17 思辨（四）-备战2026高考语文名校高频主题作文优秀范文100篇

备战2026高考名校高频主题作文优秀范文100篇 17 思辨（四） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 中国有句谚语“饱带干粮，晴带雨伞”，意思是说虽然吃饱饭出门，但还是要带足干粮；虽然是晴天出门，但还是要带上雨伞，凡事要有备无患。然而，也有人说，生活中我们也常常要面对意外挑战，因此涵养“无备”的心态也是人生的必修课。 以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 【优秀例文】 持备以行稳，怀无备以致远 “饱带干粮，晴带雨伞” 的古训，道尽了人们对未雨绸缪的重视；而 “涵养‘无备’心态” 的主张，又为人生哲学注入了新的思考。有备，是对未知的敬畏与应对；无备，是对变化的接纳与从容。二者并非非此即彼，而是如车之两轮、鸟之双翼，共同驱动我们在人生道路上稳步前行。 “居安思危，思则有备，有备无患。”《左传》中的箴言，穿越千年仍振聋发聩。古有商鞅变法前广纳贤才、制定策略，为秦国崛起奠定根基；今有国家建立粮食储备体系，以应对自然灾害与国际粮食危机。在科技领域，华为提前布局芯片研发，面对外部技术封锁时方能从容不迫；在日常生活中，疫情防控常态化下，人们养成储备防疫物资的习惯，正是 “有备无患” 的生动体现。这种前瞻性的准备，是抵御风险的盾牌，是跨越挑战的阶梯。 然而，若一味沉溺于 “有备” 的安全感，反而会束缚手脚。过度规划行程，可能错失旅途中的意外美景；过分追求完美预案，或许在变化来临时手足无措。就像 “小镇做题家” 们，将人生框定在既定轨道，面对社会的多元变化时，反而陷入迷茫与焦虑。此时，“无备” 的心态便显得尤为珍贵。它不是盲目无知，而是如苏轼 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” 般的豁达，是对未知的开放与包容。 涵养 “无备” 的心态，是培养随机应变的能力。敦煌莫高窟的画师们在创作时，虽有大致构思，但也会根据洞窟的实际情况灵活调整笔触，让艺术在变化中诞生；抗疫期间，基层工作者们在遵循防疫政策的同时，也会根据突发状况灵活处理，用智慧与温情化解难题。这种 “无备”，实则是更高层次的 “有备”—— 以开放的心态拥抱变化，以敏捷的思维应对挑战。 “备” 与 “无备”，本质是一种人生的平衡艺术。我们需要像《礼记》所言 “凡事预则立，不预则废” 那样，为重要目标做好规划与准备；也应如庄子 “至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏” 般，保持内心的通透与豁达。在科技飞速发展的今天，人工智能带来机遇与挑战，既需要科研人员提前布局技术研发，也需要大众以开放心态接纳新事物，在 “备” 与 “无备” 间找到平衡。 持备以行稳，方能筑牢人生根基；怀无备以致远，才能拥抱无限可能。愿我们都能在人生的旅途中，既做好应对风雨的准备，又保持拥抱阳光的勇气，在 “有备” 与 “无备” 的交织中，书写属于自己的精彩篇章。 【点评】 这篇议论文紧扣 “有备” 与 “无备” 的辩证关系，以精妙的论述与斐然文采展开思辨。开篇借谚语与观点对比，点明核心矛盾，对仗句 “有备，是对未知的敬畏与应对；无备，是对变化的接纳与从容” 亮明观点。论述中，商鞅变法、华为研发等古今案例信手拈来，结合疫情防控、人工智能等热点，论证充分有力。排比句 “是抵御风险的盾牌，是跨越挑战的阶梯” 增强气势，名言诗句穿插其中，增添文化底蕴。结尾升华主题，强调二者平衡的人生智慧，结构严谨，说理透彻，展现出对人生哲学的深刻思考与出色的文字驾驭能力。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 石头可以被打碎，但是改变它坚硬的本质了吗？丹砂可以被研磨，但是改变它朱红的颜色了吗？ 以上材料带给你何种联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。 【优秀例文】 任他风雨蚀，不改本真心 石头虽遭锤打，坚硬本色犹存；丹砂纵被研磨，朱红艳丽依旧。这世间万物，皆有其不可磨灭的本质。在时代浪潮的冲刷下，外界的冲击或许能改变事物的表象，却难以撼动其内在根基。坚守本质，方能在风雨中屹立不倒，在岁月里绽放独特光芒。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 郑板桥笔下的翠竹，恰似坚守本质的典范。古往今来，无数仁人志士以顽强的意志守护内心的信念。文天祥身陷囹圄，面对威逼利诱，高呼 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以铮铮铁骨捍卫民族气节；钱学森冲破重重阻挠，放弃国外优渥待遇，毅然归国投身航天事业，用毕生心血诠释对祖国的忠诚。他们在困境中坚守自我，不为外界所动，让精神的丰碑永远矗立在历史的长河中。 然而，在现实社会的喧嚣与诱惑面前，许多人却逐渐迷失了自我。部分网红为博取流量，不惜违背道德底线，扭曲价值观；个别企业为追求短期利益，偷工减料、虚假宣传，丢失商业诚信。这些现象正如柳宗元在《蝜蝂传》中所讽刺的贪婪小虫，因过度追逐身外之物，而丧失了最珍贵的本质，最终走向堕落。 坚守本质，并非故步自封，而是在纷繁复杂的世界中保持清醒的认知。敦煌研究院的文物修复师们，在修复壁画时，既遵循古法技艺，守护传统文化的精髓，又运用现代科技手段，让古老艺术焕发新生；中国航天人在探索宇宙的征程中，始终秉持 “两弹一星” 精神，同时不断突破技术瓶颈，实现从跟跑到领跑的跨越。他们在传承与创新中，坚守着对事业的热爱与追求，让本质的力量不断发扬光大。 “桃李不言，下自成蹊。” 真正强大的力量，源于对本质的坚守。就像袁隆平一生扎根农田，即便荣誉加身，依然专注于杂交水稻研究，只为实现 “让所有人远离饥饿” 的初心；张桂梅校长身患重病，却始终坚守山区教育一线，用教育的力量改变女孩们的命运。他们以纯粹的信念与执着的坚守，书写着感天动地的人生篇章。 任他风吹雨打，我自岿然不动。在人生的道路上，我们或许会遭遇无数的挑战与诱惑，但只要守住内心的本质，就能如石头般坚韧，如丹砂般夺目。让我们以坚定的信念守护本真，在时代的浪潮中，绽放属于自己的独特光彩，留下无悔的人生足迹。 【点评】 这篇议论文紧扣材料核心，以 “坚守本质” 为论点，逻辑清晰且文采斐然。开篇以诗意语言解读材料，迅速点明主旨；主体部分将文天祥、钱学森等历史人物与网红失德、企业失信等社会热点对照，正反论证有力。文中 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 等诗句信手拈来，排比句 “如石头般坚韧，如丹砂般夺目” 增强气势，对称句 “在传承与创新中，坚守着对事业的热爱与追求” 深化论述。结尾升华主题，呼吁坚守本真，结构严谨，兼具思想深度与感染力，展现出扎实的写作功底与对时代现象的深刻思考。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 在人生的旅途中，人们往往对成熟满怀憧憬，渴望凭借成熟去应对生活的种种挑战。然而，高尔基却留下这样的箴言：“真正的伟人决不抛弃童真。”成熟与童真，看似矛盾的两者，实则蕴含着深刻的人生哲理。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【优秀例文】 携成熟之智，守童真之心 人生的长卷上，成熟与童真恰似浓墨与淡彩，交织出独特的生命画卷。人们向往成熟带来的稳重与睿智，渴望以此应对生活的惊涛骇浪，然而高尔基 “真正的伟人决不抛弃童真” 的箴言，又让我们重新审视童真的珍贵。成熟与童真并非对立，而是相互辉映，共同诠释着生命的真谛。 成熟是历经风雨后的沉淀，是面对世事的从容与担当。范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以成熟的家国情怀，为天下苍生奔走；袁隆平毕生投身杂交水稻研究，在岁月的磨砺中，用成熟的智慧与坚韧，解决了无数人的温饱问题。正如苏轼在宦海沉浮中淬炼出 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴” 的豁达，成熟让我们在困境中坚守，在责任中成长，成为生命的中流砥柱。 然而，若一味追求成熟，失去童真的滋养，生命便会如干涸的河床，失去灵动与生机。当下，“内卷” 压力下，许多人过早褪去童真，变得世故圆滑；部分影视作品为迎合市场，丢失创作初心，陷入同质化的窠臼。这不禁让人想起丰子恺所言：“孩子的眼光是直线的，不会转弯。” 童真代表着纯粹的好奇、无畏的想象与对世界的善意，是创造力与生命力的源泉。 童真与成熟，本应是和谐共生的存在。敦煌研究院的青年画师们，以成熟的技艺临摹千年壁画，又以童真的视角创新数字文创，让古老艺术焕发新生；张桂梅校长在艰苦的教育事业中，既有成熟的坚守，又保持着对学生如慈母般的赤子之心，点燃山区女孩的希望。他们深知，成熟不是失去童真，而是以童真为底色，用成熟为羽翼，在人生的天空中自由翱翔。 “大人者，不失其赤子之心者也。” 孟子的话语穿越千年，依然振聋发聩。在成长的道路上，我们既要学会以成熟的姿态扛起责任，如松柏般坚韧挺拔；也要守护童真的纯粹，像溪流般清澈灵动。当成熟的智慧与童真的烂漫相融，我们便能在复杂的世界中，既不迷失方向，又能永葆生命的热忱与活力。 携成熟之智，让我们在人生的征途中稳步前行；守童真之心，让我们在岁月的长河里诗意栖居。愿我们都能在成熟与童真的交织中，书写属于自己的精彩人生，绽放独一无二的生命光彩。 【点评】 这篇文章以精妙的构思与优美的笔触，深入探讨了成熟与童真的辩证关系。开篇以 “浓墨与淡彩” 的比喻切入，生动点明主旨；主体部分旁征博引，将范仲淹、袁隆平的家国担当与丰子恺的哲思言论相结合，既展现成熟的厚重，又凸显童真的珍贵，同时结合 “内卷”、影视创作等社会热点，增强现实针对性。文中排比句 “如松柏般坚韧挺拔；像溪流般清澈灵动”、对称句 “携成熟之智，守童真之心” 气势流畅，引用孟子名言深化立意。结尾升华主题，呼吁二者交融，逻辑严密，文采斐然，尽显对人生哲理的深刻洞察与文字驾驭能力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$