第二单元 第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位）（教学课件） 数学苏教版三年级上册（新教材）

第二单元 两、三位数乘一位数 第二单元 第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位） 小学数学·三年级（上）·苏教版 感受数学与生活的联系，培养学生认真计算、仔细检查的学习习惯。 使学生理解两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算算理，掌握笔算的基本步骤与方法。 能准确进行连续进位乘法的竖式计算。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确处理连续进位时的数值叠加。 理解连续进位过程中每一位数的计算逻辑，避免进位遗漏或计算错误。 提高学生的运算能力、逻辑思维能力，增强学生的数感，培养良好学习习惯。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 口算热身。 6×800=（ ） 30×4=（ ） 5×70=（ ） 120 4800 350 说说你是怎样算的？ 8×60=（ ） 400×5=（ ） 7×300=（ ） 2000 480 2100 知识链接 Knowledge link 2. 笔算竞技。 两位、三位数乘一位怎样计算？ 24×3 132×2 2 4 3 × 7 2 1 1 3 2 2 × 2 6 4 知识链接 Knowledge link 两位、三位数乘一位数 连续进位理解 学习任务一 每块地种植234棵葡萄，3块地一共种植多少棵葡萄？ 也可以理解为求234的3倍是多少。 怎么算？ 就是计算3个234的和是多少。 列式为：234×3 用234乘3 探究新知 Presentation 234×3= 画图，圈一圈，填一填。 （ ）×（ ）=（ ） 200 3 600 （ ）×（ ）=（ ） 30 3 90 （ ）×（ ）=（ ） 4 3 12 探究新知 Presentation 234×3= 画图，圈一圈，填一填。 600+90+12=702 702 探究新知 Presentation 234×3= 画图，圈一圈，想一想。 7 0 2 702 探究新知 Presentation 列竖式计算 学习任务二 用竖式计算 2 3 4 3 × 0 1 7 2 234×3= 702 1 3×4=12 3×3+1=10 3×2+1=7 探究新知 Presentation 用一位数依次去乘三位数的个位、十位、百位上的数，哪一位上乘得的数满几十就向前一位进几。 2 3 4 3 × 0 1 7 2 1 234×3= 702 连续进位时要加上前一位进上来的数。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice （ ）×（ ） =（ ） （ ）×（ ） =（ ） （ ）×（ ） =（ ） 1.先圈一圈、填一填，再说说用竖式计算时每一步算的是什么。 3 6 5 2 × 3 1 7 0 1 365×2= 730 600 300 2 10 5 2 120 60 2 达标练习 Practice 16 2.填一填，算一算。 5 3 6 7 × 5 2 7 2 4 3 3 × 500 30 6 7 3500 210 42 3500+210+42=3752 达标练习 Practice 3.先找出错在哪里，再改正过来。 5 3 4 × 1 2 2 2 1 6 6 2 4 × 4 2 6 8 2 2 7 2 3 9 × 0 2 5 7 2 6 6 没有进位 没有进位 积的位置写错 达标练习 Practice 4.用竖式计算。 23×7 6×34 517×8 8×642 =161 =204 =4136 =5136 写竖式时，一般把数位多的写在上面。 2 3 7 × 1 6 1 2 1 3 4 6 × 2 0 4 2 2 5 1 7 8 × 4 1 3 6 1 5 4 6 4 2 8 × 5 1 3 6 3 1 5 达标练习 Practice 5.谁家离学校近一些？两家离学校的路程相差多少米？ 72×6 =432（米） 7 2 6 × 4 3 2 1 4 68×8 =544（米） 6 8 8 × 5 4 4 6 5 432<544 544-432 =112(米) 答：小军家离学校近一些。两家离学校的路程相差112米。 达标练习 Practice 6.下图中的涂色部分表示423。整个图形表示多少？ 从图中可以看出，整个图形是涂色部分的8倍。 整个图形=涂色部分×8 423×8 =3384 4 2 3 8 × 3 3 8 4 1 3 2 达标练习 Practice 两、三位数乘一位数的笔算方法是用一位数依次去乘两、三位数的个位、十位上的数，哪一位上乘得的数满几十就向前一位进几。 计算时每位的结果都要加上前一位进上来的数。 1 2 知识总结 Summary 22 1. 用竖式计算两、三位数乘一位数且有连续进位的计算题，同桌比赛； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$