精品解析：2025年四川省自贡市荣县中学中考适应性考试化学试题

荣县中学2025年上期初三化学适应性考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Zn：65 Ag：108 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 1. 电影《哪吒之魔童闹海》公映累计票房超150亿元。哪吒在降妖除魔的过程中展现了多种神通，下列情境中一定发生化学变化的是 A. 脚踏风火轮御空飞行 B. 施展三昧真火焚烧妖邪 C. 用乾坤圈击碎妖魔山岩 D. 挥动混天绫掀起滔天巨浪 【答案】B 【解析】 【详解】A、脚踏风火轮御空飞行，此过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误； B、施展三昧真火焚烧妖邪发生了燃烧，燃烧过程必然伴随可燃物与氧气反应，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故正确； C、用乾坤圈击碎妖魔山岩，此过程仅改变物体形状，未生成新物质，属于物理变化，故错误； D、挥动混天绫掀起滔天巨浪，此过程仅是水的形态或位置变化，未生成新物质，属于物理变化，故错误。 故选B。 2. 小明同学出现了腹泻的症状，医生建议他暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物。小明同学应该选择的早餐是 A. 油条和豆浆 B. 馒头和米粥 C. 鸡蛋和牛奶 D. 炸鸡腿和酸奶 【答案】B 【解析】 【详解】A、油条中含有丰富的油脂，豆浆中含有丰富的蛋白质．错误； B、馒头和米粥中含有丰富的糖类物质．正确； C、鸡蛋中含有丰富的蛋白质，牛奶中含有丰富的蛋白质．错误； D、炸鸡块中含有丰富的蛋白质和油脂，酸奶中含有丰富的蛋白质．错误。 故选B。 3. 我们的生活需要化学。日常生活中的下列做法，不正确的是 A. 发酵后的面团中加入小苏打做馒头 B. 用甲醛浸泡海产品杀菌和保鲜 C. 液化气泄漏时关闭阀门并开窗通风 D. 用酸度计可以测定雨水是否为酸雨 【答案】B 【解析】 【详解】A、在发酵后的面团中加入小苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与面团发酵产生的酸性物质反应生成二氧化碳，使馒头在蒸制过程中变得疏松多孔，口感更好，做法正确，不符合题意； B、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，做法错误，符合题意； C、液化气泄漏时，立即关闭阀门可以切断液化气的来源，防止更多的液化气泄漏到空气中；开窗通风可以降低室内液化气的浓度，使空气中的液化气含量降低到爆炸极限以下，从而避免发生爆炸事故，做法正确，不符合题意； D、酸雨是指pH小于5.6的雨水，用酸度计可以测定雨水是否为酸雨，做法正确，不符合题意。 故选：B。 4. 某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是 品名：管道疏通剂 成分：氢氧化钠、铝粉、硝酸钠 注意事项：使用时要防明火 保存方法：密封 适用范围：毛发、残渣等淤积物 A. 氢氧化钠中钠元素化合价为1价 B. 硝酸钠中阴离子的符号为 C. 硝酸钠中含有两种非金属元素 D. 铝原子的结构示意图为 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢氧化钠中氢氧根显-1价，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则钠元素化合价为+1价，选项说法错误； B、硝酸钠是由钠离子和硝酸根离子构成的，其中的阴离子是硝酸根离子，每个硝酸根离子带一个单位的负电荷，则硝酸根离子的符号为，选项说法错误； C、硝酸钠是由钠元素、氮元素与氧元素组成的，其中氮、氧两种元素属于非金属元素，选项说法正确； D、铝原子的质子数为13，核外有13个电子，分成三层排布，依次为2、8、3，则铝原子结构示意图为 ，选项说法错误； 故选：C。 5. 下列实验设计合理的是 A. 实验甲验证NaOH能否和CO2反应 B. 实验乙检查装置的气密性 C. 实验丙探究铁生锈需要水 D. 实验丁测定空气中氧气的体积分数 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中实验，U形管的液面左高右低，可验证NaOH能和CO2反应，故选项实验设计合理； B、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项实验设计不合理； C、图中实验，左边试管中的铁钉只能与干燥的空气接触，右边试管中的铁钉只能与水接触，一段时间后，两支试管中的铁钉都不生锈，不能用于探究铁生锈需要水，故选项实验设计不合理； D、碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但生成了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不合理。 故选A。 6. 化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A. 价的镁元素： B. ：锰酸钾 C. 五氧化二氮： D. ：氨根离子 【答案】C 【解析】 【详解】A.根据化合价的表示方法：在其化学式中该元素的正上方或元素符号正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素表示为，故A错误； B.“”为高锰酸钾的化学式，锰酸钾的化学式为：，故B错误； C.根据化学式的书写方法，读写顺序正好相反，所以五氧化二氮的化学式为：，故C正确； D.“”是铵根离子，故D错误。 故选：C。 7. 分析推理是化学学习常用的方法，下列分析推理正确的是 A. 浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸也具有挥发性 B. 金刚石和石墨都是由碳原子构成，所以它们的性质相同 C. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 D. 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃甲烷前也需要检验纯度 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓盐酸具有挥发性，但是浓硫酸不具有挥发性，不符合题意； B、金刚石和石墨均是由碳原子构成，它们的化学性质相同，但是原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意； C、离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，如质子、电子，不符合题意； D、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气前，需要检验纯度，甲烷也具有可燃性，点燃甲烷前也需要检验纯度，符合题意。 故选D。 8. 咖啡中含有咖啡因(C8H10N4O2)，是一种中枢神经兴奋剂，能够暂时的驱走睡意并恢复精 力。 下列有关咖啡因的说法正确的是 A. 咖啡因分子中含有 24 个原子核 B. 它是由 8 个碳原子、10 个氢原子、2 个氧原子和 4 个氮原子构成的 C. 该物质中碳、氢、氧元素质量比为 48：5：16 D. 咖啡因属于有机高分子化合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、1个咖啡因分子是由8个碳原子、10个氢原子、4个氮原子和2个氧原子构成的，则1个咖啡因分子中含有24个原子，1个原子中含有1个原子核，但应是1个咖啡因分子中含有24个原子核，错误；B、它应该是它的一个分子是由 8 个碳原子、10 个氢原子、2 个氧原子和 4 个氮原子构成的，错误；C、咖啡碱中碳、氢、氧的质量比为(12×8):(1×10):(16×2)=48:5: 16，正确；D、咖啡碱的相对原子质量为(12×8)+(1×10)+（14×4）+(16×2)=194，不属于高分子化合物，错误。故选C。 9. 如图所示，在杠杆的两端分别挂着打磨干净、质量相同的锌块和铁块，反应开始杠杆处于平衡状态。下列说法正确的是 A. 甲、乙中溶液均由无色变为浅绿色 B. 一段时间后，杠杆失去平衡，左边高右边低 C. 乙中溶液质量一直保持不变 D. 将甲中锌块换为铁块，杠杆一直保持平衡 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲中锌和盐酸反应生成氯化锌（溶液无色）和氢气，铁和硝酸银反应生成浅绿色的硝酸亚铁和银，故A错误； B、锌和盐酸反应而溶解，左边的金属质量逐渐减小，每56份质量的铁和硝酸银反应生成216份质量的银，银附着在铁表面，所以右边金属质量逐渐增大，杠杆失去平衡，左边高右边低，故B正确； C、铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，每56份质量的铁和硝酸银反应生成216份质量的银，则溶液的质量逐渐减少，故C错误； D、将甲中锌块换为铁块，铁和盐酸反应产生氯化亚铁和氢气，同样左边的金属质量逐渐减小，杠杆不会保持平衡，故D错误。 故选：B。 10. 某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下、下列说法不正确的是 A. 每个甲分子中含有6个原子 B. 反应前后都存在N2分子 C. 该反应的化学方程式为 D. 反应生成丙和丁的质量比为7：6 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，甲乙丙丁分别是N2O4、N2H4、N2、H2O；化学方程式为； 【详解】由分析得： A. 每个甲分子中含有2个氮原子、4个氧原子共6个原子，正确； B. 反应前没有氮气分子，生成物中有N2分子，错误； C.由分析可知，化学方程式书写正确，正确； D. 反应生成丙和丁的质量比为(3×28): (4×18)=7：6，正确。 故选B。 11. 关于电解水实验的叙述，错误的是 A. a连接的是电源的负极 B. 左端试管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 产生的氢气和氧气的体积比为2:1 D. 