2.4 晒太阳（教学课件）科学苏教版二年级下册（新教材）

4.晒太阳 苏教版二年级下册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道太阳每天东升西落，能利用太阳辨认方向；了解制作简易太阳能热水器的基本原理和方法。 科学思维：能通过观察和思考，说出太阳位置变化与方向的关系。 探究实践：积极参与制作简易太阳能热水器的活动，乐于动手操作。 态度责任：感受太阳对地球和生物的重要性，养成观察自然、热爱科学的习惯。 01 情境·问题 01 情境·问题 01 情境·问题 01 情境·问题 光和热 活动一：制作简易太阳能 02 探究·实践 活动一：制作简易太阳能 02 探究·实践 活动一：制作简易太阳能 02 探究·实践 活动一：制作简易太阳能 02 探究·实践 太阳能光伏 活动二：窗户的作用 02 探究·实践 活动二：窗户的作用 02 探究·实践 帮助我们把太阳的光和热从外面透进来，使得我们的教室更加明亮、更加温暖 活动三：研究太阳位置的变化 02 探究·实践 活动三：研究太阳位置的变化 02 探究·实践 活动三：研究太阳位置的变化 02 探究·实践 活动三：研究太阳位置的变化 02 探究·实践 活动三：研究太阳位置的变化 02 探究·实践 03 拓展·迁移 03 拓展·迁移 一、选择 04 巩固·练习 1.制作简易太阳能热水器时，用什么颜色的塑料袋包裹装水的瓶子，水温升高会更快？（ ） A. 白色 B. 黑色 C. 透明 2. 早晨，太阳从哪个方向升起？（ ） A. 东方 B. 西方 C. 南方 3. 下列哪种是人类利用太阳的方式？（ ） A. 晚上开灯照明 B. 用太阳能热水器洗澡 C. 冬天开空调取暖 B A B 二、判断 04 巩固·练习 我们可以用太阳能来发电。（ ） 2. 动物不需要晒太阳。（ ） 3. 制作太阳能热水器时，把瓶子放在阴暗处水温也能升高。（ ） √ × × 你 (nǐ) 还 (hái) 见 (jiàn) 过 (guò) 哪 (nǎ) 些 (xiē) 利 (lì) 用 (yòng) 太 (tài) 阳 (yáng) 能 (néng) 的 (de) 例 (lì) 子 (zǐ)？ ， 。 $null