语文园地&双休单元作业(七)-【课时直通车】2024-2025学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

("* ! 书 惊喜等 ! 斗陀螺胜利时的喜悦!骄傲 ! !" 因为"我# 的陀螺与其他的陀螺比起来$实在是太平常不过 了$"我#根本没想到自己的陀螺能获胜$所以说是 无意中获得的"荣誉#% ! #" 虽然这个胜利小如微 尘$但是对于作者这样好胜心强的孩子来说$也是 一件足以陶醉许久的事情% ! $" 这句话深刻地告 诉了我们一个道理&不能只根据外貌评估一个人的 才能!品质和行为% 八!略 九!金玉其外$败絮其中'''比喻外表很好$实质很糟 绣花枕头'''比喻徒有外表而无学识才能的人 ! 外强中干'''外表上好像很强大$实际上很空虚 徒有其表'''空有其外表$不实在 语文园地 一! % 二! "# ! $% ! &'# ! ( ) ! ! "*+ ! ! ", ! - ./ ! &%0/ ! 蔬菜 示例&豆角!青菜!萝卜 三! &" !! '" "! !" #! #" $! $" %! (" & 四! &") ! '"* ! !"% ! #"+ ! $", 五! &" 示例&他听了这个消息$低下了头$踱着沉重的步 子走了% ! '" 示例&运动员手里捧着金牌$凝视着冉 冉升起的五星红旗$轻轻地唱着国歌$热泪盈眶% 六!寸有所长 ! 机不可失 ! 比下有余 ! 病从口入 ! 差 之毫厘 ! 驷马难追 ! &" 一言既出 ! 驷马难追 '" 尺有所短 ! 寸有所长 七!我会这样安慰小刚&"小刚$现在最重要的就是养好 身体$保持良好的心态%同学们都在等你回来(# 双休单元作业"六# 一! &"* ! '" ) & *顽强 ! 任凭 ! 恨不得 ! 品格 ! ) ' *大 概 ! 摔倒 ! 溃烂 ! 昏迷 ! !" ) & * %! ) ' * !! ) ! * $ #" ) & *老师对我说&"我有事$你组织同学们继续完 成制作%# ! ) ' * * ! ) ! *示例&伤心 ! 她呆呆地坐在 门前$双手抱着蜷曲的双腿$眼里的泪水夺眶而出$ 最终她再也控制不住自己$抱头痛哭% ! $" ) & *寸 有所长 ! ) ' *时不再来 ! ) ! *一言既出 ! ) # *差之毫厘 二! &" 沙吾列是一个乖巧聪明$有丰富的想象力$懂事 的小女孩% ! '" 示例&"险象环生#原指危险的局面 不断产生$在文中形象生动地解释了沙吾列"过河# 时故意脚步不稳!摇摇晃晃的情态% ! !" 沙吾列独 立玩耍!独自走很长的路到"我们#家做客$是很多 男孩做起来都困难的事%这使作者误以为沙吾列 是男孩%作者最后强调沙吾列是女孩$表现了沙吾 列的不平凡和作者对沙吾列的赞美!佩服之情$也 使文章更曲折生动% ! #" 略 三!略 第七单元 !"# 古诗三首 一! '%1/ ! ! "2/ 3 ! 4*/ 3 ! 56" ! ! "2+ ! 4) 二! &"* ! '"* ! !") 三! &" ) & *战场 ! 您 ! ) ' * * ! '" ) & * + ! ) ' *用美玉制成 的酒杯中盛着上等的葡萄美酒$正要举杯痛饮$却 听到马上弹起琵琶的声音$在催人出发了% 四! &"- ! '" "! !" "! #"- 五! &" 远出边塞 ! 边疆的关口 ! '"% ! !"* ! #") 六!略 七! &" 李白 ! '" 王维 ! !" 白居易 ! #" 王安石 ! 示例&李 白 ! +静夜思, ! 床前明月光$疑是地上霜%举头望 明月$低头思故乡% !!# 为中华之崛起而读书 一! ) 二! &" 严肃 ! '" 清晰 ! !" 分量 ! #" 胸怀 ! 赞叹 三!左右 ! 7"0+ !% 四!有 ! 思 ! 疑 ! 解 ! 闹 ! 凡 ! 顾 ! 盼 ! 一振 ! 光耀 &" 疑惑不解 ! 恍然大悟 ! '" 热闹非凡 ! !" 若有 所思 五! &" 反问 ! 但这是在被外国人占据的地盘里$谁都不 敢怎么样%)或&但这是在被外国人占据的地盘里$ 没有人敢怎么样%* ! '" 比喻 ! 示例&雨如万条银丝 从天上飘下来$屋檐落下一排排水滴$像美丽的珠 帘% ! !"+ 六!周恩来 ! 为中华之崛起而读书 ! 博大胸襟和远大 志向 七! &" 这一带果真和别处大不相同&街道上热闹非凡$ 往来的大多是外国人% ! 萧条的街道上$偶尔有几 个穿着破旧衣服的行人来往%他们脸色蜡黄$嘴唇 毫无血色$看上去毫无生气% ! '" 她的亲人被外国 人的汽车轧死了$中国巡警不但不惩处肇事的外国 人$反而训斥她% ! !" ) & *中国巡警不主持公道$是 外国人的走狗 ! ) ' *紧握着拳头$但是不敢反抗$只 是劝慰那个不幸的女人 ! ) ! *中华不振 ! #"* ! $" 示 例&让自己成为有用之才$把祖国建设得更美好% 八!略 九!天下兴亡$匹夫有责%'''顾炎武 ! 少年富则国 书 富!少年强则国强"###梁启超 ! 先天下之忧而 忧!后天下之乐而乐"###范仲淹 双休阅读作业!七" !一" !" 彭德怀 ! 平易近人!和人民打成一片 ! #" 彭总 知道有关部门为了他在公园门口挂起$休息%的牌 子!把群众挡在外边!生气地返身走出了公园" ! 彭总喜欢和群众在一起" ! $" 共产党人应该时时 处处与群众在一起!决不能脱离群众" ! %" 总结 全文!点明中心 ! &"' !二" !" 急迫得不能再等待!形容聂耳心情十分急切" 大街小巷!文中指城中的各个地方" ! #" 聂耳 ! 聂耳在街头听到卖报小姑娘的叫卖声 ! 聂耳了解 了小姑娘的悲惨处境后决定为她写一首歌 ! 聂耳 请安娥写歌词!他谱曲!并教会了小毛头唱这首歌 ! $" & ! ' "! & # ' ( ! %" 聂耳为卖报小姑娘写歌 关心劳动人民(同情弱者 !"# #梅兰芳蓄须 一# ) 二# !" 深居简出 ! #" 斩钉截铁 三# !" 无论 ! 都 ! #" 宁可 ! 也 四# !" 梅兰芳宁可忍受生活的困顿!也不给侵略者演 戏" ! #" 梅兰芳说)$普通的演出我都不参加!这样 的庆祝会当然更不会去了"% 五# ! & " ' !" & " ' !# & " ' !$ & " ' 六# !" 当时的帝国主义瞧不起中国人 ! #") ! $" 吉鸿 昌将军是一名爱国人士!敢于维护国家尊严 ! %" 吉 鸿昌通过木牌抗议帝国主义者对中国人的歧视!维 护民族的尊严!表达了强烈的爱国之心和高尚的民 族气节" !$# #延安$我把你追寻 一# !" ! #$%& ' ! ()& ! *%+ 二# !" 比喻 ! #" 反问 ! $" 排比 三# ' ! * ! ) 四# ' 五# !" 诗中的$我%不仅代表着诗人自己!诗歌中$我%的 感受其实是一代人的感受!诗歌写出了一代人的心 声"$我%与祖国是一种生死相依(血肉相连(互相 依存的关系" ! #" 比喻 !!!%! 表现生产方式 非常陈旧与落后 ! $" %!! 语文园地 一# !" "! #"( ! $" " 二#志 ! 忠 ! 义 ! 英 ! 如 ! 私 ! 公 ! 正 ! !" & ! '秉公执 法 ! & # '视死如归 ! #" & ! '英勇无畏 ! & # '精忠报国 三# !" 反问 ! 陈述 ! * ! #" 我们怎么能被困难吓倒!怎 么能不想办法克服困难呢* ! $"' 四#北风吹雁雪纷纷 ! 莫愁前路无知己 ! !" 唐 ! 高适 送别 ! 冬季 ! 黄昏 ! #" 环境 ! 黄云 ! 白日 ! 北风 雁 ! 雪 ! 劝慰和赞美 ! 乐观豪迈(积极进取 ! $" 用 $千里%更好"$千里%境界壮阔!可以着力渲染凄寒 悲苦的气氛!又与诗的后两句情调相谐" 双休单元作业!七" 一# !" & ! ' ( ! & # ' ( ! & $ ' "! & % ' ( ! #" & ! '胸怀 ! 清 晰 ! 赞叹 ! & # '项羽 ! 英雄豪杰 ! $" 简出 ! 满目 ! 志存 ! 春笋 ! 顶 ! 立 ! 如归 ! & ! '琳琅满目 ! & # '深居简出 ! & $ '视死如归 ! %" & ! '只要您把胡子 一剃!一登台!不愁没钱花" ! & # '人们不仅喜爱梅 兰芳先生高超的表演艺术!还敬佩他的民族气节" & $ '但这是在被外国人占据的地盘里!谁又敢怎么样 呢* ! & % '梅兰芳在深夜细声吟唱" ! &" & ! '问候 语 ! 署名 ! 日期 ! & # '为中华之崛起 ! & $ '示例)自 伤身体拒演 ! & % '生当作人杰 ! 死亦为鬼雄 ! &'莫愁前路无知己 ! 天下谁人不识君 二# !") ! #" 语言 ! 祖国的强盛 ! 放弃美国更好的条 件 ! 忠于祖国(热爱祖国 ! $" 示例)茅以癉学习勤 奋努力!从小志向远大!热爱祖国!忠于祖国!勇挑 重担!兢兢业业!为祖国作贡献"这些精神都值得 我们学习" 三#略 第八单元 !%# 王戎不取道旁李 一# !",-& ' ! .#/ ! #"0#1 ! .#1 ! .#2 二# !") ! #") ! $"' 三# !" & ! ' "! & # ' &! #" & ! ' %! & # ' "! $" & ! ' %! & # ' & 四# !"