13万里一线牵 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级下册统编版

本文围绕“万里一线牵”展开，聚焦通信方式的古今发展及文明通信。承接生活实际，为学生理解通信重要性奠基，呼应社会生活单元主题。通过讨论、分享等环节，强化学生道德修养、法治观念等核心素养。 本设计创新点在于邀请家长、律师进课堂。特色教法激发学生兴趣，凸显互动性。既为教师提供清晰授课路径，又提升学生文明通信意识，有效突破教学难点。

部编版道德与法治三年级下册 13万里一线牵 第一课时 教学设计 课题 万里一线牵 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1.了解现代通信的发展变化，感受通信与人们生活之间的密切联系，激发热爱生活、积极创新的情感。 2.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与人联系。 重点 比较不同通信方式的特点，根据不同的需要选择合适的通信方式与人联系。 难点 体会现代通信技术发展的日新月异。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 朗诵：静夜思。 2、 小讨论：从这首诗当中，你感受到了诗人李白怎样的心情？当你也想念家乡的爷爷奶奶，想念出差的爸爸妈妈时，你会怎么做？ 3、 导入语：古时候，远在异乡的人们思念亲人，就只能写下这些诗篇来抒发自己的情感，而无法和亲人取得联系。而现在，无论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大。 讨论。 思考导入。 讲授新课 【神通广大的现代通信】 活动一:通信概念及方式 1.通信概念 师:在上课前有位叫李红的同学找到了我，她遇到了一个难题，想请大家帮个忙，你们愿不愿意？ 情景:李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，她可以用什么方式给我:爸爸送去祝福呢？ 生:打电话，视频聊天…… 师:我们谈到的这些方式都能把信息从一个地方传到另一个地方，这就是我们常说的通信(板书“通信”并出示通信概念) 2.通信方式(继续补充) 师:除了我们刚才谈到的通信方式之外，生活中还有哪些通信方式(引导学生继续说出常用的通信方式，教师适当补充）。 （1） 电子邮件即刻就能受到，也省钱。 （2） 移动电话可以随时随地联系。 （3） 特快专递又快又保险。 （4） 视频通话可以“面对面”。 （5） 寄明信片，字字句句传递情意。 （6） 传真简单快捷，可以直接书写。 活动二:通信方式特点 1.师:我们现在知道了这些通信方式，你建议李红用哪种通信方式祝爸爸生日快乐呢？为什么？在小组内互相说说，要想让李红采纳你的建议，一定要有充足的理由。(教师引导可以用上“我建议……因为……”的句式) 2.学生小组内交流 生:我建议……因为…….. 3.师:你们推荐了这么多，这么好的通信方式，我想李红一定会考虑你们的建议的。 师:如果李红想给在外地工作的爸爸送上这些祝福，她可以用什么方式？ 生:李红同学可以用……的方式，因为这样……. 4.师生小结:我们知道打电话、视频聊天、发短信、电子邮件等通信方式。如果没有网络信号就不能使用。寄信、寄包裹、特快专递需要邮局，物流 公司。不同的通信方式在时间、费用、安全、便捷、趣味等方面各有特色。 活动三:通信方式的选择 1.过渡:如果遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢说说你的理由。 (出示问题) (1) 今天忘记老师布置的家庭作业是什么了 (2) 重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。 (3) 邀请外国小朋友“六一儿童节到我校来参观访问。 2.各小组选择一个情景进行讨论 3.请小组汇报讨论结果(鼓励有不同的选择) 4.师生小结:生活中通信方式有很多，我们要考虑时间、费用、特别需要等因素，选择合适的通信方式，就会给我们的生活带来许多方便和快乐。 介绍并分析优点。 选择并说明理由。 分享。 讨论交流。 通过选择合适的方式送祝福、介绍自己最喜欢的通信方式，加深对现代通信方式的了解。 学会选择适当的通信方式进行通信。 课堂小结 人们渴望拥有更加便捷的通信方式，因此，人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通信的方式。随着时代的发展，通信工具也越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的交流越来越方便。 总结提升 板书 万里一线牵 第一课时 1、神通广大的现代通信 方式多样 恰当选择 方便快乐 部编版道德与法治三年级下册 13万里一线牵 第二课时 教学设计 课题 万里一线牵 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1. 体会信息传递的重要性，感受古代通信的艰难与风险。 2. 了解古代通信，感受通信的发展。 重点 了解古代通信，感受通信的发展。 难点 了解古代通信，感受通信的发展。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.展示马拉松比赛图片。 2.思考：你知道图片中的人是在做什么吗？猜一猜，马拉松比赛的起源与什么有关？ 3.介绍：马拉松比赛的起源。 讨论。 思考导入。 讲授新课 【历史上的通信】 1.思考：古时候战争胜利的消息是通过什么方式进行传递的？ 2.小小分享会： （1） 你知道古代中国是怎么通信的吗？你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？ （2） 这样通信方便吗？容易吗？ 1、介绍古代通信方式：邮驿传信、烽火传军情、飞鸽传信。 2、总结：我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。但由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。 3、阅读角：课本第85页。 （1） 如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？ （2） 你觉得古人报火警难在哪里？ 4、过渡语：古代通信不仅艰难，而且一般而言，我们熟知的这些古代通信方式，都是用于军事、官府之间进行传信的。民间传信更是难上加难。 5、小讨论：那么，在民间该怎么办呢？怎样才能把消息传递给自己想到联系的人呢？ 6、介绍民间传信的方式。 7、小分享：看到古代传信如此艰难，你有何感想？ 8、回答：努力让通信更加进步。 介绍并分析优点。 阅读 选择并说明理由。 讨论交流 通过选择合适的方式送祝福、介绍自己最喜欢的通信方式，加深对现代通信方式的了解。 学会选择适当的通信方式进行通信。 了解古代中的通信方式，并认识到古代通信的艰辛，感受现代通信的便捷，立志努力促进现代通信的发展。 课堂小结 古时候人们通信困难，人们渴望拥有更加便捷的通信方式，因此，人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通信的方式。随着时代的发展，通信工具也越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的交流越来越方便。 总结提升 板书 万里一线牵 第二课时 历史上的通信 通信艰难 部编版道德与法治三年级下册13 万里一线牵 第三课时 教学设计 课题 万里一线牵 第三课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、 感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。 2、 感受通信与人们生活之间的密切联系，理解通信的发展变化。 3、了解现代通信技术的发展。 重点 了解现代通信技术的发展。 难点 理解通信的发展变化 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜一猜：它们是谁？ 讲授新课 【飞速发展的通信世界】 1、小小分享会： （1） 你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什么特殊的能力吗？ （2） 我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？ 2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。 3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？ 4、通信变化小调查：课前我们已经下发了调查表，同学们都向身边的人了解了近几十年来的通信发展和变化，现在我们就请同学们来交流一下。 5、展示采访记录，学生交流。 6、邀请学生爷爷来到课堂，由小记者现场采访爷爷对通信方式发展变化的了解和感受。 7、过渡语：听了爷爷的介绍，同学们有什么感受吗？是呀，不仅通信方式日新月异，而且随着现代科学技术的飞速发展，我们的通信速度也进入了由慢变快的发展过程中。 8、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》 9、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。 10、阅读角：铜须门，现代通信方式告诉、高效的运行给医疗、教育等领域带来了巨大的变革，让我们通过阅读角一起了解一下。 （1） 隔山隔水的医疗会诊 （2） 没有“围墙”的学校 11、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？ 12、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线 13、飞速发展的通信技术给人们带来日新月异的新体验，那是不是只有优点，没有缺点呢？ 14、是呀，我们不能过分依赖这些通信工具，要学会合理使用，不能忽视了人与人面对面的交往。 15、畅想未来通信： 同学们，你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？现在就拿起我们桌面上的畅想卡片，将你对未来通信技术发展的想法写下来吧。 学生交流畅想卡，并将畅想卡贴在黑板对应位置。 分享交流。 调查汇报。 阅读、思考。 学生交流 学生完成畅想卡片，交流后贴在黑板上。 联系神话中的千里眼、顺风耳以及生活中的千里眼、顺风耳，在感受古人盼望变为现实的美好中认识通信技术的发展。 通过调查和视频，直观地了解和认识到通信技术的变化，感受日新月异的科技发展。 课堂小结 因为有了通信，我们才能看到外面的大千世界，才能学到更多知识，才能将万里的事物一线牵。而未来更便捷，更迅速的通信将属于你们，所以从现在做起，从此刻做起。 总结提升 板书 万里一线牵 第三课时 通信发展变化快 通信便捷好处多 合理使用情感浓 部编版道德与法治三年级下册13 万里一线牵 第四课时 教学设计 课题 万里一线牵 第四课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、提高文明素养，做到文明通信。 2、掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。 3、懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。 重点 了解现代通信技术的发展。 难点 掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲授新课 【通信交往中的文明】 同学们，通信技术的飞速发展让我们生活变得非常便捷，像手机已经成为我们生活中重要的伙伴，同学们都在什么时候使用过手机呢？ 小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？ 小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。 总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。 文明通话小贴士。 同学们，了解了这么多文明通话的技巧之后，我们来看看这几位同学的做法对吗？（播放视频，判断对错） 小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手机短信） 是呀，公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信方面的法律、法规。 出示消失的邮票案例，学生交流其中存在的问题。 法律讲堂：邀请律师来到课堂，从专业角度分析“消失的邮票”中存在的违法行为。 课件出示知识窗内的法律条文。 学生交流 分小组进行情景剧演绎 讨论。 通过视频进一步了解生活中常见的通信文明情况，养成良好的通信习惯。 借助案例了解通信交往中可能存在的违法行为，提升学生的法律意识。 课堂小结 在通信技术迅速发展的今天，我们在利用现代通信便捷通信的同时，也要注意讲文明礼仪，做到文明通信。 总结提升 板书 万里一线牵 第四课时 通信交往要文明 通信守规不违法 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$