精品解析：江苏省无锡市惠山区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

七年级语文期末试卷 2025.6 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上相应的答题区域内。 2.考试时间为 120 分钟，试卷满分为 120 分。 一、语言积累和运用（30分） 1. 根据课文内容默写。 ①___________________，关山度若飞。（《木兰诗》） ②___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③出淤泥而不染，______________________。（周敦颐《爱莲说》） ④杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） ⑤新时代青年定要突破信息茧房的束缚，培养全局视野，立足前沿，洞察未来，正如王安石《登飞来峰》所言：_____________________，____________________。 ⑥一些地形闭塞、资源匮乏的乡镇，在多年的脱贫攻坚战中，终于发展出特色产业，为村民的生活带来了希望。恰如陆游《游山西村》中所言：________，_______。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 翻开语文课本，那些不同时代的英雄形象跃然纸上。《井冈翠竹》中，革命先辈如翠竹般坚韧，在白色恐怖下 【甲】 地寻找革命出路；【乙】在《老山界》里，红军战士面对悬崖峭壁，却始终保持着昂扬斗志；《青春之光》中，基层干部背负着脱贫攻坚的千jūn （ ）重负，用青春热血点亮祖国边疆；而《太空一日》则带着我们遨游浩hàn( )星河，见证当代航天人勇攀科技高峰的壮举。【丙】从井冈山的星星之火到老山界的艰难跋涉，从边疆建设的青春奉献到太空探索的勇敢追梦，从一穷二白的艰难起步到伟大复兴的壮丽征程，无论时代如何变迁，英雄们身上那种为国为民、敢于担当、呕心沥血的精神品质永远熠熠生辉。 （1）给加点字注音。 坚韧 （ ） （2）根据拼音写汉字。 千jūn （ ）重负 浩hàn（ ） （3）下列分析不正确的一项是（ ） A. “绞尽脑汁”和“百折不挠”两个成语中，“百折不挠”填甲处更适合。 B. 乙句中，“在”和“始终”分别是介词和副词。 C. 丙句中连用了三个“从”，构成排比句，强调祖国逐渐强大，各个时代的英雄功不可没，其精神品质令人敬佩的主旨。 D. 丙句中的“为国为民、敢于担当、呕心沥血”，这三个短语的结构类型各不相同。 3. 请选出排序最为恰当的一项（ ） ①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。 ②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。 ③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。 ④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。 ⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。 A. ①⑤②③④ B. ③④⑤①② C. ③①⑤②④ D. ①②⑤③④ 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 5月8日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2024年沙特世乒赛混双冠军 B. 新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右。 C. 在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快。 D. 能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。 5. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 小凡以江阴在长江南岸来帮助自己记忆“山南水北为阳，山北水南为阴”的知识点。 B. 小慧是个科学迷，北宋科学家、政治家沈括的《梦溪笔谈》让她爱不释手。 C. 小吴被宗璞笔下紫藤萝深深感染，决定振作精神，迎接即将到来的期末考试。 D. 小溪喜爱浪漫，她的同学建议她多读读杜甫的诗，感受古典诗歌中蕴含的浪漫情怀。 专题学习活动（7分） 6. 锡城某校开展“孝亲敬老，走进生活”专题学习活动，请你参加。 （1）【了解现状】随着医疗进步和生育率下降，老龄化问题尤为突出，老年人的养老方式是每个家庭必须面对的现实问题。锡城调查本市老人的养老方式，将统计数据形成如下图表。 锡城老人养老方式调查数据 养老方式 城市占比 农村占比 特点描述 家庭养老 48% 89% 与子女同住或独居 社区居家养老 35% 8% 依托社区服务（送餐/医疗/家政服务） 机构养老 12% 2% 养老院/护理机构 其他（旅居等） 5% 1% 候鸟式养老/互助养老 请仔细阅读表格，至少写出两条结论。 （2）【走进社区】社区新建一家养老院，院长为敬老院征集了多副对联，准备分别贴在院内的不同场所，但是对联不小心被弄乱了，院长请你为这副对联的上联选出最合适的下联（ ） 上联：衣食无忧夕阳美 下联： A. 鹤发童颜仁者寿 B. 医护有爱晚晴浓 C. 春秋有庆心常安 D. 欢声笑语总舒心 （3）【融入家庭】小吴同学和父母已经在无锡定居多年，爷爷和奶奶一直住在老家四川农村，不久前奶奶去世，小吴父亲担心爷爷身体状况，想接他来无锡同住，但爷爷以不习惯城市生活、舍不得老朋友、家里有两亩地需要照料等理由推辞，为此两人闹得有些不愉快。其实子女尽孝可以有多种方式，不一定非要让老人离开老家，居住在不熟悉的陌生城市。如果你是小吴，你会怎样对爸爸说？请你完成下面的情景对话。 爸爸：（坐在沙发上一筹莫展） 小吴： 爸爸：（拍拍小吴的肩膀）儿子，你的建议非常好，就听你的。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）古诗文联读（17分） 秋词 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 [注]①嗾(sǒu)：这里是“使”的意思。 三易其宅 刘禹锡罢和州刺史，寓居城南。地卑屋湿，面江而居。州司马见其贫，檄主吏督徙官廨①。禹锡徙北郭，得屋三楹。前有土圃，杂莳草药，自题曰“陋室”。时观察使崔某索其文，禹锡方撰《陋室铭》，立书以赠。使者持去，崔读至“苔痕上阶绿，草色入帘青”句，叹曰：“是室诚陋，其文则馨！”遽命更易华宅。禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署“陋室”。及柳宗元至见其牖②挂素琴案堆金石乃拊掌曰：“子之陋，殆颜回之乐也！” （据《和州志·名宦传》辑录） [注]①官廨：官府建的房屋。②牖(yǒu)：窗。 7. 用“/”给文中画线处断句。（断3处） 及 柳 宗 元 至 见 其 牖 挂 素 琴 案 堆 金 石 乃 拊 掌 曰 8. 下列对乙文中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 无案牍之劳形（使……劳累） B. 立书以赠（书信） C. 遽命更易华宅（立即） D. 杂莳草药（栽种） 9. 翻译句子。 （1）禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署“陋室”。 （2）室诚陋，其文则馨！ 10. 《秋词》中“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 11. 假如刘禹锡穿越到现代，小吴和小溪想给他颁发一个“最酷生活态度奖”。下面是他们的对话，请分别结合《秋词》和《三易其宅》故事，将对话补充完整 小吴：他酷在特立独行。我的理由是①____________________；《三易其宅》故事中别人追求豪宅，他却坚持住“陋室”。 小溪：②_____________。我的理由是《秋词》中他把秋天草木黄落的景象描绘成枝叶红黄相间的斑斓画卷；③_____________________。 （二）（16分） 阅读下面文章，完成小题 父亲的影子 陈永林 ①村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃。 ②村里的小孩都极羡慕我。他们都问我：“他们为啥都喜欢你，不喜欢我？”我说：“不知道。” ③那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负谁，我甚至敢欺负长得比我高半头的小孩。他们都不还手。 ④父亲也总骂我，说积攒了半辈子的好名声要毁在我手里了。父亲有时气得打我，母亲便把我搂在怀里，与父亲转着圈。父亲便对母亲说：“你会害了他的。” ⑤父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医生这一职业。母亲也劝我，可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半夜都得被村人叫醒，觉都睡不安稳。尤其是刮风下雪的冬天，得从热窝子里爬出来去给人家看病，真是活受罪。 ⑥父亲说：“苦一点，累一点，怕啥？我赚到了好名声。” ⑦其实我不跟父亲学医主要一点还是不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲。 ⑧父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。 ⑨为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上多。但玩要钱，吃也要钱，身上的钱花完了，我们只有铤而走险地偷。 ⑩第一次偷就被抓住了。那男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我们做小偷儿的事，都跪下求他。他仍报了警。后来，他仔细看了一下我的脸，说：“你不是陈医生的儿子吧？”我不出声，同伴兴奋地说：“是，他是陈医生的儿子。”警察来了，那人给警察一个劲儿赔不是，说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷儿，误会了。警察便走了。他掏出一百块钱递给我，说：“你们走吧。今天放过你们是看陈医生的面子，陈医生是个好人，是个好医生。那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了，给我药，还给我打了针。”那男人竟然掉眼泪了，“我一辈子都记得你父亲，但我没想到你一点也不像你父亲。你应该做你父亲那样的人。” ⑪我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。 ⑫但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都受了伤。医院竟要先收五千元押金，可我们只有几十块钱。同伴马悦一见医生就说：“认识陈茂林医生不？”一连问了十几个，才有一个医生说：“你是说鄱湖嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？”马悦说：“他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。”那医生忙叫护士把我们推进了急救室。 ⑬我醒来后，那医生对我说：“你父亲是个好医生，小时候我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。要不是你父亲，我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像他一样的好医生。” ⑭出院后，我来到了省城。 ⑮我不想再混日子，便四处找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了。连吃饭的钱都没有，我只有捡破烂卖，晚上就睡在立交桥下。 ⑯后来我看到一个招聘仓库管理员的广告，便去应聘。公司负责人见了我，只说两个字：不要。我说了许多好话，可他脸上一点表情也没有。我最后试探地说了句：“你认识陈茂林医生不？我是他儿子。”说这话时我一点也不抱希望，只是病急的人乱投医。哪知奇迹出现了，他说：“你真的是陈医生的儿子？”我点点头。他很激动，“想不到你是陈医生的儿子，真想不到。你爸真是个好人。记得我没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费。”他的眼里泪光闪闪。 ⑰我便留下来了。 ⑱过年时，我回家了。我对父亲说：“爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。” ⑲我知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。 12. 阅读文章，完成思维导图。 地点 事件 结果 家乡 村人给“我”东西吃 村里的小孩都极羡慕“我” 县城 第一次偷东西被抓住 ①_______ 市区 ②_____ ③________ 省城 应聘仓库管理员 ④________ 13. 本文语言平实而有味。请从用词的角度赏析下面句子的表达效果。 村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃。 14. 文章通过不同的人讲述父亲的事，这样的安排有什么妙处呢？ 15. 小慧认为本文叙述的都是爸爸的故事，把文章标题《父亲的影子》改成《爸爸的故事》更好，你赞同她的观点吗？请说明你的理由。 （三）名著阅读（7分） 16. 阅读名著选段，完成下列各题。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑翅膀曾经碰过他三次。但保尔的生命力十分顽强。每次，经过几个小时提心吊胆的等待之后，达雅总是发现丈夫尽管脸色如同死人般惨白，可是毕竟还活着，而且跟往常一样镇定和蔼。 “别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。 选自《钢铁是怎样炼成的》第二部分第九章 （1）乙语段中的“一条道路”具体指___________，其成果是________________ （2）文中保尔说的这番话有什么表达效果？ （3）俗话说“盐碱地里长不出好庄稼”，请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中相关的人物经历，说说你对这句话的理解。 三、表达与交流（50分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 陈永林在《父亲的影子》中写道：“父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。”生活中，父母的爱常常像这样悄无声息地围绕在我们身边。也许是一次严厉的批评，也许是一个担忧的眼神，也许是一句重复了无数遍的唠叨……直到某个特别的瞬间，那些曾经让你觉得理所当然甚至想要逃避的关怀，化作心头最温暖的感动，请用文字记录下这个让你成长的时刻，写下你读懂的爱。 请以“那一刻，我读懂了 ”为题目，写一篇记叙文。 提示与要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文期末试卷 2025.6 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上相应的答题区域内。 2.考试时间为 120 分钟，试卷满分为 120 分。 一、语言积累和运用（30分） 1. 根据课文内容默写。 ①___________________，关山度若飞。（《木兰诗》） ②___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③出淤泥而不染，______________________。（周敦颐《爱莲说》） ④杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） ⑤新时代青年定要突破信息茧房的束缚，培养全局视野，立足前沿，洞察未来，正如王安石《登飞来峰》所言：_____________________，____________________。 ⑥一些地形闭塞、资源匮乏的乡镇，在多年的脱贫攻坚战中，终于发展出特色产业，为村民的生活带来了希望。恰如陆游《游山西村》中所言：________，_______。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 会当凌绝顶 ③. 濯清涟而不妖 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、绝、濯清涟、惟、自缘”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 翻开语文课本，那些不同时代的英雄形象跃然纸上。《井冈翠竹》中，革命先辈如翠竹般坚韧，在白色恐怖下 【甲】 地寻找革命出路；【乙】在《老山界》里，红军战士面对悬崖峭壁，却始终保持着昂扬斗志；《青春之光》中，基层干部背负着脱贫攻坚的千jūn （ ）重负，用青春热血点亮祖国边疆；而《太空一日》则带着我们遨游浩hàn( )星河，见证当代航天人勇攀科技高峰的壮举。【丙】从井冈山的星星之火到老山界的艰难跋涉，从边疆建设的青春奉献到太空探索的勇敢追梦，从一穷二白的艰难起步到伟大复兴的壮丽征程，无论时代如何变迁，英雄们身上那种为国为民、敢于担当、呕心沥血的精神品质永远熠熠生辉。 （1）给加点字注音。 坚韧 （ ） （2）根据拼音写汉字。 千jūn （ ）重负 浩hàn（ ） （3）下列分析不正确的一项是（ ） A. “绞尽脑汁”和“百折不挠”两个成语中，“百折不挠”填在甲处更适合。 B. 乙句中，“在”和“始终”分别是介词和副词。 C. 丙句中连用了三个“从”，构成排比句，强调祖国逐渐强大，各个时代的英雄功不可没，其精神品质令人敬佩的主旨。 D. 丙句中的“为国为民、敢于担当、呕心沥血”，这三个短语的结构类型各不相同。 【答案】（1）rèn （2） ①. 钧 ②. 瀚 （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。 【小问2详解】 本题考查字形。 千钧重负（qiān jūn zhòng fù）：意思比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。 浩瀚（hào hàn）：意思是1.水盛大的样子：大海辽阔浩瀚。2.广大，漫无边际：浩瀚的沙漠。3.繁多：典籍浩瀚。 【小问3详解】 本题考查成语、词性、修辞、短语结构类型 D.“为国为民”是并列结构，“敢于担当”是偏正短语，“呕心沥血”是并列结构，因此“三个短语的结构类型各不相同”的说法错误。 故选D。 3. 请选出排序最为恰当的一项（ ） ①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。 ②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。 ③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。 ④这既是时代赋予我们使命，更是青春最生动的注脚。 ⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知领域。 A. ①⑤②③④ B. ③④⑤①② C. ③①⑤②④ D. ①②⑤③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 ③句“青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹”，总起阐述青春的我们在创新热忱下的成长方向，适合作为首句，引出话题； ①句“在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花”，⑤句“在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域”，分别从“课堂”“实践”两个方面，具体阐述③句中“求知与实践”的内容，且①“课堂”在前，⑤“实践”在后，符合逻辑顺序； ②句“即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景”，在①⑤阐述课堂、实践的基础上，说明面对失败仍坚持创新，是成长轨迹中的进一步体现 ； ④句“这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚”，“这”指代前文青春中创新、求知、实践等内容，对全段进行总结，应放在最后。 所以正确排序为：③①⑤②④ 故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 5月8日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2024年沙特世乒赛混双冠军。 B. 新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右。 C. 在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快。 D. 能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.“超过69.5%左右”语义矛盾，“超过”和“左右”矛盾，可删去其一； C.“在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快”成分残缺，可删去“在”或者“使”； D.“能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用”；两面对一面，可删去“能否”； 故选A。 5. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 小凡以江阴在长江南岸来帮助自己记忆“山南水北为阳，山北水南为阴”的知识点。 B. 小慧是个科学迷，北宋科学家、政治家沈括的《梦溪笔谈》让她爱不释手。 C. 小吴被宗璞笔下紫藤萝深深感染，决定振作精神，迎接即将到来的期末考试。 D. 小溪喜爱浪漫，她的同学建议她多读读杜甫的诗，感受古典诗歌中蕴含的浪漫情怀。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，杜甫是唐代现实主义诗人，其诗歌多反映社会现实、民生疾苦，风格沉郁顿挫；而浪漫主义情怀的代表诗人是李白，其诗风豪放飘逸、充满想象力。 故选D。 专题学习活动（7分） 6. 锡城某校开展“孝亲敬老，走进生活”专题学习活动，请你参加 （1）【了解现状】随着医疗进步和生育率下降，老龄化问题尤为突出，老年人的养老方式是每个家庭必须面对的现实问题。锡城调查本市老人的养老方式，将统计数据形成如下图表。 锡城老人养老方式调查数据 养老方式 城市占比 农村占比 特点描述 家庭养老 48% 89% 与子女同住或独居 社区居家养老 35% 8% 依托社区服务（送餐/医疗/家政服务） 机构养老 12% 2% 养老院/护理机构 其他（旅居等） 5% 1% 候鸟式养老/互助养老 请仔细阅读表格，至少写出两条结论。 （2）【走进社区】社区新建一家养老院，院长为敬老院征集了多副对联，准备分别贴在院内的不同场所，但是对联不小心被弄乱了，院长请你为这副对联的上联选出最合适的下联（ ） 上联：衣食无忧夕阳美 下联： A. 鹤发童颜仁者寿 B. 医护有爱晚晴浓 C. 春秋有庆心常安 D. 欢声笑语总舒心 （3）【融入家庭】小吴同学和父母已经在无锡定居多年，爷爷和奶奶一直住在老家四川农村，不久前奶奶去世，小吴的父亲担心爷爷身体状况，想接他来无锡同住，但爷爷以不习惯城市生活、舍不得老朋友、家里有两亩地需要照料等理由推辞，为此两人闹得有些不愉快。其实子女尽孝可以有多种方式，不一定非要让老人离开老家，居住在不熟悉的陌生城市。如果你是小吴，你会怎样对爸爸说？请你完成下面的情景对话。 爸爸：（坐在沙发上一筹莫展） 小吴： 爸爸：（拍拍小吴的肩膀）儿子，你的建议非常好，就听你的。 【答案】（1）示例1:锡城家庭养老仍是主流，但城乡差异巨大。 示例2: 锡城社区居家养老在城市发展较快。 示例3：锡城机构养老接受度整体偏低。 