9.2合成材料---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册

9.2 合成材料 核心素养目标 一、化学观念 能识别常见的有机合成材料和新型材料，理解材料的性质决定用途，用 途反映性质，形成结构决定性质的化学观念，认识材料对社会发展的重要作用。 二、科学思维 通过分析塑料制品的使用、回收再生过程，培养逻辑思维和归纳总结能力； 能对新型材料的发展趋势进行推理和预测。 三、科学态度与责任 了解白色污染的危害，增强环保意识和社会责任感；体会化学材料研究 对推动社会发展的重要意义，培养严谨的科学态度。 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 学习重难点 重点： 常见有机合成材料的性能与用途 新型无机非金属材料、复合材料、纳米材料的特点及应用 难点： 理解不同材料的结构与性能的关系 从化学角度分析解决白色污染等环境问题。 塑料制品的使用与 回收再生 PART 01 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 1. 塑料制品的安全使用 有机合成材料在改善人们的生活条件方面发挥了重要作用，但也带来了环境和安全问题。 不同的塑料性能不同，用途各异，使用时要小心。 （1）聚氯乙烯和聚苯乙烯 含有对人体健康有害的成分，不可用来制作餐具或食品袋，多用于制造建筑材料。 1. 塑料制品的安全使用 （2）聚乙烯和聚丙烯 无毒，可用来制作餐具或食品袋，用聚丙烯制作的餐具可用于微波加热，而由聚乙烯制成的普通食品袋不可以用于微波加热。 1. 塑料制品的安全使用 （2）再生塑料（一般呈黑色） 用回收的废旧塑料制成的，用于装垃圾等，不可用来装食品。 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 2. “白色污染”产生的原因 原因：大多数人工合成的塑料是非生物降解材料，在自然状态下，能长期存在，很难分解。因此，塑料制品，尤其是大量使用的塑料薄膜袋和泡沫塑料容器，已经造成环境污染。 与颜色没有关系，泛指在自然条件下由难降解的塑料垃圾造成的污染。 3. “白色污染”的危害 破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物等 对动物有害，动物会误食塑料，引起消化道疾病，甚至导致死亡 对环境造成化学污染 4. “白色污染”的防治措施 减少使用不必要的塑料制品 1 使用可降解的塑料制品 2 实行塑料制品的回收再生、循环利用 3 在部分地区和领域禁止、限制部分塑料制品的生产、销售和使用 4 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 知识视窗 塑料制品的标志 国家标准 GB/T 16288-2008中规定的塑料制品标志的图形和名称共5类，如下表。 名称 可重复使用 可回收 再生利用 不可回收再生利用塑料 再生塑料 回收再加工 利用塑料 图形 调查与交流 >>> 1.盛装饮品应该选用哪种塑料瓶? 请你调查日常使用的塑料瓶的种类，并查看塑料瓶的标志，看是否符合相应的使用场景。 盛装饮品应该选用聚乙烯或聚丙烯塑料瓶。 建议：不乱扔塑料垃圾，使用可降解塑料，循环使用塑料制品等。 2.你们学校有白色污染的现象吗?你对减少这类污染有什么建议？ 层出不穷的新材料 PART 02 1. 材料技术的发展 新材料的出现，常常带来新的技术革命，进而推动社会发展，给人类创造新的生活方式。因而，材料技术是人类文明发展不同阶段的里程碑。 石器时代 青铜器时代 铁器时代 高分子材料时代 复合材料时代 目前，新材料技术正朝着更小尺寸、更多功能、更加环保的方向发展，一批具有多功能的新型复合材料正在被不断开发出来。 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 2. 无机非金属材料——陶瓷 我国古代用黏土烧制杯、碗、花瓶作为生活用品和工艺品使用。 陶瓷工艺不断发展 陶瓷机械零部件 陶瓷反应容器 陶瓷人造牙齿 2. 无机非金属材料——玻璃 普通玻璃是由石英砂(主要成分为SiO2)、石灰石(主要成分为CaCO3) 、纯碱(Na2CO3) 按照一定配比混合后在高温下熔炼而成的。 特殊材料制成的玻璃具有高强度、能传送通信信号等性能，可用于制造防弹玻璃、透明防火材料、光导纤维等。 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 3. 