2.5 有理数的乘法与除法 导学案2025-2026学年苏科版数学七年级上册

2025-07-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版七年级上册
年级 七年级
章节 2.5 有理数的乘法与除法
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 小升初衔接
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 徐州市
地区(区县) 泉山区
文件格式 DOCX
文件大小 313 KB
发布时间 2025-07-13
更新时间 2025-07-15
作者 为あ人伤心
品牌系列 -
审核时间 2025-07-13
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来源 学科网

内容正文:

2.5有理数的乘法和除法 学习目标: 1、了解有理数乘法的意义,理解并掌握有理数的乘法法则,能熟练地运用乘法法则解题; 2、能够确定多个有理数相乘的积的符号; 3、掌握有理数的乘法运算律,并能运用乘法运算律进行简便计算; 4、理解倒数的概念,会求一个非零有理数的倒数; 5、掌握有理数除法法则,理解除法是乘法的逆运算,会进行有理数的除法运算; 6、感受有理数乘法与除法的统一性,会进行有理数的乘除混合运算。 问题导入: 在水文观测中,常常关注水位的高低与升降,如果水位每天下降,那么如何计算天后的水位变化? 规定(水位)水位上升记为正,水位下降记为 ; 规定(时间)几天后记为正,几天前记为_______。 那天后的水位变化可以表示为: 。(如何计算?) 探究思考:如何计算 比较:,,,。 观察上列四个式子,你有什么发现? 知识总结:有理数乘法法则: 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。与任何数相乘都得。 练习:直接写出答案: (1);(2); (3);(4); (5);(6)。 例:计算(课本例): (1); (2); (3); (4)。 点拨:一个数乘等于这个数的相反数(即或)。 知识总结:有理数乘法的求解步骤: (1)判断乘式的类型(同号、异号、与零) (2)确定积的符号 (3)将绝对值相乘 练习:计算: (1); (2); (3); (4); (5); (6); (7); (8)。 探究思考:有什么关系? 练习: (1)若,则;若,则; (2)若,则;若,则; 思考练习:几个有理数相乘,因数都不为时,积的符号怎样确定? 1、填空,并观察有什么发现? (1); (2); (3); (4); (5)。 2、填空,并观察有什么发现(有一因数为时,积是多少?)? (1)。 (2)。 知识总结: 1、几个不等于的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正。(奇负偶正) 2、无论有几个数相乘,只要有一个因式为,积就为。 练习:计算1: (1); (2); (3); (4)。 计算2(课本练习):(1); (2)。 问题导入:计算并填空: (1) ; ; (2) ; ; (3) ; 。 知识总结:小学学过的乘法运算律,在有理数范围内依然适用。 有理数乘法运算律:交换律:。 (语言描述:两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。) 结合律:。 (语言描述:三个数相乘,先把前两个因数相乘,或先把后两个因数相乘,积不变。) 分配律:。 (语言描述:两个数之和与一个数相乘,等于把这两个数与这个数分别相乘,再把积相加。) 例:(课本例) (1); (2)。 练习:计算: (1); (2); (3); (4); (5); (6)。 例题学习(课本例): (1); (2); (3)。 知识总结:一般地,如果,那么互为倒数关系,其中一个数叫作另一个数的倒数。 例如:,,都互为倒数。 练习:1、说出下列各数的倒数(课本练习): (1); (2); (3); (4)。 2、倒数等于它本身的数是 。 问题导入:某地某星期每天上午的气温记录如下: 该地该星期每天上午的平均气温(单位:℃)为: 思考:如何计算? (见课本) 活动尝试:仿照课本上的算式,填空(课本活动): (1) ; (2) ; (3) 。 知识总结:有理数除法法则: 除以一个不等于的数,等于这个数的倒数。 也可以表示为。 练习:计算(课本练习) (1); (2); (3); (4); (5); (6)。 探究思考:计算下列各式,你有什么发现? (1) ; ; ; 。 (2) ; 。 (3) 。 发现:商的符号与被除数与除数的符号有关。 知识总结:有理数除法法则(2): 两个不等于的数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。 也可以表示为。 除以任何一个不等于的数,都得。 练习:利用有理数除法法则填空: (1)若,则;若,则; (2)若,则;若,则; 例:计算(课本例) (1); (2); (3)。 知识总结:有理数的乘除混合计算: 先将有理数除法化为有理数乘法,再进行有理数乘法的运算(乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算)。 练习:计算(课本练习) (1); (2); (3); (4)。 注意: 1、在进行有理数计算,在算式中出现小数、分数时,要注意将小数化成分数(优先选择)或将分数化成小数; 2、在有理数计算中,出现带分数,一律将带分数化成假分数; 3、在有理数计算中,除法变乘法时,注意倒数的符号。 扩展延伸:如何简便计算? 课堂练习: 1、若三个有理数相乘的积为,则(     )。 A.两个数为; B.三个数都为; C.至少有一个数为。 2、的相反数的倒数是(    ) A.; B.; C.; D.。 3、把转化为乘法是(     )。 A.; B.; C.; D.。 4、下列说法中正确的是( )。 A.互为倒数的两个数不同号; B.零没有倒数; C.零没有相反数; D.零除以任意非零数商为除数本身。 5、如果两个有理数在数轴上对应的点分别在原点的两侧,则这两个数相除所得的商是( )。 A.一定是正数; B.一定是负数; C.等于; D.等于。 6、汽车在阳光下曝晒后车内温度达到了,打开车门后经过降低到室外同温,再启动空调关车门,若每分钟降低,降到设定的共用时间是(     )。 A.; B.; C.; D.; 7、倒数等于它本身的数是 ;的倒数是 ;的倒数 ;的倒数是 。 8、若一个数的倒数是,则这个数是 ;的倒数是 。 9、(1)若,则应满足_________;若,则应满足_________。 (2)若,则应满足 ;若,则应满足 。 10、若,则 ;若,则 。 11、计算(课本): (1); (2); (3); (4); (5); (6)。 12、已知互为倒数,互为相反数,的绝对值等于,求的值。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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