第14练《阿房宫赋》理解性默写-2026年高考语文古诗文名篇名句默写每日一练（统编版）

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第14练 必修下册《阿房宫赋》 目 录 一、易错字填空 1 二、考点汇总 2 三、针对强化 3 四、真题速递 7 一、易错字填空 《阿房宫赋》 杜牧 六王毕，四海一，蜀山（ ），阿房出。（ ）压三百余里，隔离天日。（ ）山北构而西折，直走咸阳。二川（ ）（ ），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰（ ）回，檐牙高（ ）；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，（ ）（ ）焉，蜂房水（ ），（ ）不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低（ ）迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔（ ）（ ），王子皇孙，辞楼下殿，（ ）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星（ ）（ ），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓（ ）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；（ ）（ ）远听，（ ）不知其所之也。一肌一容，尽态极（ ），（ ）立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，（ ）掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎（ ）玉石，金块珠砾，弃掷（ ）（ ），秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷（ ），人亦念其家。奈何取之尽（ ）（ ），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之（ ），多于机上之工女；钉头（ ）（ ），多于在（ ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦（ ）（ ），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一（ ），可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不（ ）自哀，而后人哀之；后人哀之而不（ ）之，亦使后人而复哀后人也。 【答案】兀 覆 骊 溶 溶 缦 啄 囷 囷 涡 矗 冥 媵 嫱 辇 荧 荧 鬟 辘 辘 杳 妍 缦 剽 铛 逦 迤 奢 锱 铢 椽 磷 磷 庾 呕 哑 炬 暇 鉴 二、考点汇总 考点分类‌ 默写名句‌ ‌核心解析‌ ‌建筑规模‌ 覆压三百余里，隔离天日 极言阿房宫占地之广、楼阁之高（夸张手法） ‌兴建背景‌ 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出 交代秦统一六国后大兴土木的历史背景 ‌建筑特色‌ 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角 描写走廊曲折、屋檐精巧，建筑依地势而建 ‌宫廷生活‌ 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也 比喻手法描写宫女梳妆场面，极言奢华 ‌珍宝浪费‌ 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 揭露秦人挥霍六国珍宝的奢侈行为 ‌批判暴政‌ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 对比手法批判秦掠夺百姓与挥霍无度 ‌灭亡教训‌ 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 指出六国与秦皆因自身原因灭亡 ‌借古讽今‌ 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 警告唐朝统治者须以史为鉴 三、针对强化 1．文章内容理解，根据语境填写。 （1）不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是： ， 。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“ ， ”。 （5）杜牧的《阿房宫赋》中“ ， ”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。 （6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“ ， ”。 （7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是： ， ？ （8）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。 （9）《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是： ， ， ， ！ 【答案】 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 覆压三百余里 隔离天日 明星荧荧 开妆镜也 廊腰缦回 檐牙高啄 复道行空 不霁何虹 辘辘远听 杳不知其所之也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 鼎铛玉石 金块珠砾 戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 易错字词有：“鉴”“复”“覆压”“隔”“荧”“妆”“廊”“缦”“啄”“霁”“杳”“锱铢”“鼎铛”“珠砾”“戍”“怜”。 2．按要求填空。 （1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“ ， ， ， ”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程。 （2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“ ， ”。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。 【答案】 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。     注意重点字词的写法，如“兀”“锱”“铢”“磷”“庾”“鉴”等，要理解字义去记忆。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：“ ， ？” （2）杜牧《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“ ， ”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。 【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易写错的词有：“锱铢”“磷”“庾”“粟”“鉴”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，写秦人对从六国搜刮来的钱财毫不珍惜的句子是： ， ， 。 （2）《阿房宫赋》中，写强秦失去民心在农民起义的攻势下瞬间土崩瓦解的句子是： ， ， ， 。 【答案】 （1）鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤 （2）戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：鼎铛、砾、逦迤、戍、函、炬、焦。 5．补写出下列句子的空缺部分 （1）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“ 、 ， ？” （2）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 【答案】 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 一肌一容 尽态极妍 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题既有直接性默写又有理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：（1）递（2）族（3）肌（4）妍。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《阿房宫赋》中既交代了阿房宫修建的历史背景，又起到了统领全篇的作用的句子是“ ， ， ， 。” (2)《阿房宫赋》中杜牧总结六国和秦的灭亡都是咎由自取的语句是“ ， ； ， 。” (3)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人不要只哀伤感叹，而要吸取历史教训，否则终将重蹈覆辙的语句是 “ ， 。” 【答案】 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【详解】本题主要考查默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法。如“兀”“族”“鉴”要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 7．名句默写。 （1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是；“ ， 。” （2）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：“ ， 。” （3）史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》：“呜呼！ ，非秦也； ，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利， ， ”，皆借古讽今，发人深省。 【答案】 覆压三百余里 隔离天日 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 灭六国者六国也 族秦者秦也 战不善 弊在赂秦 【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法。比如“覆、隔、锱、铢、族、善、弊”等字。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，阿房宫占地之广、建筑之高的句子是“ ， ”。 （2）《阿房宫赋》中，描写宫殿、楼阁依地形而建，参差错落、精巧工致的句子是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫建筑之多的句子是“ ， ”。 （4）《阿房宫赋》中，作者谴责秦王朝统治者横征暴敛、极尽奢靡的句子是“ ， ”。 （5）《阿房宫赋》中，表现秦王朝钳民之口的句子是“ ， ”。 （6）《阿房宫赋》中，表现秦王朝统治者尽失人心、骄横顽固的句子是“ ， ”。 （7）《阿房宫赋》中，作者指出秦王朝如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安享天下的句子是“ ， ”。 （8）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是“ ， ”。 【答案】 覆压三百余里 隔离天日 各抱地势 钩心斗角 蜂房水涡 矗不知其几千万落 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 使天下之人 不敢言而敢怒 独夫之心 日益骄固 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。 此题中需注意“钩”“涡”“矗”“锱铢”“鉴”的书写。 9．情景默写，补写出下列句中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 （2）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“ ， ？” （4）《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。 （5）杜牧的《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的句子是“ ， ”。 【答案】 一肌一容 尽态极妍 二川溶溶 流入宫墙 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 各抱地势 钩心斗角 绿云扰扰 梳晓鬟也 【详解】本题考查学生识记名言名篇的能力。 默写的时候要注意如下词语：妍、溶、锱铢、钩、扰、鬟。 10．名句默写。 （1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“ ， ， ， ”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程；“ ， ， ， ，”只用十四个字就简明扼要地交代了秦王朝的灭亡。 （2）“ ， ； ， ”点明了六国和秦朝灭亡的原因； ’ ； ， ”意在言外，警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要重蹈秦朝灭亡的覆辙。 【答案】 ）六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 秦人不暇自哀 而后人哀之 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。 此题默写时需注意以下字词书写：兀、戍、炬、族、暇、鉴。 四、真题速递 1．（2025·广东广州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 民为邦本。魏征意识到民众的力量，他在《谏太宗十思疏》中指出，人民对统治者的怨恨不在于大小，“ ”。杜牧认为人民是国家稳固的根基，他在《阿房宫赋》中感叹“ ”，就完全可以与秦国相抗衡。 【答案】可畏惟人 使六国各爱其人 2．（2025·江苏苏州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“ ， ”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。 （2）鉴，用铜制成的镜子，亦可作动词使用，古人常以“鉴”入诗文来表情达意，如“ ， ”。 【答案】奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（以史为鉴，可以知兴替） 3．（2025·山西·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 李老师在讲解文言文中名词活用为动词现象时，举了杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”的例子，指出这两个句子就是由几个名词构成的，且存在活用为动词的现象。 【答案】鼎铛玉石 金块珠砾 4．（2025·河南商丘·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“ ， ”那样。 【答案】后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 5．（2025·贵州毕节·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 导游带我们班参观历史博物馆时，提到古代宫殿常根据地势修建，结构参差错落、精致工巧，不禁让我想起《阿房宫赋》中的句子：“ ， 。” 【答案】各抱地势 钩心斗角 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第14练 必修下册《阿房宫赋》 目 录 一、易错字填空 1 二、考点汇总 2 三、针对强化 2 四、真题速递 5 一、易错字填空 《阿房宫赋》 杜牧 六王毕，四海一，蜀山（ ），阿房出。（ ）压三百余里，隔离天日。（ ）山北构而西折，直走咸阳。二川（ ）（ ），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰（ ）回，檐牙高（ ）；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，（ ）（ ）焉，蜂房水（ ），（ ）不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低（ ）迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔（ ）（ ），王子皇孙，辞楼下殿，（ ）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星（ ）（ ），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓（ ）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；（ ）（ ）远听，（ ）不知其所之也。一肌一容，尽态极（ ），（ ）立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，（ ）掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎（ ）玉石，金块珠砾，弃掷（ ）（ ），秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷（ ），人亦念其家。