草原小姐妹（教案）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级上册

《草原小姐妹》教案 教材分析： 琵琶协奏曲《草原小姐妹》是吴祖强、王無樵、刘德海于1972 年创作的一部作品，这部作品尝试将我国传统民族乐器琵琶作为主奏乐器，并与西洋管弦乐队结合。作品表现了蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人故事，歌颂了祖国年轻一代勇敢机智的品质以及舍己为公的精神。作品于1977年初春正式公演，并于1978年和1979年两次在美国公演，受到了国内外听众的赞赏。根据内容的需要，作者在这部协奏曲的结构形式上，将常见的无标题协奏曲与标题交响诗写法结合起来，将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来，将民族传统曲式中的多段体和交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来，内容虽有很强的叙事性质，但仍发挥了音乐之长。 教学目标： 1、 聆听乐曲《草原小姐妹》，了解龙梅、玉蓉保护羊群的动人故事。 2、重点认识民族乐器—琵琶，了解琵琶的结构、音色以及演奏动作。 3、重点学习乐曲的第一章《草原放牧》，能够听辨第一章音乐。 4、通过学习了解到小姐妹龙梅，玉荣勇敢机智的品德和舍己为公的精神，在实践中遇到困难的时候可以迎难而上，不惧风雪。 教学重难点： （1）重点学习乐曲的第一章《草原放牧》（重点） （2）从乐曲的学习中学会坚持不懈，舍己为公的精神（难点） 教具准备：PPT课件、钢琴 教学过程： 1、 导入新课。 师：同学们，在美丽的蒙古草原上，有一对勇敢的小姐妹，这个卷轴里记录了一个关于她们的动人故事，让我们来看看吧！（打开卷轴） 师：想要打开卷轴查看内容，需要完成任务，才可以获得“显像药水”。 【板书：草原小姐妹】 2、 新课教授 师：今天的任务全都隐藏在了乐曲当中，让我们一起走进乐曲去看看吧！ （1） 任务一 1、了解乐曲演奏形式 师：老师给大家带来了一段乐曲演奏的视频，请同学们看看视频，想一想乐曲的演奏形式是什么？ 【播放视频】 师：你们注意到视频中是由什么乐器主奏的吗？又有些什么乐器和它一起演奏呢？ 师：其实这首乐曲是由琵琶来主奏的，西洋管弦乐队协同演奏，这样的演奏形式我们称为琵琶协奏，大家记住了吗？那么琵琶作为这首乐曲的主奏乐器，你对它了解的又有多少呢？让我们一起来看看吧！ 2、 介绍琵琶 师：琵琶，是中国传统弹拨乐器，已有两千多年的历史，是以弹碰琴弦的方式发声的乐器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上面装四根弦，多用钢丝、钢绳、尼龙制成。 （2） 任务二 师：今天我们要欣赏的这首乐曲由五个部分组成，请同学们仔细聆听乐曲的第一部分，第一部分出现了几个主题？ 生：第一部分出现了两个对比主题 1、学习乐曲第一部分主题一。 师：请同学们，仔细聆听主题一，这一个主题的旋律是怎样的？音乐刻画了小姐妹怎样的形象？ 【播放音乐】 师：主题一的旋律欢快活泼，充满生机，刻画了小姐妹天真烂漫，富有朝气的少年形象，以及快乐的放牧情景。让我们一起用“啦”模唱一下吧！ ①感受主题一的旋律。 ②教师范唱。 ③学生用“啦”模唱。 师：你们记住这个旋律了吗？乐曲在演奏这一主题的时候采取了不同的演奏手法，你能听出来吗？让我们一起来辨认一下吧！ 【完整播放音乐主题一，教师带学生辨认演奏手法】 2、感受乐曲第一部分主题二 师：同学们，请聆听乐曲主题二，乐曲第一部分主题2与主题一对比有什么变化？让你想到了什么？ 【播放音乐，学生自主讨论】 师：主题二加入了一段双簧管的演奏，情绪抒情优美，节奏自由宽广，由蒙古短调民歌转为长调民歌。 （3） 任务三 师：草原上的天气总是多变的，请聆听乐曲第二部分，两个小姐妹的放牧之路出现了什么情况呢？ 【播放音乐，学生自主讨论】 师：你们有没有听到乐曲中的琵琶出现了大量的滑音，这些滑音模仿的是什么？ 生：模仿了风的声音。 师：同学们很聪明，这是一个展开性的段落，乐曲用琵琶模拟了风雪声，表现出了两姐妹在放牧途中遇到了暴风雪，并与风雪搏斗。 （四）任务四 师：现在大家听到的这部分音乐，速度比较慢，仿佛是两个小姐妹在思索着什么，请同学们边听音乐边换位思考，如果你是放牧的小姐妹，遇到暴风雪，你当时心里会怎么想，怎么做？ 【播放音乐，学生自主讨论】 师：同学们说得都没错，勇敢的小姐妹没有放弃暴风雪中的羊群，他们冒着刺骨的风雪，在寒夜中前进，一路保护着受伤的羊群。 （五）任务五 师：你们觉得勇敢的两姐妹最后有没有抵抗过暴风雪？听一听这一部分的节奏、旋律如何？你能想到两位勇敢的小姐妹结局是怎样的吗？ 【播放乐曲，学生自主讨论】 师：这一部分的旋律明朗开阔，充满了乐观向上的气氛，草原小姐妹在最后关头想起了党和领袖的谆谆教导，相互勉励、相互支持，最后成功地抵抗了暴风雪。 （6） 任务六 师：这是音乐的最后一个部分了，你们觉得这一部分和乐曲的哪一部分相似？它的作用是什么？ 【播放音乐，学生自主讨论】 师：这一部分重复了乐曲第一部分的旋律，活泼、欢快，还多了一丝明朗，犹如绽开的多多红花开遍草原，小姐妹的故事也传遍了祖国大地。 （7） 聆听全曲 师：同学们，随着乐曲的结束，两个小姐妹的故事也差不多结束了，请同学们聆听全曲，为每个乐章取一个合适的名字吧！ 【播放全曲，老师带领学生为乐章命名】 （8） 观看视频，再次感受草原小姐妹的故事 师：同学们，大家的任务完成得很棒，卷轴被打开了，让我们来完整地看看故事的发展吧！ 【观看视频】 三、总结 师：同学们，今天我们不仅学习了乐曲，还感受了草原小姐妹的故事，希望大家可以学习龙梅，玉荣勇敢机智的品德和舍己为公的精神，在遇到困难的时候可以不惧风雪，迎难而上！ 学科网（北京）股份有限公司 $$