第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（Word教参）-【优化指导】2026年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

第4讲　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课程标准 凝练要点 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 [对应学生用书P21] 知识点一　西汉的建立与“文景之治” 1．西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 2．“文景之治” 3．汉初的政治制度 (1)基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。 (2)王国问题 ①汉初，地方行政制度采取郡县与分封并行制，王国拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。 ②应对：汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除；汉景帝平定七国叛乱，但王国问题没有解决。 知识点二　西汉的强盛 1．对内：加强中央集权 2．对外：开拓疆域 北击匈奴 任用卫青、霍去病为将，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 张骞通西域 开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。中国的丝织品沿此路西传，形成著名的“丝绸之路” 管理西域 公元前60年，设西域都护府 治理东南和西南 对东南沿海和西南少数民族地区的治理比以前更加有效 知识点三　东汉的兴衰 1．王莽政权 (1)背景：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡不安。 (2)建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (3)灭亡 ①原因：王莽改革措施不切实际，使社会矛盾更加激化；出现严重的旱灾和蝗灾。 ②灭亡：23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 2．东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。 3．“光武中兴” (1)背景：东汉建立后，刘秀平定一些割据政权，实现全国统一。 (2)措施 政治 加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 思想 重视儒学 (3)影响：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 4．东汉的衰亡 知识点四　两汉的文化 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创纪传体通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 《汉书》 东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况 医学与科技 《黄帝内经》 成书于战国至西汉间，奠定了中医理论的基础 《神农本草经》 东汉，是中国古代第一部药物学专著 《九章算术》 东汉，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 造纸术 105年，东汉蔡伦改进造纸术，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 结论要语·辨一辨 1．汉承秦制，又有所损益，将恢复发展经济和稳定社会作为首要任务，采取了“与民休息”政策，出现了“文景之治”的治世局面。 (　　√　　) 2．汉武帝实行盐铁官营，从长远上看不利于商品经济发展。 (　　√　　) 3．汉武帝积极的边疆政策，使统一多民族封建国家得到进一步巩固。 (　　√　　) 4．东汉中后期的王国问题引发了黄巾起义，东汉灭亡。 (　　×　　) 5．两汉史学、文学、医学、天文学、造纸术等科技成就突出，反映了两汉政治与经济的发展。 (　　√　　) 情境再现·挖教材 1．“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业。”(摘自教材P21)材料中的“孝文”“孝景” 分别指谁？这体现了汉初的什么经济政策？ 提示 指谁：“孝文”“孝景”分别指汉文帝和汉景帝。 经济政策：体现了“与民休息”、提倡节俭的政策。 2．“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”(摘自教材P22)材料中的“臣”指的是谁？他提出了什么建议？其结果如何？ 提示 “臣”：董仲舒。 建议：尊崇儒术。 结果：儒学独尊地位确立，成为我国封建社会的主流意识形态。 3．观察教材P24“东汉画像砖中描绘的集市”图，对该图进行解读。 提示：东汉建立后，统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋，出现了“光武中兴”的盛况。画像砖描绘的各行各业的人们忙碌的场景是社会稳定和繁荣的表现。 