第1章 生物学——研究生命的科学（专项训练）生物苏科版2024七年级上册

第1章 生物学——研究生命的科学 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物的基本特征 考点02 生物学研究的主要内容 考点03 学习使用普通光学显微镜（难点） 考点04 科学探究的基本过程（重点） B系统整合·能力进阶 考点01 生物的基本特征 1．（2023·黑龙江大庆·三模）下列现象中不属于生物的是（    ） A．跑完课间操身体排出大量的汗液 B．茁壮生长的水稻 C．岩洞里的钟乳石能慢慢长大 D．破壳而出的小鸟 2.（24-25·山东泰安·期末）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能够生长和繁殖后代 C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物具有遗传和变异的特性 考点02 生物学研究的主要内容 3.（23-24七年级上·湖南永州·期中）致力于杂交水稻技术的研究，成功发明了“三系法”籼型杂交水稻的科学家是（    ） A．袁隆平 B．屠呦呦 C．侯云德 D．李时珍 考点03 学习使用普通光学显微镜 4.（22-23七年级上·河北张家口·期末）如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，按照实验要求，需把物像由甲→乙进行转换，需要的操作是（    ） ①玻片向上移动；②玻片向下移动；③低倍镜换成高倍镜；④高倍镜换成低倍镜 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5.（23-24七年级上·四川内江·期末）“工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，我校七（1）班的学生在课堂上学习了显微镜的结构和使用方法后，小组的几位同学饶有兴趣地在讨论，你认为不恰当的是（　　） A．放大倍数越大视野越明亮 B．显微镜看到的物像是倒像 C．显微镜观察的材料一定要薄而几乎透明 D．看到的物像在视野的左下方，应向左下方移装片，物像才能到视野的中央 6.（24-25七年级上·河北邯郸·期末）用显微镜观察写有“生物”二字的装片，视野中看到的物像是图中的（　　） A． B． C． D． 考点04 科学探究的基本过程 7.（24-25六年级上·山东烟台·期中）观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（    ） A．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B．探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C．科学探究中可以依据假设修改实验数据 D．在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行 8.（2023·广东茂名·一模）醋是一种常用的调味品，由好氧性的醋酸杆菌发酵产生的，某同学在探究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”的实验时，在以下四个组别中，可以选出作为对照实验的是（　　） 组别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 温度 15℃ 15℃ 30℃ 30℃ 有无氧气 有氧 无氧 无氧 有氧 A．Ⅰ组和Ⅲ组 B．Ⅱ组和Ⅳ组 C．Ⅰ组和Ⅳ组 D．Ⅲ组和Ⅳ组 1．（2023·海南儋州·一模）下列生命现象与其体现的生物基本特征，对应错误的是（    ） A．母鸡下蛋——生物能够繁殖 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有变异的特性 C．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养 D．触碰含羞草叶片会合拢——生物能对外界的刺激作出反应 2.（23-24七年级上·陕西汉中·期中）生物学与人类生活息息相关，下列有关生物学说法错误的是（　　） A．人类的生存和发展离不开生物学 B．生物学是研究动物和植物的科学 C．生物学与工业生产有密切关系 D．生物学的研究对象是生命现象和生命活动规律 3.（2024·湖南株洲·三模）观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是（　　） A．调查校园内的生物种类 B．探究光对鼠妇生活的影响 C．用放大镜看蚂蚁的结构 D．去图书馆查阅资料 4．（2024·广西·二模）小明在使用显微镜的过程中出现了一些问题，他采取了一些措施。其中能有效解决对应问题的做法是（　　） A．物像不够清晰，略微转动细准焦螺旋 B．物象偏右下方，将玻片朝左上方移动 C．视野光线较暗，转动遮光器用小光圈 D．观察目标偏小，换用倍数更小的物镜 5.（2025·湖南永州·二模）显微镜是生物学上经常使用的仪器。图为显微镜操作时在左上方产生了气泡影响观察，欲将其移出视野，装片移动的方向是（    ） A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动 6.（22-23七年级上·江苏盐城·期中）下列显微镜的操作流程正确的是（　　） A．③→①→②→④ B．②→①→③→④ C．①→②→④→③ D．①→②→③→④ 7.（2024·江苏镇江·中考真题）为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（    ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A．光照对辣椒素形成无影响 B．遮光度越低辣椒素形成越少 C．遮光度越高辣椒素形成越多 D．遮光度为20%时辣椒素形成最多 8.（24-25七年级上·福建龙岩·期末）开展南湖鱼类生存状况探究时，某小组预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论 二、综合题 9．（2024·江苏泰州·一模）显微镜是一种重要的科学观察仪器，用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整镜头和准焦螺旋，结果得到下图图示。