第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（Word教参）-【优化指导】2026年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（专题版）

第4讲　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1．通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 知识点一　 西汉的建立与强盛 1．西汉的建立与治理 (1)建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。 (2)“文景之治”：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，经济得到了明显恢复，社会稳定。 (3)汉初政治制度 ①基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。 ②地方实行郡县与分封并行制。汉景帝削减诸侯封地，引发七国叛乱。 2．西汉的强盛 汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱富商大贾的势力。盐铁酒专卖，迫使大商贾退出商业活动的主要阵地……改币制，打击“不佐国家之急”的商人；均输、平准更是由政府垄断物价，而征收财产税及算缗、告缗几乎使全国所有富商大贾陷于破产。 ——摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商政策与商人社会地位的变化》 [评点] 汉武帝通过行政干预和经济剥夺来削弱商业和商人。主要表现为改革币制、政府垄断经营、打击和压制商人等。 知识点二　东汉的兴衰与两汉的文化 1．东汉的兴衰 (1)王莽政权：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号新。23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 (2)东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。 (3)“光武中兴” ①政治上，加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿吏治，惩处贪污腐败。 ②经济上，清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。 ③思想上，重视儒学。 (4)“党锢之祸” ①背景：东汉中期以后，出现外戚宦官交替专权的局面，致使东汉后期政治腐朽黑暗。 ②过程：一些正直官员和士人通过品评人物而抨击时政，触犯了宦官利益，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 (5)黄巾起义：184年，张角发动起义，动摇了东汉王朝的统治基础；军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 2.两汉的文化 秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬“春秋所以大一统者，六合同风，九州共贯也”。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 [评点] 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 1．(2023·广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　　) A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 答案：A [印证] 教考史论一致，紧扣教材表述 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 ——源自中外历史纲要(上)P21正文陈述 2．(2024·湖南高考)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于(　　) A．证实秦对楚地的统治最为严苛 B．说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C．证明秦朝的制度不适用于楚地 D．解释汉初推行郡国并行制的原因 答案：D [印证] 源于教材，高于教材。解读汉初采取郡国并行制的原因要到位 “汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。 ——源自中外历史纲要(上)P21正文陈述 1．在元鼎年间，汉武帝下决心由中央垄断铸币权。这次币制改革取得了对豪强地主、富商大贾私铸钱的斗争的胜利，从此三官五铢钱通行于世，盗铸者和伪铸基本绝迹。中央政府控制了铸币权，从一个侧面稳定了财政，从而加强了中央集权。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 [思考] 根据材料，概括汉武帝币制改革的意义。 提示：有利于稳定经济秩序；增加了政府财政收入；削弱了地方势力，加强了中央集权。 2．阅读中外历史纲要(上)P24“东汉画像砖中描绘的集市”。 [思考] 从中你能获取哪些历史信息？ 提示：画像砖描绘的集市中，商贩经营各种生意，贸易活动十分活跃，反映了当时商业繁荣的景象。 1．核心价值——黄老哲学 战国时期的哲学、政治思想流派，尊传说中的黄帝和老子为创始人。“黄”：黄帝的学说，修身，养生。“老”：老子的学说，治国，无为。黄老之术始于战国，盛于西汉初期。黄老思想以道 家思想为主，兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，形成一家之言。特点是“无为而治”。黄老无为思想是汉初的统治思想，即“休养生息”。 2．历史概念——推恩令 3．学术观点——外戚干政现象 外戚亦称外家，指封建社会中君主的母亲、妻族，即君主母亲或妻妾娘家的人。外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者无能而把持朝政的现象。外戚干政现象是君主专制下皇权专制的结果，反映了宗法观念的延续，往往会造成政治黑暗或朝廷内部矛盾斗争激烈。 考向一　“无为”到“有为”——西汉的建立与国家治理 汉代国家大一统局面的巩固、国家治理的制度创新、社会经济的发展、国家版图的拓展等都是近几年新高考命题的重点关注对象，体现了新高考命题对国家治理与政权、民族认同的高度重视。 例如(2023·广东高考·2)汉初休养生息政策、(2023·北京高考·2)汉代简牍的邮驿制度、(2023·新课标卷·26)汉代“十三州”监察区、(2022·天津高考·2)汉武帝盐铁均输政策、(2022·江苏高考·2)汉代注重任用专业吏员、(2022·山东高考·2)相马术与军事战争、(2022·湖南高考·2)汉武帝以农为本、(2022·湖北高考·2)秦汉的历史地位。 命题1　汉代官员的选拔与管理 史料　两汉开国之初，尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴，尤其是建国十年、二十年之后，旧臣凋零，就需要大量补充吏员，察举、征辟①之事应时而兴。察举征辟就是从民间访求有才有德而又未仕之人，由于征诸乡里，因有“乡举里选”之说。我称此制为“公选”。公选的名目很多，有贤良、方正②、孝廉、秀才等科。 ——摘编自张传玺《秦汉中央集权制的“公天下”因素》 ①皇帝征召称“征(zhēng)”，官府征召称“辟”。 ②释义为德才兼备的好人品。 [设问] 根据史料及所学知识，说明汉朝推行察举制、征辟制的原因。为什么称察举制为“公选”制？ 提示 推行察举制、征辟制的原因：国家建设的需要对选拔新的官员提出了要求，武将功臣的凋零也为新的选官制度的推行创造了条件。察举制被称为“公选”制的原因：察举的人才来自民间，察举的人才都是有德行、才能或专长的人，从理论上讲人人都有被举荐的机会，与出身没有关系，因此被称为“公选”。 命题2　秦汉时期盐铁政策的变迁 史料 时期 史料 出处 秦朝 秦惠文、始皇克定六国，辄徙其豪侠于蜀，资我丰土，家有盐铜之利，户专山川之材，居给人足，以富相尚 常璩《华阳国志·蜀志》 汉武帝至 西汉末 于是以东郭咸阳、孔仅为大农丞，领盐铁事……敢私铸铁器煮盐者，钛左趾，没入其器物 司马迁《史记·平准书》 东汉前期 自中兴以来，匈奴未宾，永平末年，复修征伐。先帝(东汉章帝)即位，务休力役，然犹深思远虑，安不忘危，探观旧典，复收盐铁，欲以防备不虞，宁安边境。而吏多不良，动失其便，以违上意。先帝恨之，故遗戒郡国罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事 范晔《后汉书·和帝纪》 　　——摘编自林甘泉《中国经济通史·秦汉经济卷》 [设问] 根据史料，概括秦汉时期盐铁政策的变化，并指出影响秦汉时期盐铁政策变化的因素。 提示 变化：秦到西汉，由允许私人经营盐铁到盐铁官营；东汉初年，盐铁官营政策废弛；东汉章帝与和帝时期，由恢复盐铁官营到允许民间在交税的前提下经营盐铁买卖。 因素：加强中央集权，少数民族军事威胁，国家财政税收等。 1．历史解释——汉代强干弱枝的重要措施 (1)迁徙郡国豪富，有效地打击了地方势力，加强了朝廷力量。 (2)实行“推恩令”，解决了诸侯王势力过于强大而难以制约的问题。 (3)设“附益之法”，限制世人与诸侯王交游。 (4)惩治地方豪族，对于抑制地方豪族的猖獗气焰，加强皇权，起到显著作用。 (5)设置十三部刺史，加强了中央对地方的控制。 2．历史解释——汉朝政治统治的特点 (1)布衣将相：西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数起自“布衣”，这些人大都没有贵族头衔，被称为“布衣将相”。 (2)重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后乱政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面。 (3)儒士受到重用：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系。 (4)地方势力强大：王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。 3．历史解释——认识汉朝盐铁官营政策 (1)背景 ①与匈奴的战争导致汉朝财政困难，急需解决。 ②汉朝时期，允许私人经营盐铁，导致商人、贵族富可敌国，影响中央集权。 ③桑弘羊等人经济政策的影响。 (2)措施：食盐官营的办法是民制、官收、官运、官销。募民自备生产费用煮盐，政府提供主要的生产工具以间接控制其生产，产品由官府收购。铁的官营官府控制更紧，包括直接组织开矿冶炼、铸造器物及销售，即控制了生产和流通的全过程。 (3)评价 ①增加国家财政收入，抑制商人势力，在改进与推广先进技术方面起到了积极作用。 ②造成铁器质量低劣，规格不合要求，价格昂贵，出现强迫人民购买及强征人民劳役的弊病。 考向二　以史为鉴 ——东汉的兴衰 东汉政治的衰败、政治制度的调整及南方经济发展成为高考命题的主要对象，主要涉考内容如(2023·福建高考·2)东汉前期经济发展的南北差异、(2023·山东高考·2)乘牛车风尚与东汉政治衰颓、(2023·海南高考·2)东汉中央行政体制与部门职能、(2022·广东高考·2)两汉的“奉朝请”、(2021·辽宁高考·2)东汉后期世家大族重视修撰家谱、别录、私传，(2021·湖北高考·2)东汉征召制度。 命题1　光武中兴 史料　25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。他提倡“柔道”治国①。经济上再次恢复三十而税一的旧制，下诏进行度田②，清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公，事归台阁③”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策，逐渐削弱了以云台二十八将为代表的主要功臣的权势。同时，他还选拔任用了大量儒法兼通的文吏，以弥补功臣退出官职后的空缺。文化上，刘秀大兴儒学，采取了一系列措施来发展教育，以培养后备文官。 ——摘编自赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》 ①指以柔和的方式治理国家。 ②就是丈量土地，其中也包括核实户口。 ③指尚书台，后亦泛指中央政府机构。 [设问] 根据史料并结合所学知识，概括光武帝刘秀治国之道的主要特征。 提示：“柔道”治天下；休养生息，减轻农民负担，保护小农经济；加强皇权，增强尚书台的作用；重用文吏，削弱武官、功臣权力；以儒家教育培养后备文官。 命题2　东汉豪强地主的兴起 史料　豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计①……荣乐过于封君，势力侔于守令②。东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原③，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。 ——摘编自《东汉地方豪强研究》 ①说明土地兼并现象严重，阶级矛盾激化。 ②说明地方豪强势力强大，威胁中央集权。 ③说明豪强拥兵自重，形成地方割据。 [设问] 根据史料，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 提示：东汉豪强地主兼并土地现象严重，生活奢华，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权。在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面。 1．历史解释——东汉后期威胁王朝统治的主要因素 2．历史解释——东汉中后期的外戚宦官专权 命题点　从国家治理角度考查西汉的王国问题 1．(2022·广东高考)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相。这客观上(　　) A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制 答案：D 命题点　从国家治理角度考查汉代官员选拔与管理 2．(2022·江苏高考)汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初(　　) A.选官重视品德才能 B．将儒学作为主导思想 C．注重任用专业吏员 D．皇权与士族相互依赖 答案：C 命题点　依据图示信息考查东汉政治体制的运转 3．(2023·海南高考)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如下图)。这一史实最适合用来说明，当时(　　) (注：①—⑦表示处理此事的先后步骤) A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 答案：D 命题点　从唯物史观角度考查东汉的时代发展特征 4．(2023·山东高考)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　　) A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 答案：A 1．(2024·湖南常德一模)汉景帝年间，政府送蜀地学生到长安学习，又在蜀地开办学校，免除学生徭役，学优者有的还授以官职。武帝开发西南夷时，蜀人司马相如发布了著名的《喻巴蜀檄》和《难蜀父老》两篇文告。对此，解读合理的是(　　) A．政府积极落实大一统精神 B．“用夏变夷”是国家治理的主要方略 C．巴蜀读书人致力国家统一 D．西汉王朝实现对西南地区的有效管理 A　解析：据材料“政府送蜀地学生到长安学习，又在蜀地开办学校，免除学生徭役”可知，政府通过教育优惠政策支持蜀地学生到长安求学，同时还通过发布文告告知蜀地百姓国家的政策目的，有利于密切中央与蜀地之间的联系，强化蜀地对中央政权的认同，进一步巩固国家统一，故选A项；材料体现了中央政府对少数民族地区的优待和宽容，是尊重少数民族发展诉求的体现，排除B项；中央政府优待巴蜀读书人，是为了寻求巴蜀知识分子对中央政权的认可，巩固国家统一，排除C项；中央政权对地方的有效管理主要体现在设置机构和政策控制，材料并未体现相关信息，排除D项。 2．(2024·山东枣庄二模)刘邦立汉以后重建封建制度，陆续分封诸侯王和列侯，然而汉代郡县与封国并行的“双轨体制”只施行于关东地区，在关西地区则采取全面郡县的一元统治体制。统治者旨在(　　) A．吸取秦朝灭亡的经验教训 B．贯彻因俗而治政策 C．构建中央优势的区域格局 D．健全地方行政体系 C　解析：据材料“汉代郡县与封国并行……一元统治体制”并结合所学可知，汉朝在关东地区册封诸侯，同时郡县的存在又能对王国起到一定的制衡作用，而关西地区全面推行郡县制，加强了对地方直接有效的控制，既保证中央的权威，也能制衡关东地区诸侯国，因此，汉朝地方制度的设置是为了构建中央优势的区域格局，故选C项；吸取秦朝灭亡的教训是郡国并行制推行的原因之一，非目的，排除A项；因俗而治政策属于影响因素，非目的，排除B项；健全地方行政体系是表面因素，最终目的和宗旨是加强中央集权，巩固统治，排除D项。 3．(2024·广东湛江二模)班固在《汉书·儒林传》中记载：“一经说至百余万言，大师众至千余人，盖禄利之路然也。”汉朝重用文法吏，对官员进行惩罚也是以利益为基础的。这体现了汉代(　　) A．推崇儒家提高了治学意境 B．统治者奉行实用主义的理念 C．推行利益标准考核官员 D．儒家思想正统地位受到挑战 B　解析：据材料“盖禄利之路然也……对官员进行惩罚也是以利益为基础的”并结合基础知识可知，众多的人从事儒学研究，目的在于通过获得官方的认可从而获取利益，对于众人而言儒学成为追求禄利之路，同时汉朝也重用文法吏，对官员的奖惩都基于一定的利益考量，这种重用也带有明显的利益基础，说明统治者重视实际效果，故选B项；儒学在汉朝虽然得到了推崇，但材料中更多的是描述了儒学成为追求禄利的工具，而非提高治学意境，排除A项；材料中仅提到了汉朝对官员的惩罚是基于利益的，但没有明确整个考核体系的具体考核标准，C项表述相对片面，排除；儒学在汉朝兴盛，并未受到挑战，排除D项。 4．(2025·山西大同模拟)汉宣帝神爵三年(公元前59年)，王褒在今四川彭州市一带遇见寡妇杨舍家发生主奴纠纷，他便为这家奴仆订立了一份契券《僮约》，如“牵犬贩鹅，武阳买茶。杨氏担荷，往来市聚，慎护奸偷。入市不得夷蹲旁卧，恶言丑詈。多作刀矛，持入益州，货易羊牛”。《僮约》的史料价值在于研究汉代(　　) A．田庄经济自给自足 B．区域市场经济交往 C．土地兼并程度加剧 D．农村雇佣关系发展 B　解析：据材料信息可知，《僮约》规定了奴仆的工作内容和行为规范，其中“武阳买茶”“往来市聚”等内容体现出当时区域市场经济交往的活跃，即对于研究汉代区域市场经济交往有一定的史料价值，故选B项；汉代田庄是一种自给自足的自然经济单位，很少与外界有商品往来，即使有商业活动，也是在田庄内部进行，与材料现象不符，排除A项；材料并无土地兼并的信息，排除C项；材料是主家和奴仆的纷争，不属于雇佣关系的范畴，排除D项。 5．(2024·湖南模拟)东汉后期，太子幼年即位，由太后临朝，但又不便接触大臣，因而重用娘家父兄协理政事，外戚自恃亲贵，无视幼主，朝中大臣均仰承其鼻息行事，及至皇帝成年，就重用心腹宦官，除掉外戚。东汉外戚擅权的根源是(　　) A．母族亲属关系受到重视 B．儒家伦理道德成为正统 C．皇帝权力的进一步强化 D．宦官掌权威胁外戚特权 C　解析：东汉继承内外朝制度，进一步强化了内朝官员的权力，皇权的至高无上是各方势力参与争夺的根本原因，外戚是凭借太后临朝的便利得以擅权，但这是有利条件而非根本原因，故选C项，排除A项；汉代儒学强调三纲五常，其仍旧服务皇权，排除B项；宦官专权时，皇帝借外戚铲除宦官，外戚势重时，皇帝信任宦官牵制外戚，究其本质还是皇权强化造成的，D项错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$