Unit 2 Welcome& Reading讲义2025-2026学年译林版（2024） 八年级英语上册

Unit 2 School life Welcome& Reading 1. Do you know any unusual schools around the world? 你知道世界上有什么不寻常的学校吗？ around the world是固定短语，意为 “世界各地；全世界” ，相当于all over the world。 2. During the rainy season, there’s much more rain in Bangladesh than in many other parts of the world. 在雨季，孟加拉国的降雨量比世界上许多其他地区都要多。 (1) 比较级基本用法：A + be + 比较级 + than + B 例：This book is more interesting than that one. 这本书比那本更有趣。 (2) 本句用法：用程度副词修饰比较级，加强语气： 常见词：much, a lot, far（…… 得多）；a little, a bit（…… 一点）；even（甚至）；still（仍然）。 例：She is much taller than her sister. 她比姐姐高得多。 It’s a little colder today than yesterday. 今天比昨天冷一点。 【拓展】 (3) “比较级 + and + 比较级”：表示 “越来越……” 例：The weather is getting warmer and warmer. 天气越来越暖和。 He studies harder and harder. 他学习越来越努力。 (4) “the + 比较级…, the + 比较级…”：表示 “越……，就越……” 例：The more you practice, the better you will be. 你练习得越多，就会越好。 The harder he works, the happier he feels. 他工作越努力，就越开心。 (5) “比较级 + than + any other + 可数名词单数”：表示 “比其他任何…… 都……”（用于同一范围比较） 例：Shanghai is bigger than any other city in China. 上海比中国其他任何城市都大。 若比较对象不在同一范围，用 “any + 可数名词单数”; 例：Shanghai is bigger than any city in Japan. (6) “倍数 + 比较级 + than”：表示 “比…… 大/小/多几倍” 例：This room is twice larger than that one. 这个房间比那个大两倍。 3. With the boat school, children have a chance to learn even when there are floods. 有了船学校，即使在洪水泛滥的时候，孩子们也有机会学习。 (1) “with + 名词/名词短语” ，在这里可理解为 “借助；凭借；有了……（的情况下）” ，表示一种伴随、凭借的状态 ； With the new tool, we can finish the work easily. 有了这个新工具，我们能轻松完成工作。 (2) “have a chance to do sth.” 是固定结构，意为 “有机会做某事” ； He has a chance to go abroad for study. 他有机会出国学习。 4. What a good way to get the children learning! 真是让孩子们学习的好方法！ (1) 感叹句，结构为 “What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + （主语 + 谓语）！” ，此处省略了主语和谓语（完整可看作 “What a good way (it is) to get the children learning!” ）； (2) “a way to do sth.” 表示 “做某事的一种方式” ，“to do sth.” 是动词不定式作后置定语修饰 “way” ； This is a good way to solve the problem. 这是解决这个问题的一种好方法。 (3) “get sb. doing sth.” 是固定结构，意为 “让某人开始做某事；使某人处于做某事的状态” ，强调动作的持续性 。 The teacher gets the students reading aloud. 老师让学生们大声朗读。 【拓展】感叹句 1) What + 形容词 + 可数名词复数 +（主语 + 谓语）! 例：What beautiful flowers (they are)! 多漂亮的花啊！ 2) What + 形容词 + 不可数名词 +（主语 + 谓语）! 例：What fine weather (it is)! 多好的天气啊！ 3) How + 形容词 +（主语 + 谓语）! 例：How tall (the tree is)! 这棵树多高啊！ 4) How + 副词 +（主语 + 谓语）! 例：How quickly (he works)! 他工作多快啊！ 5) How + 主语 + 谓语！（how 修饰动词，此时动词通常是不及物动词） 例：How time flies! 时间过得真快啊！ 5. Another example is the bottle school. 另一个例子是瓶子学校。 “another” 是形容词，意为 “另一个；又一个” ，后常接可数名词单数 ，表示在已提及的事物之外的 “另一个” ； I don't like this pen. Please give me another one.（我不喜欢这支钢笔，请给我另一支。 词汇 含义 修饰对象 常用搭配 例句 another 另一个（泛指，三者及以上） 单数可数名词 单独使用或 + 单数名词 I need another pen. 我需要另一支笔。 other 其他的（泛指） 复数可数名词 other + 复数名词 Other students are in the classroom. 其他学生在教室。 