请据图回答以下问题： (1)若观察时使用的d目镜倍数相同，视野甲比视野乙使用的物镜镜头要 （选填“长”或“短”）。 (2)在显微镜下要把视野甲转换为视野丙，其正确的操作步骤是：首先将装片移动到合适位置，然后转动 （填字母），选择高倍物镜，此时视野变 （选填“亮”或“暗”），调节C后，需再转动 使细胞变得更清晰（填字母）。 (3)要将丙视野中的污点A移出视野，则应把玻片往 方移动（选填“左下”或“右上”）。 (4)图二是在低倍镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上放置的状况是 （请选择）。 10．（2023·江苏连云港·二模）聚苯乙烯是一种热性塑料，常用于制作泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以将其降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等进行再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”（黄粉虫俗称面包虫，幼虫喜食麦麸），于是某探究小组开展了探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”的相关实验。据表回答下列问题。 编号 实验材料 处理方法 实验结果 甲组 各取50只大小、长势相近的黄粉虫幼虫 喂食适量的① 正常生长 乙组 喂食等量的聚苯乙烯 正常生长 (1)实验中，①处应填写 ，这样就形成了以食物为变量的对照。 (2)甲乙两组均选用50条相近的黄粉虫幼虫，而不是1条，原因是 。 (3)探究小组最后观察到甲乙两组的黄粉虫幼虫均能够正常生长，可以得出的实验结论是 。 (4)根据本题资料、结合实际生活经验进行分析，含聚苯乙烯的塑料尺，在垃圾分类中应属于_______。（填字母） A．厨余垃圾 B．可回收垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 生物学——研究生命的科学 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物的基本特征 考点02 生物学研究的主要内容 考点03 学习使用普通光学显微镜（难点） 考点04 科学探究的基本过程（重点） B系统整合·能力进阶 考点01 生物的基本特征 1．（2023·黑龙江大庆·三模）下列现象中不属于生物的是（    ） A．跑完课间操身体排出大量的汗液 B．茁壮生长的水稻 C．岩洞里的钟乳石能慢慢长大 D．破壳而出的小鸟 【答案】C 【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒由生物有遗传变异的特点。 【详解】A．跑完课间操身体排出大量的汗液，是人体排出代谢废物的过程，属于生物的基本特征，A不符合题意。 B．茁壮生长的水稻体现了生物的生长现象，B不符合题意。 C．岩洞里的钟乳石能慢慢长大，是因为碳酸钙沉淀物的累积造成的，碳酸钙沉淀物不是生命体，钟乳石不属于生物 ，C符合题意。 D．破壳而出的小鸟体现了动物的生长和繁殖现象，D不符合题意。 故选C。 2.（24-25·山东泰安·期末）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能够生长和繁殖后代 C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物具有遗传和变异的特性 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．虽然生物确实需要营养来维持生命活动，但题目中的资料并没有直接体现日轮花通过某种方式获取营养，A不符合题意。 B．资料中没有提到日轮花的生长或繁殖过程，B不符合题意。 C．根据资料，当有人触碰日轮花时，它的叶子会紧紧缠住人。这明显是对外界刺激（触碰）做出的反应，C符合题意。 D．资料中没有提到日轮花的遗传或变异特性，D不符合题意。 故选C。 考点02 生物学研究的主要内容 3.（23-24七年级上·湖南永州·期中）致力于杂交水稻技术的研究，成功发明了“三系法”籼型杂交水稻的科学家是（    ） A．袁隆平 B．屠呦呦 C．侯云德 D．李时珍 【答案】A 【分析】袁隆平是中国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”。 【详解】A．袁隆平是“共和国勋章”获得者之一，他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，A符合题意。 B．屠呦呦，药学家，创制了青蒿素和双氢青蒿素，2015年获得诺贝尔医学奖，B不符合题意。 C． 侯云德，中国工程院院士，医学病毒学专家， C不符合题意。 D．李时珍，明代医学家，编写的了《本草钢目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价，D不符合题意。 故选A。 考点03 学习使用普通光学显微镜 4.（22-23七年级上·河北张家口·期末）如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，按照实验要求，需把物像由甲→乙进行转换，需要的操作是（    ） ①玻片向上移动；②玻片向下移动；③低倍镜换成高倍镜；④高倍镜换成低倍镜 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【知识点】光学显微镜的使用步骤及注意事项 【分析】显微镜操作中，低倍镜换高倍镜的一般步骤：移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；调节光圈、反光镜，使视野亮度适宜；缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】图甲物像偏离显微镜视野中央下方，而图乙物像是图甲物像的放大。若要观察到乙所示的物像，首先要把图甲的物像移动视野中央，显微镜下标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏下方，②向下方移动装片，物像会向上方移动到视野的中央。然后③转动转换器换用高倍物镜，如果视野变暗的话，需要换用大光圈和凹面镜，调节细准焦螺旋使物像更加清晰即可，B符合题意。 故选B。 5.（23-24七年级上·四川内江·期末）“工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，我校七（1）班的学生在课堂上学习了显微镜的结构和使用方法后，小组的几位同学饶有兴趣地在讨论，你认为不恰当的是（　　） A．放大倍数越大视野越明亮 B．显微镜看到的物像是倒像 C．显微镜观察的材料一定要薄而几乎透明 D．看到的物像在视野的左下方，应向左下方移装片，物像才能到视野的中央 【答案】A 【知识点】显微镜的成像特点及应用 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少，A符合题意。 B．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，B不符合题意。 C．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像；所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，C不符合题意。 D．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反；因此，显微镜看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中央，应向左下方移动装片，D不符合题意。 故选A。 6.（24-25七年级上·河北邯郸·期末）用显微镜观察写有“生物”二字的装片，视野中看到的物像是图中的（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【知识点】显微镜的成像特点及应用 【分析】显微镜成倒立的像，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。用显微镜观察写有字母“生物”的装片时，视野中的物像是，故ACD错误，B正确。 故选B。 考点04 科学探究的基本过程 7.（24-25六年级上·山东烟台·期中）观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（    ） A．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B．探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C．科学探究中可以依据假设修改实验数据 D．在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行 【答案】B 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。生物探究实验一般设计对照实验，科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。 【详解】A．探究实验时，做出的假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以实验的结果有时与提出的假设并不一致，A错误。 B．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，所以实验中的唯一变量是探究的条件。例如：探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响实验，除实验变量（例如水温）以外，其他变量如水质、空气、金鱼的大小等都相同，B正确。 C．当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，而不能依据假设修改实验数据，C错误。 D．在科学探究中，各个探究步骤的顺序并不是一成不变的。如表达、交流和评价，D错误。 故选B。 8.（2023·广东茂名·一模）醋是一种常用的调味品，由好氧性的醋酸杆菌发酵产生的，某同学在探究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”的实验时，在以下四个组别中，可以选出作为对照实验的是（　　） 组别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 温度 15℃ 15℃ 30℃ 30℃ 有无氧气 有氧 无氧 无氧 有氧 A．Ⅰ组和Ⅲ组 B．Ⅱ组和Ⅳ组 C．Ⅰ组和Ⅳ组 D．Ⅲ组和Ⅳ组 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是单一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．Ⅰ组和Ⅲ组，有温度和有无氧气两个条件不相同，不符合单一变量原则，A不符合题意。 B．Ⅱ组和Ⅳ组，有温度和有无氧气两个条件不同，不符合单一变量原则，B不符合题意。 C．Ⅰ组和Ⅳ组，单一变量是温度，其他条件相同且在有氧状态，可以作为对照实验，C符合题意。 D．Ⅲ组和Ⅳ组，单一变量是氧气，其他条件相同，不符合此次实验目的，D不符合题意。 故选C。 1．（2023·海南儋州·一模）下列生命现象与其体现的生物基本特征，对应错误的是（    ） A．母鸡下蛋——生物能够繁殖 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有变异的特性 C．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养 D．触碰含羞草叶片会合拢——生物能对外界的刺激作出反应 【答案】B 【知识点】生物的特征 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，母鸡下蛋，蛋可以孵出小鸡，体现了生物能够繁殖，A正确。 B．生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，种瓜得瓜，种豆得豆体现了生物有遗传现象，B错误。 C．动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，海豚捕食大马哈鱼体现的特征是生物的生活需要营养，C正确。 D．生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性），含羞草被触碰后叶收拢体现的是能对外界的刺激做出反应，D正确。 故选B。 2.（23-24七年级上·陕西汉中·期中）生物学与人类生活息息相关，下列有关生物学说法错误的是（　　） A．人类的生存和发展离不开生物学 B．生物学是研究动物和植物的科学 C．生物学与工业生产有密切关系 D．生物学的研究对象是生命现象和生命活动规律 【答案】B 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。它研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物； 征服疾病，治理环境污染需要生物学。 都说明人类生存与发展离不开生物学。 【详解】A．生物学研究生命的各个方面，包括人体结构、疾病防治、遗传特性等，这些都是人类生存和发展不可或缺的知识。可见，人类的生存和发展离不开生物学，A正确。 B．虽然生物学确实研究动植物，但其研究范围远不止于此。生物学还研究微生物、原生生物等各种生命形式，以及它们的生命现象和生命活动规律，B错误。 C．生物学在工业上的应用包括但不限于发酵工程、生物制药、生物材料等领域，这些都直接或间接地影响着工业生产，C正确。 D．生物学正是通过对生命现象的观察和研究，探索生命活动的内在规律，帮助我们更好地理解和利用生物资源，D正确。 故选B。 3.（2024·湖南株洲·三模）观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是（　　） A．调查校园内的生物种类 B．探究光对鼠妇生活的影响 C．用放大镜看蚂蚁的结构 D．去图书馆查阅资料 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。 【详解】A．调查校园内的生物种类属于调查法，A错误。 B．探究光对鼠妇生活的影响属于实验法，B错误。 C．用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，C正确。 D．去图书馆查阅资料属于资料分析法，D错误。 故选C。 4．（2024·广西·二模）小明在使用显微镜的过程中出现了一些问题，他采取了一些措施。其中能有效解决对应问题的做法是（　　） A．物像不够清晰，略微转动细准焦螺旋 B．物象偏右下方，将玻片朝左上方移动 C．视野光线较暗，转动遮光器用小光圈 D．观察目标偏小，换用倍数更小的物镜 【答案】A 【知识点】显微镜的成像特点及应用、光学显微镜的结构和各部分的功能 【分析】显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。 【详解】A．在显微镜观察时，如果物像不够清晰，通常是因为焦距没有调节好。此时，我们应该略微转动细准焦螺旋来微调焦距，使物像变得清晰。细准焦螺旋用于微调焦距，是观察过程中常用的操作，故A正确。 B．在显微镜观察时，物像的移动方向与玻片的移动方向是相反的。如果物像偏右下方，那么为了将物像移动到视野中央，我们需要将玻片向左上方移动。因为当玻片向左上方移动时，物像会相对地向右下方移动，从而回到视野中央，故B错误。 C．在显微镜的使用中，如果视野光线较暗，通常是因为进入镜头的光线不足。为了增加光线，我们需要使用更大的光圈来让更多的光线进入。因此，当视野光线较暗时，应该转动遮光器使用大光圈，而不是小光圈。小光圈会进一步减少进入镜头的光线，使视野更暗，故C错误。 D．在显微镜观察时，如果观察目标偏小，我们想要看到更大的物像，应该使用倍数更大的物镜。因为物镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大。而使用倍数更小的物镜会使物像变得更小，这与我们的目标相反，故D错误。 故选A。 5.（2025·湖南永州·二模）显微镜是生物学上经常使用的仪器。图为显微镜操作时在左上方产生了气泡影响观察，欲将其移出视野，装片移动的方向是（    ） A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动 【答案】D 【知识点】显微镜的成像特点及应用 【分析】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。要将物像移动到视野中央，物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动；要将物像移出视野，物像偏向哪一方，装片就应向相反方向移动。 【详解】显微镜成的物像是倒像，上下、左右均颠倒，因此物像的移动方向与物体的移动方向相反。要将物像可移动到视野外，装片就应向相反方向移动。图中气泡位于视野左上方，应向右下方移动装片，气泡就往左上方移出视野，ABC错误，D正确。 故选D。 6.（22-23七年级上·江苏盐城·期中）下列显微镜的操作流程正确的是（　　） A．③→①→②→④ B．②→①→③→④ C．①→②→④→③ D．①→②→③→④ 【答案】A 【知识点】光学显微镜的使用步骤及注意事项 【分析】显微镜的操作步骤可以简化记忆：“取、放、对、观”，观察时先下后上。显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步。 【详解】图③是对光，该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上；图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本；图④观察的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，所以图示中正确的顺序是：③→①→②→④。 故选A。 7.（2024·江苏镇江·中考真题）为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（    ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A．光照对辣椒素形成无影响 B．遮光度越低辣椒素形成越少 C．遮光度越高辣椒素形成越多 D．遮光度为20%时辣椒素形成最多 【答案】D 【知识点】非生物因素对生物的影响、科学探究的基本过程 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．