示例4：锡城新型养老模式（旅居/互助）尚未普及 （2）B （3）小吴：“爸，我理解您担心爷爷的心情，但爷爷在老家生活了一辈子，突然换个环境可能反而让他更孤单。不如我们换个方式尽孝：比如请个可靠的邻居或护工定期照应他;咱们节假日也可以多回去陪他。（定期带他去医院体检；经常和爷爷打打视频电话;或者把老家的房子修整一下，安装些安全设施和摄像头，确保他的安全）。这样既尊重爷爷的意愿，又能让他过得舒服，您看行吗？” 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据锡城老人养老方式调查数据中“家庭养老数据呈现：农村占比89%，城市占比48%”可知，农村显著高于城市。农村地区受传统“养儿防老”观念影响更深，家庭血缘关系仍是养老的核心支撑；农村社区养老服务设施相对薄弱，老人对家庭依赖度更高；城市老人经济独立性较强，且子女因工作等原因与老人分居现象更普遍。 根据调查数据中“社区居家养老数据呈现：城市占比35%，农村占比8%”可知，城市优势明显。城市社区配套更完善，如老年活动中心、上门护理服务等，能满足老人“居家养老+社会服务”的需求。城市老龄化催生专业化社区养老服务，而农村因人口分散、资源有限，此类服务覆盖不足。 根据调查数据中“机构养老与其他方式数据呈现：机构养老城市占12%、农村占2%；其他方式（如旅居养老）城市占5%、农村占1%”可知，此二类养老方式整体占比极低。机构养老在农村受传统观念排斥，认为“送老人去机构=子女不孝”，且农村养老机构数量少、条件有限；城市机构养老接受度稍高，但受经济成本、情感依恋等因素制约。其他养老方式，如旅居对经济能力、身体状况要求较高，农村老人普遍难以满足，城市老人中也仅为小众选择。 综上可以提炼出： 结论一：在锡城，农村老人主要的养老方式是家庭养老，占比高达89%，远高于城市家庭养老48%的占比。这表明农村地区传统的家庭养老观念更为深厚，子女在养老中承担着更重要的角色。 结论二：城市中社区居家养老占比较高，为35%，而农村仅为8%。说明城市的社区服务相对完善，能为老人提供多种便利服务，更受城市老人青睐。 结论三：无论是城市还是农村，机构养老和其他养老方式占比都较低，机构养老在城市占12%、农村占2%，其他养老方式城市占5%、农村占1%。反映出这两种新型养老方式目前在锡城的接受程度还不高。 【小问2详解】 本题考查对联。 作答时，首先明确对联的基本要求，上下联需字数相等、词性相对、结构相同、平仄相谐，且内容要围绕养老院主题展开。 上联分析： 内容：上联“衣食无忧夕阳美”分为两部分：“衣食无忧”：指物质生活富足，没有后顾之忧。 “夕阳美”：比喻晚年生活美好、安宁。“夕阳”常象征晚年。整体主题是强调物质保障与晚年幸福。 结构： “衣食无忧”为主谓结构，名词“衣食” + 动词短语“无忧”。 “夕阳美”为主谓结构，名词“夕阳” + 形容词“美”。 平仄：上联尾字“美”为仄声（三声），因此下联尾字应为平声，以符合对联“上联仄收，下联平收”的规则。 A. 鹤发童颜仁者寿：内容：描述老人精神矍铄“鹤发童颜”和长寿“仁者寿”，与晚年主题相关。 结构： “鹤发童颜”为并列名词短语，与上联“衣食无忧”的主谓结构不匹配；“仁者寿”为主谓结构，但与“夕阳美”的意境衔接较弱。 平仄：尾字“寿”为仄声（四声），不符合下联平收要求。 选项整体内容虽好，但结构和平仄不工整，不适合作为下联； B. 医护有爱晚晴浓： 内容： “医护有爱”指医疗护理的关爱，“晚晴浓”比喻晚年生活温暖美好，与上联“夕阳美”形成直接呼应，共同强调衣食、医护等物质保障与精神幸福。 结构： “医护有爱”为主谓结构，名词“医护” + 动词短语“有爱”，与“衣食无忧”对仗工整；“晚晴浓”为主谓结构，名词“晚晴” + 形容词“浓”，与“夕阳美”结构一致。 平仄：尾字“浓”为平声（二声），符合下联平收规则。 选项整体内容、结构和平仄均最匹配上联，“晚年幸福”的主题连贯，是最佳选择； C. 春秋有庆心常安： 内容： “春秋有庆”指岁月有喜庆，“心常安”指心情安宁，但“春秋”较抽象，不特指晚年，与上联“夕阳美”的晚年意境衔接不紧密。 结构： “春秋有庆”为主谓结构，与“衣食无忧”部分匹配；“心常安”为主谓结构，但“常安”为状语+形容词，与“美”的纯形容词结构略异。 平仄：尾字“安”为平声（一声），符合要求。 选项整体内容较泛，缺乏针对性，意境不如B选项贴切； D. 欢声笑语总舒心： 内容： “欢声笑语”描述欢乐氛围，“总舒心”指心情舒畅，但过于泛化，未突出晚年主题，与“夕阳美”的比喻不直接对应。 结构： “欢声笑语”为并列名词短语，与“衣食无忧”的主谓结构不匹配；“总舒心”为状语+动词短语，与“夕阳美”的主谓结构差异较大。 平仄：尾字“心”为平声（一声），符合要求。 选项整体结构松散，内容与上联主题关联弱，不适合； 故选B。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 先理解父亲的担忧，避免对立情绪。提出替代方案：给出具体可行的建议，如请护工、改造老家等，既解决问题又尊重老人意愿。另外，可强调“孝”的多样性：点明孝心不局限于“同住”，而是让老人真正舒心。 示例：爸爸，我理解您担心爷爷的身体，但爷爷习惯了老家的生活和朋友，还有田地要照顾。我们可以多回老家看他，或者请人帮忙照料田地，这样爷爷会更开心，也算尽孝了。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）古诗文联读（17分） 秋词 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 [注]①嗾(sǒu)：这里是“使”的意思。 三易其宅 刘禹锡罢和州刺史，寓居城南。地卑屋湿，面江而居。州司马见其贫，檄主吏督徙官廨①。禹锡徙北郭，得屋三楹。前有土圃，杂莳草药，自题曰“陋室”。时观察使崔某索其文，禹锡方撰《陋室铭》，立书以赠。使者持去，崔读至“苔痕上阶绿，草色入帘青”句，叹曰：“是室诚陋，其文则馨！”遽命更易华宅。禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署“陋室”。及柳宗元至见其牖②挂素琴案堆金石乃拊掌曰：“子之陋，殆颜回之乐也！” （据《和州志·名宦传》辑录） [注]①官廨：官府建的房屋。②牖(yǒu)：窗。 7. 用“/”给文中画线处断句。（断3处） 及 柳 宗 元 至 见 其 牖 挂 素 琴 案 堆 金 石 乃 拊 掌 曰 8. 下列对乙文中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 无案牍之劳形（使……劳累） B. 立书以赠（书信） C. 遽命更易华宅（立即） D. 杂莳草药（栽种） 9. 翻译句子。 （1）禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署“陋室”。 （2）是室诚陋，其文则馨！ 10. 《秋词》中“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 11. 假如刘禹锡穿越到现代，小吴和小溪想给他颁发一个“最酷生活态度奖”。下面是他们的对话，请分别结合《秋词》和《三易其宅》故事，将对话补充完整 小吴：他酷在特立独行。我的理由是①____________________；《三易其宅》故事中别人追求豪宅，他却坚持住“陋室”。 小溪：②_____________。我的理由是《秋词》中他把秋天草木黄落的景象描绘成枝叶红黄相间的斑斓画卷；③_____________________。 【答案】7. 及柳宗元至/见其牖挂素琴/案堆金石/乃拊掌曰 8. B 9. （1）刘禹锡笑着拒绝（更易华宅），再次搬迁到龙溪边居住，仍旧题写“陋室”之名。 （2）这屋子确实简陋，但文章却充满馨香！ 10. 运用对比（或反衬）手法，将秋日使人感到清爽入骨，思想澄净深沉，与春色的使人轻浮癫狂对比（或者用秋日使人感到清爽入骨，思想澄净深沉反衬春色的使人轻浮癫狂。表达了诗人不随流俗、坚贞高洁的品格。 11. ①. 《秋词》里大家悲秋他偏夸“清入骨”（或别人喜爱春天，他认为春色使人轻浮癫狂） ②. 他酷在苦中作乐、安贫乐道、乐观豁达、普通变有趣等 ③. 《三易其宅》故事中把破屋苔藓形容成天然绿地毯（或身处陋室，却可以弹琴，读书，做高雅之事。） 