第5节 分层作业：制作隔音房间模型（分层作业）物理人教版2024八年级上册

第5节 分层作业：制作隔音房间模型 目录 【A 夯基础】 1 一、认识噪声 1 二、了解噪声的防治方法 2 三、隔音房模型制作 3 【B 提能力】 5 【C 链中考】 8 一、认识噪声 1．（25-26八年级上·河南开封·期末）每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。下列关于控制噪声的说法或做法正确的是（　　） A．考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声 C．关闭考场门窗可完全消除噪声，因固体不能传声 D．噪声既不能传递信息也不能传递能量 2．（24-25八年级上·吉林四平·期末）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5中声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里的演奏声③装修房子的电钻声④街上汽车的鸣笛声⑤山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（   ） A．①②③ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①③④ 3．（20-21八年级上·安徽淮北·期末）如图所示的是甲、乙、丙、丁四个不同的物体振动发出的声音经同一示波器所显示出的波形图。则下列说法中不正确的是（　　） A．甲和乙物体发出声音的音调相同 B．甲和丙物体发出声音的响度相同 C．甲物体发出声音的响度最小 D．丁物体发出的声音属于噪声 4．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居住小区的了解回答下列问题。 (1)请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 5．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）图甲是网络聊天的表情图，从物理学角度分析，“封口”的意思是在 减弱噪声；图乙的噪声检测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 6．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如下图是一款电子噪声监测器，此时显示的噪声为94.6 （填写单位），当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 二、了解噪声的防治方法 7．（24-25八年级上·河南郑州·期末）“保护环境，人人有责”。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　） A．临街住宅安装中空玻璃 B．学校周围植树 C．医院病房区域禁止喧哗 D．人在噪声环境下工作戴耳塞 8．（24-25八年级上·云南昆明·期末）人们通常从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节防治噪声。下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．在居民区禁止鸣号 C．在昆明二环的部分路段安装隔音墙 D．在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔 9．（24-25八年级上·河南漯河·期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．只要有障碍物，就能听到回声 B．“禁止鸣笛”，是在传播过程中控制噪声 C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等 D．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大 10．（24-25九年级上·云南楚雄·期末）上课时，老师一声“同学们好！”表达了老师对同学们的关怀和祝福，这一声音是由老师的声带 产生的；上课期间禁止交头接耳是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 11．（24-25八年级上·广东广州·期末）观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。 (1)演奏声是通过声源 产生的。 (2)将手机调至静音是从 减弱噪声的（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），特殊的墙壁材料主要目的是为了 （选填“减弱噪声”或“避免回声”）。 (3)如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m，声音在空气中传播的速度约为340m/s，两次声音的时间间隔约为 s。 三、隔音房模型制作 12．（24-25八年级上·河南省直辖县级单位·期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； (3)如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点； (4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 。 13．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）项目式学习：制作隔音房间模型。 活动任务一选择房间模型 （1）小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆。请选择 （填序号），理由： 。 活动任务二选择声源 （2）老师给同学们提供了：①音叉、②闹钟：请选择 （填序号），理由： 。 活动任务三选择和安装隔音材料 （3）小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。这个明显的问题是这些材料的 （选填“重量”、“厚度”或“硬度”）不同，不符合物理实验研究方法中 法的要求。 （4）对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是 。 A．只贴在“房间”的四面墙壁上： B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 活动任务四测试隔音性能 小明在“房间”外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。 材料 报纸 羽绒服 泡沫板 棉花 棉布 分贝仪显示声音的大小/dB 83 68 72 78 75 （5）由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是 ，影响物体隔音性能的因素很多，生活中也常常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声的原因是 。 14．（24-25八年级上·贵州·阶段练习）小强家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 ； (2)小强将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，并控制待测材料的厚度相同，他设想了两种实验方案： 方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 A、B方案中你认为较好的方案是 ，你这样选择的理由是 ； (3)通过实验得到的数据如下表所示： 材料 聚酯棉 软木 泡沫 距离m 1.0 3.2 2.0 通过分析表中数据可知，如果装修时，单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是 ； (4)根据生活的经验，你认为材料的隔音效果可能还与材料的 有关（只写出一种即可）。 15．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）小枫计划将自己练习架子鼓的房间改造成隔音房间，以免练习时打扰邻居。方案实施前，他想设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： (1)用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面 （选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数； (2)比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明 的隔音性能更好； (3)“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方式中，“隔音”采取的控制措施是 。 16．（24-25八年级上·广东韶关·期末）某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、闹钟、声级计（测量声音响度的仪器）等器材，做了如下的探究。 (1)该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下物品中最不适合作隔音“房间”的是 （填字母）；理由是： 。 A．鞋盒    B．矿泉水盒    C．粉笔盒 (2)该同学分别用两种材料做了如图所示的隔音盒。该制作的错误之处是 。 (3)改正错误后，该同学在安静的环境下，使闹钟播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使声级计在距隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如图，得出下表中的数据。表格A处应填写的物理量是 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 (4)利用数据进行比较，得出 材料的隔音性能更强。 (5)该同学认为人耳可以替代声级计进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是________。 A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的隔音盒里发出声音的大小 B．人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 (6)A图是开窗时声级计接收到的声音波形图，则图中 （选填“甲”、“乙”或“丙”）图可能是关窗后声级计接收到的声音的波形图。 17．（24-25八年级上·江苏扬州·期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔声效果。小军同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒，如图甲所示，并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒子放置于水平桌面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻璃杯所发出的声音在此处的声强级。 为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。 方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。 方案二：手金小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯。 (1)你认为方案 （选填“一”或“二”）较合理，在此方案下小军的实验数据如下表，你认为表中①处应填 ；仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是 ，本实验中使用的研究方法有：控制变量法和 ； 材料的种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/dB 45 68 56 50 ① 最强 最弱 较弱 较强 (2)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可） 18．（24-25八年级上·辽宁丹东·期中）跨学科实践：制作隔音房间模型 项目提出： 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小新打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析： 首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关； 项目实施： 实验一：选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材；音叉、机械闹钟、手机、鞋盒； （1）在本实验中适合作为声源的是 ； A．振动的音叉 B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C．持续响铃的机械闹钟 （2）小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料；他设想了两种实验方案； 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较 ；（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较 ； A．此处距鞋盒的距离      B．所听见声音的响度 （3）小新采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据； 表一： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是 ； 实验二：隔音效果和材料厚度的关系 为了更准确地比较隔音效果，小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在 （选填“相同”或“不相同”）的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中； 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104dB 100dB 97dB 95dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越 （选填“好”或“差”）； 模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见的合适的材料，制作了隔音房间模型； 展示交流： （1）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，是因为 ； （2）制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性能，还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等； （3）即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他人，也保护自己听力，请提出一条合理化的建议： 。 19．（2025·湖南长沙·中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（　　） A．钟声和琴声的音色相同 B．钟声可以传递信息 C．响度越大，钟声传播速度越大 D．钟声一定是噪声 20．（2025·四川泸州·中考真题）“风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口。以下关于声现象说法正确的是（　　） A．图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小 B．图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高 C．图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D．图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 21．（2024·甘肃临夏·中考真题）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（    ） A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C．用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同 D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 22．（四川资阳·中考真题）随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段，下列说法中正确的是（　　） A．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 B．住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 23．（黑龙江绥化·中考真题）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递 。 24．（江苏无锡·中考真题）中考期间，考试铃声通过 传到同学们耳中：考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。 25．（湖北十堰·中考真题）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过 传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 （选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从 处控制噪声。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5节 分层作业：制作隔音房间模型 目录 【A 夯基础】 1 一、认识噪声 1 二、了解噪声的防治方法 3 三、隔音房模型制作 5 【B 提能力】 9 【C 链中考】 13 一、认识噪声 1．（25-26八年级上·河南开封·期末）每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。下列关于控制噪声的说法或做法正确的是（　　） A．考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声 C．关闭考场门窗可完全消除噪声，因固体不能传声 D．噪声既不能传递信息也不能传递能量 【答案】B 【详解】A．音乐声会干扰到考生的正常答题，因此对于考场内的考生来说，音乐属于噪声，不能在考场周围大声播放音乐，故A错误； B．考场附近禁止车辆鸣笛，是控制噪声的产生，从声源处控制噪声，故B正确； C．关闭考场门窗也不能完全消除噪声，因为固体也能传声，故C错误； D．噪声既能传递信息也能传递能量，故D错误。 故选B。 2．（24-25八年级上·吉林四平·期末）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5中声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里的演奏声③装修房子的电钻声④街上汽车的鸣笛声⑤山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（   ） A．①②③ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①③④ 【答案】D 【详解】从环保角度看，工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子的电钻声、街上汽车的鸣笛声都影响了人们正常的生活，属于噪声；剧场里的演奏声、山间小溪的流水声没有影响到人们的正常生活，不属于噪声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．（20-21八年级上·安徽淮北·期末）如图所示的是甲、乙、丙、丁四个不同的物体振动发出的声音经同一示波器所显示出的波形图。则下列说法中不正确的是（　　） A．甲和乙物体发出声音的音调相同 B．甲和丙物体发出声音的响度相同 C．甲物体发出声音的响度最小 D．丁物体发出的声音属于噪声 【答案】B 【详解】A．由图可知甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙物体发出声音的音调相同，故A正确但不符合题意； B．由图可知甲和丙的振幅不同，所以甲和丙物体发出声音的响度不相同，故B错误但符合题意； C．由图可知甲的振幅最小，所以甲物体发出声音的响度最小，故C正确但不符合题意； D．由图可知，丁物体的振动属于无规则振动，所以丁物体发出的声音属于噪声，故D正确但不符合题意。 故选B。 4．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居住小区的了解回答下列问题。 (1)请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 【答案】(1) 汽车的鸣笛声 装修时的敲打声 (2)选用隔音效果好的材料 【详解】（1）[1][2]凡是干扰到人的正常工作、学习和生活的声音都属于噪声。小区、学校周围的噪声主要来自汽车的鸣笛声，一些正在装修的业主家的敲打声、广场舞的声音等。 （2）为了减弱噪声，装修墙面时，可以选用隔音效果好的材料，或者使用真空玻璃，在传播过程中减弱噪声。 5．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）图甲是网络聊天的表情图，从物理学角度分析，“封口”的意思是在 减弱噪声；图乙的噪声检测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】 声源处 不能 【详解】[1]减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。“封口”的意思是从声源处减弱噪声。 [2]图乙的噪声检测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。 6．