奈何取之尽（ ）（ ），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之（ ），多于机上之工女；钉头（ ）（ ），多于在（ ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦（ ）（ ），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一（ ），可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不（ ）自哀，而后人哀之；后人哀之而不（ ）之，亦使后人而复哀后人也。 二、考点汇总 考点分类‌ 默写名句‌ ‌核心解析‌ ‌建筑规模‌ 覆压三百余里，隔离天日 极言阿房宫占地之广、楼阁之高（夸张手法） ‌兴建背景‌ 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出 交代秦统一六国后大兴土木的历史背景 ‌建筑特色‌ 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角 描写走廊曲折、屋檐精巧，建筑依地势而建 ‌宫廷生活‌ 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也 比喻手法描写宫女梳妆场面，极言奢华 ‌珍宝浪费‌ 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 揭露秦人挥霍六国珍宝的奢侈行为 ‌批判暴政‌ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 对比手法批判秦掠夺百姓与挥霍无度 ‌灭亡教训‌ 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 指出六国与秦皆因自身原因灭亡 ‌借古讽今‌ 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 警告唐朝统治者须以史为鉴 三、针对强化 1．文章内容理解，根据语境填写。 （1）不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是： ， 。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“ ， ”。 （5）杜牧的《阿房宫赋》中“ ， ”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。 （6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“ ， ”。 （7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是： ， ？ （8）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。 （9）《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是： ， ， ， ！ 2．按要求填空。 （1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“ ， ， ， ”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程。 （2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“ ， ”。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：“ ， ？” （2）杜牧《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“ ， ”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，写秦人对从六国搜刮来的钱财毫不珍惜的句子是： ， ， 。 （2）《阿房宫赋》中，写强秦失去民心在农民起义的攻势下瞬间土崩瓦解的句子是： ， ， ， 。 5．补写出下列句子的空缺部分 （1）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“ 、 ， ？” （2）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《阿房宫赋》中既交代了阿房宫修建的历史背景，又起到了统领全篇的作用的句子是“ ， ， ， 。” (2)《阿房宫赋》中杜牧总结六国和秦的灭亡都是咎由自取的语句是“ ， ； ， 。” (3)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人不要只哀伤感叹，而要吸取历史教训，否则终将重蹈覆辙的语句是 “ ， 。” 7．名句默写。 （1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是；“ ， 。” （2）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：“ ， 。” （3）史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》：“呜呼！ ，非秦也； ，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利， ， ”，皆借古讽今，发人深省。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，阿房宫占地之广、建筑之高的句子是“ ， ”。 （2）《阿房宫赋》中，描写宫殿、楼阁依地形而建，参差错落、精巧工致的句子是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫建筑之多的句子是“ ， ”。 （4）《阿房宫赋》中，作者谴责秦王朝统治者横征暴敛、极尽奢靡的句子是“ ， ”。 （5）《阿房宫赋》中，表现秦王朝钳民之口的句子是“ ， ”。 （6）《阿房宫赋》中，表现秦王朝统治者尽失人心、骄横顽固的句子是“ ， ”。 （7）《阿房宫赋》中，作者指出秦王朝如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安享天下的句子是“ ， ”。 （8）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是“ ， ”。 9．情景默写，补写出下列句中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 （2）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“ ， ？” （4）《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。 （5）杜牧的《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的句子是“ ， ”。 10．名句默写。 （1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“ ， ， ， ”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程；“ ， ， ， ，”只用十四个字就简明扼要地交代了秦王朝的灭亡。 （2）“ ， ； ， ”点明了六国和秦朝灭亡的原因； ’ ； ， ”意在言外，警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要重蹈秦朝灭亡的覆辙。 四、真题速递 1．（2025·广东广州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 民为邦本。魏征意识到民众的力量，他在《谏太宗十思疏》中指出，人民对统治者的怨恨不在于大小，“ ”。杜牧认为人民是国家稳固的根基，他在《阿房宫赋》中感叹“ ”，就完全可以与秦国相抗衡。 2．（2025·江苏苏州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“ ， ”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。 （2）鉴，用铜制成的镜子，亦可作动词使用，古人常以“鉴”入诗文来表情达意，如“ ， ”。 3．（2025·山西·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 李老师在讲解文言文中名词活用为动词现象时，举了杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”的例子，指出这两个句子就是由几个名词构成的，且存在活用为动词的现象。 4．（2025·河南商丘·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“ ， ”那样。 5．（2025·贵州毕节·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 导游带我们班参观历史博物馆时，提到古代宫殿常根据地势修建，结构参差错落、精致工巧，不禁让我想起《阿房宫赋》中的句子：“ ， 。” 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$