复合材料 （1）概述：将一种增强材料(如纤维) 合理地复合包埋在另一种材料(如合成树脂) 中，可使各材料的优点互补，缺点相消，从而制造出具有特殊优异性能的复合材料。 （2）优点：复合材料集中了组成材料的优点，并避免了组成材料的缺点，具有综合性能更优异的特点。复合材料既能充分利用资源，又能节约资源。 3. 复合材料 （3）用途：复合材料在航空航天、导弹以及民用的许多领域都有广泛用途，成为当今材料科学技术发展的热点。 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 3. 复合材料 常见的复合材料 玻璃钢 碳纤维 导电塑料 复合型 结构型 组成 玻璃纤维和有机高分子材料 碳纤维和环氧树脂 普通塑料中填充碳或金属元素 塑料中有特殊结构 性能 坚硬、质轻、耐腐蚀，强度相当于钢材，但密度比钢小得多 坚韧、质轻、耐高温、耐腐蚀 导电、防静电或电屏蔽 用途 制造车厢、船体、飞机部件、头盔等 制造飞机、火箭、卫星、文体用品（撑竿跳高用竿、网球拍、羽毛球拍、自行车等） 广泛应用于电子、乐器、电器等行业 4. 纳米材料 1 nm(纳米) ＝ 1×10-9 m，是一个很小的长度单位。 纳米材料 种类：纳米尺度的粉末、纤维、膜或块体等 性能：光学、热学、电学、磁学、力学和化学等性质发 生显著变化，具备其他一般材料所没有的优越性能 应用 制成纳米器件和机器 在电子、医疗、机械和航空等领域都有广泛的应用前景 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 长话短说 1.有机合成材料主要有塑料、合成橡胶、合成纤维等，是相对分子质量较大的高分子化合物。有机合成材料在人们的生产、生活中有广泛的应用，但也要注意防治其带来的白色污染。 2.新型陶瓷与玻璃、复合材料和纳米材料等正在被不断开发和应用。 归纳总结 常见材料的分类 金属材料 金、银、生铁、不锈钢、黄铜、铝合金等 无机非金属材料 水泥、玻璃、陶瓷等 天然有机高分子材料 麻、棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等 有机合成材料 塑料、合成纤维、合成橡胶等 复合材料 玻璃钢、碳纤维、导电塑料、钢筋混凝土等 纳米材料 纳米石墨粉、纳米铁粉、碳纳米管等 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 总结归纳 1. 全球已产生的70亿吨塑料垃圾中，仅不到10%被回收。2024年世界地球日的主题为“全球战塑”。下列行为不能减少白色污染的是( ) A. 大量使用一次性塑料饭盒 B. 用纸制品代替塑料制品 C. 自备环保购物袋 D. 使用可降解塑料 随堂练习 A 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 2. 2024年5月3日“嫦娥六号”成功发射。“嫦娥六号”使用了大量复合材料。下列关于复合材料的说法中不正确的是（ ） A．玻璃钢是常见的复合材料 B．复合材料是一种新型材料 C．多种材料混合在一起就是复合材料 D．复合材料综合了不同材料的优点 随堂练习 C 随堂练习 3. 2024年5月1日，我国“福建舰”航母首次出海海试。下列说法不正确的是（　） A．建造航母用的特种钢属于金属材料 B．航母战斗机广泛使用铝合金，能有效减轻飞机的重量 C．航母相控阵雷达上使用的特殊玻璃纤维，属于复合材料   D．制作飞行服用到的合成纤维属于合成材料 C 注意区分相似概念。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，分析历年考题规律。区分物理化学变化。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意观察细微现象。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。注意物质状态符号。 随堂练习 4. 下列关于“中国高铁”上所使用的材料的说法不正确的是（　） A．高铁车身所用的镍铬奥氏体不锈钢有高耐蚀性和美观的特点，属于合金材料 B．高铁车身所用的镍铬奥氏体不锈钢有高耐蚀性和美观的特点，属于合金材料 C．高铁座椅用到的涤纶结实耐用、抗皱免烫，属于天然纤维材料   D．高铁上的清洁袋是用淋膜纸做成的，其塑料薄膜具有防潮和防油的功能，属于合成高分子材料 C 谢谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$