第二单元 单元主题读背：传统文化之根-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修上册作业与测评全书Word（统编版）

语文　选择性必修·上册　作业与测评 单元主题读背：传统文化之根 　1.读时评 赋予传统节日新的时代内涵 张凡 粽香四溢、艾叶流芳，我们即将迎来又一个端午节。在重庆，人们参与“我的端午节”小视频拍摄活动，真实记录身边故事；在宁夏，居民比赛包粽子、绣荷包，“零距离”感受传统文化；在黑龙江，艺术家汇聚“云端”，通过直播展演端午民俗……端午节到来之际，我们重拾熟悉的味道、借助多彩的形式，体会美好的精神内涵，品味厚重的中华民族历史文化。(举例展示各地过端午节的形式，体味精神内涵，品味民族历史文化。“粽香四溢、艾叶流芳”表意形象，凸显节日的氛围；“零距离”“云端”等新词语，形象地表达科技助力端午庆祝活动和人们对节日的感受) 作为我国四大传统节日之一，端午节历史悠久，传承千载而历久弥新。这一天，人们采叶裹粽、悬挂艾草、饮雄黄酒、戴五彩线，寄托着祈求健康平安的美好心愿；人们争旗鼓、赛龙舟，传递着祈福风调雨顺、国泰民安的朴素情感……尽管地域不同，节日活动特色纷呈，却映照着丰富的文化价值。端午节所蕴含的人文理念，绵延赓续、代代流传，成为共同的文化记忆，体现着对自然、生命、家国情怀的认知与追求。(借助端午节历史和文化习俗的内涵，指出虽然地域和活动不同，却存有共同的认知和追求。句式整散结合，表达丰富含义，展现端午节独特的文化内涵) 岁月流转，我们的生活方式不断改变，但端午节丰厚的文化意蕴依然富含魅力、润泽心灵。在疫情防控常态化的背景下，今年端午节期间，一些传统民俗活动无法举办，但这并不会影响节日氛围，反而让我们更深刻地体会到祈愿和顺平安的节日内涵。山东青岛一个社区，居民们自发为战疫一线的志愿者送去飘香的粽子和寓意健康的五彩线，感恩他们守护邻里安全；江苏扬州一所学校，老师们“临行密密缝”，将祝福一针一线缝进香囊送给毕业生，祝愿他们前程似锦、一切安康。超越具体的形式，那些护佑健康的努力、守望相助的温暖、共克时艰的行动，更能彰显端午节所蕴含的文化与价值。(引入现实，展示疫情下不同以往的节日形式，让人们对端午节丰富的文化意蕴有了更深刻的体会。列举事例，表现今年端午节的不同寻常，表明虽然方式在变，但情意永恒) 传统节日的到来，促使我们回望生生不息的历史文化，再次体悟文化意涵、民族品格，也让人直面当下，思考如何更好涵养和传承传统文化。今年端午节或许不似往年热闹，但特殊时期也为创新提供了契机。比如，近段时间，多地通过网络直播端午民俗活动，开设网上展演和培训课堂，通过“云上端午”，让传统习俗走近更多年轻人。再比如，为吸引游客，一些地方推动端午民俗文化与旅游业相融合，为景区注入文化元素、文化记忆，充实了内涵、提升了品位。从创新传统文化的表达方式、传播渠道，到充分挖掘传统文化资源的现代经济价值，越来越多的努力汇聚在一起，正在助推传统文化“活起来”“火下去”。(承接上文，阐述对于如何更好涵养和传承传统文化的思考；举例论述节日新形式助推传统文化的延续发展。“活起来”“火下去”谐音双关，通俗易懂) 某种意义上，我们每一次庆祝传统节日，都是在赋予传统文化新的生命，使其在时间长河的洗礼中，不断闪耀新的光芒。元宵闹花灯，端午赛龙舟，月下穿针乞巧，重阳赏菊登高……多彩的传统节日习俗在继承中创新、在创新中发展，已经成为民族文化的重要载体。传统节日是非物质文化遗产的重要组成部分，保护好传统节日，能够为亿万人民提供丰厚的精神滋养。创新方式、丰富形式、有效传承，不断注入新的时代内涵，才能让传统节日有机融入现代生活，真正激活蕴藏在节日中的文化基因。(从端午节切入其他传统节日，指出传统节日融入现代生活才能得以继承发展，才能真正激活节日文化基因，才能被赋予新的时代内涵，呼应中心论点) “正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。”端午节如同一条纽带，将人们联结在一起，共赴一场文化的宴会。让我们珍视祖辈留下的文化遗产，共同感受节日文化的魅力，更好守护传统文化的根和魂。(结尾呼吁珍视文化遗产，守护文化的根和魂。珍视、感受、守护，层层递进，增强人们对文化遗产的保护意识) 中国五千多年的历史已沉淀为令世人惊叹的无数瑰宝，中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐。新春佳节，合家团圆；清明之节，抚慰亡灵；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈；七夕之时，仰望夜空，乞巧求福，盼幸运之降临，寄希望于未来；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟。每一个佳节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度传统佳节，即是浸足于清泉，沐浴于月光，只觉古代贤德佳人在耳边吟唱。佳节既是民族文化的载体，更是联系血脉之情的纽带。 一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的情怀。共度传统节日，就是把一个民族的心紧紧系牢，让精神久久传承。即使漂泊异乡，身处险境，也能勇于奋起，重返故里。春江花月夜，二泉映月，古曲声声，曾让西方震动；七夕庙会，中秋赏月，曾让世人感怀。我们要坚守共同的财富，担起肩上的责任，将中国节日的神韵代代相传！ 2.背范文 阅读下面的材料，根据要求写作。 统编版小学语文课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。 读了上述材料，你有什么感受与思考？请围绕“成为一个怎样的人”写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 立己达人，与天地温柔相拥 “人生识字忧患始”，孩提时代，课本教会我们，在社会大家庭中，除了“我”，还有“你”和“他”，我们共同栖居于“天”和“地”之中。 时光荏苒，岁月如梭，我们即将迈入成人的门槛。在峨冠博带的成人礼中，在庄严豪迈的宣誓中，情怀吐穗，生命拔节，重新审视“天地人你我他”这六个字，我们是否有新的感悟？ 人生于天地之间，如何雕琢自我，与“你”“他”为邻，并与世界温柔相拥呢？作为新时代的青年，我们首先应砥砺自我，遇见最美的自我，然后推己及人，学会与他人“同框”共勉，进而涵养恢宏的格局，以民胞物与的博大境界，践行天地伦理，与自然和谐相处。 做一个什么样的人，是个亘古常新的话题。教育家陶行知说“学做真人”，国学大师陈寅恪说要做具有“独立之精神，自由之思想”的人……哲人已逝，启迪长存。“人”字，一撇一捺，须臾而就；而大写的人，却要用一辈子来书写。每一个即将步入成年的你我，都要砥砺自我，成为大写的人。我们在课本中与一个个大写的人邂逅，他们是“虽九死其犹未悔”的屈原，是“天地苍茫一根骨”的司马迁，是可以被毁灭但不可以被打败的硬汉圣地亚哥……作为新时代的青年，我们应见贤思齐，卑以自牧，自立自强，奋力拼搏，不断超越自我，努力实现自我价值，成为自己命运的主宰者。 人生于世，无时无刻不在和他人、社会建立着联系，不可能脱离他人和社会而独自生存。一个人在关注自我的同时，还应心系“无穷的远方，无数的人们”，这样我们的社会才会更美好和谐，而在助人的过程中，我们也能更好地成就自我。 “感动中国”人物杨宁大学毕业后，本可以像其他同学一样选择去都市从事高薪工作，但她最终选择了回乡做大山的女儿。回村任职后，她带领乡亲们种植高山特色优质水稻、水果、蔬菜等，为了筹集产业启动资金，甚至不惜卖掉自己的婚房。乡亲们脸上绽放的笑容，就是她最大的幸福。还有把自己留给一座小小山村、把山村的孩子们送上最绚丽的舞台的邓小岚，珍惜陇亩颗粒、心怀天下仓廪的徐淙祥，“因为淋过雨，所以更懂得为他人撑伞”的残疾人创业者陆鸿……他们都以关爱他人的博大胸怀，成就了自我熠熠闪光的人生。 已识乾坤大，犹怜草木青。除了关爱他人，还应敬畏天地，善待自然，学会与自然和谐共处。从“万物各得其和以生，各得其养以成”的朴素理念，到“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”的理性认识；从无数人“云守护”一路向北的亚洲象“旅行团”，到数百人接力营救12头搁浅的瓜头鲸……我们欣喜于这样令人感到温暖的新闻越来越多，我们正以民胞物与的博大情怀，以自然之子的虔诚与谦逊，与天地和谐对话，共建生态文明，拥抱美好世界。 大道至简，“天地人你我他”，寥寥六个字，却揭示了成就自我、融入社会、与天地自然和谐共处的真谛。让我们擘画“我—你他—天地”的同心圆，书写无悔之青春！ 1．循序渐进，构思巧妙。文章围绕“天地人你我他”这一多元话题进行巧妙重组，以“我”为圆心，到“你他”，再到“天地”，依次向外延伸。具体说来，文章先立足新时代，写青年如何做人，成就自我；接着写推己及人、立己达人，从自我走向大我；然后写民胞物与，学会与天地万物和谐共处，视野渐渐宏阔，格局渐渐打开。三元话题之间构成巧妙的“同心圆”结构。 2．巧妙引用，铺采摛文。文章内容丰赡，观点精警深刻，令人会心赞同，得益于运用例证时善于铺采摛文，议论时巧妙引用。如“敬畏天地，善待自然”这一部分，作者笔法轻盈，如轻鸢剪掠，一句一例，全面铺叙，讲述从古至今保护生态、人与自然和谐共处的动人故事，在有限的篇幅内包孕丰富的内容。另外，文章恰到好处地引用名句，以议论点睛，有“一句顶一万句”之效。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$