该反应时将电能转化成化学能 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水时，正氧负氢，氢气、氧气的体积比约为2：1，则a连接的是电源的负极，故A不符合题意； B、右端试管中的气体较少，为氧气，能使带火星的木条复燃，故B符合题意； C、电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，故C不符合题意； D、电解水时，将电能转化成化学能，故D不符合题意。 故选B。 12. 水是宝贵的自然资源。某兴趣小组创作的“我是水”情景剧中，有关台词错误的是 A. 甲：我能用于灭火，因为我能使可燃物的温度降低至着火点以下 B. 乙：酸碱中和反应能生成我，能生成我的化学反应一定是中和反应 C. 丙：我能与空气中的二氧化碳发生化学反应，使常温下的雨水pH<7 D. 丁：合理施用农药、化肥，不随意填埋垃圾，都是人类爱护我的表现 【答案】B 【解析】 【详解】A、水能够灭火，主要原理是水蒸发时吸收热量，能使可燃物的温度降低至着火点以下，从而达到灭火目的，该台词正确，不符合题意； B、酸碱中和反应一定生成盐和水，但是能生成水的化学反应不一定是中和反应；例如氢气在氧气中燃烧生成水，该反应是化合反应；氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应是金属氧化物与酸的反应，不属于中和反应。该台词错误，符合题意； C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，所以会使常温下的雨水pH<7该台词正确，不符合题意； D、合理施用农药、化肥，可以减少对水体的污染；不随意填埋垃圾，防止垃圾中的有害物质渗入地下水中污染水体，这些都是人类爱护水资源的表现，该台词正确，不符合题意。 故选B。 13. 为了给三瓶失去标签的无色溶液Na2CO3、CaCl2、稀HCl贴上正确的标签，某同学首先给三瓶失去标签的无色溶液编号为A、B、C，然后用滴管分别取少量A、B、C两两混合后产生如下现象：(1)A与B混合无明显现象；(2)A与C混合后产生白色沉淀(3)B与C混合后，产生气泡。由此某同学推断出A、B、C正确的顺序是(　　) A. Na2CO3、CaCl2、稀HCl B. CaCl2、Na2CO3、稀HCl C. CaCl2、稀HCl、Na2CO3 D. 稀HCl、CaCl2、Na2CO3 【答案】C 【解析】 【详解】由题意，（1）A与B混合无明显现象；（2）A与C混合后产生白色沉淀（3）B与C混合后，产生气泡。稀盐酸与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体；碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀；氯化钙溶液与稀盐酸不反应，无现象。则C为碳酸钠溶液，B为稀盐酸，A为氯化钙溶液。故选C。 14. 下列实验操作不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别纯碱溶液与烧碱溶液 滴加稀盐酸 B 鉴别固体和 加熟石灰研磨，闻气味 C 区分腈纶、羊毛线 点燃，闻燃烧产生的气味 D 除去氧化钙中混有的碳酸钙 加水溶解，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、加入稀盐酸，能够产生气泡的是纯碱溶液，无明显现象的是烧碱溶液，该选项能够达到实验目的； B、加熟石灰研磨，产生刺激性气味的是硫酸铵，无明显现象的是硫酸钠，该选项能够达到实验目的； C、点燃，能够产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，另一种是腈纶，该选项能够达到实验目的； D、加入水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该选项不能达到实验目的。 故选D。 15. 下列所示的四个图像中，能正确反应对应变化关系的是 A. 向等质量的水中分别加入相同质量的NaOH和固体 B. 分别向等质量的镁粉和铁粉中滴加溶质质量分数相同的稀硫酸 C. 向部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸 D. 向和的混合溶液中逐滴加入溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢氧化钠溶于水放热，使温度升高；硝酸铵溶于水吸热，使温度降低；一段时间后温度均恢复至常温，故选项图像错误； B、分别向等质量镁粉和铁粉中滴加溶质质量分数相同的稀硫酸，若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，根据镁与硫酸反应生成硫酸镁和氢气，该反应的化学方程式为，每24份质量的镁消耗98份质量的硫酸，生成2份质量的氢气，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应的化学方程式为，每56份质量的铁消耗98份质量的硫酸，生成2份质量的氢气，所以后因硫酸过量，等质量的镁粉和铁粉，镁消耗的硫酸多，生成的氢气多，拐点高些，故选项图像错误； C、氢氧化钠变质是由空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以部分变质的NaOH溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠，滴加稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠反应完全，稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，所以加入一定质量的稀盐酸后才会生成气体，待碳酸钠反应完全，生成气体的质量不在变化，故选项图像正确； D、向 