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如下图是一款电子噪声监测器，此时显示的噪声为94.6 （填写单位），当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 dB 变大 【详解】[1]电子噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是环境声音的响度。噪声的强弱的单位用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝。 [2]若有载重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。 二、了解噪声的防治方法 7．（24-25八年级上·河南郑州·期末）“保护环境，人人有责”。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　） A．临街住宅安装中空玻璃 B．学校周围植树 C．医院病房区域禁止喧哗 D．人在噪声环境下工作戴耳塞 【答案】C 【详解】防治噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。 A．临街住宅安装中空玻璃，属于在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．学校周围植树，属于在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．医院病房区域禁止喧哗，属于在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．人在噪声环境下工作戴耳塞，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 8．（24-25八年级上·云南昆明·期末）人们通常从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节防治噪声。下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．在居民区禁止鸣号 C．在昆明二环的部分路段安装隔音墙 D．在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔 【答案】C 【详解】A．摩托车安装消声器是从噪声的产生环节防治噪声，故A不符合题意； B．在居民区禁止鸣号是从噪声的产生环节防治噪声，故B不符合题意； C．在昆明二环的部分路段安装隔音墙是在传播环节中减弱噪声，故C符合题意； D．在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔，是在噪声的接收环节防治噪声，故D不符合题意。 故选C。 9．（24-25八年级上·河南漯河·期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．只要有障碍物，就能听到回声 B．“禁止鸣笛”，是在传播过程中控制噪声 C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等 D．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大 【答案】D 【详解】A．如果声音在传播过程中遇到障碍物，一部分声音被反射回来，就形成了回声，只有回声比原声晚0.1秒，人耳才能区分出来，因此不是只要有障碍物，就能听到回声，故A错误； B．减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声，故B错误； C．声音在真空中不能传播，因此声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度不相等，故C错误； D．声音的响度即声音的大小，与声源的振幅有关，且振幅越大，响度越大，故D正确。 故选D。 10．（24-25九年级上·云南楚雄·期末）上课时，老师一声“同学们好！”表达了老师对同学们的关怀和祝福，这一声音是由老师的声带 产生的；上课期间禁止交头接耳是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 【答案】 振动 声源处 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，当老师说话时发出的声音，是由老师的声带振动产生的。 [2]上课期间禁止交头接耳，是阻止学生说话，所以是在声源处控制噪声。 11．（24-25八年级上·广东广州·期末）观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。 (1)演奏声是通过声源 产生的。 (2)将手机调至静音是从 减弱噪声的（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），特殊的墙壁材料主要目的是为了 （选填“减弱噪声”或“避免回声”）。 (3)如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m，声音在空气中传播的速度约为340m/s，两次声音的时间间隔约为 s。 【答案】(1)振动 (2) 声源处 避免回声 (3)0.2 【详解】（1）物体振动发声，演奏声是通过声源振动产生的。 （2）[1]将手机调至静音是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声的； [2]特殊的墙壁材料主要目的是为了减弱声音的反射，避免回声。 （3）声音由扬声器传到演奏家耳中所用时间为 因此如果不戴耳返，两次声音的时间间隔约为0.2s。 三、隔音房模型制作 12．（24-25八年级上·河南省直辖县级单位·期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； (3)如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点； (4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 。 【答案】(1)小 (2)好 (3)海绵 (4)响度 【详解】（1）响度与物体的振幅、距离发声体的远近有关。逐渐远离盒子直到听不见滴答声，说明离声源越远，听到声音的响度越小。 （2）由数据发现，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。 （3）根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好，所以海绵隔声性能比报纸好一点。 （4）长期处于噪声大的环境容易损坏人的听力，因此需要减弱噪音，故隔音时为了减小噪音的响度。 13．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）项目式学习：制作隔音房间模型。 活动任务一选择房间模型 （1）小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆。请选择 （填序号），理由： 。 活动任务二选择声源 （2）老师给同学们提供了：①音叉、②闹钟：请选择 （填序号），理由： 。 活动任务三选择和安装隔音材料 （3）小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。这个明显的问题是这些材料的 （选填“重量”、“厚度”或“硬度”）不同，不符合物理实验研究方法中 法的要求。 （4）对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是 。 A．