第三单元 封建时代的欧洲（单元测试·基础巩固）历史统编版五四学制世界历史第一册

2025-2026学年世界历史第一册单元检测卷 第三单元·基础通关 建议用时：60分钟，满分：90分 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（2025·山东临沂·二模）800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。为查理加冕的教皇信奉的宗教是（    ） A．基督教     B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 【答案】A 【详解】据题干“800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为‘罗马人的皇帝’。”和所学知识可知，8世纪，查理成为法兰克王国国王。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，A项正确；8世纪时伊斯兰教虽在中东、北非扩张，但与西欧的加洛林王朝处于敌对状态（如法兰克与伊比利亚半岛阿拉伯人的战争），排除B项；道教、佛教主要影响区域在东亚、亚洲与中世纪欧洲政治无直接关联，排除CD项。故选A项。 2．（2025·河南南阳·二模）10世纪，法兰西同其他封建制盛行的国家一样，不是一国之君用权势迫使举国臣服，而只是100多个实际上的君主国组成的联盟，以极为松散的纽带联系在一起。这说明封君封臣制度（   ） A．扩大了法兰西的版图 B．以土地的封赐为纽带 C．存在一定的契约关系 D．不利于加强中央集权 【答案】D 【详解】根据材料“只是100多个实际上的君主国组成的联盟，以极为松散的纽带联系在一起”可以看出，封君封臣制度下，国家呈现出松散的状态，众多君主国各自为政，这显然不利于国家权力集中到中央，即不利于加强中央集权，D项正确；题干中描述的是法兰西由100多个君主国以松散纽带联系，并没有提及封君封臣制度扩大了法兰西版图的内容，排除A项；虽然封君封臣制度以土地封赐为纽带是其重要特征，但题干重点强调的是法兰西国家组织形式的松散性，并非在阐述封君封臣制度以土地封赐为纽带这一特点，排除B项； 封君封臣之间存在契约关系，然而题干中并没有关于这种契约关系的相关表述，题干主要围绕法兰西国家的松散联盟状态展开，排除C项。故选D项。 3．（2025·辽宁葫芦岛·二模）历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列表述属于历史事实的是（   ） A．金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 B．印度的种姓制度激化了印度的社会矛盾 C．亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇 D．843年，查理曼帝国一分为三 【答案】D 【详解】据材料可知，历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。843年，查理曼帝国一分为三，这一表述仅对查理曼帝国在843年的分裂这一历史事件进行了客观叙述，没有包含任何主观分析或评判，因此属于历史事实，D项正确；材料“金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落”，是对金字塔越修越小，反映的历史本质是“王权的逐渐衰落”，是历史观点，排除A项；材料“印度的种姓制度激化了印度的社会矛盾”，是对种姓制度影响的表述，是对种姓制度的评价，是历史观点，排除B项；材料“亚历山大东征，促进了东西东征方文化的大交汇”，评价了亚历山大的客观影响，是历史观点，排除C项。故选D项。 4．（2025·黑龙江佳木斯·三模）8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。这一改革（   ） A．标志着西欧城市的兴起 B．促进了罗马帝国的发展 C．以土地的封赐为纽带形成了封建制度 D．标志着西欧封建等级制度的瓦解 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知，法兰克王国的改革以土地封赐为核心，规定封臣获得土地需向封君提供兵役服务，由此形成了 “封君封臣” 关系。这种以土地为纽带的封建制度，构成了西欧中世纪封建等级制度的基础，C项正确；西欧城市的兴起主要发生在10—11世纪，原因包括农业生产力提高、手工业和商业的发展等，与8世纪前期法兰克王国的土地分封改革无关，排除A项；罗马帝国在476年已灭亡，8世纪前期法兰克王国处于中世纪早期，此时罗马帝国早已不复存在，排除B项；封建等级制度在改革后通过土地分封逐步确立，直到中世纪后期才因商品经济发展等因素逐渐瓦解，排除D项。故选C项。 5．（2025·广东河源·二模）下图描绘的是（   ） A．古希腊城邦制度 B．罗马帝国对外扩张 C．欧洲的封建社会 D．阿拉伯帝国的统治 【答案】C 【详解】据材料“图中教皇、国王、领主、骑士以及庄园等元素”和所学知识可知，欧洲封建社会具有严格等级制度，教皇在精神层面具有极大权威，国王等世俗权力与教会权力相互交织，存在领主、骑士等封建等级，C项正确；古希腊城邦制度以公民政治为特色，不存在教皇、国王以及封建等级关系等，排除A项；罗马帝国对外扩张主要体现为军事征服和领土拓展，重点不在这种封建等级关系构建上，图中明显呈现的是封建等级秩序，并非罗马帝国扩张场景，排除B项；阿拉伯帝国统治有其独特的伊斯兰政治文化体系，与图中体现的欧洲基督教影响下的封建等级制度不同，排除D项。