Na2SO4 和 H2SO4 的混合溶液中逐滴加入 Ba(OH)2 溶液，加入氢氧化钡溶液之前，溶液中为硫酸钠和硫酸，显酸性，所以溶液的pH＜7，但是不是从0开始，随着氢氧化钡溶液的加入，硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，氢氧化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，生成沉淀的质量不断增大，当沉淀达到最大值时，溶液中含有生成的氢氧化钠，所以此时溶液的pH＞7（不是等于7），故选项图像错误； 故选C。 二、(非选择题，共40分)。 16. 根据图文回答下列问题： 海洋是人类的巨大资源宝库，从海水中可以得到重要的化工原料NaCl和KCl，NaCl和KC1的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题： （1）在___________°C时，NaCl和KC1的溶解度相等。将该温度下两种物质的饱和溶液升温，所得溶液的溶质质量分数___________(选填“相等”“不相等”或“无法确定”之一)。 （2）在t2°C时，将30gKC1固体加到50g水中，用玻璃棒充分搅拌后，所得溶液为___________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)，其中溶质与溶剂的质量之比为___________(填最简整数比)。 【答案】（1） ①. t1 ②. 相等 （2） ①. 饱和溶液 ②. 2:5 【解析】 【小问1详解】 由图示可知，t1℃时，氯化钠和氯化钾的溶解度相等，该温度下两种物质的饱和溶液溶质质量分数相等，将该温度下两种物质的饱和溶液升温，升温过程中两种物质的溶解度都增大，所以溶液都会由饱和变为不饱和，过程中溶质、溶剂质量都不变，溶质质量分数不变，所以最终所得溶液的溶质质量分数仍然相等。故填：t1；相等； 【小问2详解】 在t2°C时，氯化钾的溶解度为40g，即在t2℃时，在100g水中最多溶解氯化钾的质量40g，t2℃时，向将30gKCl固体加到50g水中，只能溶解20g，得到氯化钾饱和溶液；溶质和溶剂的质量比为20g:50g=2:5。故填：饱和溶液；2:5。 17. 打铁花，作为中国一项古老的非物质文化遗产，鼎盛于明清，至今已有千余年历史。打铁花时，匠人将熔化的铁水击向天空，铁水瞬间溅出万朵火花，形成绚丽多彩的“铁花”，场面壮观。 （1）打铁花的过程中，用于盛装铁水的容器通常是由耐火材料制成，其中一种耐火材料中常见的成分是氧化铝，氧化铝属于___________(填“单质”或“化合物”)。 （2）打铁花的过程中，熔化的铁水和空气中的氧气发生反应，会生成氧化铁、四氧化三铁等物质。生成四氧化三铁的化学方程式为___________，该反应属于___________反应(填基本反应类型)。 （3）工业上利用磁铁矿(主要成分Fe3O4)冶炼铁时，常用磁选法选矿，该方法是利用物质的___________(填“物理”或“化学”)性质。 【答案】（1）化合物 （2） ①. ②. 化合 （3）物理 【解析】 【小问1详解】 氧化铝是由氧元素和铝元素组成的纯净物，属于化合物； 【小问2详解】 铁和氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的化学式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应； 【小问3详解】 磁选法选矿是利用铁能被磁铁吸引，过程中发生化学变化，属于物理性质。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。回答下列问题： （1）图1中，共有___________种元素，①表示的微粒符号是___________。 （2）图2中，X元素原子的核电荷数为12，它的元素符号是___________。 （3）图1中⑤是镓元素(Ga)的原子结构示意图，它与图2中铝元素化学性质相似的原因是___________。 （4）蚀刻芯片的微观示意图如下，其中甲、丙、丁均为气体，该反应的化学方程式是___________。 【答案】（1） ①. 四 ②. Cl- （2）Mg （3）原子的最外层电子数相同 （4） 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，即质子数决定元素的种类，在图1粒子的结构示意图中，圆圈内的数字表示该元素的质子数，图示粒子中质子数有4种，所以表示4种元素； 质子数=原子序数，17号元素是氯元素，①中质子数比核外电子数小1，为带一个单位负电荷的氯离子，离子符号的书写：将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，故氯离子表示为：Cl-； 【小问2详解】 X元素原子的核电荷数为12，即原子序数是12，表示镁元素，元素符号是Mg； 【小问3详解】 原子的最外层电子数决定元素的化学性质，镓原子和铝原子的最外层电子数相同，均为3，因此，二者化学性质相似； 【小问4详解】 由图可知，甲为NF3，乙为Si，丙为SiF4，丁为N2，化学方程式为：。 