内容正文：
猜谜语
一张嘴，两条腿，
走遍山山和水水。
（打一职业）
丹江口市实验中学 艾春巧
八年级语文 苏教版
独立自主学
一、检验我的资料收集单。
1）、我推荐游览的一处十堰景点是： （填景点名称）
2）、我重点收集了（选择一项在括号里打“√”）
景点风光（ ） 景点知识（ ） 景点故事、传说（ ）
独立自主学
二、（自由读教材P153《假如我是导游》）结合自己的思考回答问题：
1、你喜欢导游这个职业吗？为什么？
2、你认为做导游应具备哪些素质？
合作互助学习
第一轮合作：欣赏导游词
1、读下面一段导游语，说说导游向游客传递了哪些信息？
各位朋友，大家好！很高兴能在这风和日丽的阳春三月与您相约在美丽的江城武汉，我是您此行的导游陈封榕，来自武汉铁路旅行社，大家可以叫我小陈。今天，我将陪同您走进千年文化名楼——黄鹤楼，一同去领略她的楚风神韵。
黄鹤楼历史悠久，它始建于三国时期吴黄武二年，也就是公元223 年，距今天已经有1700 多年的历史了。我们现在看到的黄鹤楼，是 于 1982 年动工修建，以清朝同治楼为蓝本，于 1985 年 6 月建成开放的。大家请看，主楼共 5 层，楼高 51.4 米。整座楼选择黄瓦红柱的设计，飞檐翘角凌空， 显得金碧辉煌，古朴富丽。而且楼体是钢筋混泥土框架仿木结构的，既不失黄鹤楼传统的独特造型，又比历代旧楼更加雄伟壮观，它是古代建筑艺术与现代建筑设计的完美结合。
自我介绍 景点知识 景点风光
第二轮合作：比写导游词
1、根据刚才发现结合自己收集的资料整理成一段导游词。（可以利用本组的所有材料）。
小老师关注你组内成员，每完成一人记一分。
第三轮合作（修改完善导游词）1、继续欣赏导游词，发现添加了哪些内容？
各位朋友，大家好！很高兴能在这风和日丽的阳春三月与您相约在美丽的江城武汉，我是您此行的导游陈封榕，来自武汉铁路旅行社，大家可以叫我小陈。今天，我将陪同您走进千年文化名楼——黄鹤楼，一同去领略她的楚风神韵。
黄鹤楼，与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为“江南三大名楼” ，由于其历史悠久， 楼姿雄伟，还被中国历代诗人吟诗赞叹，居三楼之首，享有“天下绝景”的美誉。大家知道黄鹤楼为什么是叫黄鹤楼吗？这有2个来历，一个是因山得名，一个是因仙得名。黄鹤楼是建在蛇山上，蛇山是由七座首尾相连的山体组成，黄鹤楼建在其中的一座黄鹄山顶，在古汉语中，“鹄”“鹤”二字通用，故又称黄鹤山，黄鹤山上建的楼阁，自然就叫黄鹤楼了。民间有很多关于黄鹤楼的传说故事，武汉的老百姓更喜欢此楼是因仙得名的传说。
各位朋友们，我们进入到了黄鹤楼景区，黄鹤楼历史悠久，它始建于三国时期吴黄武二年，也就是公元223 年，距今天已经有1700 多年的历史了。大家请看，主楼共 5 层，楼高 51.4 米。整座楼选择黄瓦红柱的设计，飞檐翘角凌空， 显得金碧辉煌，古朴富丽。而且楼体是钢筋混泥土框架仿木结构的，既不失黄鹤楼传统的独特造型，又比历代旧楼更加雄伟壮观，它是古代建筑艺术与现代建筑设计的完美结合。
各位朋友们，楼高请大家注意安全，不要拥挤！
传说典故 亲切关怀
2、我发现了写导游词的评价清单：
自我介绍要亲切 景点介绍需清晰
传说典故添趣味 温馨提示显关怀
3、互评。小组间同学对照导游语的评价清单，查出对方没有写出来的内容。
4、组内自我修改。根据其他同学对你的评价添加应该添加的内容。
展示引领学
1、各组选佳作展示（要求自读导游语，其他同学听推荐出2篇优秀导游语）。
2、班级展示推荐出来的优秀作品。
3、其他组互评。说说他这个导游词你还想提出什么修改建议吗？在哪个地方跟游客互动呢？还有什么建议呢？
质疑提升学。
根据你本节的学习，结合生活实际说说你对写导游词、做导游还有什么疑虑？
1、有时候要交代游玩的行踪。
2、还可以穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、歌曲、笑话等。
3、适当的时候还要与游客亲切对话。
我的收获
$$附件模板：
情境导入教学设计模板
注:填写表格时，请您删除蓝色部分
课题：《加入我是导游》
学科：语文
教学对象：八年级学生
课时：一课时
设计者：艾春巧
单位：湖北丹江口市实验中学
一、教学内容分析
本课时来自苏教版八年级下册语文教材的口语交际。
二、教学目标
教学目标：
1、能联系生活经验推荐十堰的一处景点，尝试从景点风光或景点知识或景点故事传说等