others 其他的人 / 物（泛指，复数） 不接名词 相当于 “other + 复数名词” Some like math, others like English. 一些人喜欢数学，另一些喜欢英语。 the other 另一个（特指，两者中） 单数可数名词 常与 “one” 搭配（one...the other） I have two books: one is new, the other is old. 我有两本书，一本新，一本旧。 the others 其余的人 / 物（特指，复数） 不接名词 相当于 “the other + 复数名词” There are 5 students: two are girls, the others are boys. 5 个学生中，2 个是女生，其余是男生。 6. People in the Philippines and Guatemala build schools with used plastic bottles. 菲律宾和危地马拉的人们用用用过的塑料瓶建造这种学校。 (1) “build...with...” 是固定搭配，意为 “用…… 建造……” ，“with” 在这里表示使用的材料 ； They built a house with wood.（他们用木材建了一座房子。 (2) “used” 是形容词，意为 “用过的；旧的” 。 We can recycle used paper. 我们可以回收利用用过的纸张。 7. This is very cheap and good for the environment. 这非常便宜，对环境也有好处。 “be good for...” 是固定短语，意为 “对…… 有好处；对…… 有益” 。 Eating more vegetables is good for our health. 多吃蔬菜对我们的健康有好处。 短语 核心含义 例句 be good at 擅长……（技能 / 能力） He is good at playing basketball. 他擅长打篮球。 be good to 对…… 友好（态度） My grandparents are always good to me. 爷爷奶奶对我总是很友好。 be good with 善于应付……（相处 / 处理） She is good with children. 她很会和孩子打交道。 8. To us, learning Chinese may not be as simple as learning French or German, but I am looking forward to having a go. 对于我们而言,学习汉语可能不像学习法语或德语那么简单；但是我期待试一试。 (1) Learning动名词作主语。动名词作主语和不定式作主语区别： 动名词常表习惯性、一般性行为（Swimming is good for health. 游泳对健康有益 ，日常行为 ）； 不定式常表具体、一次性行为（To swim tomorrow is my plan. 明天去游泳是我的计划 ，具体动作 ） 。 (2) “as + 形容词原级 + as” 表示 “和…… 一样……” ，否定形式 “not as/so + 形容词原级 + as”（不如…… ） 。 This bag is as big as that one.（这个包和那个包一样大 ，as...as结构 ）；He is not as tall as his father.（他不如他爸爸高 ，否定as...as ）； (3) 短语 look forward to 意思是“盼望,期待”，to是介词，后常接名词、代词或者动词-ing形式。如: We are looking forward to spending the weekend with you. 我们盼望和你们一起过周末。 (4) have a go 尝试；试图做某事，相当于 have a try或 give it a try，可以单独使用，也可以后接介词 “at” + 宾语表示 “尝试做某事”；如： She wants to have a go at riding a horse. 她想试试骑马。 9. We have a special building just for art, music and drama lessons. 我们有一座专门用于艺术、音乐和戏剧课程的特殊建筑。 “for” 表用途，“for art...lessons” 说明building的用途；如： This room is for meetings. 这个房间用于开会。 【拓展】 for常见用法：表时间（for three days持续三天 ）；表对象（a gift for you给你的礼物 ）；表原因（go to hospital for an illness因为生病去医院 ）等 ；for表目的（for different lessons说明去不同教室的目的)。 10. It is great to be creative and it helps us study better in other subjects. 有创造力是件好事，它有助于我们更好地学习其他科目。 (1) 形式主语 “It” ，真正主语是 “to be creative”（动词不定式作真正主语，为避免句子头重脚轻，用it代替 ）。 (2) 形式主语除了代替动词不定式，还可代替动名词（It is no use crying. 哭没用 ，it代替crying ） 。 11. Time flies when we are enjoying school! 当我们享受学校时光时，时光飞逝！ 一般现在时表客观事实、习惯性动作等，“Time flies” 是常用表达（时光飞逝 ），用一般现在时体现客观感受 。 time flies类似表达：“How time flies!”（时光过得真快啊！ ，用于感慨时间流逝。 12. I am Tomoya from Japan, a Year 8 student at Gekko Middle School in Tokyo. 我是来自日本的智也，是东京盖柯中学八年级的学生。 (1) 自我介绍表达：“I am + 姓名 + from + 地点” 说明自己是谁、来自哪里 ；“a Year 8 student...” 是同位语，对 “I” 补充说明身份。 (2) 同位语可丰富句子信息，让表达更具体，如： My friend, a doctor, likes reading. 我的朋友，一名医生，喜欢阅读。 I am Lily from China, a Grade 7 student at Sunshine Middle School in Beijing. 我是来自中国的莉莉，北京阳光中学七年级的学生。 13. Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers different safety programmes to teach us how to survive in the face of danger. 日本是世界上地震最多的国家之一,所以我们学校提供不同的安全课程,教会我们面对危险时如何生存下来。 句子分析：并列句 1) “one of + 可数名词复数”表示 “…… 之一” ，谓语动词用单数； 2) “with” 表伴随、具有； 3) “so” 表因果关系，连接前后句（前因后果 ）。 4) “offer sth. to sb.” 给某人提供某物=offer sb. sth. = provide sth. for sb.= provide sb. with sth. 5) - “how to survive in the face of danger” 是 “疑问词 + 动词不定式” 结构，作teach的宾语 。 【拓展】英语按句子的结构分类 简单句(simple sentence)：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。He often reads English in the morning. 并列句(compound sentence)：由并列连词（and, but, or等）或分号（;）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。 You help him and he helps you. The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的，道路是曲折的。 复合句(complex sentence)：主句+从句（含有一个或一个以上从句）。 复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。 14. We get plenty of hands - on experiences from these programmes. 我们从这些项目中获得了丰富的实践经验。 plenty of表示 “大量；许多” ，可修饰可数名词复数（experiences）或不可数名词（如plenty of water大量水） 。 【拓展】plenty of同义短语： (1) a lot of, lots of可接可数、不可数； (2) a great/good many “许多的” ，修饰可数名词复数。 A great many people build houses with used materials. (3) a large amount of “大量的”，修饰不可数名词。 A large amount of water is needed in floods. (4) a great deal of “大量的” - 修饰不可数名词。 He has a great deal of experience in teaching. 15. Our school also pays a lot of attention to food education. 我们学校也非常重视食品教育。 pay attention to（注意；关注 ），to是介词，后接名词（food education）、代词或动名词 。 You should pay attention to what she says. 你应该注意她所说的话。 He pays attention to listening carefully in class. 他在课堂上注重认真听讲。 They pay attention to her. 他们关注她。 【拓展】 (1) pay attention to可变换形式，如pay more attention to（更关注 ）、pay no attention to（不关注 ） ； (2) 类似 “动词 + 介词” 结构的短语还有 look forward to（期待 ）、be used to（习惯于 ）等，to均为介词，后接动名词 。 16. We learn how to cook meals and eat well. In this way, we are more aware of the importance of a healthy diet. 我们学习怎么做饭,怎么吃得好。这样,我们就更了解健康饮食的重要性。 (1) in this way 通过这种方式；这样；其近义表达by this means, through this method，写作中可替换让表达多样 。 In this way, you can finish the work quickly. 这样，你能快速完成工作。 (2) 句中的aware意思是“意识到，明白”of是介词，后接名词等；意义与realize相同；常用搭配为be aware of sth. 或be aware that。如: They are fully aware of the importance of protecting the environment. 他们充分意识到保护环境的重要性。 Were you aware that something was wrong? 你有没有意识到出了问题? 17. Every day at school, we clean classrooms, toilets and other school areas carefully by ourselves. This helps us develop good habits from an early age. 每天在学校，我们都会自己仔细打扫教室、厕所和其他学校区域。这有助于我们从小养成良好的习惯。 (1) by ourselves独自；靠自己= on one's own She finished the project by herself. 她独自完成了这个项目。 (2) develop good habits 养成良好的习惯 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $$