4.1 认识平均分（课件）-2025-2026学年二年级上册数学青岛版

青岛版数学二年级（上） 传统节日 信息窗1 认识平均分 四 ——除法的初步认识 1 学习目标 1.在具体情境中，通过 “分一分”的活动，经历平均分的过程，初步理解平均分的含义。 2.掌握平均分的两种分法，知道平均分一些物体可以平均分成几份，也可以每几个一份来分。 3.在解决问题的过程中，提高应用意识，发展解决问题的能力。 【难点】 掌握平均分的两种分法，会按指定的份数或每几个一份进行平均分物品。 【重点】 理解平均分的含义。 3 课堂导入 你能提出什么问题？ 过端午节了! 做了6个小粽子和 15块绿豆糕。 把6个小粽子分给你们两人。 4 新知探究 把6个小粽子分给姐弟两人，可以怎样分? 过端午节了! 做了6个小粽子和 15块绿豆糕。 把6个小粽子分给你们两人。 5 把6个小粽子分给姐弟两人，可以怎样分? 我这样分: 我这样分: 2人分得不一样多 把6个小粽子分给姐弟两人，可以怎样分? 我这样分: 2人分得一样多 平均分的意义：把一些实物分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。 把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块? 我用圆片摆一摆。 我1个1个地放。 3次正好放完，每盒放3块。 我先2个2个地放，再1个1个地放。 2次正好放完，每盒放3块。 把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块? 我还可以3个3个地放。 1次正好放完，每盒放3块。 把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块? 15块绿豆糕，平均分成5份，每份( 3 )块。 把15块绿豆糕平均分成5份，有不同的分法，但结果是一样的，都是每份3块。 把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块? 把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分、2个2个地分……直到分完，不管怎样分,结果是一样的。 15 块绿豆糕，每盒装5块，可以装几盒? 我用圆片分一分。 每次拿走5块装1盒，3 次正好拿完。 15 块绿豆糕，每5块一份，能分成( 3 )份。 课堂练习 1.下面哪种分法是平均分? 平均分的意义：把一些实物分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。 分得一样多 分得不一样多 9根 平均分给3个小朋友，每人分得（ )根。 2. 分一分，填一填。 3 （1） 2. 分一分，填一填。 5 （2） 10个 平均放在2个 里，每个 里放（ )个。 3. 圈一圈，填一填。 （1） 8块 ，，每2块装一盒，可以装（ ）盒。 4 3. 圈一圈，填一填。 （2） 16个 ，每8个装一盘，可以装（ ）盘。 2 （3） 18块 ，每6块装一袋，可以装（ ）袋。 3 4. 圈一圈，填一填。 还可以怎样插? 12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（ ）瓶; 每瓶插3枝，可以插（ ）瓶。 6 4. 圈一圈，填一填。 还可以怎样插? 12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（ ）瓶; 每瓶插3枝，可以插（ ）瓶。 6 4 4. 圈一圈，填一填。 还可以怎样插? 12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（ ）瓶; 每瓶插3枝，可以插（ ）瓶。 6 4 还可以每瓶插4枝，可以插3瓶。 4. 圈一圈，填一填。 还可以怎样插? 12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（ ）瓶; 每瓶插3枝，可以插（ ）瓶。 6 4 还可以每瓶插6枝，可以插2瓶。 5. 分胡萝卜。 (1)有14根胡萝卜，平均分给2只小兔，每只小兔分( )根。 (2)有14根胡萝卜，每只小兔分2根，可以分给( )只小兔。 7 5. 分胡萝卜。 (1)有14根胡萝卜，平均分给2只小兔，每只小兔分( )根。 (2)有14根胡萝卜，每只小兔分2根，可以分给( )只小兔。 7 7 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 平均分的意义：把一些实物分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。 把一些物体平均分的方法:平均分成几份，求每份是多少;每几个分成一份，求能分成几份。 25 $$