19. A～I是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示(部分生成物及反应条件已略去，假设每步反应均恰好完全反应)，已知A为酒精，G俗称苛性钠，I为石灰石的主要成分。 （1）H的化学式是___________。 （2）反应②的化学方程式为___________，写出F的一种用途：___________。 【答案】（1）Na2CO3 （2） ①. ②. 改良酸性土壤（合理即可） 【解析】 【分析】A为酒精，反应①是A（酒精）与B在点燃条件下反应生成C和D，酒精燃烧需要氧气，则B为氧气，C、D分别为水和二氧化碳中的一种；G俗称苛性钠，则G为氢氧化钠；反应③是D和G（氢氧化钠）反应生成H，则D为二氧化碳、C为水、H为碳酸钠；I为石灰石的主要成分，则I为碳酸钙；反应④是F与H（碳酸钠）生成G（氢氧化钠）和I（碳酸钙），则F为氢氧化钙；反应②是C（水）与E反应生成F（氢氧化钙），则E是氧化钙，代入验证，符合推断。 【小问1详解】 根据分析，H是碳酸钠，其化学式为Na2CO3。 【小问2详解】 反应②是C（水）与E（氧化钙）反应生成F（氢氧化钙），化学方程式为； F是氢氧化钙，其用途有：改良酸性土壤、作建筑材料、配制波尔多液等。 20. 如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答问题： （1）写出标号仪器的名称：②___________。 （2）小明同学在实验室用分解过氧化氢的方法制氧气，忘了加二氧化锰，其结果是___________。 A. 不影响化学反应速率 B. 产生氧气，总产量不减少，但反应速率较慢 C. 不能产生氧气 D. 反应速率很慢，产生的氧气比应有的产量少 （3）甲同学实验室用分解高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的气体发生和收集装置为___________。 （4）若用BD制备并收集氧气，用此装置制取氧气的方程式为___________，检验氧气已经收集满的方法是___________。 （5）实验室需少量甲烷，已知收集甲烷气体可选用C或E装置，由此可以推断出甲烷气体具有的物理性质是___________。 （6）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是___________。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集 【答案】（1）水槽 （2）B （3）AE##EA （4） ①. ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满 （5）甲烷难溶于水，密度比空气小 （6）BD 【解析】 【小问1详解】 标号仪器②的名称是水槽； 【小问2详解】 二氧化锰在过氧化氢分解反应中起催化作用，能加快反应速率，但不改变生成物的量；忘了加二氧化锰，产生氧气，总产量不减少，但反应速率较慢。 故选B。 【小问3详解】 用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，所以发生装置应选 A；氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥，排水法收集的气体较纯，因此应选择的气体发生和收集装置为AE； 【小问4详解】 BD 装置适用于固体和液体不加热制取气体，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满； 【小问5详解】 收集甲烷气体可选用 C（向下排空气法）或 E（排水法）装置，能用排水法收集说明甲烷不易溶于水，能用向下排空气法收集说明甲烷密度比空气小； 【小问6详解】 A、高锰酸钾中混入二氧化锰，二氧化锰可加快高锰酸钾分解速率，不会使氧气纯度明显偏低，不符合题意； B、收集前，集气瓶中未注满水，会使瓶内有空气残留，导致收集的氧气中混有空气，纯度明显偏低，符合题意； C、收集后，集气瓶中仍有少量水，没有其他气体混入，不影响氧气的纯度，不符合题意； D、未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集，此时排出的气体主要是装置内的空气，会使收集的氧气中混有空气，纯度明显偏低，符合题意。 故选BD。 21. 学习碱的化学性质时，老师做了两个演示实验，如图。请你参与课堂互动学习，并回答问题。 【师生互动】 （1）老师：同学们仔细观察实验现象。 学生：A中溶液变浑浊，B中无明显现象。 老师：A中溶液变浑浊，说明呼出的气体含有什么？ 学生：______。 【提出问题】B中与氢氧化钠发生反应了吗？ 【探究活动1】 （2）小组同学思考后设计如图装置进行探究实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹 烧杯B中溶液倒吸至A中，出现______ 与氢氧化钠发生 （3）写出与NaOH溶液发生反应的化学方程式：______。 探究活动1结束后，同学们得出无现象的反应，可以通过检验生成物判断反应发生。 【探究活动2】 （4）处理废液时，同学们又对A中溶液成分进行探究，分别做了以下三组实验：查阅资料可知溶液呈中性。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量A中溶液，滴加少量溶液 产生白色沉淀 有 ②取少量A中溶液，滴加足量稀盐酸 无明显现象 无 ③取少量A中溶液，滴加无色酚酞溶液 溶液由无色变为红色 有______ 【讨论交流】 （5）三组实验中第______组没有必要，理由是______。 【拓展延伸】 （6）在探究物质成分时，可以依据物质共存的原则分析。下列溶液中的物质可以共存且为无色的是______（填字母）。 A. 氯化钠、氢氧化钾、硫酸镁 B. 硝酸钠、硫酸钾、氯化铁 C. 碳酸钠、氯化钾、稀硫酸 D. 硫酸钠、氯化钠、硝酸锌 【答案】（1）二氧化碳## （2）白色沉淀 （3） （4）NaOH##氢氧化钠 （5） ①. ② ②. 实验①证明有，就一定没有，二者会发生反应，不能共存 （6）D 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，A中溶液澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体含有二氧化碳； 【小问2详解】 根据实验结论与氢氧化钠发生，打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，则A中气体减少，压强减小，关闭活塞，打开弹簧夹，烧杯B中溶液倒吸至A中，A中碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，可观察到产生白色沉淀； 【小问3详解】 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为； 【小问4详解】 A中碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠； ①取少量A中溶液，滴加少量溶液，产生白色沉淀，氯化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，则可得到有氯化钙； ②取少量A中溶液，滴加足量稀盐酸，无明显现象，说明无碳酸钠； ②已经排除碳酸钠的存在，③取少量A中溶液，滴加无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色，说明含有氢氧化钠； 【小问5详解】 三组实验中第②组没有必要；因为实验①证明有，就一定没有，二者会发生反应，不能共存； 【小问6详解】 A、氢氧化钾和硫酸镁会发生反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钾，在溶液中不能共存，错误； B、氯化铁在溶液中呈黄色，错误； C、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，在溶液中不能共存，错误； D、硫酸钠、氯化钠、硝酸锌在溶液中可共存且为无色，正确； 故选D。 22. 实验室用含杂质的锌（也称粗锌）与盐酸反应制取氢气，取8.0g含杂质的锌粒于烧杯中（所含杂质不溶于水，也不与酸反应），向其中加入73.0g稀盐酸，恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为80.8g。计算： （1）生成氢气的质量 g。 （2）求稀盐酸的溶质质量分数（请写出计算过程）。 【答案】（1）0.2g；（2）10% 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，由反应前后物质的总质量的差求得反应产生氢气的质量；利用锌与稀盐酸反应的化学方程式和生成氢气的质量，可计算出参与反应的盐酸的质量，进一步计算稀盐酸的溶质质量分数。 【详解】（1）根据质量守恒定律，反应放出氢气的质量=73.0g+8.0g -80.8g=0.2g； （2）设参与反应的盐酸的质量为， ，解得=7.3g， 稀盐酸的溶质质量分数： 答：稀盐酸的溶质质量分数是10%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 荣县中学2025年上期初三化学适应性考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Zn：65 Ag：108 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 1. 电影《哪吒之魔童闹海》公映累计票房超150亿元。哪吒在降妖除魔的过程中展现了多种神通，下列情境中一定发生化学变化的是 A. 脚踏风火轮御空飞行 B. 施展三昧真火焚烧妖邪 C. 用乾坤圈击碎妖魔山岩 D. 挥动混天绫掀起滔天巨浪 2. 小明同学出现了腹泻的症状，医生建议他暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物。小明同学应该选择的早餐是 A. 油条和豆浆 B. 馒头和米粥 C. 鸡蛋和牛奶 D. 炸鸡腿和酸奶 3. 我们的生活需要化学。日常生活中的下列做法，不正确的是 A. 发酵后的面团中加入小苏打做馒头 B. 用甲醛浸泡海产品杀菌和保鲜 C. 液化气泄漏时关闭阀门并开窗通风 D. 用酸度计可以测定雨水是否为酸雨 4. 某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是 品名：管道疏通剂 成分：氢氧化钠、铝粉、硝酸钠 注意事项：使用时要防明火 保存方法：密封 适用范围：毛发、残渣等淤积物 A. 氢氧化钠中钠元素化合价为1价 B. 硝酸钠中阴离子的符号为 C. 硝酸钠中含有两种非金属元素 D. 铝原子的结构示意图为 5. 下列实验设计合理的是 A. 实验甲验证NaOH能否和CO2反应 B. 实验乙检查装置的气密性 C. 实验丙探究铁生锈需要水 D. 实验丁测定空气中氧气的体积分数 6. 化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A. 价的镁元素： B. ：锰酸钾 C. 五氧化二氮： D. ：氨根离子 7. 分析推理是化学学习常用的方法，下列分析推理正确的是 A. 浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸也具有挥发性 B. 金刚石和石墨都是由碳原子构成，所以它们的性质相同 C. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 D. 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃甲烷前也需要检验纯度 8. 咖啡中含有咖啡因(C8H10N4O2)，是一种中枢神经兴奋剂，能够暂时的驱走睡意并恢复精 力。 下列有关咖啡因的说法正确的是 A. 咖啡因分子中含有 24 个原子核 B. 它是由 8 个碳原子、10 个氢原子、2 个氧原子和 4 个氮原子构成的 C. 该物质中碳、氢、氧元素质量比为 48：5：16 D. 咖啡因属于有机高分子化合物 9. 如图所示，在杠杆的两端分别挂着打磨干净、质量相同的锌块和铁块，反应开始杠杆处于平衡状态。下列说法正确的是 A. 甲、乙中溶液均由无色变为浅绿色 B. 一段时间后，杠杆失去平衡，左边高右边低 C. 乙中溶液质量一直保持不变 D. 将甲中锌块换为铁块，杠杆一直保持平衡 10. 某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下、下列说法不正确的是 A. 每个甲分子中含有6个原子 B. 反应前后都存在N2分子 C. 该反应的化学方程式为 D. 反应生成丙和丁的质量比为7：6 11. 关于电解水实验的叙述，错误的是 A. a连接的是电源的负极 B. 左端试管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 产生的氢气和氧气的体积比为2:1 D. 该反应时将电能转化成化学能 12. 水是宝贵的自然资源。某兴趣小组创作的“我是水”情景剧中，有关台词错误的是 A. 甲：我能用于灭火，因为我能使可燃物的温度降低至着火点以下 B. 乙：酸碱中和反应能生成我，能生成我的化学反应一定是中和反应 C. 丙：我能与空气中的二氧化碳发生化学反应，使常温下的雨水pH<7 D. 丁：合理施用农药、化肥，不随意填埋垃圾，都是人类爱护我的表现 13. 为了给三瓶失去标签的无色溶液Na2CO3、CaCl2、稀HCl贴上正确的标签，某同学首先给三瓶失去标签的无色溶液编号为A、B、C，然后用滴管分别取少量A、B、C两两混合后产生如下现象：(1)A与B混合无明显现象；(2)A与C混合后产生白色沉淀(3)B与C混合后，产生气泡。由此某同学推断出A、B、C正确的顺序是(　　) A. Na2CO3、CaCl2、稀HCl B. CaCl2、Na2CO3、稀HCl C. CaCl2、稀HCl、Na2CO3 D. 稀HCl、CaCl2、Na2CO3 14. 下列实验操作不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别纯碱溶液与烧碱溶液 滴加稀盐酸 B 鉴别固体和 加熟石灰研磨，闻气味 C 区分腈纶、羊毛线 点燃，闻燃烧产生的气味 D 除去氧化钙中混有的碳酸钙 加水溶解，过滤 A. A B. B C. C D. D 15. 下列所示的四个图像中，能正确反应对应变化关系的是 A. 向等质量的水中分别加入相同质量的NaOH和固体 B. 分别向等质量的镁粉和铁粉中滴加溶质质量分数相同的稀硫酸 C. 向部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸 D. 向和的混合溶液中逐滴加入溶液 二、(非选择题，共40分)。 16. 根据图文回答下列问题： 海洋是人类的巨大资源宝库，从海水中可以得到重要的化工原料NaCl和KCl，NaCl和KC1的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题： （1）在___________°C时，NaCl和KC1的溶解度相等。将该温度下两种物质的饱和溶液升温，所得溶液的溶质质量分数___________(选填“相等”“不相等”或“无法确定”之一)。 （2）在t2°C时，将30gKC1固体加到50g水中，用玻璃棒充分搅拌后，所得溶液为___________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)，其中溶质与溶剂的质量之比为___________(填最简整数比)。 17. 打铁花，作为中国一项古老的非物质文化遗产，鼎盛于明清，至今已有千余年历史。打铁花时，匠人将熔化的铁水击向天空，铁水瞬间溅出万朵火花，形成绚丽多彩的“铁花”，场面壮观。 （1）打铁花的过程中，用于盛装铁水的容器通常是由耐火材料制成，其中一种耐火材料中常见的成分是氧化铝，氧化铝属于___________(填“单质”或“化合物”)。 （2）打铁花的过程中，熔化的铁水和空气中的氧气发生反应，会生成氧化铁、四氧化三铁等物质。生成四氧化三铁的化学方程式为___________，该反应属于___________反应(填基本反应类型)。 （3）工业上利用磁铁矿(主要成分Fe3O4)冶炼铁时，常用磁选法选矿，该方法是利用物质的___________(填“物理”或“化学”)性质。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。回答下列问题： （1）图1中，共有___________种元素，①表示的微粒符号是___________。 （2）图2中，X元素原子的核电荷数为12，它的元素符号是___________。 （3）图1中⑤是镓元素(Ga)的原子结构示意图，它与图2中铝元素化学性质相似的原因是___________。 （4）蚀刻芯片的微观示意图如下，其中甲、丙、丁均为气体，该反应的化学方程式是___________。 19. A～I是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示(部分生成物及反应条件已略去，假设每步反应均恰好完全反应)，已知A为酒精，G俗称苛性钠，I为石灰石的主要成分。 （1）H的化学式是___________。 （2）反应②的化学方程式为___________，写出F的一种用途：___________。 20. 如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答问题： （1）写出标号仪器的名称：②___________。 （2）小明同学在实验室用分解过氧化氢的方法制氧气，忘了加二氧化锰，其结果是___________。 A. 不影响化学反应速率 B. 产生氧气，总产量不减少，但反应速率较慢 C. 不能产生氧气 D. 反应速率很慢，产生的氧气比应有的产量少 （3）甲同学实验室用分解高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的气体发生和收集装置为___________。 （4）若用BD制备并收集氧气，用此装置制取氧气的方程式为___________，检验氧气已经收集满的方法是___________。 （5）实验室需少量甲烷，已知收集甲烷气体可选用C或E装置，由此可以推断出甲烷气体具有的物理性质是___________。 （6）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是___________。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集 21. 学习碱的化学性质时，老师做了两个演示实验，如图。请你参与课堂互动学习，并回答问题。 【师生互动】 （1）老师：同学们仔细观察实验现象。 学生：A中溶液变浑浊，B中无明显现象。 老师：A中溶液变浑浊，说明呼出的气体含有什么？ 学生：______。 【提出问题】B中与氢氧化钠发生反应了吗？ 【探究活动1】 （2）小组同学思考后设计如图装置进行探究实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹 烧杯B中溶液倒吸至A中，出现______ 与氢氧化钠发生 （3）写出与NaOH溶液发生反应的化学方程式：______。 探究活动1结束后，同学们得出无现象的反应，可以通过检验生成物判断反应发生。 【探究活动2】 （4）处理废液时，同学们又对A中溶液成分进行探究，分别做了以下三组实验：查阅资料可知溶液呈中性。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量A中溶液，滴加少量溶液 产生白色沉淀 有 ②取少量A中溶液，滴加足量稀盐酸 无明显现象 无 ③取少量A中溶液，滴加无色酚酞溶液 溶液由无色变为红色 有______ 【讨论交流】 （5）三组实验中第______组没有必要，理由是______。 【拓展延伸】 （6）在探究物质成分时，可以依据物质共存的原则分析。下列溶液中的物质可以共存且为无色的是______（填字母）。 A. 氯化钠、氢氧化钾、硫酸镁 B. 硝酸钠、硫酸钾、氯化铁 C. 碳酸钠、氯化钾、稀硫酸 D. 硫酸钠、氯化钠、硝酸锌 22. 实验室用含杂质的锌（也称粗锌）与盐酸反应制取氢气，取8.0g含杂质的锌粒于烧杯中（所含杂质不溶于水，也不与酸反应），向其中加入73.0g稀盐酸，恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为80.8g。计算： （1）生成氢气的质量 g。 （2）求稀盐酸的溶质质量分数（请写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $