上海市宝山区淞谊实验学校2024-2025学年六年级下册期中考试语文试卷

2024学年第二学期期中考试六年级语文试卷 考生注意： 1．试卷满分100分。考试时间90分钟。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、古诗文阅读 1. 默写 （1）日暮汉宫传蜡烛，_______________。 （韩翃《寒食》） （2）______________，冷露无声湿桂花。 （王建《十五夜望月》） （3）今夜月明人尽望，_______________。 （王建《十五夜望月》） （4）《迢迢牵牛星》中既写出织女娴熟的织布技能，也显示她美丽动人姿容的句子是：_______________，_______________。 阅读下文，完成下面小题 （甲） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （乙） 董遇字季直，性质讷①而好学。遇善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 注释：①质讷：质朴，不善言辞。②训注：注解。 2. 甲文出自《__________》一书。 3. 解释下列句中加点词。 （1）非然也（ ） （2）人有从学者（ ） 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 虽与之俱学，弗若之矣。__________________ 5. 关于甲乙两段文字，下列分析正确的一项是（ ） A. 甲文通过两个人学习效果的反差，突出了学习方法的重要性。 B. 甲文通过一组自问自答，说明了智力决定学习效果这一道理。 C. 乙文通过董遇与从学者的对比，强调了董遇好学的具体行为。 D. 乙文通过董遇与从学者的对话，交代了董遇学有所成的原因。 6. 从学习的角度，两段文字给我们的不同启示有：（1）__________；（2）__________。 二、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题 为人民服务 ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ③__________我们是为人民服务的，__________，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 ④我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ⑤今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 7. 请在第3段“__________我们是为人民服务的，__________，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”处填入适当的关联词。 8. 这是一篇演讲稿，毛泽东同志提出的思想是“__________”，第1段中的“__________”这句话也体现了这一思想。 9. 分析第2段画线句的作用。______________ 10. 对文章的理解正确的一项是（ ） A. 第1段介绍了“我们这个队伍”的性质。 B. 第3段指导共产党员们要对批评意见再三审视，不能轻易相信。 C. 第4段主要介绍了革命过程中的艰难困苦，主旨是歌颂革命不易。 D. 第5段未涉及到张思德同志，因此悼念张思德并不是本文的写作目的之一。 阅读下文，完成下面小题 爸爸教我读中国诗 ①十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。 ②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。 ③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。 ④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。 ⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。 ⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。 ⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。 ⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！ 11. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是_________________。 12. 对第③段画线部分分析错误的一项是（ ） A. 写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B. 突出了我童年学诗歌的模糊记忆。 C. 表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D. 引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。 13. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。 （1）__________________； （2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意； （3）___________________。 14. 依据全文，概括爸爸的形象。 （1）___________________； （2）___________________。 15. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。_______________ 三、综合运用 阅读下面材料，完成下面小题 某校开展了“在经典阅读中成长”的读书活动，六年级师生共读的书籍是《林海雪原》，请按要求完成以下任务。 16. 《林海雪原》是作者__________（人名）根据亲身经历创作的一部革命题材的__________（体裁） 17. 《林海雪原》故事发生的时间是（ ） A. 解放战争时期 B. 抗日战争时期 C. 土地革命时期 D. 抗美援朝 18. 杨子荣假扮的土匪叫（ ） A. 马保军 B. 胡彪 C. 郑三炮 D. 刘大麻子 19. 杨子荣初次见到座山雕时，献上的重要礼物是（ ） A. 金条 B. 枪支 C. 先遣图 D. 虎皮 20. 简要分析《林海雪原》中环境描写对人物形象塑造的作用。（40字左右） ______________ 四、写作 21. 题目：那一次，我的共鸣 “共鸣”的意思是指由别人的某种情绪（或“思想感情”）引起相同的情绪（或“思想感情”）。“诗人的爱国主义思想感染了读者，引起了他们的共鸣”这是《现代汉语词典》给出的示例。请以“那一次，我的共鸣”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 2024学年第二学期期中考试六年级语文试卷 考生注意： 1．试卷满分100分。考试时间90分钟。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、古诗文阅读 【1题答案】 【答案】 ①. 轻烟散入五侯家 ②. 中庭地白树栖鸦 ③. 不知秋思落谁家 ④. 纤纤擢素手 ⑤. 札扎弄机杼 【2~6题答案】 【答案】2. 孟子・告子上 3. ①. 这样 ②. 跟随、跟从 4. 虽然他和前一个人一起学习，（但是成绩）却比不上前一个人啊。 5. D 6. ①. 学习必须专心致志，排除外界干扰，才能取得成效。 ②. 学习要注重积累，既要通过反复诵读领悟知识，也要善于利用闲暇时间坚持学习。 二、现代文阅读 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 因为 ②. 所以 8. ①. 为人民服务 ②. 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的 9. 用权威名言增强说服力；引出后文对“死有不同意义”的论述；通过泰山与鸿毛的对比，突出张思德牺牲的伟大。 10. A 【11~15题答案】 【答案】11. 还未上学的“我”小小年龄居然懂得了诗的意思 12. B 13. ①. 孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教“我”记住了陆游的诗 ②. 上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的情感 14. ①. 爸爸是一个有家国情怀的知识分子 ②. 爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父 15. 爸爸教“我”的诗使“我”永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀影响“我”的人生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。 三、综合运用 【16~20题答案】 【答案】16. ①. 曲波 ②. 长篇小说 17. A 18. B 19. C 20. 环境描写突出林海的险峻与严寒，烘托出解放军战士不畏艰难、英勇机智的英雄形象。 四、写作 【21题答案】 【答案】例文： 那一次，我的共鸣 在我记忆的星空中，有一颗星星格外闪亮，那就是我和妈妈产生共鸣的一次经历。 那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去公园散步。寒风呼啸着，吹在脸上像刀割一样疼。公园里的人寥寥无几，只有几棵光秃秃的树在寒风中瑟瑟发抖。 我们走到一个长椅旁，看到一位老奶奶正坐在那里，她穿着单薄的衣服，冻得直打哆嗦。妈妈立刻走过去，关切地问：“老奶奶，您怎么一个人在这里呀？天气这么冷，您怎么不多穿点衣服呢？” 老奶奶叹了口气，说：“我儿子出差了，家里就我一个人，我想出来透透气，没想到这么冷。” 妈妈听了，毫不犹豫地脱下自己的外套，披在老奶奶身上。老奶奶感动得热泪盈眶，连声说：“谢谢你，谢谢你，你真是个好心人。”我站在一旁，看着妈妈的举动，心里也涌起一股暖流。 那一刻，我突然明白了妈妈平时教导我的要乐于助人的道理。我觉得妈妈的形象在我心中变得更加高大了。我也走上前去，对老奶奶说：“老奶奶，您别担心，我们陪您聊聊天，等您儿子回来。”老奶奶听了，露出了欣慰的笑容。 在和老奶奶聊天的过程中，我了解到她年轻的时候也经常帮助别人。她说：“帮助别人，快乐自己。” 这句话让我深有感触。我想，这就是妈妈和老奶奶之间的共鸣吧，她们都有着一颗善良的心，都愿意用自己的行动去温暖别人。 从那以后，我也变得更加乐于助人了。我会主动帮助同学解决难题，会在公交车上给老人让座。我知道，这都是因为那一次，我和妈妈产生了共鸣，让我明白了善良的力量。 那一次的共鸣，就像一颗种子，在我心里生根发芽，让我成为了一个更有爱心的人。我相信，只要我们每个人都能付出一点爱，这个世界一定会变得更加美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $