极作用D.情绪有消极作用 7、不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用,为了人的健康成长,下列的方法中,你认为不可取的是( ) A.做情绪的主人,学会调控情绪 B.合理的宣泄不良情绪 C.要坚强,默默忍受消极情绪 D.积极、主动培养健康、高尚的情感 8、当考试来临,有的同学会出现手心出汗、大脑一片空白的紧张情绪,这是( ) A.正常的情绪反应 B.不正常的情绪反应 C.缺乏理智的表现 D.无关紧要的 9、情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。因为( ) A.情绪是多变的多重的 B.情绪是人内心世界的反映 C.人人都会有情绪 D.情绪常常让人难以控制 10、【2015江苏连云港】20l4年10月27日男乒世界杯决赛,张继科获胜后因情绪过于激动,踢坏广告牌遭到国际乒联4.5万美元的罚款处罚,这警示我们( ) A.人的情绪是无法控制的B.情绪是一种外在体验 C.要学会控制自己的情绪D.情绪不需要有意调节 11、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”。这句谚语说明了不同的情绪对我们的( ) A.学习有不同影响 B.工作有不同影响 C.生活有不同影响 D.身心健康有不同影响 12、【2015四川资阳】2015年5月3日,四川新闻网报道了一则成都男司机暴打女司机的事件。事件起因于女司机突然变道导致对方急刹车,造成车内小孩的脸碰在车窗上。之后双方斗气别车,最终情绪失控酿成暴力冲突。女司机被打受伤住院,男司机因涉嫌寻衅滋事被刑事拘留。上述事例说明( ) ①情绪是不能自己调控的 ②我们应该学会做情绪的主人 ③我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪 ④我们要守规则,尤其不能违反法律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 13、下列诗句中,属于恐惧情绪的是( ) A、漫卷诗书喜欲狂 B、怒发冲冠 C、哀民生之多艰 D、风声鹤唳、草木皆兵 14、我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中,体现“喜”的情绪感受是( ) A.得到自己期盼的礼物 B.与要好同学发生误会 C.期中考试成绩退步了 D.回家路上遇到了事故 15、目前,“路怒族”越来越多:“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、‘插队’就开骂”┅┅“路怒族”的上述情绪 ( ) ①是一种消极情绪 ②不利于身心健康 ③会降低分析和解决问题的能力 ④一定会让其做出违法行为 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 16、“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪分别是( ) A.怒、惧、哀、喜 B.喜、惧、哀、怒 C.喜、怒、哀、惧 D.惧、怒、哀、
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