1.2 两位数减两位数的退位减法 （课件）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）

100以内的退位减法 第2课时 两位数减两位数的退位减法 一 1 学习目标 1.经历两位数减两位数退位减法计算方法的探索过程， 理解算理，掌握计算方法。 2.能口算、笔算两位数减两位数的退位减法，培养逻 辑思维能力、运算能力。 3.培养仔细计算的良好习惯。 【难点】 理解两位数减两位数的算理。 【重点】 掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,并能正确计算。 3 课堂导入 放学路上，小明路过了两幢高楼，我们一起去看看他发现了什么。 4 新知探究 2 右边的高楼比左边的多多少层？ 右边的高楼有32层，左边的高楼有19层。 该如何列式？ 32－19＝ （层） 教材第3页例2 5 教材第3页例2 探究32-19的计算方法。 借助小棒算一算。 32－19＝ （层） 12－9＝3 20－10＝10 10＋3＝13 6 教材第3页例2 探究32-19的计算方法。 32－19＝ （层） 可以用竖式计算。 3 2 9 - 1 2 9 个位上2减9不够减，怎么办？ · 3 10 12 3 1 2 个位上2减9不够减，从十位退1， 是10， 12减9得3。 7 教材第3页例2 探究32-19的计算方法。 32－19＝ （层） 要知道算得对不对，可以怎样做？ 3 2 9 - 1 · 3 1 验算 可以验算一下。 减法的验算方法：可以用差加减数，看是否等于被减数。 1 3 9 ＋ 1 2 3 1 32 8 教材第3页例2 32－19和32－9相比有什么相同点和不同点？ 议一议 相同点：个位上2减9不够减，从十位退1作10再减。 不同点：32－19是两位数减两位数的退位减法，32－9是两位数减一位数的退位减法。 9 3 小英比爸爸小多少岁？ 我35岁。 从图上你找到了哪些数学信息？ 教材第4页例3 我32岁。 我7岁。 10 教材第4页例3 3 小英比爸爸小多少岁？ 我35岁。 我32岁。 我7岁。 求一个数比另一个数多(少)多少时,用减法计算,即大数减小数。 怎么列式呢？ 11 教材第4页例3 3 小英比爸爸小多少岁？ 我35岁。 我32岁。 我7岁。 35－7＝ （岁） 12 教材第4页例3 35－7＝ （岁） 3 5 7 － · 8 2 28 口答：小英比爸爸小28岁。 13 教材第3页“试一试 3 小英比爸爸小多少岁？ 试一试 提出一个问题并解决。 我35岁。 我32岁。 我7岁。 14 教材第3页“试一试 我35岁。 我32岁。 我7岁。 问题1：妈妈比爸爸小几岁? 35－32＝ （岁） 3 口答：妈妈比爸爸小3岁。 15 教材第3页“试一试 我35岁。 我32岁。 我7岁。 问题2：妈妈比小英大几岁? 32－7＝ （岁） 25 口答：妈妈比小英大25岁。 3 2 7 － 5 2 · 16 课堂练习 摆一摆，说一说，算一算。 教材第4页“课堂活动1” ＝ 摆36根小棒。 拿走8根，还剩……。 36 8 － 28 3 6 8 － 8 2 · 2.说一说差的十位上的数是几。 72-29= 3 35-17= 8 34-19= 5 65-27= 8 53-16= 7 44-25= 9 4 1 1 3 3 1 教材第4页“课堂活动2” 18 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 两位数减两位数（退位）的笔算方法 1.相同数位对齐，从个位减起。 2.个位不够减时，从十位退1作10，再计算。 3.十位退1后要记得减去退的1。 19 $$