精品解析：广西南宁市武鸣区2024-2025学年八年级下学期期中测试化学试题

2025年春季学期义务教育质量监测 八年级化学 (满分：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　C1-35.5　K-39　Mn-55 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 下列习俗活动中涉及化学变化的是 A. 遍插茱萸 B. 登高远眺 C. 酿菊花酒 D. 采中草药 【答案】C 【解析】 【详解】A、遍插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化。 B、登高远眺过程中没有新物质生成，属于物理变化。 C、酿菊花酒过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化。 D、采中草药过程中没有新物质生成，属于物理变化。 综上所述：选择C。 2. 空气的成分按体积计算，含量最高的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%，故含量最高的是氮气，故选：B。 3. 下列图标是我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、是节约用水标志，故正确； B、是严禁吸烟标志，故错误； C、是易燃气体标志，故错误； D、是塑料制品回收标志，故错误。 故选A。 4. 保护环境，人人有责。下列做法不利于环境保护的是 A. 公交出行 B. 焚烧垃圾 C. 植树造林 D. 人走电断 【答案】B 【解析】 【详解】A、公交出行可减少私家车的使用，降低汽车尾气排放，能减少污染物对空气的污染，有利于环境保护； B、焚烧垃圾会产生大量的有害气体（如二氧化硫、一氧化碳等）和烟尘，这些污染物会进入大气，对空气造成严重污染，不利于环境保护； C、植树造林可以吸收空气中的二氧化碳、灰尘等，还能起到防风固沙、保持水土等作用，有利于改善环境质量，利于环境保护； D、人走电断能避免不必要的电能消耗，节约能源，减少发电过程中产生的污染物排放，有利于环境保护。 故选B。 5. 我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素符号书写错误的是 A. 锰(Mn) B. 钙(Ca) C. 锌(ZN) D. 钠(Na) 【答案】C 【解析】 【详解】元素符号的书写规则是 “一大二小”，即由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 A、锰的元素符号是Mn，书写正确； B、钙的元素符号是Ca，书写正确； C、锌的元素符号应该是Zn，而不是ZN，书写错误； D、钠的元素符号是Na，书写正确。 故选C。 6. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 读取液体体积 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误； B、读取液体体积时，应将量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中是俯视读数，操作错误； C、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口正上方，不能伸入量筒内，图中操作错误； D、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，操作正确。 故选D。 7. 钚是航天和国防中重要的核原料，其核电荷数是94，相对原子质量为239，则其质子数为 A. 239 B. 94 C. 145 D. 384 【答案】B 【解析】 【详解】根据在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，可知核电荷数为94的钚原子内，质子数=核外电子数=94。 故选B。 【点睛】本题考查学生对在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数的理解与在解题中应用的能力。 8. 下列物质属于氧化物的是 A. O3 B. KMnO4 C. H2O D. NaCl 【答案】C 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 A、O3​只由一种氧元素组成，属于单质，不是氧化物，该选项错误； B、KMnO4​由钾、锰、氧三种元素组成，不是氧化物，该选项错误； C、H2​O由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，该选项正确； D、NaCl由钠和氯两种元素组成，不含氧元素，不是氧化物，该选项错误。 故选C。 9. 纳米级材料二氧化钛（TiO2）能有效去除因装修带来的多种有害气体。TiO2中Ti的化合价为（　　） A. +4 B. +3 C. +2 D. +1 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，二氧化钛（TiO2）中氧元素显﹣2价，设钛元素的化合价是x，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价。 故选：A。 10. 人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气在空气中的质量分数为21% B. 氧气具有可燃性 C. 氧气密度比空气小 D. 氧气的化学性质比较活泼 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气在空气中的体积分数约为21%，不是质量分数，该说法错误； B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不具有可燃性，该说法错误； C、氧气密度比空气略大，该说法错误； D、氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼，该说法正确。 故选D。 11. 宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 花香四溢—分子在不断运动 B. 气体受热膨胀—分子体积变大 C. 酒精挥发—分子间的间隔变大 D. 衣服在夏天容易干—温度越高，分子运动越快 【答案】B 【解析】 【详解】A、花香四溢，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确； B、气体受热膨胀，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大，分子体积不变，故选项解释错误； C、酒精挥发，是由于分子不停地运动且分子间间隔变大的缘故，故选项解释正确； D、衣服在夏天容易干，是因为分子在不断地运动，且温度越高，分子运动越快，故选项解释正确； 故选：B。 12. 电解水实验如图所示。下列说法正确的是 A. a管收集的气体能使带火星的木条复燃 B. b玻璃管中的电极与直流电源的负极相连 C. 电解时产生的H2和O2的质量比约为2:1 D. 实验说明水由氢元素和氧元素组成 【答案】D 【解析】 【分析】电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2：1； 【详解】A、由图示可知，a极产生的气体是b极产生气体体积的2倍，则a极为氢气，b极为氧气，氢气不能使带火星木条复燃，故A错误； B、由分析可知，b极产生的气体为氧气，则b电极连接电源正极，故B错误； C、电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故C错误； D、电解水时产生氢气和氧气，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成，故D正确； 故选D。 13. 84消毒液主要成分的制取化学方程式为，则X的化学式为 A. HCl B. HClO C. NaClO D. ClO2 【答案】C 【解析】 【详解】反应前后原子的种类和个数不变，等号左边有2个氯元素、2个钠原子、2个氢原子和2个氧原子，等号右边除X外，有1个钠原子、1个氯原子、2个氢原子和1个氧原子，则X中含有1个钠原子、1个氯原子和1个氧原子，化学式为NaClO，故选C。 14. 下列关于实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D. 蜡烛在空气中燃烧，产生刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。 C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是无色无味的气体，故选项说法错误。 故选：C。 15. 传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸(C16H18O9)的物质，下列说法不正确的是 A. 绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成 B. 绿原酸的相对分子质量为354g C. 绿原酸分子中氢、氧原子的个数比是2：1 D. 绿原酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据绿原酸的化学式可知，绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成，故A选项说法正确，不符合题意； B、相对分子质量的单位为“1”，省略不写，不是“g”，故B选项说法不正确，符合题意； C、根据绿原酸的化学式可知，绿原酸分子中氢、氧原子的个数比为18：9=2：1，故C选项说法正确，不符合题意； D、根据绿原酸的化学式可知，绿原酸是由绿原酸分子构成的，绿原酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故D选项说法正确，不符合题意。 故选B。 【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 16. 关于化学方程式2CO+O22CO2的说法中，正确的是 A. 该方程式可以读作一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B. 该反应反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳 C. 该反应从宏观角度看，反应前后元素种类不变，从微观角度看反应前后分子数目不变。 D. 点燃条件下，每2份质量的一氧化碳与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学方程式应读作一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，“加” 和 “等于” 的表述错误，该选项错误； B、从化学方程式可知，该反应反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，该选项正确； C、从宏观角度看，反应前后元素种类不变；但从微观角度看，反应前有2个一氧化碳分子和1个氧气分子，共3个分子，反应后是2个二氧化碳分子，分子数目发生了改变，该选项错误； D、根据，在点燃条件下，每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气完全反应生成88份质量的二氧化碳，不是每2份质量的一氧化碳与1份质量的氧气反应，该选项错误。 故选B。 17. 下列化学方程式书写正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，正确的化学方程式为：，错误。 B、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为，错误。 C、该化学方程式正确。 D、铁和氧气点燃生成四氧化三铁，，错误。 故选C。 18. 下列实验方案不能达到实验目的的是 A．过滤，除去可溶性杂质 B．O2的验满 C．验证H2燃烧产物 D．