第3讲 秦朝统一多民族封建国家的建立（Word教参）-【优化指导】2026年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（专题版）

第3讲　秦朝统一多民族封建国家的建立 1．通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 知识点一　秦的统一 1．条件 2．过程 (1)秦朝建立：灭六国，建立秦朝，定都咸阳。 (2)完成统一：北击匈奴，南征越族，加强对西南夷的控制，修长城。 3．巩固 建立中央 集权制度 皇帝制度 皇帝独尊，通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位，对国家事务拥有至高无上的决定权 三公九卿 三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿是分掌具体事务的诸卿 郡县制 设立郡、县两级，主要官员由中央任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 巩固统一 统一车轨、文字、货币和度量衡；修驰道、直道；颁行法律；编制户籍，迁徙六国贵族豪强；整顿社会风俗等 4.意义：促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 秦人所以能收成功之利，则(一)秦地处西陲，开化较晚，民风较为诚朴。(二)三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战。(三)又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会，该是其最重要的原因。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 [评点] 材料从民风、农战和法家思想三个角度论述了秦国强大的原因。 知识点二　秦朝的暴政与速亡 1．秦朝暴政的表现 秦始皇 (1)穷奢极欲，大兴土木，求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛。 (2)接受李斯的建议，实施“焚书坑儒”，钳制思想 秦二世 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担 2.秦末农民起义 (1)原因：秦朝的暴政使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。 (2)过程 ①爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，起义迅速蔓延。 ②发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 3．楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“约法三章”；项羽刚愎自用，最终被刘邦击败。 秦由于忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累，导致自身灭亡。早在春秋战国时期，中国不同区域已形成不同的文化圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。 ——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》 [评点] 秦忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化统一先进的六国文化，是秦朝速亡的重要原因。 1．(2024·湖北高考)《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝(　　) A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 答案：B [印证] 承接教材表述内容，考查秦国治国思想 商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。 ——源自中外历史纲要(上)P15正文陈述 2．(2023·浙江高考6月卷)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面。这表明(　　) A．分封制度的终结 B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C.宗法制度的湮灭 D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变 答案：B [印证] 紧扣教材表述，考查秦朝创新国家治理模式 秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝……秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 ——源自中外历史纲要(上)P16正文陈述 1．始皇推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。方今水德之始……数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。 ——摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 [思考] 指出秦始皇上述举措的主要意图。 提示：为秦朝统治合法性寻找依据。 2．阅读“里耶秦简户籍簿”[见中外历史纲要(上)P16]的译文。 [思考] 指出秦朝建立户籍制度的目的及特点。“里耶秦简户籍簿”的出土有何史料价值？ 提示 目的：征发赋役。特点：实行分类登记，较为完备。价值：为研究秦朝户籍制度和社会发展提供了第一手史料。 1．历史概念——君主专制和中央集权 (1)“君主专制”是指一种决策方式，其特点是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，皇帝从决策到行使军、政、财等大权具有很大的随意性和独断性。 (2)“中央集权”是针对中央和地方的关系而言，是一种国家行政管理体制，与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央，地方必须绝对听命于中央，没有任何独立性。 