第一单元《祖国颂歌（一）》第2课时-《红旗颂》+《走向复兴》教学设计 2024—2025学年人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册

本文围绕第一单元《祖国颂歌》中《红旗颂》《走向复兴》的欣赏展开，聚焦乐曲创作背景、乐器组成等核心知识。承接上节课进行曲知识，为学生理解祖国颂歌奠基，呼应爱国主题。通过赏析、探究等环节，渗透审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养。 本设计创新点在于多种教学法综合运用，借助多媒体等教具。学生能提升音乐感知与表达能力，教师获清晰授课路径，课堂互动性增强，有效突破重难点。

周 次 第二周 总 课 时 2 执教人 执教班级 课 题 第一单元《祖国颂歌》（一） 第2课时 课 型 新授 欣赏《红旗颂》《走向复兴》 教学目标 1、 知识与技能：通过本课学习，让学生知道两首乐曲的创作背景和故事；让学生更进一步理解祖国背后的含义，激发学生对祖国的热爱； 2、 过程与方法：赏析课，主要是启发和诱导学生用自己的第一感觉去表达出对音乐的理解，本单元的两首作品，包含了对祖国的无线热爱，通过示范、分析以及自我探究，完成本课的学习。 3、 情感态度与价值观：继续以红旗开篇，进而更深层次让学生理解五星红旗的价值和意义，同时升华学生对祖国的热爱。 重 、难点 1、 《红旗颂》主旋律记忆，以及西洋管弦乐队的乐器组成； 2、 了解《走向复兴》创作背景及所蕴含的家国情怀； 教学方法 启发、示范、教唱、讨论、赏析、自我探究等综合性教学法； 教学手段 电子琴、音乐教材、多媒体白板、PPT课件； 教学过程 个性修改 创设情境 一、组织课堂、准备上课； 1、上节知识回顾： （1）什么是进行曲？ 一种源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，用步伐节奏写成的声乐乐曲或器乐乐曲，节奏鲜明，结构严整，以偶数拍子作周期性反复，适合于在队伍行进时演奏或歌唱。进行曲的类型包括：军队进行曲、婚礼进行曲和葬礼进行曲。 （2）跟随伴奏齐唱歌曲《歌唱祖国》 （3）课下你搜索了哪些进行曲风格的歌曲？与老师一起交流。 （1）《中国人民解放军进行曲》 （2）《检阅进行曲》 （3）《欢迎进行曲》 （4）《欢送进行曲》 （5）《分列式进行曲》 （6）《运动员进行曲》 （7） 《骑兵进行曲》 （8）《航空兵进行曲》 （9） 《人民海军向前进》（10）《义勇军进行曲》 这些进行曲在中国具有广泛的影响力，并在各种重要场合被广泛使用。它们不仅代表了中国的音乐文化，也承载着历史的记忆和精神的力量。 2、导：关于国旗的知识知多少？（大家相互交流） 同学们，国歌和国旗是一个国家的象征，更是一个国家的灵魂，作为中国人，我们每一个中国人都应该知道国歌、会唱国歌，知道五星红旗的意义。下面请跟随老师一起进入今天的第一首作品《红旗颂》。 新知探究 二、走进《红旗颂》 1、欣赏《红旗颂》视频音乐说一说这首曲子的乐器类型组成有哪些？ 三种乐器类型组成： （1）管乐类（木管、铜管）； （2）弦乐类（拉线、弹拨）； （3）打击乐类。 2、视频中出现的乐器，你能否说出名字？ 3、欣赏中国民族管弦乐视频，他们使用的乐器你认识哪些？ 民族乐器知多少？ 民族管弦乐队是上世纪20年代，在中西文化交流下产生的。综合了传统丝竹乐队和吹打乐队，在部分程度上模仿了西方交响乐队的编制，民族乐器有两百多种。 4、《红旗颂》简介 作曲家吕其明创作的一首管弦乐序曲，首次亮相于1965年的第6届“上海之春”音乐节作为开幕曲目2。是新中国音乐史上具有里程碑意义的作品。它以坚定恢宏的音响构造和主题演绎，展现了自强不息、百折不挠的民族精神，并且成为了无数典礼和重大活动中的经典演奏曲目。吕其明先生代表作品：《谁不说俺家乡好》《弹起我心爱的土琵琶》等； 注：序曲是作品的开端，起到了引领观众进入剧情的作用。 5、模唱音乐主题，比较两段音乐有什么不同？哪段更适合歌唱？ 6、音乐结构分析 《红旗颂》采用了主题贯穿发展的奏鸣曲式结构，具体包括以下几个部分： 引子：由小号动机引入，这一动机来源于《义勇军进行曲》，将听众带回开国大典升旗仪式那令人激动的时刻。 呈示部：包含两个主要主题。“红旗主题”具有跌宕起伏、舒展豪迈的特点；而双簧管与大提琴先后奏出的第二主题则深情委婉，如潺潺流水般滋润着听众的心田。 展开部：基于“红旗主题”，但在节奏上发生了显著变化，成为一首机智果敢的进行曲，仿佛能够看到革命者们沉着刚毅的脸庞。 再现部：再次呈现“红旗主题”，并加入国歌动机，使音乐风格保持统一，同时高度概括了整部作品的颂歌主题2。 课件小结： 同学们，让我们以社会主义核心价值观为引领，歌唱我们伟大的祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗吧！接下来我们一起欣赏《走向复兴》 三、欣赏《走向复兴》 1、初赏《走向复兴》思考：歌唱家怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想要表达的内容是什么？ （1）情绪：坚定的、自豪的、激情澎湃的 （2）表达内容：歌曲振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神，传递了中华名族渴求民族复兴、期盼国家富强的强烈愿望和向着中华民族伟大复兴光明前景奋斗的坚强决心。 2、歌曲简介： 《走向复兴》是一首为庆祝中华人民共和国成立六十周年而创作的歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织完成。这首歌不仅旋律激昂向上，歌词也充满力量，展现了中华民族追求民族复兴、国家繁荣昌盛的强烈愿望，并表达了人民坚定跟随中国共产党，沿着中国特色社会主义道路前进的决心。 3、歌曲分析： （1）附点节奏、弱起： 歌曲通过附点的使用，使整首歌曲更具有推动感，更令人振奋人心。 同时，弱起节奏增强音乐的动感、丰富音乐的表现力、突出歌曲的情感和增强歌曲的节奏感的作用。这些作用共同使得《走向复兴》成为一首充满力量、鼓舞人心的优秀歌曲 （2）歌曲可以分成两个乐段 A段：简洁有力又昂扬奋发的歌词，展示了国家和人民走向复兴的豪情壮志，表现出中华儿女的复兴愿望和自豪之情。 B段：展现中华儿女谱写时代新篇章的坚定与豪迈的情绪。 4、词曲作者介绍 《走向复兴》创作于2009年 词作者：李维福；是一位著名的词作家，现任中国音乐文学学会副主席。代表作品包括《孩子，快抓紧妈妈的手》、《走向复兴》、《天地人心》和《复兴的力量》等。 曲作者：印青，总政歌舞团团长，作曲家，中国音乐家协会理事，国家一级作曲。代表作有《走进新时代》《天路》《在阳光灿烂下》。 扩展延伸 1：常见的演唱形式 独唱：一个人演唱歌曲。 齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。 合唱：将参加合唱的人分成若干个声部，各声部同时演唱各自的旋律。 重唱：指两个或两个以上的演唱者，根据自己所分任的声部演唱同一乐曲。 对唱：两个或两组歌唱者对答式演唱，分为女生对唱、男生对唱、男女生对唱等。 轮唱：两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落。 表演唱：演唱时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱。 领唱：具有引领众人齐唱或合唱的作用，由一人至数人担任。 大联唱：围绕特定专题，采用诗朗诵或乐曲联奏等方法，将各歌曲连贯起来进行演唱。 以上就是常见的演唱形式。不同的演唱形式能够带来不同的听觉体验和艺术效果，选择合适的演唱形式对于表达歌曲的情感和内涵至关重要。 2：欣赏《弹起我心爱的土琵琶》 课堂小结 同学们，我们今天欣赏了《红旗颂》《走向复兴》两首中国作品，表达的是对祖国无限的热爱和美好的向往。孩子们，我们的中华民族历经磨难，而今的幸福生活来之不易，吾辈应当珍惜时间，努力提升自己的知识水平，将来为我们的祖国发光发热。 检测验收 1、哼唱两手作品主旋律； 2、找学生说出西洋管弦乐队和中国管弦乐队常用乐器； 作业 1、能流畅的模唱《红旗颂》《走向复兴》主旋律； 2、记住至少4个西洋管弦乐队和中国民族管弦乐队乐器名字。 板书 第一单元《祖国颂歌》（一） 1、 《红旗颂》-吕其明创作； （1）管乐类（木管、铜管）； （2）弦乐类（拉线、弹拨）； （3）打击乐类。 2、《走向复兴》创作于2009年 李维福 词；印青 曲 学科网（北京）股份有限公司 $$