只贴在“房间”的四面墙壁上： B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 活动任务四测试隔音性能 小明在“房间”外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。 材料 报纸 羽绒服 泡沫板 棉花 棉布 分贝仪显示声音的大小/dB 83 68 72 78 75 （5）由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是 ，影响物体隔音性能的因素很多，生活中也常常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声的原因是 。 【答案】 ① 选择鞋盒，容易获取，且有盖方便放置隔音材料；塑料盆不是密闭空间 ② 声音较为稳定 厚度 控制变量 C 羽绒服 真空不能传声 【详解】[1][2]选择鞋盒，容易获取，且有盖方便隔音材料安装；塑料盆不是密闭空间，不利于隔音材料安装。 [3][4]闹钟能够持续发出声音，声音较为稳定，而音叉需要多次敲击才可以连续发声，且声音大小不稳定，音叉声音产生不稳定，故选闹钟。 [5][6]实验应采用控制变量法，要保证各种不同的隔音材料的厚度相同；这个明显的问题是这些材料的厚度不同，不符合物理实验研究方法中控制变量法的要求。 [7]为了测试这些材料的隔音效果，应该贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。 [8]由表中数据可知，用羽绒服做隔音材料时，同样的距离分贝检测仪的示数最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。 [9]声音的传播需要介质，双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声的原因是真空不能传声。 14．（24-25八年级上·贵州·阶段练习）小强家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 ； (2)小强将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，并控制待测材料的厚度相同，他设想了两种实验方案： 方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 A、B方案中你认为较好的方案是 ，你这样选择的理由是 ； (3)通过实验得到的数据如下表所示： 材料 聚酯棉 软木 泡沫 距离m 1.0 3.2 2.0 通过分析表中数据可知，如果装修时，单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是 ； (4)根据生活的经验，你认为材料的隔音效果可能还与材料的 有关（只写出一种即可）。 【答案】(1)机械闹钟 (2) B 见解析 (3)聚酯棉 (4)硬度 【详解】（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉和鞋盒振动时响度会越来越小而且不持久。 （2）[1][2]A方案中人耳很难判断材料不同时发出声音的大小，而响度相差很小的声音也难以判断，而方B案中，同样的一个人听力在很短的时间间隔中是差不多的，只需判断听不见的距离就可以了。 （3）聚酯棉材料包裹鞋盒，听不到声音时离鞋盒的距离最近，隔音效果最强，所以装修时单纯考虑隔音的效果，应该选择聚酯棉作为隔音材料。 （4）根据生活的经验，我们猜想材料的隔音效果还与材料的密度、硬度等有关。 15．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）小枫计划将自己练习架子鼓的房间改造成隔音房间，以免练习时打扰邻居。方案实施前，他想设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： (1)用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面 （选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数； (2)比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明 的隔音性能更好； (3)“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方式中，“隔音”采取的控制措施是 。 【答案】(1)相同 (2)泡沫板 (3) 响度 在传播过程中减弱噪声 【详解】（1）根据控制变量法，探究材料的隔音性能，除了材料外的其它因素要保持不变，所以用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。 （2）根据隔音原理，隔音性能好的材料会使闹钟声音的强度降低更多。所以比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能更好。 （3）[1]“隔音”就是为了改变声音的响度，使得声音更小。 [2]“隔音”即阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。 16．（24-25八年级上·广东韶关·期末）某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、闹钟、声级计（测量声音响度的仪器）等器材，做了如下的探究。 (1)该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下物品中最不适合作隔音“房间”的是 （填字母）；理由是： 。 A．鞋盒    B．矿泉水盒    C．粉笔盒 (2)该同学分别用两种材料做了如图所示的隔音盒。该制作的错误之处是 。 (3)改正错误后，该同学在安静的环境下，使闹钟播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使声级计在距隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如图，得出下表中的数据。表格A处应填写的物理量是 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 (4)利用数据进行比较，得出 材料的隔音性能更强。 (5)该同学认为人耳可以替代声级计进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是________。 A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的隔音盒里发出声音的大小 B．人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 (6)A图是开窗时声级计接收到的声音波形图，则图中 （选填“甲”、“乙”或“丙”）图可能是关窗后声级计接收到的声音的波形图。 【答案】(1) C 见详解 (2)厚度不同 (3)响度 (4)聚酯棉 (5)B (6)甲 【详解】（1）[1][2]粉笔盒的体积小，材质比较薄，结构不够坚固，密闭性差，无法满足隔音实验对基础容器的要求，而鞋盒和矿泉水盒由较厚的纸板制成，结构更牢固，密闭性更好，因此粉笔盒最不适合作为隔音“房间”，故选C。 （2）根据控制变量法可知，用两种材料做的隔音盒大小、厚度应该相同，从图中可以看出，制作的错误之处是厚度不同。 （3）声级计在距隔音盒不同距离的位置测量接收声音的响度，所以表格A处应填写的物理量是响度，单位是dB。 （4）距离相等，响度小的效果好，根据表中数据进行比较，聚酯棉材料的隔音性更强。 （5）人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到隔音盒在两种材料的隔音盒里发出声音大小，如果声音大小不明显，则人耳很难区分，所以这个很难比较；人边听声音边后退，直至听不到隔音盒发出的声音为止，这个方法容易做到。 故选B。 （6）根据声级计测量原理及声音传播特性，关窗后噪声的响度会降低，波形振幅减小但频率特性不变，所以若A图是开窗时时声音的波形图，则图甲与A图相比，振幅变小了，频率没有改变，可能是回声的波形图，图乙振幅和频率都变小了，丙图振幅变小而频率变大了，所以图中甲图可能是关窗后声级计接收到的声音的波形图。 17．（24-25八年级上·江苏扬州·期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔声效果。小军同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒，如图甲所示，并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒子放置于水平桌面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻璃杯所发出的声音在此处的声强级。 为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。 方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。 方案二：手金小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯。 (1)你认为方案 （选填“一”或“二”）较合理，在此方案下小军的实验数据如下表，你认为表中①处应填 ；仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是 ，本实验中使用的研究方法有：控制变量法和 ； 材料的种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/dB 45 68 56 50 ① 最强 最弱 较弱 较强 (2)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可） 【答案】(1) 一 隔声效果 聚酯棉 转换法 (2)疏松致密程度 【详解】（1）[1]方案一较合理，因为将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯，能控制敲击玻璃杯的力度大小相等。手拿小锤子，很难控制用相同的力。 [2]本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格中应该填入隔声效果。 [3]隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，为45dB，因此它的隔声效果能最好，适合装修隔音墙用。 [4]转换法是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，本实验中将看不见的隔音效果通过声音响度的大小来体现，采用了转换法。 （2）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的厚度、疏松致密程度、孔隙结构等。 18．（24-25八年级上·辽宁丹东·期中）跨学科实践：制作隔音房间模型 项目提出： 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小新打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析： 首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关； 项目实施： 实验一：选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材；音叉、机械闹钟、手机、鞋盒； （1）在本实验中适合作为声源的是 ； A．振动的音叉 B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C．持续响铃的机械闹钟 （2）小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料；他设想了两种实验方案； 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较 ；（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较 ； A．此处距鞋盒的距离      B．所听见声音的响度 （3）小新采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据； 表一： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是 ； 实验二：隔音效果和材料厚度的关系 为了更准确地比较隔音效果，小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在 （选填“相同”或“不相同”）的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中； 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104dB 100dB 97dB 95dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越 （选填“好”或“差”）； 模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见的合适的材料，制作了隔音房间模型； 展示交流： （1）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，是因为 ； （2）制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性能，还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等； （3）即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他人，也保护自己听力，请提出一条合理化的建议： 。 【答案】 C B A 聚酯棉 相同 好 真空不能传声 选择音量适中的耳机 【详解】（1）[1]A．振动的音叉发声不稳定，还需要敲击，不适合作为本实验的声源，故A不符合题意； B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机，播放一会，就停止，并且手机播放歌曲的响度会发生变化，不适合作为本实验的声源，故B不符合题意； C．持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定，适合作为本实验的声源，故C符合题意。 故选C。 （2） [2]为了比较这几种材料的隔音性能，可以让人站在距鞋盒一定距离处，通过比较听见声音的响度来比较隔音效果，听到的响度越小，说明材料的隔音效果越好，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 [3]为了比较这几种材料的隔音性能，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，通过比较此处距鞋盒的距离来比较隔音效果，距离越近，说明隔音效果越好，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （3）[4]由表格中数据可知，使用聚酯棉作为隔音材料时，听不见声音时与鞋盒的距离最近，说明使用聚酯棉的隔音效果最好，故四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉。 [5]由控制变量法可知，改变包裹声源的纸巾的张数，则需要控制声源和分贝仪的距离，所以在相同的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱。 [6]由表格中数据可知，使用的餐巾纸越多，餐巾纸厚度越大，分贝仪测得声音的响度越小，所以同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越好。 （1）[7]由于声音的传播需要介质，真空不能传声，所以把双层玻璃间抽成真空，声音不能传播，所以噪声大大减少。 （3）[8]即使在隔音房间内，为了避免潜在的噪音泄漏和听力损伤，选择音量适中的耳机有助于减少对他人的打扰，以及对自身听力的保护。 19．（2025·湖南长沙·中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（　　） A．钟声和琴声的音色相同 B．钟声可以传递信息 C．响度越大，钟声传播速度越大 D．钟声一定是噪声 【答案】B 【详解】A．音色与发声物体的材料、结构及发声方式有关，钟和琴是不同物体，材料、形状差异大，因此音色不相同，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，此题干中钟声用来报时、召集人群、发布消息，属于传递信息，故B正确； C．声音的传播速度主要与介质种类、温度有关，与响度无关，故C错误； D．噪声通常指不悦耳、不需要的声音。但题干中说敲钟用于报时等，是有用、有目的的声音，所以不一定是噪声，故D错误。 故选B。 20．（2025·四川泸州·中考真题）“风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口。以下关于声现象说法正确的是（　　） A．图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小 B．图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高 C．图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D．图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 【答案】A 【详解】A． 声音的传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟发出的铃声逐渐变小，故A正确； B． 伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故B错误； C． 戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误； D． 用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递信息，故D错误。 故选A。 21．（2024·甘肃临夏·中考真题）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（    ） A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C．用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同 D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 【答案】A 【详解】A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处减弱了噪声，故A正确； B．航天员在空间站内不用借助无线电交谈， 航天员在空间站外要借助无线电交谈，故B错误； C．用不同的力敲击同一个编钟，编钟振幅不同，则响度不同，故C错误； D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递能量，故D错误。 故选A。 22．（四川资阳·中考真题）随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段，下列说法中正确的是（　　） A．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 B．住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 【答案】B 【详解】A．将噪声较大的机械放置在全封闭隔音棚中，是为了在声源处减弱噪声，其并不能防止噪声产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，在传播过程中减弱噪声，所以它的隔音效果比单层玻璃要好很多，故B正确； C．由题意可知，粒子阻尼减振降噪技术，减小了高铁列车振动部位振动的幅度，发声体的振幅变小，则产生声音的响度变小，从而实现在声源处减弱噪声，避免噪音响度过高影响乘车体验，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播，声音能传递能量和信息，故D错误。 故选B。 23．（黑龙江绥化·中考真题）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递 。 【答案】 传播过程中 能量 【详解】[1]在教学楼周围植树，浓密的树叶可以吸收或反射噪声，这是在传播过程中减弱噪声。 [2]由于超声波具有方向性好、能量易于集中的特点，可以利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递能量。 24．（江苏无锡·中考真题）中考期间，考试铃声通过 传到同学们耳中：考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。 【答案】 空气 声源 【详解】[1]声音靠介质传播，该声音是通过空气传入同学们耳中。 [2]减弱噪声的方法有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。考场周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。 25．（湖北十堰·中考真题）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过 传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 （选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从 处控制噪声。 【答案】 空气 音调 声源 【详解】[1]小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵，声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体，也可以是气体，而声源和人耳之间的介质是空气，故小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵。 [2]小男孩吹奏时用手按下不同的按键，空气柱长短不同，空气柱振动的频率不同，音调不同。 [3]禁止车辆鸣笛，是在声源处控制噪声。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$