【解析】 【导语】刘禹锡的《秋词》以简练笔触勾勒秋景清骨，展现超脱春艳的哲思。而“三易其宅”轶事通过崔某索文、柳宗元评点等细节，生动呈现其安贫乐道的精神内核。“陋室”的反复题署与拒换华宅的行为，暗合《陋室铭》中“惟吾德馨”的志趣，彰显文人风骨。叙事与诗歌互文，共同构建了刘禹锡高洁自持的形象。 【7题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：等到柳宗元来访，见窗悬素琴、案陈金石，拍手笑道。 第一处/在“至”后，“及柳宗元至”表示柳宗元到达的动作完成；第二处/在“琴”后，“见其牖挂素琴”描写所见的第一场景（窗前素琴）；第三处/在“石”后，“案堆金石”描写第二场景（案上金石）；“乃拊掌曰”作为独立反应，无需再断。因此断句为：及柳宗元至/见其牖挂素琴/案堆金石/乃拊掌曰。 【8题详解】 本题考查文言词语。 B.立书以赠：当即题写相赠。书：题写。故选B。 【9题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“却（拒绝）、复（再次）、署（题写）”几个词是重点词语。 （2）句中的“是（这）、诚（确实）、则（却）”几个词是重点词语。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 此句将秋日的“清入骨”（清爽入骨、思想澄净）与春色的“嗾人狂”（使人轻浮癫狂）形成鲜明对比，运用了对比手法，突出秋之高洁。以春色的喧闹反衬秋日的清雅，强化秋意带给人的深沉感悟。诗人借秋景表明对澄明境界的追求，区别于世俗对春色的盲目追捧。表达了诗人对秋日清朗境界的推崇，暗含对世俗浮躁的批判。体现了刘禹锡不随流俗、坚贞高洁的人格追求，以及积极乐观的人生态度。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 ①结合《秋词》“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”可知，刘禹锡认为秋天的清爽之感沁入骨髓，哪里像春色那般使人轻浮癫狂。众人悲秋之际，他却赞秋高气爽。表现了他的特立独行。因此可填写：《秋词》里大家悲秋他偏夸“清入骨”（或别人喜爱春天，他认为春色使人轻浮癫狂）。 ②③结合《三易其宅》中“刘禹锡罢和州刺史，寓居城南。地卑屋湿，面江而居。州司马见其贫，檄主吏督徙官廨。禹锡徙北郭，得屋三楹。前有土圃，杂莳草药，自题曰‘陋室’”可知，他虽居“地卑屋湿”的陋室，却“杂莳草药”“自题陋室”，将荒芜庭院改造成药圃，给破屋赋予雅称。表现了苦中作乐的品质。 结合“遽命更易华宅。禹锡笑却之，复移居龙溪畔，仍署‘陋室’”可知，他拒绝改善居住条件，最终仍选择“署陋室”；结合“子之陋，殆颜回之乐也！”可知，柳宗元评价他有“颜回之乐”。体现儒家安于贫困、坚守节操的精神追求。 结合“使者持去，崔读至‘苔痕上阶绿，草色入帘青’句，叹曰：‘是室诚陋，其文则馨！’”可知，描写陋室“苔痕上阶绿，草色入帘青”，将青苔杂草转化为诗意意象。观察使崔某初觉“室诚陋”，读文后叹“其文则馨”，侧面体现刘禹锡的乐观豁达。 结合“牗挂素琴”“案堆金石”“杂莳草药”可知，他在简陋窗边悬挂古琴，在书案摆放文物典籍，将土圃变为药用植物园，通过文人雅趣重构物质空间，实现普通变有趣的精神超越。 这些都体现了刘禹锡苦中作乐、安贫乐道、乐观豁达、普通变有趣等高贵品格。 【点睛】参考译文： 《三易其宅》刘禹锡被免去和州刺史后，居住在城南。地势低洼、房屋潮湿，面江而居。州司马见他生活清贫，命主事官员督促他搬至官署。刘禹锡迁至城北，得一小屋，仅三间，屋前有菜圃，种满草药，自题匾额“陋室”。时观察使崔某索要他的文章，刘禹锡正在写《陋室铭》，当即题写相赠。使者带回后，崔某读到“苔痕上阶绿，草色入帘青”时感叹：“此屋虽陋，文却芬芳！”立刻命人另换华宅。刘禹锡笑着拒绝，又迁至龙溪边，仍挂“陋室”匾额。等到柳宗元来访，见窗悬素琴、案陈金石，拍手笑道：“你这‘陋室’，大概是颜回之乐啊！” （二）（16分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的影子 陈永林 ①村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃。 ②村里的小孩都极羡慕我。他们都问我：“他们为啥都喜欢你，不喜欢我？”我说：“不知道。” ③那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负谁，我甚至敢欺负长得比我高半头的小孩。他们都不还手。 ④父亲也总骂我，说积攒了半辈子的好名声要毁在我手里了。父亲有时气得打我，母亲便把我搂在怀里，与父亲转着圈。父亲便对母亲说：“你会害了他的。” ⑤父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医生这一职业。母亲也劝我，可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半夜都得被村人叫醒，觉都睡不安稳。尤其是刮风下雪的冬天，得从热窝子里爬出来去给人家看病，真是活受罪。 ⑥父亲说：“苦一点，累一点，怕啥？我赚到了好名声。” ⑦其实我不跟父亲学医主要一点还是不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲。 ⑧父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。 ⑨为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上多。但玩要钱，吃也要钱，身上的钱花完了，我们只有铤而走险地偷。 ⑩第一次偷就被抓住了。那男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我们做小偷儿的事，都跪下求他。他仍报了警。后来，他仔细看了一下我的脸，说：“你不是陈医生的儿子吧？”我不出声，同伴兴奋地说：“是，他是陈医生的儿子。”警察来了，那人给警察一个劲儿赔不是，说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷儿，误会了。警察便走了。他掏出一百块钱递给我，说：“你们走吧。今天放过你们是看陈医生的面子，陈医生是个好人，是个好医生。那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了，给我药，还给我打了针。”那男人竟然掉眼泪了，“我一辈子都记得你父亲，但我没想到你一点也不像你父亲。你应该做你父亲那样的人。” ⑪我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。 ⑫但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都受了伤。医院竟要先收五千元押金，可我们只有几十块钱。同伴马悦一见医生就说：“认识陈茂林医生不？”一连问了十几个，才有一个医生说：“你是说鄱湖嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？”马悦说：“他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。”那医生忙叫护士把我们推进了急救室。 ⑬我醒来后，那医生对我说：“你父亲是个好医生，小时候我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。要不是你父亲，我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像他一样的好医生。” ⑭出院后，我来到了省城。 ⑮我不想再混日子，便四处找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了。连吃饭的钱都没有，我只有捡破烂卖，晚上就睡在立交桥下。 ⑯后来我看到一个招聘仓库管理员的广告，便去应聘。公司负责人见了我，只说两个字：不要。我说了许多好话，可他脸上一点表情也没有。我最后试探地说了句：“你认识陈茂林医生不？我是他儿子。”说这话时我一点也不抱希望，只是病急的人乱投医。哪知奇迹出现了，他说：“你真的是陈医生的儿子？”我点点头。他很激动，“想不到你是陈医生的儿子，真想不到。你爸真是个好人。记得我没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费。”他的眼里泪光闪闪。 ⑰我便留下来了。 ⑱过年时，我回家了。我对父亲说：“爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。” ⑲我知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。 12. 阅读文章，完成思维导图。 地点 事件 结果 家乡 村人给“我”东西吃 村里的小孩都极羡慕“我” 县城 第一次偷东西被抓住 ①_______ 市区 ②_____ ③________ 省城 应聘仓库管理员 ④________ 13. 本文语言平实而有味。请从用词的角度赏析下面句子的表达效果。 村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃。 14. 文章通过不同的人讲述父亲的事，这样的安排有什么妙处呢？ 15. 小慧认为本文叙述的都是爸爸的故事，把文章标题《父亲的影子》改成《爸爸的故事》更好，你赞同她的观点吗？请说明你的理由。 【答案】12. ①. 男子放过了“我” ②. 受伤进医院没钱交押金 ③. 医生推“我”进了抢救室 ④. 公司负责人留下了“我”（言之有理即可） 13. 示例一：运用“大把大把地”“不装满不罢休”“非得”具有口语化特点的词语（或“塞”“夹”等动词）；直接有力凸显村人对“我”的关怀是非常主动和不容推辞的，体现村民对“我”喜爱的情感之浓厚；表现了村民们对父亲的感激（迫切想要回报的心理）。 示例二：两个“谁家”列举不同场景中的相似善举；暗示全村人视我如家人般的关怀是很普遍的；突显了父亲为乡亲们所做的贡献与父亲的不平凡。 14. ①通过侧面描写来塑造父亲的形象。②不仅展示了父亲的医术，也突出了他的医德以及善良正直的为人。③丰富人物形象，使人物形象更加全面、立体④他们的叙述相互印证，增强了故事的真实性和可信度。⑤共同推动了整个故事的发展。⑥在多人的反复叙述中，加深了“我”对父亲的认识，促使“我”发生改变，促进了“我”的成长。（答出5点即可） 15. 我不赞同小慧的观点。将标题改为“爸爸的故事”并不合适，原因如下： ①原标题是贯穿全文的线索。 ②暗示文章主旨，能引发读者对代际关系、身份认同的思考。 ③原标题意蕴丰富，不仅指父亲本人，也指父亲对“我”成长造成的无形约束、压力甚至阴影。（如村人对“我”的宽容源于父亲的好名声，如第⑦⑧段提到“不想活在父亲的影子里”） ④也指我在生活中多次碰壁，无形中多次受到因为父亲而得到的荫蔽、庇护。 ⑤更强调父亲高尚品德对“我”的深远影响，我决定跟父亲学医，成为一个像他一样善良正直的人。 ⑥以及“我”在成长过程中试图摆脱这种影响却始终无法逃脱的复杂心理状态。 【解析】 【导语】本文通过儿子在不同地域的经历，展现了父亲高尚医德的深远影响。作者采用空间转换的叙事结构，以儿子逃避父亲“影子”为明线，以父亲感人事迹为暗线，形成强烈反差。“大把大把地塞”等质朴语言生动呈现村民对“我”的偏爱。三个陌生人讲述父亲故事的设计，层层递进地塑造父亲形象，凸显“影子”的象征意义。 【12题详解】 本题考查内容提炼与概括。 ①由文中第⑨段“为了逃出父亲的影子，我便来到县城……”，第⑩段“第一次偷就被抓住了。那男人要报警……后来，他仔细看了一下我的脸，说：‘你不是陈医生的儿子吧？’……警察便走了。他掏出一百块钱递给我，说：‘你们走吧。’”可知，在县城“我”第一次偷东西被抓，因对方认出“我”是陈医生（父亲）的儿子，又感念父亲的好，所以男子放过了“我”，据此可概括为：因父亲的名声，男子放弃报警并给钱让“我”离开； ②由文中第⑪段“我便来到市里……”，第⑫段“我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都受了伤。医院竟要先收五千元押金，可我们只有几十块钱……”可知，在市区“我”经历的事件是喝酒后骑摩托车受伤，因没钱交押金陷入困境，据此可概括为：酒后骑摩托受伤，因押金犯难； ③由文中第⑫段“同伴马悦一见医生就说：‘认识陈茂林医生不？’……那医生忙叫护士把我们推进了急救室”，第⑬段“我醒来后，那医生对我说：‘你父亲是个好医生……要不是你父亲，我可能已不在人世了’”可知，在市区，因医生认识父亲且受父亲恩惠，所以医生推进“我”进急救室，据此可概括为：因父亲的影响，医生免押金救治并讲述父亲善举。 ④由文中第⑯段“后来我看到一个招聘仓库管理员的广告，便去应聘。公司负责人见了我，只说两个字：不要……我最后试探地说了句：‘你认识陈茂林医生不？我是他儿子。’……他很激动，‘想不到你是陈医生的儿子……你爸知道后，给我交了学费。’他的眼里泪光闪闪。我便留下来了”可知，在省城应聘时，因父亲曾帮助过公司负责人，所以负责人留下“我”，据此可概括为：借父亲的过往善举，成功留下工作。 13题详解】 本题考查句子赏析。 文章第①段“村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃”，“大把大把地”是叠词化的数量词表述，生动展现出村人给“我”装蚕豆、花生时的豪爽，毫无吝啬之意，让读者能直观感受到他们给予“我”食物时的慷慨程度；“不装满不罢休”，用一种近乎“执拗”的表述，突出村人要把“我”口袋装满的决心，强调这份关怀的极致性，不达目的不停止，将村人对“我”的喜爱通过行为细节强化；“非得”一词，带有一种不容置疑、坚决的语气，体现出村人给“我”夹鱼时的果断，不管“我”是否需要，都要把这份心意传递出去；而“塞”“夹”这两个动词，精准且形象。“塞”字，把村人往“我”口袋里放东西的动作，那种直接、干脆又满含热情的状态呈现出来；“夹”字，则聚焦饭桌上村人给“我”夹鱼的行为，是日常又充满温情的动作；两个“谁家”，既写出全村人对“我”的普遍关爱，又侧面烘托父亲的形象，让乡村温情与父亲的人格魅力交融呈现。这些用词，从不同场景，以富有生活气息的口语化表达，让村人的善良、热忱，对“我”毫无保留的喜爱，以及因父亲的为人而产生的对“我”的特殊关照，都鲜活地立在读者眼前，也从侧面烘托出父亲在村里受敬重、为村民做诸多贡献的形象，让文字有了浓浓的生活温度与情感厚度。 【14题详解】 本题考查人物作用。 第⑩段“那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了，给我药，还给我打了针”，第⑬段“你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。要不是你父亲，我可能已不在人世了”，男子和医生的话从侧面展现父亲善良、热心、医德高尚的形象； 第⑩段“那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了，给我药，还给我打了针”体现父亲对贫困村民的帮扶；第⑬段“你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。要不是你父亲，我可能已不在人世了”体现对危急病人的救助；第⑯段“记得我没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费”，省城公司负责人讲述父亲对没钱交学费孩子的帮助，从治病、救急、助学等不同方面，丰富父亲善良、有爱心、热心公益等立体形象； 第⑩段县城男子、第⑬段市里医生、第⑯段省城负责人，不同地域、不同身份的人都讲述父亲的善举，他们的经历相互独立又都围绕父亲，像多份“证言”，让读者觉得这些事真实发生，不是虚构，增强故事可信度； 由第⑪段“我便来到市里，市里总没人认识父亲吧”，第⑫段“我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风……”可知，“我”从县城去市区，因父亲影响又有新经历；由第⑮段“我不想再混日子，便四处找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了……”可知，“我”的心态有了变化；第⑯段“后来我看到一个招聘仓库管理员的广告，便去应聘……”，第⑰段“我便留下来了”可知，“我”因父亲获得工作，这些他人讲述的事，让“我”不断遭遇因父亲名声带来的境遇，推动“我”从想逃离父亲影子，到认识父亲、想成为父亲那样的人，是情节发展和“我”成长的推动力； 由第⑦段“其实我不跟父亲学医主要一点还是不想活在父亲的影子里”可知，“我”不想活在父亲影子里，但第⑩段男子说“你应该做你父亲那样的人”，第⑬段医生说“我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像他一样的好医生”，第⑯段负责人因父亲帮助而激动，这些讲述让“我”看到父亲的价值与影响力，逐渐改变对父亲的看法，第⑱段“爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人”，加深认知并促成“我”想学医的决定； 不同人因父亲的善举，将这份善意以对“我”特殊关照的形式传递（如男子放“我”、医生救“我”、负责人录用“我”），借他人讲述，展现父亲的善引发的善意循环，营造出乡村与社会中温情传承的氛围，深化文章关于善良、影响与成长的主题。 【15题详解】 本题考查标题作用。 由全文内容可知，“我”成长过程中，从家乡到县城、市区、省城，每到一处，都因父亲的“影子”（名声、影响）经历不同事。如第⑧段“父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉”，后续段落里县城男子因父亲放过“我”、市区医生因父亲救治“我”等，都围绕“父亲的影子”展开，所以原标题是线索，串起全文情节； 第⑦段“其实我不跟父亲学医主要一点还是不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲”，到第⑱段“我对父亲说：‘爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人’”，展现“我”对父亲从“逃离影子”到“追随影子（传承精神）”的转变，原标题暗示这种代际间身份认同、精神传承的主旨，引发读者思考； 由第⑦段“不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲”，第⑧段“父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉”，可知原标题的“影子”，有父亲的成就、名声给“我”带来的无形压力，让“我”想摆脱又难摆脱，这是“爸爸的故事”难以涵盖的深层意蕴； 第⑩段“今天放过你们是看陈医生的面子，陈医生是个好人……”，县城男子因父亲放过“我”；第⑫段“那医生忙叫护士把我们推进了急救室”，市区医生因父亲救治“我”；第⑯段“想不到你是陈医生的儿子，真想不到。你爸真是个好人……我便留下来了”，省城负责人因父亲录用“我”。这些都体现“我”因父亲的“影子”得到荫蔽，是原标题“父亲的影子”包含的内容，“爸爸的故事”无法精准体现； 第⑱段“我对父亲说：‘爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人’”，说明“我”经历诸多后，受父亲善良、热心等品德影响，决定传承。原标题的“影子”，象征父亲品德如影子般笼罩“我”、影响“我”，促成“我”的转变，“爸爸的故事”侧重故事本身，难体现这种精神传承的深度； 第⑦段“不想活在父亲的影子里”体现“我”想摆脱；第⑧段“父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉”体现无法逃脱；后续经历中，“我”因父亲影子的遭遇，心理复杂。原标题精准呈现这种心理，“爸爸的故事”则无法传达。 综上，“父亲的影子”从线索、主旨、意蕴、心理等方面，都比“爸爸的故事”更贴合文本，所以不赞同修改。 （三）名著阅读（7分） 16. 阅读名著选段，完成下列各题。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑翅膀曾经碰过他三次。但保尔的生命力十分顽强。每次，经过几个小时提心吊胆的等待之后，达雅总是发现丈夫尽管脸色如同死人般惨白，可是毕竟还活着，而且跟往常一样镇定和蔼。 “别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。 选自《钢铁是怎样炼成的》第二部分第九章 （1）乙语段中的“一条道路”具体指___________，其成果是________________ （2）文中保尔说的这番话有什么表达效果？ （3）俗话说“盐碱地里长不出好庄稼”，请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中相关的人物经历，说说你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. 通过文学创作重返新生活建设者的行列（通过写作投入革命斗争） ②. 完成小说《暴风雨所诞生的》 （2）表现保尔积极乐观、身残志坚、永不向命运低头的钢铁意志；为下文保尔坚定的选择文学创作之路作铺垫。 （3）示例一： 这句话比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。 《骆驼祥子》中的祥子原本勤劳正直，但在旧社会的压迫下，三次买车失败，最终堕落。恶劣的社会环境如同盐碱地，摧毁了他的梦想与尊严。这印证了这句俗语的道理：环境对人的影响至关重要，恶劣条件下，再顽强的个体也难以挣脱命运的枷锁。 示例二： 这句话比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金虽身处战争和病痛的双重“盐碱地”，却以意志铸就辉煌。他失明瘫痪后仍坚持写作，证明环境并非决定因素。人的精神力量能超越逆境，在盐碱地中开出希望之花。 示例三： 这句话比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。 《骆驼祥子》中的祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，盐碱地里长不出好庄稼。 示例四： 这句话比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见盐碱地里也能长出好庄稼。（言之成理，意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 第一空：保尔经历多次手术，身体已极度虚弱，“丧失了劳动能力”，无法再像从前那样投身战场或参与体力建设。但他“要活下去，而且要大干一场”的信念从未动摇。这里的“一条道路”，是他在身体条件受限后找到的新“战场”——文学创作。他希望用文字记录革命历程、传递奋斗精神，以笔为武器继续为革命事业贡献力量，本质上是用另一种方式回归“新生活建设者”的行列，延续自己的革命使命。故填写：通过文学创作重返新生活建设者的行列（通过写作投入革命斗争）。 第二空：保尔以惊人的毅力克服失明、瘫痪的障碍，在病榻上坚持写作。他历时数年，反复修改，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。这部作品以十月革命为背景，歌颂了无产阶级战士的英勇斗争，不仅是他个人与命运抗争的胜利，更成为激励广大读者的精神力量，真正实现了他“重返新生活建设者行列”的目标，是他用文学践行革命理想的具体成果。这一选择与成果，集中体现了保尔“生命的意义在于奉献”的信念，即便肉体饱受摧残，精神仍如钢铁般坚韧，始终与革命事业紧密相连。故填写：完成小说《暴风雨所诞生的》。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据“当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑翅膀曾经碰过他三次……可是毕竟还活着，而且跟往常一样镇定和蔼”可知，通过描写保尔手术时的凶险与他“镇定和蔼”的状态形成对比，为下文他的话语铺垫了背景——即使身处生死边缘，他的精神状态依然坚韧，暗示了他不会被病痛击垮的特质。 根据“别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧”可知，“别担心，亲爱的”体现了他在自身承受巨大痛苦时，仍不忘安抚妻子达雅，展现出积极乐观的态度；“要我进棺材可没那么容易”“还要活下去，而且要大干一场”直白表达了他对生命的执着和不服输的精神，凸显其身残志坚的品格；“跟那些医学权威的结论捣捣乱”“硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了”则以略带倔强的语气，展现了他不向命运低头、挑战权威的钢铁意志，直接体现了他“人可以被毁灭，但不能被打败”的信念。 根据“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列”可知，保尔的这番话为这段内容作了铺垫：正是因为他在话语中明确表达了“要大干一场”“不承认丧失劳动能力”，才推动了下文他选择文学创作之路的决定，让这一选择显得顺理成章，是他内在意志的必然结果。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 “盐碱地里长不出好庄稼”这句话运用了比喻的手法，盐碱地是一种不利于农作物生长的土壤环境，这句话意思是说在恶劣、贫瘠、缺乏良好条件的客观环境中，很难培育出优秀、有成就的人或事物，强调了客观环境对事物发展的重要影响。题目要求结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中相关的人物经历来谈理解，所以需要从这两部作品中选取合适的人物，分析其经历与俗语所表达的客观环境对人的影响这一主题的契合点。 《骆驼祥子》选取人物：祥子 “盐碱地”般的环境：祥子生活在黑暗、混乱、充满剥削和压迫的旧中国社会。军阀混战，社会动荡不安，百姓生活困苦；车厂主、侦探等恶势力横行，他们肆意盘剥像祥子这样的底层劳动者。例如，祥子辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，这体现了社会的动荡和暴力对个人财产的侵害；准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈勒索一空，反映出恶势力的猖獗和对底层人民的欺压。 说明“长不出好庄稼”的表现：祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的青年，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，通过自己的努力过上好日子。然而，在这样恶劣的社会环境中，他的梦想一次次破灭。第一次买车被抢后，他重新振作；第二次钱被敲诈后，他依然没有放弃；但当虎妞难产死去，小福子自杀等一系列打击接踵而至时，他终于彻底堕落，从一个积极向上的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾、好占便宜的行尸走肉。这就如同在盐碱地里，无论庄稼多么努力生长，最终都无法茁壮成长，祥子在恶劣的社会环境中，无法实现自己的理想，失去了原本美好的品质。 《钢铁是怎样炼成的》选取人物：保尔·柯察金 在保尔成长的环境中，沙皇俄国的统治黑暗腐朽，人民生活在水深火热之中。保尔所在的小镇，贫富差距巨大，富人欺压穷人，底层人民缺乏基本的生存保障和教育机会。例如，保尔在学校时，神甫经常欺负他，只因为他质疑神甫对地球起源的说法，就被神甫无端惩罚，最终被赶出学校。这种不公平的教育环境和社会环境，对于很多普通人来说，就像盐碱地一样，会磨灭他们的斗志，让他们陷入绝望和堕落。如果保尔没有坚强的意志和革命的精神，在这样的环境中很可能也会成为一个碌碌无为、甚至走向堕落的人。 虽然保尔面临着诸多恶劣的环境因素，但他凭借着顽强的毅力、坚定的信念和对革命事业的无限忠诚，突破了这些阻碍。他在战争中多次受伤，却依然坚持战斗；在建设铁路时，面对恶劣的自然环境和艰苦的劳动条件，他毫不退缩；后来，他全身瘫痪、双目失明，也没有放弃对生活的追求和对革命理想的坚守，通过写作继续为革命事业贡献自己的力量。与那些在恶劣环境中被“盐碱地”吞噬的人不同，保尔就像一颗顽强的种子，在恶劣的土壤中努力扎根、生长，最终成为了一名钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。不过从契合“盐碱地里长不出好庄稼”常规理解角度，重点阐述前一种思路更贴合题意，即强调多数人在恶劣环境难以成功，以此衬托保尔的伟大。 示例1：这句话是说恶劣环境会毁掉好的事物。《骆驼祥子》里，祥子原本踏实肯干，想靠自己买车，可旧社会像盐碱地，抢车、骗钱这些事不断发生，最后他变懒变坏了，就像好庄稼在盐碱地里长坏了。 示例2：这句话指环境不好难有好结果。但《钢铁是怎样炼成的》里，保尔在战争、生病这些“盐碱地”般的环境中，靠着坚强意志写作成功，说明人能胜过坏环境，在盐碱地里也能长出好“庄稼”。 三、表达与交流（50分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 陈永林在《父亲的影子》中写道：“父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。”生活中，父母的爱常常像这样悄无声息地围绕在我们身边。也许是一次严厉的批评，也许是一个担忧的眼神，也许是一句重复了无数遍的唠叨……直到某个特别的瞬间，那些曾经让你觉得理所当然甚至想要逃避的关怀，化作心头最温暖的感动，请用文字记录下这个让你成长的时刻，写下你读懂的爱。 请以“那一刻，我读懂了 ”为题目，写一篇记叙文。 提示与要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 【答案】例文： 那一刻，我懂得了父爱 进入初二，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。 一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。 一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。 在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小的句号。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。原来，我没有读懂父亲。 走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。题目中的“那一刻”实际上是对情境的一种限定，在那一个特殊的时刻，我遇到了什么人，又发生了什么事，这些人或事让我懂得了什么。“读懂了”什么？这个“读”能够是实义，能够是虚义，念书、读人、读自然、读社会现象等等都能够，依据自己所掌握的资料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章。可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读），渐渐“懂了”。懂了，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以叙述为主，把“懂了”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂了”，或表达自己“读懂了”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。 第二、选材构思。本素材可以写的内容非常多，我们可以从生活中选材，要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂了”什么，这样的材料写来才有意义。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂了”什么。例如：题目补充为“读懂了父亲”，先写父亲因为我的浮躁严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。再如“读懂了幸福”，文首可以以题记的形式点明题旨，为全文奠定感情的基调。文中写人记事，可以用小标题的形式分别表现父亲带给我的幸福，母亲带给我的幸福。父母之爱伴我走向远方等内容。文末以抒情的表达方式升华主旨，总结全文，并与题记相呼应，使文章成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$