由表格可知，甲乙丙光照不一样，辣椒素的平均值也不一样，说明光照对辣椒素形成有影响，故A错误。 BCD．由表格可知，遮光度为20%时辣椒素形成最多，低于或高于20%时，辣椒素的平均值均减少，故不能说遮光度越低辣椒素形成越少或遮光度越高辣椒素形成越多，BC错误。D正确。 故选D。 8.（24-25七年级上·福建龙岩·期末）开展南湖鱼类生存状况探究时，某小组预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．提出问题通常是科学探究的起点，它指出了我们想要探究或解决的具体问题。但在这个情境中，“污染的水质会影响鱼类的生存”并不是一个问题，而是一个预测或假设性的陈述，故A错误。 B．假设是对问题可能答案的初步设想，它需要根据已有的知识和经验进行推断。在这个情境中，“污染的水质会影响鱼类的生存”正是一个假设，它基于学习小组对南湖水域环境的观察和了解，以及对鱼类生存条件的初步认识，故B正确。 C．制订计划是科学探究中非常重要的一步，它涉及到如何设计实验、收集数据和分析结果等。但在这个情境中，学习小组还没有开始制订具体的探究计划，只是提出了一个假设，故C错误。 D．得出结论是在实施计划、收集数据并进行分析之后得出的最终判断或解释。但在这个情境中，学习小组还没有进行实际的探究实验，因此还没有得出结论，故D错误。 故选B。 二、综合题 9．（2024·江苏泰州·一模）显微镜是一种重要的科学观察仪器，用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整镜头和准焦螺旋，结果得到下图图示。请据图回答以下问题： (1)若观察时使用的d目镜倍数相同，视野甲比视野乙使用的物镜镜头要 （选填“长”或“短”）。 (2)在显微镜下要把视野甲转换为视野丙，其正确的操作步骤是：首先将装片移动到合适位置，然后转动 （填字母），选择高倍物镜，此时视野变 （选填“亮”或“暗”），调节C后，需再转动 使细胞变得更清晰（填字母）。 (3)要将丙视野中的污点A移出视野，则应把玻片往 方移动（选填“左下”或“右上”）。 (4)图二是在低倍镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上放置的状况是 （请选择）。 【答案】(1)长 (2) a 暗 f (3)左下 (4)C 【知识点】光学显微镜的使用步骤及注意事项、显微镜的镜头及其放大倍数、显微镜的成像特点及应用 【分析】图中a转换器，b载物台，c反光镜，d目镜，e粗准焦螺旋，f细准焦螺旋。 【详解】（1）物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小，图甲视野的放大倍数大于图乙的放大倍数，若观察时使用的d目镜倍数相同，视野甲比视野乙使用的物镜镜头要长。 （2）在显微镜下要把视野甲转换为视野丙，其正确的操作步骤是：首先将装片移动到合适位置，然后转动a转换器，选择高倍物镜，此时视野变暗，调节c反光镜后，物像变模糊，细准焦螺旋的升降幅度较小，能更精准的调节焦距，所以需再转动f细准焦螺旋使细胞变得更清晰。 （3）显微镜下看到的物像是倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒。图丙视野甲中“A”在右上方，因此污点应要向右上方移动才能移出视野，故装片应向左下方移动。 （4）图二是在低倍镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上放置的状况是C。 10．（2023·江苏连云港·二模）聚苯乙烯是一种热性塑料，常用于制作泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以将其降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等进行再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”（黄粉虫俗称面包虫，幼虫喜食麦麸），于是某探究小组开展了探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”的相关实验。据表回答下列问题。 编号 实验材料 处理方法 实验结果 甲组 各取50只大小、长势相近的黄粉虫幼虫 喂食适量的① 正常生长 乙组 喂食等量的聚苯乙烯 正常生长 (1)实验中，①处应填写 ，这样就形成了以食物为变量的对照。 (2)甲乙两组均选用50条相近的黄粉虫幼虫，而不是1条，原因是 。 (3)探究小组最后观察到甲乙两组的黄粉虫幼虫均能够正常生长，可以得出的实验结论是 。 (4)根据本题资料、结合实际生活经验进行分析，含聚苯乙烯的塑料尺，在垃圾分类中应属于_______。（填字母） A．厨余垃圾 B．可回收垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾 【答案】(1)麦麸 (2)避免偶然性，减少误差（表述合理即可） (3)黄粉虫幼虫可以分解聚苯乙烯（表述合理即可） (4)B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量，此题探究的是黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯，因此变量是食物的不同。 【详解】（1）由题干可知，本实验作出的假设为黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯，实验的变量是聚苯乙烯。甲组喂食适量的麦麸子，乙组喂食等量的聚苯乙烯，甲组起对照作用。 （2）本实验甲乙两组均选用50条黄粉虫幼虫而不是1条的原因是避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确。 （3）若组的实验结果为正常生长，与吃麦麸的甲组一样，因此可以说明黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。 （4）由题干中“我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等再次利用”这一句可知，含聚苯乙烯的塑料尺在垃圾分类中属于可回收垃圾。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$