第12练《谏太宗十思疏》理解性默写-2026年高考语文古诗文名篇名句默写每日一练（统编版）

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第12练 必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 目 录 一、易错字填空 1 二、考点汇总 2 三、针对强化 2 四、真题速递 5 一、易错字填空 《谏太宗十思疏》 魏征 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必（ ）其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之（ ），永保无（ ）之休。不念居安思危，戒（ ）以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木（ ），（ ）源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不（ ）忧而道著，功成而德衰。有善始者实（ ），能克终者盖（ ）。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必（ ）诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，（ ）之以威怒，终（ ）免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟（ ）舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧（ ）怠则思慎始而敬终，虑（ ）（ ）则思虚心以纳下，想（ ）邪则思正身以（ ）恶，恩所加则思无因喜以（ ）赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争（ ），在君无事，可以尽（ ）游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ 二、考点汇总 ‌考点分类‌ 默写名句‌ ‌核心解析‌ ‌治国理念‌ 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源 比喻治国需积德固本（类比论证） ‌历史教训‌ 有善始者实繁，能克终者盖寡 揭示帝王难以善终的普遍现象 ‌十思纲领‌ 见可欲则思知足以自戒"至"忧懈怠则思慎始而敬终 针对帝王常见过失提出的十项自省准则 ‌用人原则‌ 简能而任之，择善而从之 强调选贤任能、纳谏如流 ‌理想境界‌ 文武并用，垂拱而治 实现无为而治的政治理想 ‌警示名句‌ 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎 以“水舟关系”警示民心向背的重要性 ‌论证方法‌ 源不深而望流之远，根不固而求木之长 反向假设论证（否定句式增强说服力） ‌写作背景‌ 虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁 反映贞观十一年太宗渐生骄奢之态的历史背景 三、针对强化 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》多用譬喻说理，形象晓畅，深入浅出。魏征将一个国家视为一棵树、一条河，认为君王居安思危、“ ”是治国的根本和源头，又以“ ”告诫唐太宗人民的力量决定国家的兴亡，要深切谨慎地对待。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议君主：念及高高在上充满危机，“ ”；他担心君主意志松懈心思懒散，“ ”。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是： ， 。 2．填空 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度以及要慎始慎终的两句是：“ ， 。” （3）在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“ ， 。” （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学习，他的志向是“ ， ”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子循循善诱，希望学生不畏惧自己，引导学生勇敢表达自己观点的两句是“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“ ， ”的结论。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“ ， ”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙用“ ， ，咏而归”，描绘了一幅在大自然中临风沐浴、一路酣歌的美好图景。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要思赏罚分明。加恩，“则 ”；惩罚，“则 ”。 （3）《谏太宗十思疏》中，作者期望达到的理想政治境界是：“ ， 。” 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，四个学生拥有不同性格特点。子路的性格直率，从“ ”可以看出来。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子在点评几位弟子的志向时，“ ， ”两句可见他对公西华才能的肯定。 （3）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“ ， ”相似。 （4）近来班上攀比之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“ ”和“ ”两句作为座右铭，勉励大家要节俭节制。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾晳推脱不愿表达说道：“异乎三子者之撰”。孔子为了打消曾皙的顾虑回应道“ ？ ”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路自夸能治“千乘之国”，依据是“ ”，直接原因是“ ”。 （3）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是“ ， ”。 （4）《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“ ， ”的结论。 （5）《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是“ ， ”。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止、要谦虚有修养的两句是：“ ， 。” 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， 。” （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是： ， 。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）子路设想的“千乘之国”夹在几个大国中间，面临着 “ ， ”的困难。 （2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （3）《谏太宗十思疏》中，劝皇帝虚心纳谏，端正自己，疏远小人的两条是： ， 。 （4）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： ， 。 （5）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 （2）《谏太宗十思疏》开篇用生动的比喻推理引出本文的中心论题： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》中劝君主待人诚恳、不可倨傲的句子是： ， 。 四、真题速递 1．（2025·湖北恩施·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 在《谏太宗思疏》里，魏征就选拔人才、广开言路提出“ ， ”，这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 2．（2025·山东威海·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 历代有识之士都反对朝廷大兴土木，魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏太宗“ ”，而杜牧《阿房宫赋》中“ ”句，也以宫殿的数量之多批评了秦王朝大兴土木之举。 3．（2025·河北衡水·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏太宗，要重视百姓，因为百姓可以“ ”如果只以严刑威怒治理天下，那么他们将“ ”，不利于国家的稳定。 4．（2024·湖南郴州·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 “琴”是古诗文中常见意象：陶渊明《归去来兮辞》中“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”两句，以琴表露自身乐趣；魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，借琴劝谏太宗。 5．（2025·山西太原·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 古语曰：“赏罚若明，四方可行。”魏征在《谏太宗十思疏》中也有言“ ， ”，以此劝谏太宗理性赏罚、公平执政。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第12练 必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 目 录 一、易错字填空 1 二、考点汇总 2 三、针对强化 2 四、真题速递 6 一、易错字填空 《谏太宗十思疏》 魏征 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必（ ）其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之（ ），永保无（ ）之休。不念居安思危，戒（ ）以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木（ ），（ ）源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不（ ）忧而道著，功成而德衰。有善始者实（ ），能克终者盖（ ）。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必（ ）诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，（ ）之以威怒，终（ ）免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟（ ）舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧（ ）怠则思慎始而敬终，虑（ ）（ ）则思虚心以纳下，想（ ）邪则思正身以（ ）恶，恩所加则思无因喜以（ ）赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争（ ），在君无事，可以尽（ ）游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ 【答案】浚 峻 疆 奢 茂 塞 殷 繁 寡 竭 振 苟 覆 懈 壅 蔽 谗 黜 谬 驰 豫 二、考点汇总 ‌考点分类‌ 默写名句‌ ‌核心解析‌ ‌治国理念‌ 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源 比喻治国需积德固本（类比论证） ‌历史教训‌ 有善始者实繁，能克终者盖寡 揭示帝王难以善终的普遍现象 ‌十思纲领‌ 见可欲则思知足以自戒"至"忧懈怠则思慎始而敬终 针对帝王常见过失提出的十项自省准则 ‌用人原则‌ 简能而任之，择善而从之 强调选贤任能、纳谏如流 ‌理想境界‌ 文武并用，垂拱而治 实现无为而治的政治理想 ‌警示名句‌ 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎 以“水舟关系”警示民心向背的重要性 ‌论证方法‌ 源不深而望流之远，根不固而求木之长 反向假设论证（否定句式增强说服力） ‌写作背景‌ 虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁 反映贞观十一年太宗渐生骄奢之态的历史背景 三、针对强化 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》多用譬喻说理，形象晓畅，深入浅出。魏征将一个国家视为一棵树、一条河，认为君王居安思危、“ ”是治国的根本和源头，又以“ ”告诫唐太宗人民的力量决定国家的兴亡，要深切谨慎地对待。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议君主：念及高高在上充满危机，“ ”；他担心君主意志松懈心思懒散，“ ”。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是： ， 。 【答案】 戒奢以俭 载舟覆舟 则思谦冲而自牧 则思慎始而敬终 有善始者实繁 能克终者盖寡 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：戒、俭、覆、牧、繁、寡。 2．填空 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度以及要慎始慎终的两句是：“ ， 。” （3）在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“ ， 。” （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学习，他的志向是“ ， ”。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 乐盘游则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终 为国以礼 其言不让 端章甫 愿为小相焉 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：寡、懈怠、章甫。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子循循善诱，希望学生不畏惧自己，引导学生勇敢表达自己观点的两句是“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“ ， ”的结论。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“ ， ”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 思国之安者 必积其德义 鸣琴垂拱 不言而化 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、垂拱、化。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙用“ ， ，咏而归”，描绘了一幅在大自然中临风沐浴、一路酣歌的美好图景。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要思赏罚分明。加恩，“则 ”；惩罚，“则 ”。 （3）《谏太宗十思疏》中，作者期望达到的理想政治境界是：“ ， 。” 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 思无因喜以谬赏 思无因怒而滥刑 鸣琴垂拱 不言而化 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、雩、谬、滥刑、垂。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，四个学生拥有不同性格特点。子路的性格直率，从“ ”可以看出来。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子在点评几位弟子的志向时，“ ， ”两句可见他对公西华才能的肯定。 （3）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“ ， ”相似。 （4）近来班上攀比之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“ ”和“ ”两句作为座右铭，勉励大家要节俭节制。 【答案】 子路率尔而对曰 赤也为之小 孰能为之大 简能而任之 择善而从之 戒奢以俭 诚能见可欲则思知足以自戒 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：率，孰，简，戒，奢。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾晳推脱不愿表达说道：“异乎三子者之撰”。孔子为了打消曾皙的顾虑回应道“ ？ ”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路自夸能治“千乘之国”，依据是“ ”，直接原因是“ ”。 （3）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是“ ， ”。 （4）《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“ ， ”的结论。 （5）《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是“ ， ”。 【答案】 何伤乎 亦各言其志也 为国以礼 其言不让 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 思国之安者 必积其德义 简能而任之 择善而从之 【详解】本题考查学生准确默写名篇名句的能力。 易错字词有：“竭”“傲”“德”“简”。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止、要谦虚有修养的两句是：“ ， 。” 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 有善始者实繁 能克终者盖寡 将有作则思知止以安人 念高危则思谦冲而自牧 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：竭、繁、寡、作、谦冲、牧。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， 。” （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是： ， 。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 简能而任之 择善而从之 鸣琴垂拱 不言而化 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“繁”“寡”“简”“善”“垂拱”。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）子路设想的“千乘之国”夹在几个大国中间，面临着 “ ， ”的困难。 （2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （3）《谏太宗十思疏》中，劝皇帝虚心纳谏，端正自己，疏远小人的两条是： ， 。 （4）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： ， 。 （5）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 以吾一日长乎尔 毋吾以也 虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 有善始者实繁 能克终者盖寡 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错的字有：旅，馑，毋，壅，蔽，谗，黜，寡。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 （2）《谏太宗十思疏》开篇用生动的比喻推理引出本文的中心论题： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》中劝君主待人诚恳、不可倨傲的句子是： ， 。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 思国之安者 必积其德义 夫在殷忧 必竭诚以待下 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 考生要注意下列字词的书写：“繁”“寡”“德义”“殷”。 四、真题速递 1．（2025·湖北恩施·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。 在《谏太宗思疏》里，魏征就选拔人才、广开言路提出“ ， ”，这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 【答案】简能而任之 择善而从之 2．（2025·山东威海·三模）补写出下列句子中的空缺部分。 历代有识之士都反对朝廷大兴土木，魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏太宗“ ”，而杜牧《阿房宫赋》中“ ”句，也以宫殿的数量之多批评了秦王朝大兴土木之举。 【答案】将有作则思知止以安人 矗不知其几千万落 3．（2025·河北衡水·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏太宗，要重视百姓，因为百姓可以“ ”如果只以严刑威怒治理天下，那么他们将“ ”，不利于国家的稳定。 【答案】载舟覆舟 貌恭而不心服 4．（2024·湖南郴州·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 “琴”是古诗文中常见意象：陶渊明《归去来兮辞》中“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”两句，以琴表露自身乐趣；魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，借琴劝谏太宗。 【答案】鸣琴垂拱 不言而化 5．（2025·山西太原·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 古语曰：“赏罚若明，四方可行。”魏征在《谏太宗十思疏》中也有言“ ， ”，以此劝谏太宗理性赏罚、公平执政。 【答案】恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$