证明分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，该实验方案不能达到实验目的； B、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，该实验方案能达到实验目的； C、氢气燃烧生成水，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，可验证氢气燃烧产物是水，该实验方案能达到实验目的； D、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入滴有酚酞试液的蒸馏水中，氨气与水反应生成氨水，氨水先碱性，使酚酞试液变红，可证明分子在不断运动，该实验方案能达到实验目的。 故选A。 19. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 阳离子带正电，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 C. 化学变化伴随着能量的变化，所以有能量变化的变化一定为化学变化 D. 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 【答案】D 【解析】 【详解】A、阳离子带正电，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，比如质子也带正电，但质子不是阳离子，该推理错误； B、元素的种类由质子数决定，但质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如水分子（H2​O）质子数为，氖原子（Ne）质子数为10，但它们不是同种元素，该推理错误； C、化学变化伴随着能量变化，但有能量变化的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光发热，是电能转化为光能和热能，属于物理变化，该推理错误； D、单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物符合单质的定义，一定是单质，该推理正确。 故选D。 20. 一定条件下，在密闭容器内发生某一化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 3.2 16.8 0.8 0.1 反应后的质量/g x 8.4 3.0 1.0 下列说法不正确的是 A. x=8.5 B. 反应中生成丙与丁的质量比为3：1 C. 乙一定是化合物 D. 丙和丁的相对分子质量之比可能为22：9 【答案】B 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，3.2+16.8+0.8+0.1= x+8.4+3.0+1.0，x=8.5；甲、丙、丁质量分别增加8.5g-3.2g=5.3 g、3.0g-0.8g=2.2g、1.0g-0.1g=0.9g，三者均为反应物；乙物质质量减少16.8g-8.4g=8.4g，为生成物； 【详解】由分析得： A、由分析可知，x=8.5，正确； B、由分析可知，反应中生成丙与丁的质量比为2.2g:0.9g=22:9，错误； C、反应为乙生成甲、丙、丁，则乙一定是化合物，正确； D、若丙、丁之间的化学计量数之比为1:1，则丙和丁的相对分子质量之比为22：9，正确。 故选B。 二、填空与简答题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语填空。 （1）氦气_____； （2）2个碳原子_____； （3）氯化钙_____； （4）钾元素_____； （5）碳酸根离子_____； （6）标出水中氧元素的化合价_____。 【答案】（1） He （2） 2C （3） （4） K （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 氦气属于稀有气体，是由原子直接构成的，化学式直接用元素符号表示，即He； 【小问2详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳原子表示为2C； 【小问3详解】 氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，则氯化钙的化学式为； 【小问4详解】 钾元素的元素符号为K； 【小问5详解】 碳酸根离子的离子符号为； 【小问6详解】 水中氢元素的化合价为+1，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则水中氧元素的化合价为-2，化合价的表示方法：确定出化学式中该元素的化合价，然后在该元素的正上方用数字和正负符号表示，正负符号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故水中氧元素的化合价为-2表示为。 22. 化学来源于生活，并为生活服务。请用下列物质的序号填空。 ①活性炭②氮气③氧气④氩气⑤二氧化硫⑥二氧化碳 （1）与酸雨形成有关的是_____； （2）可用于医疗急救的是_____； （3）可用于制作霓虹灯的是_____； （4）可用于衣柜除味剂的是_____； （5）可用于食品包装防腐的是_____； （6）参与植物光合作用的气体是_____。 【答案】（1）⑤ （2）③ （3）④ （4）① （5）② （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 二氧化硫（SO2）排放到空气中，会与水反应生成亚硫酸，亚硫酸进一步被氧化为硫酸，从而形成酸雨，故填：⑤； 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：③； 【小问3详解】 氩气属于稀有气体，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填：④； 【小问4详解】 活性炭具有吸附性，能吸附异味，可用于衣柜除味剂，故填：①； 【小问5详解】 氮气化学性质不活泼，可用于食品包装防腐，隔绝氧气，防止食品变质，故填：②； 【小问6详解】 植物光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化为有机物和氧气，故填：⑥。 23. 硅(Si)是制作芯片不可缺少的材料，在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示，请结合图2回答下列问题： （1）硅原子的相对原子质量是_____，其是_____元素(填“金属”或“非金属)； （2）图2中粒子C属于_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，符号是_____； （3）图2中与硅元素化学性质相似的是_____(填字母序号)； （4）硅元素与B所对应元素形成化合物的化学式是_____。 【答案】（1） ①. 28.09 ②. 非金属 （2） ①. 阴离子 ②. Cl- （3）A （4）SiO2 【解析】 【小问1详解】 元素周期表信息示意图中，汉字下面的数字表示相对原子质量，所以硅原子的相对原子质量是 28.09； 硅元素名称中带 “石” 字旁，属于非金属元素。 【小问2详解】 粒子 C 中质子数为 17，核外电子数为，核外电子数大于质子数，所以属于阴离子； 质子数为 17 的元素是氯元素，该阴离子是氯离子，符号为Cl-。 【小问3详解】 元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，最外层电子数相同的原子化学性质相似。硅原子最外层电子数为 4，图 2 中 A 粒子最外层电子数也为 4，所以与硅元素化学性质相似的是 A。 【小问4详解】 硅元素（Si）化合价通常为 +4 价 ，B 的质子数为8，对应的元素是氧元素（O），化合价通常为 -2 价 ，根据化合物中各元素化合价代数和为零，二者形成化合物的化学式为SiO2。 24. “感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。请回答下列问题。 （1）航天服使用的聚氨酯材料具有隔热的性质，这属于_____性质(填“物理”或“化学”)； （2）空间站实验舱使用的太阳能电池中含有镓(Ga)元素。金属镓是由_____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。金属镓会与氧气反应，反应方程式为4Ga+3O22Ga2O3该反应属于_____(填“化合反应”或“分解反应”)； （3）“天宫课堂”中，航天员将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对维C泡腾片(保健药品，主要成分如图)产生的气体进行了科学探究。 小明说：不可能含有N2，因为_____。 小华认为该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种，并进行实验。 请补全实验报告： 实验编号 实验操作 实验现象 1 将气体通入澄清的石灰水中 ①_____。 2 将带火星的木条伸入该气体中 ②_____。 实验结论 该气体中一定含有CO2，不一定含有O2 （4）对柠檬酸的定量分析，192g的柠檬酸(C6H8O7)中含氢元素的质量为_____g。 【答案】（1）物理 （2） ①. 原子 ②. 化合反应 （3） ①. 反应物中不含有氮元素 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 带火星木条不复燃 （4）8 【解析】 【小问1详解】 隔热性是指物体的导热性能好和差，不需要发生化学变化就能体现出来，属于物理性质； 【小问2详解】 镓属于金属，根据金属一般由原子构成可知，镓由镓原子构成； 由4Ga+3O22Ga2O3可知，此反应符合多变一的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 反应物为泡腾片和水，不含有氮元素，所以生成物不会出现含有氮元素的物质； ①由表格可知，通过1和2实验得出的实验结论是该气体中一定含有CO2，二氧化碳能使澄清石灰水会变浑浊，则将含有二氧化碳将气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清石灰水会变浑浊； ②通过1和2实验得出的实验结论是该气体中不一定含有O2，则气将带火星的木条伸入该气体中，观察到带火星的木条不复燃； 【小问4详解】 192g的柠檬酸(C6H8O7)中含氢元素的质量为：。 25. 杭州亚运会火炬“薪火”采用零碳甲醇(CH3OH)作燃料，即从生产甲醇到燃烧甲醇，实现真正的碳中和，反应过程的微观示意图如图所示。 （1）甲醇(CH3OH)由_____种元素组成。 （2）保持氧气化学性质的最小微粒是_____(填化学式)。 （3）反应①反应前后未发生改变是_____(填序号)。 A. 分子种类 B. 原子种类 C. 原子个数 D. 元素种类 （4）反应②的化学方程式是_____。 （5）零碳甲醇的使用有助于减少空气污染，请你说出其他一条能减少空气污染的措施_____。 【答案】（1）3 （2）O2 （3）BCD （4） （5）绿色出行（合理即可） 【解析】 小问1详解】 甲醇（CH3OH）是由碳、氢、氧三种元素组成； 【小问2详解】 氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，化学式为O2； 【小问3详解】 由图可知，反应①反应前后原子种类和数目、元素种类未发生改变，分子种类发生改变，故选：BCD； 【小问4详解】 反应②为甲醇和氧气在一定条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 减少空气污染物排放的有效措施：绿色出行、使用清洁能源或积极植树造林等。 26. 某课外兴趣小组的同学设计了如图实验来验证质量守恒定律。 （1）上图A实验过程中观察到气球的变化是_____。若红磷的量不足，对实验的结果_____(填“有”或“没有”)影响。 （2）实验结束后，天平不平衡的是_____(填“A”、“B”、“C”字母序号)，原因是_____。 （3）上述3个实验能用来验证质量守恒定律的是_____(填“A”、“B”、“C”字母序号)。 （4）反思：验证质量守恒定律时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在_____的容器中进行。 （5）应用：20gA与足量的5gB充分反应，生成16gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是_____(填最简比)。 【答案】（1） ①. 先膨胀后变瘪 ②. 没有 （2） ①. B ②. 反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中 （3）AC （4）密闭 （5） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧放出热量，使装置内气体受热膨胀，气球先膨胀；反应结束后，温度恢复至室温，且红磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小，气球又变瘪； 质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。红磷量不足，只是不能将氧气完全消耗，但不影响反应前后物质的总质量，对实验结果没有影响。 【小问2详解】 A装置是密封装置，反应前后物质总质量不变，天平平衡。 B装置中稀盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳气体逸散到空气中，导致反应后装置内物质总质量减小，天平不平衡。 C装置中铁与硫酸铜反应，没有气体参加或生成，反应前后物质总质量不变，天平平衡。 所以天平不平衡的是B。 B中稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸出，使反应后装置内剩余物质质量减少，天平不平衡。 【小问3详解】 A装置是密封体系，能验证质量守恒定律；B装置因生成气体逸出，不能验证；C装置没有气体参加或生成，能验证质量守恒定律，所以能用来验证质量守恒定律的是 AC。 小问4详解】 验证质量守恒定律时，若有气体参加或有气体生成的反应，为防止气体逸出或外界气体进入影响实验结果，反应必须在密闭的容器中进行。 【小问5详解】 根据质量守恒定律，参加反应的A与B的质量总和等于生成的C与D的质量总和，即，已知B足量，A的质量为20g，则参加反应的 B 的质量为，所以参加反应的A与B的质量比是。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 （1）写出仪器名称：①_____。 （2）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为_____(填装置字母)，该反应的化学方程式为_____。装置A中试管口放一团棉花的作用是_____。 （3）用装置C收集氧气，当观察到_____时，将导管口伸入集气瓶里，开始收集气体。能用装置C收集氧气，说明氧气具有的性质是_____。 （4）某同学利用空塑料输液袋收集氧气(如图D)，气体应从_____填“a”或“b”)端进入。 【答案】（1）试管 （2） ①. B ②. ③. 防止加热时粉末状固体进入导管，堵塞导管 （3） ①. 导管口出现连续均匀气泡 ②. 不易溶水且不与水发生反应 （4）a 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是：试管； 【小问2详解】 如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气就不需要加热，，应选择的发生装置为B；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止加热时粉末状固体进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 用装置C收集氧气，为了避免空气混入，当观察到导管口出现连续均匀气泡时，将导管口伸入集气瓶里，开始收集； 氧气不易溶水且不与水发生反应，所以可用排水法收集； 【小问4详解】 某同学利用空塑料输液袋收集氧气（如图D），氧气密度比空气大，则气体应从a端进入。 28. 科学兴趣小组利用压强传感器对课本实验进行了创新改进。 【探究一】测定空气中氧气的含量 为精确测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组按图A所示装置进行了实验。图B、图C是利用该装置测定红磷和木炭在集气瓶中燃烧的压强一时间关系图。 （1）在实验前应进行的操作为___________。 （2）该实验中红磷燃烧的实验现象为___________。 （3）请写出红磷在集气瓶中燃烧的化学方程式：___________。 （4）若将红磷换成木炭，实验不能成功，可用图像___________(选“B”或“C”)进行解释。 【探究二】探究催化剂种类对催化效果的影响 二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气，为比较两者的催化效果，同学们按图1所示装置进行了实验，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （5）催化剂在化学反应前后化学性质和___________不变。 （6）对比图2中的___________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （7）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 【答案】（1）检查装置气密性 （2）产生大量白烟，放热 （3） （4）C （5）质量 （6）ac##bd （7）催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，则最终生成氧气的质量相同 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量时，要保证装置气密性良好，则在实验前要检查装置气密性。 【小问2详解】 红磷燃烧，产生大量白烟，放热。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则不能验证质量守恒定律，故图为C。 【小问5详解】 催化剂是指能改变反应速率，但质量和化学性质不变。 【小问6详解】 若想探究化学反应速率与催化剂的种类是否有关，可比较收集相同体积的气体所需时间，即ac，或比较相同时间收集气体的多少，即bd。 【小问7详解】 催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，则完全反应后两个装置内压强相同。 四、计算题 29. 某兴趣小组用加热高锰酸钾制取氧气，实验过程中生成氧气的质量随时间变化如图所示。 （1）反应结束后产生氧气的质量是_____g。 （2）计算被分解的高锰酸钾质量(写出计算过程)。 【答案】（1）9.6 （2）设被分解的高锰酸钾质量的质量为x， x=94.8g， 答：被分解的高锰酸钾质量的质量为94.8g。 【解析】 【小问1详解】 据图可知，反应结束后产生氧气的质量是9.6g； 【小问2详解】 见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学期义务教育质量监测 八年级化学 (满分：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　C1-35.5　K-39　Mn-55 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 下列习俗活动中涉及化学变化的是 A. 遍插茱萸 B. 登高远眺 C. 酿菊花酒 D. 采中草药 2. 空气的成分按体积计算，含量最高的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列图标是我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 4. 保护环境，人人有责。下列做法不利于环境保护的是 A. 公交出行 B. 焚烧垃圾 C. 植树造林 D. 人走电断 5. 我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素符号书写错误的是 A. 锰(Mn) B. 钙(Ca) C. 锌(ZN) D. 钠(Na) 6. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 读取液体体积 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 7. 钚是航天和国防中重要的核原料，其核电荷数是94，相对原子质量为239，则其质子数为 A. 239 B. 94 C. 145 D. 384 8. 下列物质属于氧化物的是 A. O3 B. KMnO4 C. H2O D. NaCl 9. 纳米级材料二氧化钛（TiO2）能有效去除因装修带来的多种有害气体。TiO2中Ti的化合价为（　　） A. +4 B. +3 C. +2 D. +1 10. 人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气在空气中的质量分数为21% B. 氧气具有可燃性 C. 氧气密度比空气小 D. 氧气的化学性质比较活泼 11. 宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 花香四溢—分子不断运动 B. 气体受热膨胀—分子体积变大 C. 酒精挥发—分子间的间隔变大 D. 衣服在夏天容易干—温度越高，分子运动越快 12. 电解水实验如图所示。下列说法正确的是 A. a管收集的气体能使带火星的木条复燃 B. b玻璃管中的电极与直流电源的负极相连 C. 电解时产生的H2和O2的质量比约为2:1 D. 实验说明水由氢元素和氧元素组成 13. 84消毒液主要成分制取化学方程式为，则X的化学式为 A. HCl B. HClO C. NaClO D. ClO2 14. 下列关于实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D. 蜡烛在空气中燃烧，产生刺激性气味的气体 15. 传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸(C16H18O9)的物质，下列说法不正确的是 A. 绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成 B. 绿原酸的相对分子质量为354g C. 绿原酸分子中氢、氧原子的个数比是2：1 D. 绿原酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成 16. 关于化学方程式2CO+O22CO2的说法中，正确的是 A. 该方程式可以读作一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B. 该反应反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳 C. 该反应从宏观角度看，反应前后元素种类不变，从微观角度看反应前后分子数目不变。 D. 点燃条件下，每2份质量的一氧化碳与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的二氧化碳 17. 下列化学方程式书写正确的是 A. B. C. D. 18. 下列实验方案不能达到实验目的的是 A．过滤，除去可溶性杂质 B．O2的验满 C．验证H2燃烧产物 D．证明分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 19. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 阳离子带正电，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 C. 化学变化伴随着能量的变化，所以有能量变化的变化一定为化学变化 D. 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 20. 一定条件下，在密闭容器内发生某一化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 3.2 16.8 0.8 0.1 反应后的质量/g x 8.4 3.0 1.0 下列说法不正确的是 A. x=8.5 B. 反应中生成丙与丁的质量比为3：1 C. 乙一定是化合物 D. 丙和丁的相对分子质量之比可能为22：9 二、填空与简答题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语填空。 （1）氦气_____； （2）2个碳原子_____； （3）氯化钙_____； （4）钾元素_____； （5）碳酸根离子_____； （6）标出水中氧元素的化合价_____。 22. 化学来源于生活，并为生活服务。请用下列物质序号填空。 ①活性炭②氮气③氧气④氩气⑤二氧化硫⑥二氧化碳 （1）与酸雨形成有关的是_____； （2）可用于医疗急救的是_____； （3）可用于制作霓虹灯的是_____； （4）可用于衣柜除味剂的是_____； （5）可用于食品包装防腐的是_____； （6）参与植物光合作用的气体是_____。 23. 硅(Si)是制作芯片不可缺少的材料，在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示，请结合图2回答下列问题： （1）硅原子的相对原子质量是_____，其是_____元素(填“金属”或“非金属)； （2）图2中粒子C属于_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，符号是_____； （3）图2中与硅元素化学性质相似的是_____(填字母序号)； （4）硅元素与B所对应的元素形成化合物的化学式是_____。 24. “感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。请回答下列问题。 （1）航天服使用的聚氨酯材料具有隔热的性质，这属于_____性质(填“物理”或“化学”)； （2）空间站实验舱使用太阳能电池中含有镓(Ga)元素。金属镓是由_____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。金属镓会与氧气反应，反应方程式为4Ga+3O22Ga2O3该反应属于_____(填“化合反应”或“分解反应”)； （3）“天宫课堂”中，航天员将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对维C泡腾片(保健药品，主要成分如图)产生的气体进行了科学探究。 小明说：不可能含有N2，因为_____。 小华认为该气体可能含有CO2、O2中一种或两种，并进行实验。 请补全实验报告： 实验编号 实验操作 实验现象 1 将气体通入澄清的石灰水中 ①_____。 2 将带火星的木条伸入该气体中 ②_____。 实验结论 该气体中一定含有CO2，不一定含有O2 （4）对柠檬酸的定量分析，192g的柠檬酸(C6H8O7)中含氢元素的质量为_____g。 25. 杭州亚运会火炬“薪火”采用零碳甲醇(CH3OH)作燃料，即从生产甲醇到燃烧甲醇，实现真正的碳中和，反应过程的微观示意图如图所示。 （1）甲醇(CH3OH)由_____种元素组成。 （2）保持氧气化学性质的最小微粒是_____(填化学式)。 （3）反应①反应前后未发生改变是_____(填序号)。 A. 分子种类 B. 原子种类 C. 原子个数 D. 元素种类 （4）反应②的化学方程式是_____。 （5）零碳甲醇的使用有助于减少空气污染，请你说出其他一条能减少空气污染的措施_____。 26. 某课外兴趣小组的同学设计了如图实验来验证质量守恒定律。 （1）上图A实验过程中观察到气球的变化是_____。若红磷的量不足，对实验的结果_____(填“有”或“没有”)影响。 （2）实验结束后，天平不平衡的是_____(填“A”、“B”、“C”字母序号)，原因是_____。 （3）上述3个实验能用来验证质量守恒定律的是_____(填“A”、“B”、“C”字母序号)。 （4）反思：验证质量守恒定律时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在_____的容器中进行。 （5）应用：20gA与足量的5gB充分反应，生成16gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是_____(填最简比)。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 （1）写出仪器名称：①_____。 （2）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为_____(填装置字母)，该反应的化学方程式为_____。装置A中试管口放一团棉花的作用是_____。 （3）用装置C收集氧气，当观察到_____时，将导管口伸入集气瓶里，开始收集气体。能用装置C收集氧气，说明氧气具有的性质是_____。 （4）某同学利用空塑料输液袋收集氧气(如图D)，气体应从_____填“a”或“b”)端进入。 28. 科学兴趣小组利用压强传感器对课本实验进行了创新改进。 【探究一】测定空气中氧气的含量 为精确测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组按图A所示装置进行了实验。图B、图C是利用该装置测定红磷和木炭在集气瓶中燃烧的压强一时间关系图。 （1）在实验前应进行的操作为___________。 （2）该实验中红磷燃烧的实验现象为___________。 （3）请写出红磷在集气瓶中燃烧的化学方程式：___________。 （4）若将红磷换成木炭，实验不能成功，可用图像___________(选“B”或“C”)进行解释。 【探究二】探究催化剂种类对催化效果的影响 二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气，为比较两者的催化效果，同学们按图1所示装置进行了实验，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （5）催化剂在化学反应前后化学性质和___________不变。 （6）对比图2中的___________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （7）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 四、计算题 29. 某兴趣小组用加热高锰酸钾制取氧气，实验过程中生成氧气的质量随时间变化如图所示。 （1）反应结束后产生氧气的质量是_____g。 （2）计算被分解的高锰酸钾质量(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$