故选C项。 6．（2025·广西南宁·模拟预测）中世纪西欧庄园能出产日常生活所需的绝大部分产品，很少出去采购。由此可见，西欧庄园（   ） A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高 C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【详解】根据材料和所学知识可知，材料指出庄园能生产绝大部分日常所需，极少采购，说明其经济模式以自给自足为主，A项正确；农奴生活贫困，受剥削，与生活质量较高矛盾，排除B项；材料中并没有体现出庄园内部的阶级状况，排除C项；庄园很少出去采购的原因是庄园内部能够自给自足，并非是奢靡之风盛行，排除D项。故选A项。 7．（2025·吉林松原·三模）从9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪遍布欧洲各地的农业经济组织形式是（   ） A．手工工场 B．庄园 C．租地农场 D．大工厂 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，从9世纪开始，庄园逐渐在欧洲流行，到11世纪遍布欧洲各地，是中世纪欧洲农业经济的基本组织形式，B项正确；手工工场是手工业生产组织形式，不是农业经济组织形式，排除A项；14世纪中叶后，一些富裕农民通过承租、购买等方式建立租地农场，时间不符，排除C项；大工厂是工业革命后出现的生产组织形式，和9-11世纪农业经济无关，排除D项。故选B项。 8．（2025·安徽蚌埠·三模）庄园法庭不仅负责土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾，还负责其他民事争议。由此可知，庄园法庭（   ） A．维护庄园公共秩序 B．损害佃户合法利益C．限制庄园领主特权 D．促进商品经济发展 【答案】A 【详解】根据题干“庄园法庭不仅负责土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾，还负责其他民事争议”可知，题干提到庄园法庭负责处理土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾等民事争议。这些职能的核心目的是通过调解矛盾、裁决纠纷来维持庄园内部的正常运转，避免因冲突升级导致混乱。因此，庄园法庭的主要作用是维护庄园的公共秩序，A项正确；庄园法庭依据庄园习惯法裁决，虽然领主可能倾向自身利益，但题干未直接体现“损害佃户利益”，排除B项；庄园法庭由领主主导，主要维护领主权威，而非限制其特权，排除C项；庄园经济以自给自足为主，与商品经济无关，排除D项。故选A项。 9．（2025·山东东营·二模）在西欧，庄园为领主提供面粉，蔬菜等，也为领主提供衣物，庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园（   ） A．具有自给自足的特征 B．以农业生产为主 C．是欧洲中世纪社会的基础 D．具有司法权 【答案】A 【详解】据题干“在西欧，庄园为领主提供面粉，蔬菜等，也为领主提供衣物，庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换”可知，材料反映出西欧庄园不仅为领主提供衣食资源，还制造各类日常物品，很少对外交换。这体现了西欧庄园具有自给自足的特征，A项正确；材料反映的是西欧庄园是农业与手工业相结合的单位，而没有强调农业或者手工业为主，排除B项；材料未涉及庄园的社会地位或政治功能，仅描述经济运作方式，排除C项；司法权属于庄园法庭的职能，但材料未提及相关内容，排除D项。故选A项。 10．下图是欧洲中世纪庄园结构示意图。下列对该示意图解读最准确的是（   ） A．领主可以随意没收佃户土地 B．份地是领主主要的生活来源 C．庄园法庭有专门的工作人员 D．佃户义务耕种领主的自营地 【答案】D 【详解】根据图示结合所学可知，庄园是中古西欧基本的农业经济组织，大小不一，耕地由领主自营地和农民份地组成。领主自营地由领主直接经营，收入归领主所有，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，D项正确；领主并不能随意没收佃户土地，排除A项；份地是佃户的主要生活来源，排除B项；领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维持庄园的秩序。庄园法庭没有专门的工作人员，排除C项。故选D项。 11．（2025·福建龙岩·一模）“城市兴起后，通过斗争，大多获得了特许状，成为自由城市。西欧后来出现的那些自由民主风尚，应该是城市的功劳。”这反映了城市的出现（   ） A．削弱西欧封建王权 B．摆脱封建领主控制 C．推动西欧民主进程 D．脱离宗教神权束缚 【答案】C 【详解】材料“西欧后来出现的那些自由民主风尚，应该是城市的功劳”直接反映了城市兴起后对西欧民主进程的推动作用，城市作为新的社会力量，其兴起和发展促进了市民阶层的壮大，为后来的民主运动提供了社会基础，C项正确；材料中提到城市通过斗争获得特许状，成为自由城市，但并未直接提及这一过程削弱了封建王权，实际上，在中世纪西欧，城市与封建王权的关系复杂，城市有时甚至需要王权的支持来对抗封建领主，排除A项；虽然城市获得特许状意味着在一定程度上摆脱了封建领主的直接控制，但材料强调的是城市对自由民主风尚的贡献，而非单纯摆脱封建领主的控制，摆脱封建领主控制是城市兴起的一个方面，但不是材料想要表达的主要观点，排除B项；材料中并未提及城市兴起与脱离宗教神权束缚的直接关系，在中世纪西欧，宗教神权对社会的控制是全方位的，城市兴起虽然在一定程度上促进了社会的多元化，但并未直接导致脱离宗教神权的束缚，排除D项。故选C项。 12．（2025·河南信阳·三模）中世纪西欧的城市建立在商业贸易的交接点上，出现在封建关系最薄弱、封建统治鞭长莫及或权力真空的地带。这说明城市兴起的重要原因是（   ） A．地理位置优越 B．商品经济的发展 C．市民阶层形成 D．封建领主的支持 【答案】B 【详解】题目材料中提到城市建立在商业贸易的交接点上，这表明商业贸易的繁荣是城市兴起的重要原因，而商业贸易的繁荣正是商品经济发展的直接体现。因此，商品经济的发展是城市兴起的重要原因，B项正确；题目材料中提到“中世纪西欧的城市建立在商业贸易的交接点上”，这确实体现了地理位置的优越性，但地理位置只是城市兴起的一个有利条件，并非根本原因，排除A项；市民阶层的形成是城市兴起后的一个结果，而非城市兴起的原因。随着城市的发展和商业贸易的繁荣，市民阶层逐渐形成并壮大，排除C项；题目材料中提到城市出现在封建关系最薄弱、封建统治鞭长莫及或权力真空的地带，这表明封建领主的支持并非城市兴起的主要原因，反而是在封建统治相对薄弱的地方，城市更容易兴起，排除D项。故选B项。 13．（2025·山东滨州·二模）十一世纪后，西欧多地“由于买主的数目大增，农民确信他们拿到市场去的农产品可以卖掉。他们积极耕翻以前任其荒芜的土地，这样使得他们能够赚钱积蓄和过着愈勤劳愈舒适的生活”。这主要得益于（   ） A．封建王国日益强大 B．工商业及城市兴起 C．资本主义经济发展 D．庄园主愈发的仁慈 【答案】B 【详解】根据材料和所学知识可知，11世纪后，西欧工商业及城市兴起，市民阶层扩大，对农产品的需求显著增加（如粮食、手工业原料）。城市市场的繁荣使农民确信农产品能售出，从而刺激了农业生产积极性，B项正确；封建王国日益强大主要体现在政治集权和军事力量上，与农民因农产品市场扩大而积极耕作无关，排除A项；资本主义经济发展在西欧始于14世纪后（如手工工场兴起），而题干时间为11世纪，此时尚未形成资本主义生产关系，排除C项；庄园主的 “仁慈” 属于主观道德因素，与题干中 “市场需求驱动生产” 的客观经济规律无关，庄园主本质上剥削农民，农民生活改善源于市场机会而非领主善意，排除D项。故选B项。 14．（2025·江苏扬州·三模）11世纪末成立的博洛尼亚大学、12世纪建立的巴黎大学和牛津大学等中世纪大学，大多以所在城市命名。这种命名方式主要反映了（   ） A．城市管理者主导大学建立 B．城市发展促进大学兴起 C．地理位置是大学兴起根源 D．城市声望决定大学水平 【答案】B 【详解】根据材料和所学知识可知，11—12世纪，西欧城市复兴，经济发展、人口聚集，对知识的需求增长，促使大学兴起。大学以所在城市命名，反映出城市发展为大学提供了经济、社会基础等条件，促进了大学的兴起，B项正确；中世纪大学的建立有多种因素，并非主要由城市管理者主导，排除A项；大学兴起的根源是生产力发展、城市经济繁荣带来的知识需求等，地理位置只是外在因素，不是根源，排除C项；大学水平由师资、学术研究、教学质量等决定，不是城市声望，且材料也没体现城市声望和大学水平的关系，排除D项。故选B项。 15．（2025·安徽合肥·三模）在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩。从这个角度看，职业性的标准被强加于大学的教学之中，大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学（   ） A．完全摆脱了神学思想的束缚 B．拥有不受外来干涉的特权 C．反映了经济和社会发展要求 D．推动了中世纪文化的发展 【答案】C 【详解】根据题干信息“大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构”可知，题干强调大学的课程具有实用主义色彩，并受市场需求影响，说明其适应了当时经济和社会发展的需，C项正确；题干明确提到巴黎大学“神学学习居于主导地位”，仅强调“实用主义色彩”和“市场需求”，并未说明神学影响被“完全摆脱”，该选项表述绝对，排除A项；题干未提及大学的“特权”（如司法独立、免税等），核心论述是课程设置与市场需求的关系，排除B项；大学对文化的推动属于影响层面，但题干聚焦于大学的“课程特点”和“机构属性”，未涉及对文化发展的作用，排除D项。故选C项。 16．（2025·江苏南京·二模）“帝国经济繁荣，君士坦丁堡、亚历山大里亚等众多城市是发达的工商业中心，沟通着亚欧贸易……对后来的西欧和东欧等地产生过重大影响。”材料中的“帝国”是（   ） A．亚历山大帝国 B．查理曼帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【详解】据材料“君士坦丁堡、亚历山大里亚等众多城市是发达的工商业中心，沟通着亚欧贸易”可知，拜占庭帝国（东罗马帝国 ）都城君士坦丁堡是沟通亚欧的重要枢纽，境内有君士坦丁堡、亚历山大里亚等发达工商业城市，长期传承希腊罗马文化，对后来西欧（如文化传承等 ）、东欧（如东正教传播等 ）产生深远影响，与材料描述契合，C项正确；亚历山大帝国虽疆域广阔，促进了文化交流，但它存在时间短，排除A项；查理曼帝国主要统治区域在欧洲，重点影响西欧，并非以沟通亚欧贸易、有 “君士坦丁堡、亚历山大里亚” 等跨亚欧的工商业中心为突出特征，排除B项；阿拉伯帝国虽也有商业交流等贡献，但都城等核心城市与材料中 “君士坦丁堡、亚历山大里亚” 不匹配，且在城市与对西欧、东欧影响的契合度上，不如拜占庭帝国贴合材料，排除D项。故选C项。 17．（2025·山东德州·二模）下图反映的是罗马共和国到罗马帝国的发展。其中，颁布于④时期，奠定了欧洲民法基础的法律文件是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【详解】根据题干信息“④东罗马帝国”和所学知识可知，东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼时期，组织编纂《罗马民法大全》，它对财产、买卖、债务等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与罗马法律体系无关，排除A项；《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，并非东罗马帝国时期，排除B项；《拿破仑法典》是法国拿破仑执政时期颁布的，和罗马法律体系没有关联，排除D项。故选C项。 18．“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”这段材料意在说明（   ） A．罗马人完全依靠法律征服全世界 B．罗马法最终带来罗马帝国疆域的扩大 C．完善的法律是国家繁荣稳定的基础 D．罗马法对后世西方法律体系产生了深远影响 【答案】D 【详解】根据题干信息“而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”并结合所学知识可知，罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，拜占庭帝国时期颁布的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，因此可得出题干意在说明罗马法对后世各国法律体系产生深远影响，D项正确；“完全依靠法律”说法错误，此外还有战争、宗教，排除A项；罗马帝国疆域的扩大主要是靠战争，而非罗马法，排除B项；完善的法律的确是国家稳定繁荣的基础，但题干没有体现这一观点，排除C项。故选D项。 19．（2025·河南新乡·一模）拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲的交界处，扼三洲交易要道，三个洲的商人进行交易时必定会经过拜占庭帝国，各国的文化在拜占庭帝国传播，形成了独一无二的拜占庭文化。这表明拜占庭文化的形成得益于（    ） A．科技水平 B．政治制度 C．地理环境 D．经济发展 【答案】C 【详解】据题干“拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲的交界处，扼三洲交易要道”可知，拜占庭帝国位于欧、亚、非三洲的交界处，控制三洲贸易要道，各国商人及文化在此交汇传播，从而形成独特的拜占庭文化。题干材料表明地理环境是促成这一现象的重要因素，C项正确；题干未提及科技水平、政治制度和经济发展，排除ABD项。故选C项。 20．有学者指出，拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。这表明拜占庭文化（   ） A．传承并融合了东西方的文化 B．为文艺复兴提供了精神营养 C．奠定了欧洲法制建设的基础 D．保证并巩固了皇帝专制权力 【答案】A 【详解】据材料“拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。”并结合所学可知，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，A项正确；为文艺复兴提供了精神营养符合史实，但不符合题意，排除B项；罗马法奠定了欧洲法制建设的基础，材料体现的是拜占庭文化融合了东西方文化，不只是法制方面，排除C项；保证并巩固了皇帝专制权力与材料不符，材料是文化方面。不是政治方面，排除D项。故选A项。 二、材料解析题（本题共4小题，其中第21题12分，第22题12分，第23题14分，第24题12分；共50分） 21．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一： 图1                   图2  5-6世纪的法兰克王国 材料二：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 (1)联系材料一及所学知识分析，法兰克王国建立者是谁？（1分） (2)843年查理曼的三个孙子缔结条约，将法兰克帝国一分为三，形成以后哪三个国家的雏形？（3分） (3)材料二中的封君与封臣有何关系或特点？（4分） (4)“我附庸的附庸，不是我的附庸”你如何理解这句话？（4分） 【答案】(1)克洛维（1分） (2)德意志、法兰西、意大利。（3分） (3)封君与封臣的关系有着严格的等级性，（2分）而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义（2分）。 (4)每个封君只能管辖自己的封臣（2分），不能管辖封臣的封臣（2分）。 【详解】（1）依据材料一的图片信息和所学可知，克洛维是法兰克王国的建立者。 （2）843年查理曼的三个孙子缔结条约，将法兰克帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。 （3）依据材料三“封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护”的信息，依据所学可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起带有一定的契约意义。 （4）结合所学可知，“我附庸的附庸，不是我的附庸”的意思是，每个封君只能管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣。整个欧洲处在权力分散之中。 22．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一   庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 材料二   庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 材料三    12、13世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐渐瓦解了庄园的自然经济；同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了。因此，西欧的封建庄园日趋没落了。 (1)材料一说明西欧庄园具有什么特点？（2分） (2)根据材料二并结合所学知识，说说庄园法庭的审判依据是什么。从材料二中可以看出庄园法庭起了怎样的作用？（4分） (3)根据材料三，概括导致西欧庄园没落的原因。（6分） 【答案】(1)特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位（2分）。 (2)依据：习惯法或村法（2分）。作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用（2分）。 (3)原因：西欧社会生产力的发展，城市的兴起（2分），货币与商品经济深入农村（2分）；封建社会的衰弱、资本主义萌芽的出现、资本主义制度即将取代封建制度（2分）。 【详解】（1）特点：根据材料信息“庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等”，结合所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）依据：根据题干信息“庄园法庭档案还记录这样一些事”“侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜”，结合所学知识可知，庄园法庭审判依据习惯法或村法。作用：根据材料信息“判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”，结合所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。 （3）原因：根据材料信息“随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐渐瓦解了庄园的自然经济”“农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了”，可得出：西欧社会生产力的发展，城市的兴起，货币与商品经济深入农村；封建社会的衰弱、资本主义萌芽的出现、资本主义制度 即将取代封建制度。 23．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  城市的兴起，具有十分重要的历史意义。在经济上，城市是手工业和商业相对集中的地区，它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。在政治上，城市，特别是那些拥有自治权的城市，成为自由的乐土，农庄里的农奴只要在自由的城市里住满一年零一天，就可以取得自由身份。因此，当时有一句谚语说：“城市的空气使人自由。”在文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学纷纷在城市建立，反映市民心态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打的出现打下了基础。 材料二  意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主交纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。还有一些城市，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。 (1)根据材料一，请概括中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（8分） (2)根据材料二，试从城市管理的角度，归纳中世纪西欧城市的特点？（4分） (3)除了材料中出现的城市，请再列举出一个这一时期兴起的著名工商业城市？（2分） 【答案】(1)经济上，商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用（2分）；政治上，城市里的居民获得自由（2分）；文化上，促进了世俗文化和大学的兴起（2分）；思想上，为文艺复兴打下了基础（2分）。 (2)取得完全自治权的城市，在交纳定额赋税后，享有充分自治权享有不完全自治权的城市（2分），城市代表与国王共管城市（2分）。 (3)意大利的佛罗伦萨、法国的巴黎、奥尔良、和英国的伦敦、牛津等。（任答2个，2分） 【详解】（1）根据材料一可知，城市兴起的意义在经济上，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；“城市的空气使人自由”表明在政治上，使城市里的居民获得自由；“城市成为世俗文化的摇篮，各种大学纷纷在城市建立”表明城市兴起在文化上促进了世俗文化和大学的兴起；“反映市民心态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打的出现打下了基础。”表明在思想上为文艺复兴的出现打的出现打下了基础。 （2）根据材料二可知，城市分为完全自治和不完全自治两类：享有完全自治权的城市，只向国王或领主交纳定额赋税，市民享有完全的自治权力；享有不完全自治权的城市，由城市代表与国王共管城市。 （3）根据材料和所学可知，除了材料中涉及的城市外，其他著名城市还有意大利的佛罗伦萨、法国的巴黎、奥尔良、和英国的伦敦、牛津等。 24．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料：某帝国兴起、发展和演变示意图 材料二：它的命运注定是守旧而不是创新，它一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老的国家。它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持或恢复这种权势和荣耀。它产生了引人注目的一连串杰出的领导者——行政官员、将军、学者和神学家等。但是，由于其工作环境，他们中真正有创造力的人却为数极少。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一中示意图，指出该帝国的名称，并将两个方框中内容补充完整。（6分） (2)据材料一和材料二，分析该帝国走向衰亡的原因。（4分） (3)从该帝国兴衰的过程中你获取了什么有益启示? （2分） 【答案】(1)东罗马帝国或拜占庭帝国（2分）。编成《查士丁尼法典》（2分）；奥斯曼土耳其帝国攻破都城，帝国灭亡（2分）。 (2)遭遇外族入侵；缺乏创新；长期战争财政枯竭等。(答出其中任意两点即可，其他符合题意也可，4分) (3)要注重创新和发展。(符合题意即可，2分) 【详解】（1）名称：根据材料一“330年”、“君士坦丁在拜占庭设立新都”并结合所学知识，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。内容：根据材料，第一个方框对应时间为529年，结合所学知识，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》；第二个方框对应的时间是1453年，结合所学知识，1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 （2）原因：根据材料一“遭到阿拉伯人不断进攻”、“遭到第四次十字军骑士侵扰”可以得出东罗马帝国走向衰亡的原因有遭遇外族入侵；长期战争财政枯竭；根据材料二“但是，由于其工作环境，他们中真正有创造力的人却为数极少”可以得出东罗马帝国走向衰亡的原因有缺乏创新。 （3）启示：根据上述材料，东罗马帝国缺乏创新最终走向灭亡，给我们的启示是要注重创新和发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年世界历史第一册单元检测卷 第三单元·基础通关（参考答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D C C A B A A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B B C C C D C A 21．（12分） 【答案】(1)克洛维（1分） (2)德意志、法兰西、意大利。（3分） (3)封君与封臣的关系有着严格的等级性，（2分）而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义（2分）。 (4)每个封君只能管辖自己的封臣（2分），不能管辖封臣的封臣（2分）。 22．（12分） 【答案】(1)特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位（2分）。 (2)依据：习惯法或村法（2分）。作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用（2分）。 (3)原因：西欧社会生产力的发展，城市的兴起（2分），货币与商品经济深入农村（2分）；封建社会的衰弱、资本主义萌芽的出现、资本主义制度即将取代封建制度（2分）。 23．（14分） 【答案】(1)经济上，商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用（2分）；政治上，城市里的居民获得自由（2分）；文化上，促进了世俗文化和大学的兴起（2分）；思想上，为文艺复兴打下了基础（2分）。 (2)取得完全自治权的城市，在交纳定额赋税后，享有充分自治权享有不完全自治权的城市（2分），城市代表与国王共管城市（2分）。 (3)意大利的佛罗伦萨、法国的巴黎、奥尔良、和英国的伦敦、牛津等。（任答2个，2分） 24.（12分） 【答案】(1)东罗马帝国或拜占庭帝国（2分）。编成《查士丁尼法典》（2分）；奥斯曼土耳其帝国攻破都城，帝国灭亡（2分）。 (2)遭遇外族入侵；缺乏创新；长期战争财政枯竭等。(答出其中任意两点即可，其他符合题意也可，4分) (3)要注重创新和发展。(符合题意即可，2分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年世界历史第一册单元检测卷 第三单元·基础通关 建议用时：60分钟，满分：90分 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（2025·山东临沂·二模）800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。为查理加冕的教皇信奉的宗教是（    ） A．基督教     B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 2．（2025·河南南阳·二模）10世纪，法兰西同其他封建制盛行的国家一样，不是一国之君用权势迫使举国臣服，而只是100多个实际上的君主国组成的联盟，以极为松散的纽带联系在一起。这说明封君封臣制度（   ） A．扩大了法兰西的版图 B．以土地的封赐为纽带 C．存在一定的契约关系 D．不利于加强中央集权 3．（2025·辽宁葫芦岛·二模）历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列表述属于历史事实的是（   ） A．金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 B．印度的种姓制度激化了印度的社会矛盾 C．亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇 D．843年，查理曼帝国一分为三 4．（2025·黑龙江佳木斯·三模）8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。这一改革（   ） A．标志着西欧城市的兴起 B．促进了罗马帝国的发展 C．以土地的封赐为纽带形成了封建制度 D．标志着西欧封建等级制度的瓦解 5．（2025·广东河源·二模）下图描绘的是（   ） A．古希腊城邦制度 B．罗马帝国对外扩张 C．欧洲的封建社会 D．阿拉伯帝国的统治 6．（2025·广西南宁·模拟预测）中世纪西欧庄园能出产日常生活所需的绝大部分产品，很少出去采购。由此可见，西欧庄园（   ） A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高 C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行 7．（2025·吉林松原·三模）从9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪遍布欧洲各地的农业经济组织形式是（   ） A．手工工场 B．庄园 C．租地农场 D．大工厂 8．（2025·安徽蚌埠·三模）庄园法庭不仅负责土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾，还负责其他民事争议。由此可知，庄园法庭（   ） A．维护庄园公共秩序 B．损害佃户合法利益C．限制庄园领主特权 D．促进商品经济发展 9．（2025·山东东营·二模）在西欧，庄园为领主提供面粉，蔬菜等，也为领主提供衣物，庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园（   ） A．具有自给自足的特征 B．以农业生产为主 C．是欧洲中世纪社会的基础 D．具有司法权 10．下图是欧洲中世纪庄园结构示意图。下列对该示意图解读最准确的是（   ） A．领主可以随意没收佃户土地 B．份地是领主主要的生活来源 C．庄园法庭有专门的工作人员 D．佃户义务耕种领主的自营地 11．（2025·福建龙岩·一模）“城市兴起后，通过斗争，大多获得了特许状，成为自由城市。西欧后来出现的那些自由民主风尚，应该是城市的功劳。”这反映了城市的出现（   ） A．削弱西欧封建王权 B．摆脱封建领主控制 C．推动西欧民主进程 D．脱离宗教神权束缚 12．（2025·河南信阳·三模）中世纪西欧的城市建立在商业贸易的交接点上，出现在封建关系最薄弱、封建统治鞭长莫及或权力真空的地带。这说明城市兴起的重要原因是（   ） A．地理位置优越 B．商品经济的发展 C．市民阶层形成 D．封建领主的支持 13．（2025·山东滨州·二模）十一世纪后，西欧多地“由于买主的数目大增，农民确信他们拿到市场去的农产品可以卖掉。他们积极耕翻以前任其荒芜的土地，这样使得他们能够赚钱积蓄和过着愈勤劳愈舒适的生活”。这主要得益于（   ） A．封建王国日益强大 B．工商业及城市兴起 C．资本主义经济发展 D．庄园主愈发的仁慈 14．（2025·江苏扬州·三模）11世纪末成立的博洛尼亚大学、12世纪建立的巴黎大学和牛津大学等中世纪大学，大多以所在城市命名。这种命名方式主要反映了（   ） A．城市管理者主导大学建立 B．城市发展促进大学兴起 C．地理位置是大学兴起根源 D．城市声望决定大学水平 15．（2025·安徽合肥·三模）在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩。从这个角度看，职业性的标准被强加于大学的教学之中，大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学（   ） A．完全摆脱了神学思想的束缚 B．拥有不受外来干涉的特权 C．反映了经济和社会发展要求 D．推动了中世纪文化的发展 16．（2025·江苏南京·二模）“帝国经济繁荣，君士坦丁堡、亚历山大里亚等众多城市是发达的工商业中心，沟通着亚欧贸易……对后来的西欧和东欧等地产生过重大影响。”材料中的“帝国”是（   ） A．亚历山大帝国 B．查理曼帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 17．（2025·山东德州·二模）下图反映的是罗马共和国到罗马帝国的发展。其中，颁布于④时期，奠定了欧洲民法基础的法律文件是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》 18．“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”这段材料意在说明（   ） A．罗马人完全依靠法律征服全世界 B．罗马法最终带来罗马帝国疆域的扩大 C．完善的法律是国家繁荣稳定的基础 D．罗马法对后世西方法律体系产生了深远影响 19．（2025·河南新乡·一模）拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲的交界处，扼三洲交易要道，三个洲的商人进行交易时必定会经过拜占庭帝国，各国的文化在拜占庭帝国传播，形成了独一无二的拜占庭文化。这表明拜占庭文化的形成得益于（    ） A．科技水平 B．政治制度 C．地理环境 D．经济发展 20．有学者指出，拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。这表明拜占庭文化（   ） A．传承并融合了东西方的文化 B．为文艺复兴提供了精神营养 C．奠定了欧洲法制建设的基础 D．保证并巩固了皇帝专制权力 二、材料解析题（本题共4小题，其中第21题12分，第22题12分，第23题14分，第24题12分；共50分） 21．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一： 图1                   图2  5-6世纪的法兰克王国 材料二：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 (1)联系材料一及所学知识分析，法兰克王国建立者是谁？（1分） (2)843年查理曼的三个孙子缔结条约，将法兰克帝国一分为三，形成以后哪三个国家的雏形？（3分） (3)材料二中的封君与封臣有何关系或特点？（4分） (4)“我附庸的附庸，不是我的附庸”你如何理解这句话？（4分） 22．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一   庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 材料二   庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 材料三    12、13世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐渐瓦解了庄园的自然经济；同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了。因此，西欧的封建庄园日趋没落了。 (1)材料一说明西欧庄园具有什么特点？（2分） (2)根据材料二并结合所学知识，说说庄园法庭的审判依据是什么。从材料二中可以看出庄园法庭起了怎样的作用？（4分） (3)根据材料三，概括导致西欧庄园没落的原因。（6分） 23．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  城市的兴起，具有十分重要的历史意义。在经济上，城市是手工业和商业相对集中的地区，它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。在政治上，城市，特别是那些拥有自治权的城市，成为自由的乐土，农庄里的农奴只要在自由的城市里住满一年零一天，就可以取得自由身份。因此，当时有一句谚语说：“城市的空气使人自由。”在文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学纷纷在城市建立，反映市民心态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打的出现打下了基础。 材料二  意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主交纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。还有一些城市，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。 (1)根据材料一，请概括中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（8分） (2)根据材料二，试从城市管理的角度，归纳中世纪西欧城市的特点？（4分） (3)除了材料中出现的城市，请再列举出一个这一时期兴起的著名工商业城市？（2分） 24．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料：某帝国兴起、发展和演变示意图 材料二：它的命运注定是守旧而不是创新，它一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老的国家。它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持或恢复这种权势和荣耀。它产生了引人注目的一连串杰出的领导者——行政官员、将军、学者和神学家等。但是，由于其工作环境，他们中真正有创造力的人却为数极少。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一中示意图，指出该帝国的名称，并将两个方框中内容补充完整。（6分） (2)据材料一和材料二，分析该帝国走向衰亡的原因。（4分） (3)从该帝国兴衰的过程中你获取了什么有益启示? （2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$