4．阅读教材P25“学思之窗”，谈谈你的感受和体会。 提示 感受：汉赋讲究铺陈排比，辞藻华丽；乐府诗反映了当时社会的真实情况；五言诗语言朴实、生动。 体会：《上林赋》劝谏君主在游猎享乐之余，不要忘记民生和国政；《江南》是乐府诗中极具代表性的作品，对后世诗歌创作产生深远影响，孕育出诸多诗歌的母体；《行行重行行》是五言诗，反映了东汉末年社会动荡给人们带来的痛苦。 拓展补遗·再深化 1．重要概念——黄老哲学 战国时期的哲学、政治思想流派，尊传说中的黄帝和老子为创始人。“黄”：黄帝的学说，修身，养生。“老”：老子的学说，治国，无为。黄老之术始于战国，盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主，兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，形成一家之言。特点是“无为而治”。黄老无为思想是汉初的统治思想，即“休养生息”。 [想一想]汉初尊奉“黄老哲学”有何重要意义？ 提示：黄老哲学对汉代初期恢复社会经济、稳定社会秩序产生了重要作用。 2．关键构图——董仲舒的新儒学 [想一想]汉武帝接受董仲舒的建议，实行尊崇儒术政策的根本原因是什么？ 提示：董仲舒改造的新儒学适应了汉代加强中央集权的需要。 3．名家论史——对“罢黜百家”的理解 “罢黜百家”只能说是罢黜黄老之学取得了成功，关于历史观念的认识过程，某种先验的历史观念代替历史实际的做法是不符合历史实际的。说到底，汉武帝是政治家，而不是学者，他真正关心的是如何巩固自己的统治地位，他最关心的并不是学术。 ——摘编自朱维铮《儒术独尊的转折过程》 [想一想]谈谈作者对汉武帝尊崇儒术政策的理解。 提示：汉武帝既没有真正地独尊儒术，也没有禁绝百家。不论是“独尊儒术”，还是“罢黜百家”，汉武帝关心的都是如何有效地维护自己的统治。 4．重要概念——“大一统” [想一想]汉代“大一统”与“大统一”含义相同吗？ 提示：不相同。“大统一”单纯就地域统一作为理念，“大一统”是指在国家政治上的整齐划一，在经济制度和思想文化上的高度集中。汉代的“大一统”包含两方面的意义：一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 [对应学生用书P24] 主题一 汉武帝巩固和发展大一统国家 角度1 面临的问题和措施 史料　今师异道，人异论，百家殊方，指意不同①，是以上亡以持一统。 ——摘编自《汉书·董仲舒传》 丞相(按：田蚡)入奏事……荐人或起家至二千石(按：郡守)……上乃曰：“君除(按：任免)吏尽未②？吾亦欲除吏！” ——摘编自《汉书·田蚡传》 (豪强地主)役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲③。 ——摘编自《史记·平准书》 古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从(纵)以逆京师④。 ——摘编自《汉书·主父偃传》 (文帝时)匈奴连岁入边……烽火逼于长安。(景帝时)匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计⑤。 ——摘编自《史记·匈奴列传》 [读史] ① 思想混乱、不统一 ② 丞相权力过大 ③ 豪强地主横行乡里 ④ 诸侯势大，威胁中央集权 ⑤ 匈奴犯境 [思考] 根据史料，总结汉初以来的积弊与隐忧，概括汉武帝采取的应对举措。 提示 积弊与隐忧：思想不统一，丞相权力过大，豪强势力膨胀，诸侯势力强大，匈奴犯境等边患问题严重。 措施：尊崇儒术，确立儒学正统地位；设立中朝，削弱相权；设置刺史，监察地方；颁行“推恩令”，解决王国问题；北击匈奴。 角度2 汉武帝巩固和发展大一统国家的历史意义 史料一　中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定①。三者皆中国之所以为中国也。 ——摘编自夏曾佑《中国古代史》 史料二　汉代是我国多元民族交融的非常重要时期，也是中华民族发展史上一个重要的里程碑。所以，汉族形成于汉代，汉族不是一个单一血统的民族，而是包含了众多民族血脉的民族②。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史·上册(新版)》 [读史] ① 中国的疆域，在汉武帝时期奠定基础 ② 汉族形成于汉代，包含了众多民族血脉 [思考] 根据史料一、二并结合所学知识，简析汉武帝巩固和发展“大一统”国家的历史意义。 提示：奠定中国版图的初步基础；形成了包含众多民族血脉的民族——汉族；形成了以儒学价值观念为核心的文化认同。 [史论史识] 1．汉朝政治统治的特点 (1)布衣将相：西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数起自“布衣”，这些人大都没有贵族头衔，被称为“布衣将相”。 (2)重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到充分的重视，西汉出现了吕后乱政和窦太后专权，东汉出现了外戚干政的局面。 (3)儒士受到重用：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系。 (4)地方势力强大：王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。 2．汉武帝大一统的举措 政治 削弱诸侯、设立中朝、察举选官、刺史监察、任用酷吏 经济 改革币制、盐铁官营、均输平准、重农抑商 思想 尊崇儒术 疆域 北击匈奴、河西设郡、西域都护、开拓疆域 [答题术语] 1．汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，将恢复发展经济作为首要任务，采取“与民休息”的政策，取得显著成效。 2．汉武帝积极有为，顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 3．张骞出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 [核心素养] 唯物史观——从汉初 “无为”到汉武帝时期的“有为” 尊奉黄老思想，有助于西汉初年经济迅速恢复，国力增强。汉初的“无为”为汉武帝时期的“有为”打下了坚实基础。经过60余年的休养生息，汉武帝不再安于“无为而治”的放任状态，希望对内强化中央集权，对外反击匈奴，进一步开拓发展“大一统”事业。而此时，儒学的自我调节符合中央集权的要求——吸收“大一统”的思想， 发展出一套为中央集权服务的新理论体系。 主题二 东汉的兴衰 史料一　下表为东汉中后期皇帝继位和寿命统计表。 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 献帝 继位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 9 卒年 27 2 32 30 3 9 36 33 54 史料二　《后汉书》记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计①……荣乐过于封君，势力侔于守令②。”东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原③，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。 ——摘编自《东汉地方豪强研究》 [读史] (1)史料一 东汉中后期，皇帝继位的年龄都比较小，而且寿命都不长。 (2)史料二 ① 说明土地兼并严重，阶级矛盾激化 ② 说明地方豪强势力强大，威胁中央集权 ③ 说明豪强拥兵自重，形成地方割据势力 [思考] (1)观察史料一中表格，分析这一现象造成了什么影响。 (2)根据史料二，分析东汉豪强地主势力发展与东汉政权衰亡的关系。 提示：(1)皇帝年幼即位，不能亲政，造成外戚宦官交替专权的局面，汉朝政权危如累卵。 (2)东汉豪强地主兼并土地现象严重，生活奢华，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权。在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面。 [史论史识] 1．东汉后期威胁王朝统治的四大危机 2．东汉外戚宦官的交替专权 [答题术语] 1．光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强皇权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 2．东汉中期以后，出现外戚宦官交替专权的局面，致使东汉后期政治腐朽黑暗。 3．豪强地主势力在东汉时期发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 4．两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。 [核心素养] 历史解释——封建皇权专制的严重弊端 汉代外戚宦官交替专权，是封建统治集团的内部矛盾在专制制度下的尖锐表现。专制制度的完备，使权力高度集中于皇帝之手，皇帝成为一切权力的化身，觊觎权力的人都力图挟持皇帝。外戚由于接近皇帝，利用皇帝年幼，易于掌握朝政；而宦官又利用皇帝的依靠，取外戚的地位代之。[对应学生用书P26] 命题角度 汉朝的社会风气 【典例1】(2023·山东高考)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了 (　　) A．政治衰颓的时代景象　 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 A　解析：根据材料“慢、稳、宽敞、严密”“可障帷设几、任意坐卧”并结合所学知识可知，东汉后期，从统治者到士大夫阶层竞相追求享受，体现出政治衰颓的时代景象，故选A项；材料未体现戒奢尚俭的社会风气，排除B项；材料述及的是“牛车慢、稳”，而不是强调耕牛的作用，不能反映出重农崇耕的思想观念，排除C项；材料描述的是乘车“风尚”的变化，没有体现豪强势重，排除D项。 [衍生拓展] 1．(2024·湖南长沙模拟)《史记·匈奴列传》记载：汉武帝太初元年(前104年)冬季，匈奴大雨雪，牲畜多饥寒死，“国人多不安”，匈奴贵族于是有“降汉”之意；当“秋马肥”时，匈奴则校阅兵力，有“攻战”之志。这说明 (　　) A．气候环境变化决定了民族关系 B．民族关系受自然地理条件制约 C．汉匈关系在和战之间反复摇摆 D．汉武帝解决边患问题条件成熟 B　解析：根据材料可知，匈奴在面对大雨雪时想与汉改善关系；当丰收季节时则主张与汉进行战争，即民族关系受自然地理条件制约，B项正确；气候环境影响民族关系，并非决定民族关系，排除A项；材料主旨并非汉匈关系在和战之间反复摇摆，排除C项；汉朝国力强盛，为解决边患问题提供了条件，排除D项。 2．(2024·山东菏泽模拟)马术在中国古代是一项很重要的体育运动，汉代马术运动中最为活跃的是被称为“走马”或“驰逐”的赛马活动，不仅流行于民间，也盛行于宫廷。据记载，汉武帝极为热衷赛马，经常举行赛马活动。由此可知，汉代 (　　) A．以“君民同乐”为治国理念 B．注重提高军民的军事素养 C．具有开放包容的文化氛围 D．盛行崇武强健的社会风尚 D　解析：根据材料可知，汉代流行马术运动，结合所学知识可知，这说明汉代盛行崇武强健的社会风尚，D项正确。 3．(2024·河北唐山模拟)汉武帝时期，文化繁荣。气势恢宏、辞藻华美的赋备受推崇，贯通古今、篇幅宏大的《史记》横空出世。这些都体现出 (　　) A．儒家思想已成为主流思想 B．奋发向上和大一统的气势 C．东亚儒家文化圈逐渐形成 D．文化认同与多样化的结合 B　解析：根据材料可知，汉赋和《史记》属于汉武帝时期文化繁荣的重要的成果，体现了汉朝文化奋发向上和大一统的社会特征，B项正确；尊崇儒术政策的实行使儒家思想成为主流思想，排除A项；“东亚儒家文化圈逐渐形成”在材料中未涉及，排除C项；材料未涉及文化认同，排除D项。 命题角度 汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施 【典例2】(2022·湖南高考)汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，政府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举 (　　) A．体现以农为本 B．服务于汉初战事 C．意在藏富于民 D．解决了财政危机 A　解析：根据材料“独于田租不敢增益”并结合所学知识可知，汉代统治者视农业为国本，不敢增加田租是为了避免动摇国本，A项正确；汉武帝敛财不仅为了战事，还有满足巡幸和奢侈挥霍的原因，排除B项；汉武帝推行的各种政令，其本质的目的不是“藏富于民”，而是要充盈国库，排除C项；材料没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机，排除D项。 [衍生思考] 1．(2024·湖北模拟改编)汉朝被强有力的地方家族削弱，这些家族积聚起巨大的、自给自足的、免税的大地产，在上面建造堡垒式的大庄园，与中央政府对抗。汉朝政府为此采取了什么措施？ 提示：盐铁官营、专卖；设刺史。 2．(2024·江西模拟改编)汉武帝时期，在绝大部分郡国、县都设置了盐铁官衙官员，“使孔仅、东郭咸阳乘传举行天下盐铁，作官府，除故盐铁家富者为吏。吏道益杂，不选，而多贾人矣”。材料说明了什么问题？ 提示：汉武帝时期实行盐铁官营制度，但是盐铁官员由“贾人”担任，与西汉贱商政策相悖，这说明朝廷的经济体制与实施举措相悖。 3．汉武帝时规定，刺史对巡视中发现的不法问题只能向朝廷“弹劾”，无权罢免、处罚官员。东汉中期，中央要刺史处理地方事务，如参与赈灾讨乱，治平化民。材料说明汉朝刺史制度发生了怎样的变化？ 提示：西汉时刺史无权罢免、处罚官员，到了东汉，刺史可以处理地方事务，反映了汉朝刺史的权力变大了。 命题角度 东汉的衰亡 【典例3】(2022·广东高考)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相。这客观上 (　　) A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制 B　解析：根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控制权落到了诸侯国国相的手里，这些诸侯国国相长期把持地方权力，容易演变成地方割据势力，埋下了东汉末年军阀割据的隐患，B项正确；这种现象不利于遏制地方豪强势力的扩张，排除A项；此现象与外戚干政无关，排除C项；国相把持地方大权，不利于朝廷对封国的直接控制，排除D项。 [衍生拓展] 1．(2023·海南高考)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如下图)。这一史实最适合用来说明，当时 (　　) (注：①—⑦表示处理此事的先后步骤) A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 D　解析：乙瑛陈请的流程体现出三公、尚书、皇帝和地方官员之间的不同职能与相互配合，以确保整个国家机器良性运转，故选D项；材料中尚书台只是负责信息的上传下达，无法体现权力的扩大，排除A项；东汉时期，地方豪强地主势力不断扩大，专制主义中央集权受到冲击，排除B项；材料强调的是国家职能部门的运转关系，而不是传统道德秩序的渐趋规范，排除C项。 2．(2023·新课标卷)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时 (　　) A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 B　解析：东汉后期，中央朝廷持续衰弱，“十三州”开始正式成为行政区划，其行政长官实际上已经脱离朝廷掌控，对郡、县两级管理拥有绝对的管辖权，不利于统一国家的巩固，B项正确；察举制的确立时间是汉武帝时期，排除A项；东汉后期各州刺史、州牧开始正式划地自治，不利于抑制豪强势力，排除C项；材料此举增强了地方州长官的权力，弱化了监察制度的效力，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $$