第8讲 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治（Word教参）-【优化指导】2026年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（专题版）

第8讲　两宋的政治和军事及辽夏金元的统治 1．了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。 2．了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 知识点一　两宋的政治和军事 1．宋初中央集权的加强 (1)背景：吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 (2)措施 (3)影响 ①积极：有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。 ②局限：制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 宋太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官，其中科举出身的6人。有正副枢密使35人，其中文官21人。两宋共有枢密使、枢密副使724人，其中文官659人，约占91%。 ——摘编自周远廉《中国封建王朝兴亡史·两宋卷》 [评点] 宋太宗一朝重用文臣掌握军政大权，抑制武将，形成了文臣统兵的新格局。虽有效地防止了武将擅权，但也造成了军队战斗力低下。 2．边防压力与财政危机 (1)边防压力 ①宋辽关系：辽朝占领了燕云十六州，几次战争后双方签订协议，北宋每年送给辽“岁币”。 ②宋夏关系：西夏向北宋称臣，北宋每年送给西夏“岁赐”。 (2)财政危机 ①“岁币”和“岁赐”数目庞大。 ②养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况恶化。 3．王安石变法 4．南宋的偏安 (1)建立：1127年，“靖康之变”，北宋灭亡。赵构建立南宋。 (2)南宋与金的战与和 ①岳飞抗金：岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。 ②宋金议和：1141年，订立绍兴和议。以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳“岁贡”。 知识点二　辽、西夏、金与元朝的统治 1．辽朝 (1)建国：916年，耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来改国号为辽。 (2)统治 ①职官设置分为南、北面官：南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 ②皇帝和宫廷依然保持草原习俗，随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 2．西夏：1038年，元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 3．金朝 (1)建国：1114年，完颜阿骨打举兵反辽，次年建立金朝，定都会宁府(也称上京)。 (2)宋金对峙：1125年，金灭辽，两年后又灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。 (3)金朝的统治：基本沿袭唐宋制度，同时保持了女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”。金世宗在位期间金朝进入鼎盛时期，史称“大定之治”。 4．从蒙古崛起到元朝统一 首先，儒家文化的社会地位进一步提高。孔子在元朝被封为“大成至圣文宣王”，使其美誉达到了无以复加的程度。其次，务实的精神推动了文化与社会实践的互动，一些关乎国计民生的科学文化在政府的扶持下得到了快速发展。 ——摘编自乌恩《蒙元王朝在中国文化史上的地位和影响》 [评点] 学者乌恩认为元朝兼容务实的文化政策为中国文化的全面发展提供了良好的环境，推动了中国文化的全面发展。 1．(2023·海南高考)有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时(　　) A．书院制度日趋完备 B．雕版印刷相当普及 C．崇文兴教渐成风尚 D．文化重心已经南移 答案：C [印证] 紧扣教材表述，创设新的史料情境 为抑制武将势力膨胀，北宋实行崇文抑武的方针，罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位。 ——源自中外历史纲要(上)P53正文陈述 2．(2024·广东高考)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位 答案：A [印证] 教考史论一致，创设史料新情境 1260年，成吉思汗的孙子忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都。 ——源自中外历史纲要(上)P61正文陈述 1．宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 ——摘编自《宋史·职官志》 [思考] 指出通判的职权和作用。 提示 职权：地方一切行政和司法事务、知州发布的各项官文需要通判共同署名才能生效。 作用：分散知州的权力并监督知州。 2．今朝廷法严令具，无所不有，而臣以谓无法度者，何哉？方今之法度，多不合乎先王之政故也。孟子曰：“有仁心仁闻，而泽不加于百姓者，为政不法于先王之道故也。”以孟子之说，观方今之失，正在于此而已。 ——摘编自王安石《上仁宗皇帝言事书》 [思考] 归纳王安石的观点并指出其主要意图。 提示 观点：当今法度不合时宜，应效法先王之政。 意图：宣传变法，争取最高统治者的支持。 3．金之初年，诸部之民无它徭役，壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸孛堇征兵，凡步骑之仗糗皆取备焉。其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号，猛安者千夫长也，谋克者百夫长也。 ——摘编自《金史·兵制》 [思考] 说明猛安谋克制度的显著特征。 提示：将平民平时的生产活动和军事结合在一起，是社会与军事管理系统。 4．“行中书省，掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省(中书省)为表里。”有人称行省为“外廷”“政府”和“外宰相”。 ——摘编自《元史》 [思考] 概括元代行省制度的性质。 提示：中央派出机构，代表中央分驭各地。 1．历史概念——官职差遣体制 宋代，官僚制度中有“官”“职”“差遣”的区分。所谓“官”，实际是一种等级待遇，作为叙级、分等、定薪的依据。所谓“职”，不是职务，而是加官，只是一种虚衔。上述两种官僚，“有官无权”“有职无权”，真正负实际责任的是“差遣”。所谓“差遣”，也称职事官，是官僚担任的实际职务。 2．历史概念——台谏合一 宋以前各朝台(御史)、谏(谏官)职责分明，宋朝开台谏合一之端。谏官并不单任谏职，也常纠举弹劾大臣；御史台御史除主监察外，也有进言规谏之责。两者虽各有侧重，但事权常常相混，故并称台谏。 3．历史概念——猛安谋克 猛安谋克是金朝女真社会的最基本组织。它产生于女真原始社会的末期，由最初的围猎编制进而发展为军事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点。 4．学术观点——山川形便与犬牙交错 (1)“山川形便”指的是秦汉以来，地方行政区划大体依山川地形的自然界线或历史传统等因素来确定。 (2)“犬牙交错”指从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。 考向一　崇文抑武——两宋的政治制度与社会变革 宋朝上承五代十国，下启元朝，是中国古代文明的成型时期。宋代中央集权的强化与社会治理一直是历年高考命题的核心区域。例如(2024·黑吉辽高考·4)宋代朝廷的赦书改革、(2024·新课标卷·27)南宋初年与金朝关系、(2023·海南高考·3)宋代崇文兴教的国策、(2023·湖南高考·4)御史与谏官职能有混通趋势、(2023·浙江高考6月卷·16)宋代门阀士族的衰落、(2022·重庆高考·4)北宋士人阶层壮大、(2022·江苏高考·19)王安石变法、(2022·北京高考·3)北宋注重推行社会教化。 命题1　北宋分化事权的中央集权 史料　北宋前期的中枢权力机构设置，更革思路在政治实践中逐步明朗化，它清楚地体现着“权力制衡”①的精神，同时使政权机构之职能分工更为明朗、责任更为集中。马端临《文献通考》曰：“宋朝设官之制，名号品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下②并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸中外管库，悉隶三司。” ——摘编自袁行霈等《中华文明史》(第三卷) ①指君权与相权之间的相对权力制约。 ②成为宋初最高行政机构，其最高长官行使宰相的职权。 [设问] 根据史料并结合所学知识，简述北宋前期在中枢权力机构设置上这一“更革思路”的表现，并指出其目的。 提示 表现：设中书门下，为行政机构；增设“参知政事”，分割宰相的行政权；设枢密院，分割宰相的军事权；设三司，分割宰相的财政权。 目的：分割相权，加强皇权。 命题2　宋代积贫积弱局面的评论 史料　关于宋朝历史地位，学术界有不同评价。第一种是“积贫积弱说”，如钱穆主张宋朝是“对外之积弱不振”“宋室内部之积贫难疗”。第二种是“造极之世说”。如陈寅恪说“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”，认为宋朝是中国古代文明发展的登峰造极的时代。两说在学术界各有拥趸，不断发展。进入21世纪以后，“造极之世说”飞速崛起，大有取代“积贫积弱说”的趋势，许多学者均对宋代的历史地位给予很高的评价。近年来也有学者认为，“积贫积弱说”与“造极之世说”只是宋朝的正反两面，并无任何冲突。 ——摘编自朱永清《“积贫积弱”抑或“造极之世”》 [设问] 根据史料并结合所学知识，从中选择你赞成的观点加以论证。 提示 观点一：赞成积贫积弱说。 论证：北宋初期加强中央集权导致了冗兵、冗官、冗费，加重了财政负担，形成积贫局面；加强对军队的控制，导致军队战斗力下降，在与辽、西夏和金的战争中败多胜少，形成积弱局面。 观点二：赞成造极之世说。 论证：宋代加强了中央集权，有效解决了地方割据问题，社会长期稳定；农业、手工业发展，商品经济高度发达；理学兴起将儒学推向新的高度；三大发明完成并产生世界影响；适应商品经济的市民文化兴起；门第观念淡化，人身和社会控制松弛。 1．历史解释——北宋初期加强中央集权的特点 崇文抑武、文人治国 这是吸取了唐末以来藩镇割据、武人乱政的教训，它有效地巩固了统一，但是却造成军队的战斗力低下 分割权力，皇权高度集中 这样做有利于巩固政权，但却导致行政机构臃肿，效率低下 强干弱枝，守内虚外 这一举措有利于加强中央集权，有效地镇压地方和农民阶级的反抗，但边防空虚，成为北宋在边疆战争中屡战屡败的重要原因 2.唯物史观——宋代文官政治形成的原因 (1)经济上：封建土地私有制得以迅速发展，租佃契约关系日益普遍，社会流动性空前加强，为宋代士大夫阶层登上政治舞台准备了条件。 (2)政策上：吸取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训，确定了以文治国的方针。 (3)选官上：科举制度削弱了门第血统在选官中的作用，增加了寒门士人仕进的机会。 (4)教育上：官学、私学的数量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确立奠定了基础。 3．历史解释——多角度认识王安石变法 考向二　民族文化认同——辽夏金元的政治统治与民族交融 宋元时期的华夏文化不断向四周扩散，少数民族政权积极学习中原汉人的经济方式、制度与文化，促进了民族交融。新高考命题体现了对民族文化认同观念的重点关注。例如(2024·甘肃高考·17)辽夏金职官制度的特点及其意义、(2024·广东高考·5)元代修纂地理志书的大一统观念、(2024·北京高考·16)辽南京在统一多民族封建国家发展进程中的作用、(2022·天津高考·4) 辽都上京城体现因俗而治思想、(2022·辽宁高考·4)金朝君主专制加强、(2021·海南高考·5)元代科举争取汉族士人的政治认同。 命题1　辽夏金因俗而治的政治构建 史料 辽 辽国官职，分北、南面，北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 重熙五年(1036年)，帝(辽兴宗)幸礼部贡院及亲试进士。 ——摘编自《辽史》 西夏 其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台。保留了原有蕃官体系，如宁令(大王)等官职。人庆四年(1147年)复设童子科，于是取士日甚。 ——摘编自《宋史·夏国传》 金 女真初起时，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。 金太祖定燕(今北京)，学习辽南北面官制度。 金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。 ——摘编自《金史》 [设问] 根据史料和所学知识，比较辽、西夏、金制度的相同之处，并从民族政权并立与民族交融角度，谈谈你的认识。 提示 相同之处：吸收汉族王朝先进政治制度，又保留本民族特色；因俗而治。 认识：从民族政权并立的角度来看，辽、西夏、金崛起之后与宋朝之间发生了战争或冲突，不利于全国统一；从民族交融的角度来看，辽、西夏、金又积极吸收汉人先进文化，并同宋朝通过和议维持了长期相对和平局面，加强了民族交融，有利于缓和民族矛盾，也巩固了自身的统治。 命题2　元代行省制的二重性 史料　事实上，行省在具有地方最高官府性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质①。元人有时还把行省称为“外廷”和“政府”。这正反映了行省所具有的二重性质。行省官恃宰相名分，兼握财赋、兵甲诸权，是元行省权重的形象写照。至元二十八年前后，元廷制订了一整套比较严密的政策②，将行省权力规范在大而不专的模式内。这种政策和规则对行省制的性质及功用，都是至关重要的。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 ①说明行省长官带有中央官员的性质。 ②例如行省实行群官负责和圆署会议制。 [设问] 根据史料，概括行省的“二重性质”，并结合所学知识分析元廷如何“将行省权力规范在大而不专的模式内”。 提示 二重性质：地方最高官府(地方常设行政机构)；中书省的派出机构。 分析：行省的重大民政事务必须呈报中书省；军政要务需呈报枢密院；没有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队；行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职；中央以监察机构监察行省官员；省官互迁。 1．历史解释——两宋时期民族关系的特点 (1)民族政权并立，如北宋与辽、西夏的并立；南宋与金、西夏的并立。 (2)两宋政权的民族政策以软弱为主，多次用兵失败，对辽、西夏、金以“岁币”等方式换取和平。 (3)民族交融是主流，北宋与辽、西夏分别在边界地区开设榷场进行贸易；南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族人民共同生活、劳动，民族进一步交融。 (4)民族间经济交流频繁，中原地区先进的封建生产方式不断向边疆地区扩展。 2．家国情怀——辽、夏、金政权对统一多民族国家的贡献 (1)民族迁徙与交错杂居分布格局的形成。汉族与北方游牧民族之间大规模的双向流动，使各民族间大杂居、小聚居的分布形态进一步形成并不断发展。 (2)劝课农桑与经济上的相互依存。北方少数民族政权逐渐适应并在适宜农耕的区域“劝课农桑”，使农业经济逐渐进入北方传统的游牧经济区域，提升了北方游牧民族的经济发展水平。 (3)尊孔习儒与政治文化制度的趋同。北方民族政权在承袭自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度。 (4)“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居，拓展了传统意义上的“中国”的内涵。 3．历史解释——行省制的特点和作用 命题点　从史料研究角度考查南宋与金朝关系 1．(2024·新课标卷)下表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是(　　) 书名 基本内容 成书时间 《宋史》 依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书 元朝后期 《三朝北盟 会编》 按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料 南宋中期 《建炎以来系年要录》 据南宋高宗朝国史、文集等编写而成的编年史 南宋后期 《宋史纪事 本末》 汇编《宋史》等书，以事件为中心 明朝后期 A.《宋史》 B．《三朝北盟会编》 C．《建炎以来系年要录》 D．《宋史纪事本末》 答案：B 命题点　从历史解释角度考查宋代的监察制度 2．(2023·湖南高考)宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代(　　) A.皇帝家事不容外朝官员置疑 B．士大夫政治降低了皇帝权威 C．御史与谏官职能有混通趋势 D．宰相已沦为君主专制的工具 答案：C 命题点　从国家治理角度考查宋代通判设置的目的 3．(2022·全国乙卷)宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是(　　) A．规范地方行政　　　 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力 答案：A　 1．(2024·山东淄博三模)“趋时贵书”为北宋前期书坛上普遍存在的现象。学书者直接取法今人，效仿考官或朝廷权臣的书法，形成了诸如“院体”“台阁体”“馆阁体”之类的书法现象。这一现象的出现缘于(　　) A．书法艺术成熟 B．中央集权的加强 C．商品经济繁荣 D．崇文抑武方针 D　解析：根据材料信息“学书者……效仿考官或朝廷权臣的书法”并结合所学知识可知，北宋实行崇文抑武的方针，大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位，故选D项；材料强调“趋时贵书”书法现象出现的原因，不是强调书法艺术本身的成熟，排除A项；中央集权加强是中央与地方的关系，与材料现象无关，排除B项；材料中的书法现象受当时的政治氛围与治国政策影响，与经济原因无关，排除C项。 2．(2024·广东深圳二模)唐朝科举考生被录取后要到考官处谢恩，称考官为“师门”，自称“门生”。宋太祖改革殿试制度，使录取的考生只能向皇帝感恩戴德，做“天子门生”。宋仁宗后，殿试只分甲第排名次，不再落榜也成为定制。据此可知，宋代改革殿试制度是为了(　　) A．遏制结党营私并笼络士子 B．避免取士的主观随意 C．统一科举考试选才的标准 D．强化崇文抑武的政策 A　解析：据题意可知，唐朝时期的科举考试中，考中的考生要向考官谢恩，成为考官的门生，这就容易造成考官和考生结成朋党，威胁皇权。到宋代时，考中的考生都要向皇帝谢恩，而且宋仁宗后，参加殿试的考生都不再落榜，这就使考生都能够拥戴皇帝。所以宋代改革殿试制度是为了遏制结党营私并笼络士子，故选A项；向皇帝谢恩也不能避免主观性，排除B项；统一科举选才的标准表现在统一考试内容、录取要求等，排除C项；崇文抑武是宋代的国策，兴科举能体现崇文，但不能体现抑武，排除D项。 3．(2024·北京海淀区一模)王安石在变法中推行募役法，其原则是“计产赋钱，募民代役”，政府宣布老百姓交纳免役钱后即免除充当差役的负担。同时规定原来不必承担差役的官户等，都要按照免役钱定额的半数交纳“助役钱”。推行募役法意在(　　) A．增加财政收入，均平赋役 B．强化人身控制，稳固统治 C．抑制土地兼并，发展生产 D．限制高利借贷，缓和矛盾 A　解析：据材料并结合所学分析可知，王安石募役法由官府出钱雇人应役，原来不用负担差役的官户等缴纳的助役钱属于新增的额外收入，可见王安石此举旨在增加财政收入，故选A项；结合所学可知，募役法减轻政府对百姓的人身控制，排除B项；材料强调募役法增加政府财政收入，与抑制土地兼并关系不大，排除C项；募役法并未起到限制高利借贷的作用，排除D项。 4．(2025·山西大同模拟)宋代招募士兵后，先进行体格检查，根据体格将新兵分配到相应的军队，然后给士兵的脸部或手臂、手背等处刺上所属军队的名称，即“黥面”，如“云翼第八指挥”“某州振华”等。这一举措旨在(　　) A．强化基层士兵的国防意识 B．完善士兵招募选拔制度 C．改革僵化的军事指挥体制 D．加强对士兵的人身控制 D　解析：通过在新兵身上刺上所属军队的名称，可以清晰地标识士兵的归属，这种物理标识在某种程度上限制了士兵的流动性和隐匿性，从而加强了军队对士兵的管理和控制，故选D项；虽然给士兵刺上军队名称可能会在一定程度上增强其归属感，但题干中的描述更侧重于对新兵的管理和控制，而非直接强化基层士兵的国防意识，排除A项；“黥面”并不是招募选拔制度的一部分，而是对新兵进行标识的一种手段，排除B项；材料没有提及任何关于军事指挥体制的改革信息，“黥面”与军事指挥体制无直接关联，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$