( ! #" " 五# !") ! + ! ) ! #" & ! '王戎七岁的时候!曾经和许多 小孩一起玩耍" ! & # '看见路边李树上果实累累! 压得树枝都弯下去了!许多孩子都争先恐后地跑过 去摘李子!只有王戎没有动" ! & $ '摘来李子一尝! 的确如此" ! $" 如果李子好吃!早就被路过的人摘 光了" ! %"*') 六#略 ("( 食0语文 四年级上册 RJ 语文园地 一、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 1.将题目“梅兰芳蓄须”稍加拓展充实，就能得到《梅兰芳蓄须》的主要内容。 2.厘清事情的起因、经过，结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如《普罗米修斯》中普 罗米修斯“盗”取火种的原因是为与宙斯对抗。 () 3.《为中华之崛起而读书》写了周恩来在被外国人占据的地方看到妇女受辱，体会到“中华 不振”，从而在修身课上说出自己的志向。把这些事情串联起来，就能把握文章的主要 内容了。 () 二、把词语补充完整，并完成练习。 ( )存高远 精( )报国 大( )凛然 ( )勇无畏 视死( )归 铁面无( 秉( )执法 刚( )不阿 1.根据解释写词语。 (1)形容公正严明地执行法律，不怕权势，不讲情面。 ( (2)把死看作像回家一样，形容不怕死。 ( 2.选词填空。 (1)母亲是( )的，当事情涉及她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 (2)民族英雄岳飞( )的事迹，至今仍为人所称颂。 三、按要求完成句子练习。 1.分析句子。 A.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ B.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 句子A是 句，句子B是 句，句子 更能反映出人物说话时 的语气，使人物的形象更鲜明。 2.改写下面的句子，增强语气。 我们不能被困难吓倒，要想办法克服困难。 3.根据语境选择语意表达更强烈的句子，填在括号里。 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：“()” A.我们不能随地乱丢垃圾。 B.我们怎能随地乱丢垃圾呢？ 四、补全古诗，并回答问题。 别董大 千里黄云白日曛， ,天下谁人不识君？ 1.这首诗的作者是 代诗人 。这是一首 诗，当时的季节是 时间是 2.诗的前两句是 描写，诗句中描写送别时的景物有 诗的后两句表达了对友人的 之情，鼓励友人 3.“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个词更好？为什么？ KE2 HITONGC正 77 课时直通车 双休单元作业（七） 一、积累与运用。 1.判断下列每组加点字的读音，完全相同的打“/”，不完全相同的打“×”。 (1)归还 还击 还好 衣锦还乡 ( (2)模范 模型 模仿 一模一样 ( (3)分量 成分 分外 恰如其分 ( (4)宁可 宁静 安宁 宁死不屈 ( 2.根据语境写词语。 (1)周总理年少时便xiōng huai( )大志，他那句ging xT( )而义坚定的回 答一“为中华之崛起而读书”让魏校长zàntàn( )不已。 (2)xiang yu( )破釜沉舟，最终带领众将士获得了巨鹿之战的胜利。他真是一位 当之无愧的ying xi6 ng hao jie怕( )川 3.填字成词，再选择合适的词填空 深居( )( 琳琅( )( )( )高远 雨后()( ( )天()地 视死()( (1)柜台上( )的工艺品，让我眼花缭乱。 (2)爷爷喜欢清静，退休后就回到了农村老家，每天浇花养草，练练书法，( )a (3)战士们一个个( ),与敌人浴血拼搏。 4.按要求完成句子练习。 (1)只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句） (2)人们喜爱梅兰芳先生高超的表演艺术。 人们敬佩梅兰芳先生的民族气节。（用关 联词合并成一句话) (3)但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。（改为反问句） (4)到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对 他来说已经很知足了。（概括句子的主要意思） 5.按课文内容填空。 (1)书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通信息、交流感情的主要方式，它一般包括以 下几个内容：称呼→( →正文→祝福语→( (2)因目睹中华不振，少年周恩来立志 而读书。 (3)梅兰芳先生的民族气节让我深深佩服，印象最深刻的是他 (4)《夏日绝句》中的“ ”两句最能让我感受到李清照强 烈的爱国之情。 (5)本来跟好朋友分别是件令人伤感的事情，但在《别董大》中，诗人却以“ ”的临别赠言劝慰朋友，要对未来充满信心。 78 KESHI ZHITONGCHE 食0语文 四年级上册 RJ 二、阅读与思考。 茅以昇的故事 ①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。 ②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。一年暑假， 爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后 再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。 ③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河 上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以昇惊呆了，这在他幼小 的心灵里埋下了理想的种子长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后， 茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。 ④1916年，茅以昇20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以 优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一 家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术 的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国 的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更 大。”茅以昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖 国更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘 江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。 ⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建 了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做 了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。 1.关注文中人物和主要事件，用简洁的语言概括短文的主要内容，完整准确的一项是(）。 A.短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事。 B.短文记叙了茅以异为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事。 C.短文记叙了茅以异从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国， 为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事。 D.短文记叙了茅以异“富贵不能淫”，拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事。 2.第⑤段主要运用了 描写，表明茅以昇为了 ,宁可 ,从中可以看出茅以昇是一个 的人。 3.结合生活实际，谈谈茅以异哪些精神值得我们学习。 三、习作与表达。 请给你的朋友写一封信。朋友的范围包括父母、同学、老师等。 要求：介绍你和朋友在生活中产生的摩擦、矛盾、误解，描写你当时的心理感受，你打 算如何解决这个问题，以及你最想跟朋友说的心里话。 KE2 HITONGC正 79