2．社会转型——周秦之变 (1)政治上，从分封制到郡县制，从世卿世禄制到封建官僚体制。 (2)经济上，从土地公有的井田制到“使黔首自实田”的土地私有制。 (3)思想文化上，从推崇“敬天保民”的礼乐思想到推崇以吏为师的法家思想。 (4)社会结构上， 从小共同体本位到大共同体本位，这是“周秦之变”的根本。 考向一　国家统一——秦统一多民族国家的兴衰 　　 统一多民族国家是中国古代文明演进的核心主题，秦朝第一个统一多民族国家的建立与衰亡教训成为历代学者研究的重点，近几年新高考命题在此也多有涉及，例如(2024·湖南高考·2)秦人与楚人地区的社会文化风俗、(2022·湖北高考·2)秦汉统一多民族国家形成与发展、(2021·浙江高考1月卷·28)“大一统”建立的意义、(2020·北京高考·2)秦朝移民的条件及作用、(2023·天津高考·2)项羽的观念传统、(2023·湖北高考·2)史学家评价项羽。 命题1　战国到秦朝的历史发展趋势 史料　地图是地理信息的直观载体，也是不可或缺的图像史料。 (1)从疆域版图角度进行解读，尤其是边界变化。 (2)从图中地域行政机构名称的变化角度提取。 [设问] 综合图1、图2及所学知识，提取两条与历史发展趋势相关的结论，并运用图中信息加以说明。 提示 结论1：国家由分裂割据走向统一。 理由：从图1中出现的韩、赵、魏、秦等诸侯国并立，到图2秦灭六国，建立统一国家。 结论2：地方行政制度从分封制到郡县制。 理由：从图1的东周及韩、赵、魏、秦等地方封国，到图2秦朝将全国划分为辽东郡、渔阳郡、陇西郡、象郡等郡进行治理，而再无封国。 命题2　秦朝巩固大一统的措施 史料　云梦出土的秦简中，出现了二十多个《秦律》的律名，如《田律》《厩苑律》《仓律》等。 ………… 秦代规定市场设置有序化，形成了固定的商品交易市场。《秦律十八种》之《司空律》《金布律》中均出现过“市”“市肆”“南街”等名词。《金布律》有如下规定：钱十一当一布，其出入钱以当金、布，以律。贾市居列者及官府之吏，毋敢择行钱、布。有卖及买也，各婴其贾(价)①；小物不能各一钱者，勿婴。在财政会计方面，确立财政收支的凭证制度和审核制度——“上计制度”。如《田律》规定：“乘马服牛禀，过二月弗禀、弗致者，皆止，勿禀、致。” ——根据《睡虎地秦墓竹简》②等资料整理 ①挂上价格标签。 ②指1975年在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简，专家考证这些竹简写于战国晚期至秦始皇时期。 [设问] 根据史料并结合所学知识，指出秦朝加强经济控制、维持经济秩序的措施。用一句话概括睡虎地秦墓竹简对研究秦朝经济历史的价值。 提示 措施：经济立法；市场设置有序化，形成了固定的商品交易市场；以钱、布为流通货币；商品买卖明码标价；确立“上计制度”。 价值：为研究秦朝经济提供了丰富的第一手(实物)资料。 1．历史解释——秦朝统一多民族封建国家建立的意义 (1)疆域奠定：北击匈奴，开拓东南及南方边疆。 (2)民族统一观念：废除原各诸侯国间重重关隘及限制，民族统一观念深入人心。 (3)民族交融与文化认同：秦始皇开启了民族统一进程，统一度量衡、车轨、文字，整合了天下的经济政治秩序，确立了统一格局，有利于中华民族认同观念的形成。 2．唯物史观——秦朝盛极而亡对后世的深远影响 儒家独尊地位的确立 鉴于法家学说的负面效应发展到极致，汉武帝开启了中国历史上儒学成为学术文化思想主流的时代 民本思想的有限回归 秦亡充分展示了人民的力量，促使君主调整治民政策，有利于人民休养生息和王朝长治久安 君主权力的适度制约 在承认君权至上的前提下，如何对君主权力加以适度限制，以防范君权走向极端而失控成为永恒话题 考向二　制度创新——秦朝的中央集权制度 秦朝国家治理的制度创新成为近几年新高考命题的重点关注对象，尤其是秦朝的官制改革、基层治理和集权特征。 其具体涉考内容如 (2024·甘肃高考·2)秦朝文书行政的标准化、(2024·广东高考·17)秦乡里制度的变化及原因、(2022·河北高考·2)秦代集权体制有其限度、(2022·山东高考·2)秦简记载善马的标准、(2023·浙江高考6月卷·3)中央集权国家治理模式的形成、(2022·浙江高考6月卷·4)三公九卿制。 命题1　从封邦建国到中央集权制 史料　《史记》对这场(御前会议上)辩论是这样描写的：“丞相绾等言：‘诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。’始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。延尉李斯议曰：‘周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止①。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也②。置诸侯不便。’始皇曰：‘天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。’” ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 ①指出了西周实行分封制的弊端，引发诸侯割据。 ②可以看出李斯主张以重金抚慰功臣，而不是赐予封地。 [设问] 根据史料，概括秦朝地方“皆为郡县”的原因及其决策过程。结合所学知识，说明“这次御前会议在中国史上是一座极为重要的里程碑”之理由。 提示 原因：吸取西周分封制出现诸侯混战割据的教训；郡县制加强了对地方的控制，有利于国家的安定。 过程：召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝裁定(兼听独断)。 理由：废除分封制，建立起严密完善的郡县行政区划体系；中央集权政治制度得以确立，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 命题2　秦朝政令通达的文书制度 史料　秦朝非常重视公文在行政管理中的作用，以法律的形式将公文的使用确定下来，使公文成为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体。《行书律》①规定对危害公文安全与不能准时传递的行为给予惩罚，以保障其机密性与及时性。从里耶秦简来看，当时公文已经有了明确的分类，公文的书写也有非常固定的格式，同时设有专门的机构——书府②。秦朝还在全国建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保证皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。 ——摘编自陈治国《从里耶秦简看秦的公文制度》 ①主要是秦代关于传送文书的法律规定。 ②用于保管政府机构之间的往来公文。 [设问] 根据史料并结合所学知识，概括秦朝公文制度的特点。 提示：以法律方式纳入行政管理；具备机密性与及时性；设专门机构管理，具有规范性；以邮驿为中心建立全国传送系统。 1．历史解释——先秦早期政治制度与秦朝中央集权制度的关系 2．历史解释——秦朝中央集权制度的特点 官僚政治 中央和地方的主要官员都由皇帝直接任免，不能世袭，官僚政治逐步取代贵族政治 皇权独尊 皇权至高无上；帝位终身和皇位世袭；皇帝称号和使用的物品都具有专一性 高度集权 地方绝对服从中央；中央官员各司其职、相互牵制，最后集权于皇帝 两对矛盾 始终贯穿两对矛盾，一是中央内部矛盾，主要表现为皇权与相权之间的矛盾；二是中央集权与地方分权之间的矛盾 家国同治 诸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职是为皇家服务的；国与家同治，这是封建时代的统治特点 命题点　从国家治理角度考查秦朝文书律令 1．(2024·甘肃高考)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存，其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代(　　) A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治 C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善 答案：C 命题点　以秦简为切入点考查秦代中央集权体制 2．(2022·河北高考)有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”汉代同类文书则不再额外强调。这说明(　　) A．秦代集权体制有其限度 B．汉代官吏管理水平提高 C．汉代交通利于文书传递 D．秦汉治国思想发生转变 答案：A 命题点　从史学研究角度考查对项羽的历史评论 3．(2023·湖北高考)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于(　　) A．史书编纂体例的选择　　 B．正统观念的左右 C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响 答案：C 1．秦灭六国后统一帝国的规模不断扩大，秦始皇为平衡国内人口，将中原人口密集区的部分人口迁徙至经济落后地区或少数民族占领区。这一战略布局(　　) A．利于促进大秦帝国的统一 B．是古代中国大规模移民现象的开始 C．是小农经济扩张性的体现 D．利于中华民族多元一体格局的形成 D　解析：根据材料“秦始皇为平衡国内人口，将中原人口密集区的部分人口迁徙至经济落后地区或少数民族占领区”可知，这一做法有利于民族交融，利于中华民族多元一体格局的形成，故选D项；据材料“秦灭六国后统一帝国的规模不断扩大”可知这一战略布局是在统一之后进行的，排除A项；材料信息无法说明是古代中国大规模移民现象的开始，排除B项；据所学小农经济不具有扩张性，排除C项。 2．(2024·广东江门一模)据秦简记载，秦代君主下“制书”或臣下“受制”问询、议论，都要制作“簿”书，写明制书“初到初受”的部门以及“上”的年月日、官府“别留”的天数、“传留”情况，并与回复的“对”一起呈上。据此可知，秦代(　　) A．户籍管理十分严格 B．官僚体系效率低下 C．基层治理流于形式 D．行政运作趋于规范 D　解析：秦简记载了秦代君主下“制书”或臣下“受制”问询、议论等的程序和规定，据此可得秦代行政运作趋于规范，故选D项；题干所述是秦代君主下行政命令和臣下接受行政命令的相关程序和具体操作规范，与户籍管理不属于同一范畴，排除A项；“写明制书……年月日……天数……一起呈上”说明官僚体系效率较高，排除B项；中国古代的基层治理以户籍管理与基层组织构建为基础，C项与材料主旨不符，排除。 3．(2024·安徽卓越县高三联考)《岳麓秦简》记载：“廿六年……臣状、臣绾请：其禁树木尽如禁苑树木，而令苍梧谨明为骆翠山以南所封刊，臣敢请。制(皇帝)曰：可。”《史记》记载，秦始皇二十八年巡游到湘山祠时遇大风，几不得渡。于是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山树，赭其山。这可用来说明当时(　　) A.政令出现朝令夕改现象 B．国家组织能力提高 C．天人感应观念影响巨大 D．皇权缺乏有效制约 D　解析：根据材料可知，秦始皇二十六年同意了大臣的提议，但在二十八年却砍光湘山上的树木，说明皇权至上，缺乏有效制约，故选D项；朝令夕改比喻经常改变主张和办法，与材料强调皇权缺乏制约不符，排除A项；国家组织能力指国家开展组织工作的能力，与材料主旨不符，排除B项；天人感应指天意与人事的交感相应，上天能影响人事、预示灾祥，上天也能感应人的行为，与材料主旨不符，排除C项。 4．(2024·甘肃白银联考)在秦墓出土的竹简《日书》中出现最多的字依次是吉、凶、祸、福、贫、富、利、害等，几乎找不到德、仁、义等字眼，这与同为卜问吉凶祸福的周人的《易》，动辄“天德”“修身”“大义”等内容形成鲜明对比。这反映出(　　) A．秦人的迷信思想衰退 B．秦国移风易俗最彻底 C．焚书坑儒摧残秦文化 D．秦文化功利主义色彩 D　解析：由材料“吉、凶、祸、福、贫、富、利、害”可知，秦朝《日书》的内容表明秦人关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的利与害，而不注重仁义等伦理道德，这说明秦文化具有明显的功利主义色彩，故选D项；秦人与周人问卜内容存在差异，不能说明秦人的迷信思想衰退，逻辑推理错误，排除A项；秦人并没有改变周人卜问吉凶祸福的习俗，排除B项；材料没有提及焚书坑儒，无法得出秦文化受到摧残，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$