课时梯级训练(18) 函数的表示法(Word练习)-【优化指导】2025-2026学年高中数学必修第一册(北师大版2019)

2025-08-18
| 5页
| 27人阅读
| 0人下载
山东接力教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版必修 第一册
年级 高一
章节 2.2 函数的表示法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 152 KB
发布时间 2025-08-18
更新时间 2025-08-18
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-07-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53032421.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时梯级训练(18) 函数的表示法 1.f(x)=|x-1|的图象是 (  ) B 解析:f(x)=|x-1|= 当x=1时,f(1)=0,可排除A,C. 又x=-1时,f(-1)=2,排除D.故选B. 2.已知一次函数f(x)满足f(-1)=0,f(0)=-2,则f(x)的解析式为 (  ) A.f(x)=2x+2 B.f(x)=-2x-2 C.f(x)=2x-2 D.f(x)=-2x+2 B 解析:设一次函数f(x)=kx+b(k≠0),依题意得解得所以f(x)=-2x-2.故选B. 3.函数y=-的大致图象是 (  ) B 解析:函数y=-的图象是由函数y=-的图象向左平移1个单位长度得到的,而函数y=-的图象在第二、第四象限,结合所给的四个图象得只有B符合.故选B. 4.已知函数f(x)=则函数f(x)的图象是 (  ) A 解析:当x=-1时,y=0,即图象过点(-1,0),D错误;当x=0时,y=1,即图象过点(0,1),C错误;当x=1时,y=2,即图象过点(1,2),B错误.故选A. 5.(多选)下列四个图形中可能是函数y=f(x)的图象的是 (  ) AD 解析:在A,D中,对于定义域内每一个x都有唯一的y与之相对应,满足函数关系;在B,C中,存在一个x有两个y与x对应,不满足函数对应的唯一性.故选AD. 6.(多选)已知f(2x+1)=4x2,则下列结论正确的是 (  ) A.f(3)=36 B.f(-3)=16 C.f(x)=16x2+16x+4 D.f(x)=x2-2x+1 BD 解析:当2x+1=3时,x=1,因此f(3)=4×12=4,所以A不正确; 当2x+1=-3时,x=-2,因此f(-3)=4×(-2)2=16,所以B正确; 令t=2x+1,则x=,因此f(t)=4×()2=t2-2t+1,所以f(x)=x2-2x+1,所以D正确,C不正确.故选BD. 7.已知f(x-)=x2+,则f(2)=________. 答案:6 解析:f(x-)=x2+=(x-)2+2,把x-整体换成x,可得f(x)=x2+2, 所以f(2)=22+2=6. 8.已知f(+1)=x,则函数f(x)的解析式为____________________. 答案:f(x)=x2-x+1(x≥1) 解析:令t=+1,则t≥1.所以x=(t-1)2+. 故f(t)=(t-1)2+(t≥1). 所以函数解析式为f(x)=x2-x+1(x≥1). 9.已知函数f(x)=x2-2x+2,利用函数图象解决下列问题: (1)若x1<x2≤1,试比较f(x1)与f(x2)的大小; (2)若f(x)的定义域和值域都是[1,b],试求b的值. 解:(1)f(x)=x2-2x+2=(x-1)2+1,作出函数f(x)的图象,如图所示: 由函数f(x)的图象, 可知当x1<x2≤1时,f(x1)>f(x2). (2)由函数f(x)的图象,可知当f(x)的定义域是[1,b]时,其值域应为[f(1),f(b)]. 又f(x)的值域是[1,b],且f(1)=1, 所以f(b)=b,即b2-2b+2=b, 解得b=1或b=2. 10.若f(x)对于任意实数x恒有3f(x)-2f(-x)=5x+1,则f(x)= (  ) A.x+1 B.x-1 C.2x+1 D.3x+3 A 解析:因为3f(x)-2f(-x)=5x+1, 所以3f(-x)-2f(x)=-5x+1, 解得f(x)=x+1.故选A. 11.函数f(x)=若f(a)<-3,则实数a的取值范围是______________. 答案:(-∞,-3) 解析:当a≤-2时,f(a)=a<-3,此时不等式的解集是(-∞,-3); 当-2<a<4时,f(a)=a+1<-3,此时无解; 当a≥4时,f(a)=3a<-3,此时无解. 故实数a的取值范围是(-∞,-3). 12.已知函数f(x)=. (1)把函数f(x)化为f(x)=a+的形式; (2)用平移变换的方法作出函数f(x)的图象,并说明作图过程; (3)若定义域为(0,)∪(1,+∞),通过观察图象直接写出函数f(x)的值域. 解:(1)f(x)===1-=1+. (2)函数y=的图象向右平移个单位长度得函数y=的图象,再向上平移1个单位长度得函数y=1+的图象,如图所示. (3)通过观察图象可知,函数f(x)的值域为(-1,1)∪(3,+∞). 13.已知函数y=f(x)的图象如图所示,则y=f(1-x)的图象为 (  ) A 解析:将变换分为两个过程:f(x)的图象f(-x)的图象f(-(x-1))的图象.即将函数y=f(x)的图象先作关于y轴的对称变换得到函数y=f(-x)的图象,再将函数y=f(-x)的图象向右平移1个单位长度得到y=f(1-x)的图象.故选A. 14.设函数f(x)对x≠0的一切实数均有f(x)+2f()=3x,则f(2 025)=________. 答案:-2 023 解析:分别令x=1和x=2 025得 解得f(2 025)=-2 023. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

课时梯级训练(18) 函数的表示法(Word练习)-【优化指导】2025-2026学年高中数学必修第一册(北师大版2019)
1
课时梯级训练(18) 函数的表示法(Word练习)-【优化指导】2025-2026学年高中数学必修第一册(北师大版2019)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。