第7课 中学生地球会議（ば　たら）课件 2024-2025学年初中日语人教版九年级第三册

第七课 みんなで地球を守ろう 中学生地球会議 単　語 単語 会議 　➀ 【名詞】 会，会议 今日は会議があるそうですが、何時ですか。 かいぎ 問題（もんだい）　名 问题，试题 問題を出す 問題を解（と）く 問題を解決（かいけつ）する 問題に答える 貿易の不均衡（ふきんこう）を問題にする。 単語 リサイクル　② 【名詞】 再生，再利用 recycle リサイクル運動 単語 ペットボトル　④ 【名詞】 塑料瓶 pet bottle 単語 靴下 　② 【名詞】 袜子 くつした 単語 コンテスト　➀ 【名詞】 比赛，会演 contest リサイクル・コンテスト スピーチ・コンテスト 単語 ～中 【后缀】 全～,　整～ じゅう ➀　时间词后，整个时间段： 一日中　一晩中　夏休み中 一日中テレビを見ていました。 ②　场所词后，整个空间范围： 家中　部屋中　町中 町中の古い家を調べたいと思います。 午前中（ちゅう）　 変える 変わる （２类他） （１类自） 名前を変える やり方を変える 髪型を変える 予定を変える 角度を変えて見る 名前が変わる やり方が変わる 髪型が変わる 予定が変わる 季節が変わる 变化、不同 雨から雪に変わった 単語 千里 　➀ 【名詞】 千里 せんり 「千里の道も一歩から」 一歩 　➀ 【名詞】 一步 いっぽ それぞれ　　名・副　　分别，各自 それぞれ特色（とくしょく）がある。 会議でそれぞれ意見が違う。 それぞれの考え 各有各的特色 会议上各自意见不同 各自的想法 家族がそれぞれ自分のパソコンを持っている 単語 報告 　◎ 【名・他動詞・V3】 报告 ほうこく 報告を書く　　報告が届く テストの結果を報告する　　 先生に報告する する けっか 単語 キム 　➀ 金（人名） 単語 値段 　◎ 【名詞】 价格 ねだん 安い値段で売る 値段が上がる　値段を上げる 売（う）る　　動１他　　　卖，出售 商品を売る。 いくらで売りますか。 国を売る。 友を売る 卖商品 卖多少钱 卖国 出卖朋友 単語 種 　➀ 【名詞】 种子 たね 花の種 おもちゃが子供たちのけんかの種になります。 吵架 原因 単語 全体 　◎ 【名詞】 全部，整体 ぜんたい 日本人全体　　工場全体 全体会議 広（ひろ）がる　　動１自　　扩展，伸展 道が広がる。 事業「じぎょう」が広がる。 全世界に広がる。 視野「しや」が大きく広がった。 目の前にすばらしい景色が広がっている。 道路扩宽 事业 扩展到全世界 视野扩宽 広（ひろ）げる　　動２他　　扩展，伸展 家を広げる。 事業「じぎょう」を広げる。 見聞（けんぶん）を広げる。 傘を広げる。 引き出しの中身（なかみ）を広げる。 扩建房子 拓展事业 把抽屉里的东西全摆出来 开阔眼界 打开伞 拓 展 単語 国 　◎ 【名詞】 国家，家乡 くに 決（き）める　　動１他　　决定 日程（にってい）を決める。 ルールを決める。 場所を決める。 决定日程 制定规则 决定地点 自动词 　決まる 第一课 単語 宣言 　③ 【名詞・他動詞・V3】 宣言，宣布，宣告 せんげん 禁煙を宣言する 「地球を守ろう」と宣言した する きんえん 会议，协商 発表 報告 相談 賛成 反対 会議を開く 質問を出す 意見を言う 司会をする 考えをまとめる 単語 反対　　◎ 【名詞・自動詞・V3】 相反，反对 彼の意見に反対する 反対意見を言う その考えに反対です。 「暑い」の反対は「寒い」です。 反対側　（はんたいがわ） はんたい する 交際と表現 交际与表达 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 1.主持 在活动开始时，主持人需要说では、（～を）始めます来开始活动。 指定某人发言时可以用说：～さん、どうぞ。 例： 皆さん、こんにちは。司会のマッシュです。今回のコスプレ大会へようこそ。 それでは、コスプレ大会をを始めたいと思います。何か質問がありましたら、手をあげてください。はい、鈴木さん、どうぞ。 P97主持会议 交际与表达 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 2.协商 所谓协商，主要就是寻求建议、提出建议、表明态度等环节。 寻求建议：どうすればいいでしょうか。 （どうしたらいいでしょうか。也可以，主要用ば） （该怎么办才好呢？） 提出建议：～たらどうですか。 （……怎么样？） 表明态度：～に賛成します・反対します。 　　　　　　　　 賛成です・反対です。 「ば」：助言を求める 　　　　助言を与える 「たら」：自分の意見と主張を述べる 文　法 假定形 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 词类 基本形 Ｖば、Aば 肯定形式 否定形式 动词 V1 聞く 聞けば 聞かなければ V2 起きる 起きれば 起きなければ V3 する 来る すれば 来（く）れば しなければ 来（こ）なければ 形容词 A1 高い 高ければ 高くなければ A2 静かだ 静かなら（ば） 静かであれば 静かじゃなければ 静かで（は）なければ 判断词 雨（だ） 雨なら（ば） 雨であれば 雨じゃなければ 雨で（は）なければ ない➝ なければ 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 假定形： Ｖば/Aば 动词：词尾变同行“え段”+ば ★一二三类动词变形方法相同。 作る　 食べる　 する 　来る 形容词A1：词尾“い”➝ければ 高い　暑い　重い　安い　いい 形容词A2/名词： 词干+なら（ば）/であれば ★否定：で（は）なければ 　　　　 じゃなければ きれいだ　有名だ　嫌いだ　君だ　 Ｖば・Aば・Ｎば 行く もらう なる 食べる 安い 便利 晴れ 勉強する 来る 行けば 行かなければ もらえば もらわなければ なれば ならなければ 食べれば 食べなければ 安ければ 安くなければ 便利なら（ば） 便利では・じゃなければ 晴れなら（ば）・であれば 晴れでは・じゃなければ 勉強すれば 勉強しなければ 来れば 来なければ 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 假定形： Ｖば/Aば A、恒常条件：表示前一事项成立，就会自然出现后一事项的情况。多用于叙述可重复的一般性事实、客观规律等。 １、春が来れば、桃の花が咲きます。 ２、北京の冬は、午後5時半になれば、暗くなります。 ３、100から10を引けば、90になります。 ４、駅に近ければ、便利です。 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 假定形： Ｖば/Aば B、假定条件：假设前一事项成立，在该条件下后一事项也就成立。 ５、明日雨が降れば、出かけません。 ６、王君が行けば、ぼくも行きます。 ７、毎日練習すれば、上手になります。 ８、私たちは、休日であれば、参加できますが、休日でなければ、参加することができないと思います。 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 假定形： Ｖば/Aば どうすればいいですか。 怎么办好呢 アドバイス（建议） 牢记 p93假定条件 試して！： この薬を水に＿＿＿＿＿、水がすぐ赤くなります。 健太君が＿＿＿＿＿＿、サッカーの試合（　　）始めることができません。 今度の土曜日＿＿＿＿＿＿と思いますか。 1、如果把这种药加入水里，水立刻会变成红色。 2、如果健太不来，足球赛就不能开始。 3、A：这个星期六你想做什么？ B: 天气好的话想去郊游，不好的话想在家看书。 天気が＿＿＿＿ハイキングに行きたいです。＿＿＿＿家で本を読みたいです。 ４、这个袋子结实的话，就用这个。 この袋が＿＿＿＿＿＿、これを使います。 入れれば 来なければ よければ 悪ければ 丈夫ならば を 何をしたい 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 「たら」 「たら」含有明显的完成之意。「AたらB」必须为做完A再做B。可接意志表达（无限制）。 语气：告诉对方B这样的结果 駅に着けたら、電話してください。 これを読んだら、部長に渡してください。 今月の給料が入ったら、その時計を買います。 在前后两项明显是先后关系的句子中，必须用「たら」 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 「たら」 「たら」：两个事项的继起，前项为后项的契机。 可用于后项为发现、偶然事项。含有吃惊、意外等语气。 朝起きたら、朝顔が咲いていた。 箱を開けたら、ねずみが飛ぶ出した。 まっすぐに行ったら、右にコンビニがあります。 做题小诀窍 在与后面的命令，劝诱，依赖等主观性表达形式相配合使用时，多用「たら」 「たら」 前后两项或其中一项表示状态时，既可用「たら」也可用「ば」，尤其在口语中，经常用「たら」 時間があったら（あれば）、調べておいてください。 暑かったら（暑ければ）、窓を開けてもいいよ。 「ば」と「たら」的比较 君が手を引けば、俺も引く。 你松手的话我就松手 君が手を引いたら、向こうも手を引く。 你松手的话对方就会松手 土下座（とげざ）をすれば許す。 你下跪的话我就原谅你 「ば」と「たら」的比较 あなたが飲めば、私も飲む。 你喝的话，我也喝 あなたが飲んだら、私も飲む。 你喝之后我喝 お酒を飲めば顔が赤くなる。 如果想要脸红就去喝酒 「ば」と「たら」本课须知 AばB:A为手段，B为目的 AたらB：A确定发生后出现B 「ば」后项一般不使用意志表达（多用「たら」 ） 前后两动作为明显先后用「たら」 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 句尾使用敬体形式的句子称为敬体句，句尾使用简体形式的句子称为简体句。敬体句的语体通常称作敬体或“です、ます”体，简体句的语体通常称作简体或普通体。 敬体表示对交际对方的礼貌，除了用于口语（尤其是下对上）外，在书面语中多用于书信。因为书信是写给特定人阅读的，需要表示礼貌。简体多用于日程表、日记、新闻报道等。此外，家庭成员及关系密切的朋友之间交谈通常也使用简体。 ２、敬体句与简体句 （1）敬体句： 　　　句尾使用敬体形式（即です・ます形式）的句子，用于口语及书信，表示礼貌。 例： 私は学生です。 机の上に教科書があります。 木の下に猫がいます。 李さんは明日飛行機で北京へ行きます。 敬体句和简体句 ２、敬体句与简体句 （2）简体句： 　　　句尾使用简体形式的句子，多用于日程表、日记、新闻报道等，家庭成员及关系亲密的朋友之间的交谈通常使用简体。 例： 奈良は静かな町だ。 机の上に教科書がある。 木の下に猫がいる。 食事の後で、テレビを見る。 p95 新闻报道 敬体句和简体句 ３、ＮからＮへ 表示动作、状态变化的起点及趋势，或动作主体移动的起点及方向。 町から国へ、国から世界へ運動を大きくしたい。 移动或发展的方向 ＮからＮへ 試して！： 学校（　　　　）町（　　）植林運動を＿＿＿したいです。 この紙は左（　　　）右（　　）色が＿＿＿なっています。 その鳥は巣箱（　　　）空（　　）飛んで＿＿＿＿＿。 1、想把植树活动从学校扩大到全市。 2、这种纸从左向右颜色逐渐变淡。 3、那只鸟儿从鸟箱向空中飞去了。 4、健太从教室向操场跑去了。 健太君は教室（　　　）運動場（　　）走って＿＿＿＿＿。 いきました いきました から 薄く から へ 大きく から へ へ から へ 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 ＮからＮへ ～から：表示起点 ～へ：表示移动的方向或变化的趋势 例： 王文君は運動場の南から北のほうへ走っていきます。 猫が部屋の中から庭へ飛んできました。 川の水は山から海へ流れています。 お茶は昔、中国から世界へ伝わりました。 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 Ｖた後（あと）で 動詞た形＋後で 表示按照时间先后顺序，做了前项后，再进行后项。 可译为：……后，…… 思考：……前，……的语法？ ～る前に ご飯を食べる前に、手を洗ってください。 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 Ｖた後で 例： 授業が終わった後で、図書館に行きましょう。 宿題をした後で、少しテレビを見ました。 ご飯を食べた後で、勉強をしました。 工場を見学した後で、お礼の手紙を書きました。 試して！： 授業が＿＿＿＿後で、図書館に行きましょう。 宿題を＿＿＿後で、少しテレビを見ました。 ご飯を＿＿＿＿後で、お腹が痛くなりました。 1、下课后去图书馆吧。 2、做完作业后看了一会儿电视。 3、吃完饭后肚子疼了。 工場を＿＿＿＿後で、お礼の手紙を書きました。 ４、参观工厂后写了感谢信。 終わった した 食べた 見学した 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 比較：Ｖてから Ｖた後で 「てから」时间间隔较短，前后两个动作紧接着进行，即前一个动作完成以后便紧接着进行后一个动作。 「た後で」间隔较长，表示前一个动作完成之后，才进行后一 个动作，在前一个动作完成之后的时间里还可能进行其他动作。 食事をしてから、仕事をします。 吃完饭（马上）就工作。 シャワーを浴びた後で、晩ご飯を食べます。（○浴びてから） 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 比較：Ｖてから Ｖた後で 「てから」前后主语一致，动作事前知道或有计划。 「た後で」前后主语可以不一致，后面动作可以是偶然或不知情的。 中島さんが帰った後で、田中さんが来ました。（☓てから） 買い物をした後で、映画を見ました。（○してから） 買い物をした後で、李さんに会いました。（×してから） 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 比較：Ｖてから Ｖた後で 前一动作发生后，后一动作为没有实现或状态持续或表示时间经过的表达，只能用「てから」 王さんは日本に行ってから、一度も連絡しません。 李さんはご飯を食べてから、ずっとテレビを見ています。 大学を出てから、もう十年経ちました。 AてからBしない （没有某种行为） AてからずっとBだ（表持续状态或行为） 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 比較：～から～まで　　～から～へ 其实这两个语法的区别还是比较明显的。 から都表示起点，这一点并无差别。 主要是在まで和へ的比较上。 まで表示终点；へ表示方向或趋势 王文君は運動場の南から北のほうへ走っていきます。 王文君は運動場の南から北のほうまで走っていきます。☓ ５、Ｖ始める 中学生たちが「自分たちの地球は自分たちで守ろう」 と動き始めた。 始める前接动词的中顿形，表示该动作的开始。 复合动词 Ｖ始める Ｖ始める 例： 書く　　　　作る　　　飲む 食べる　　　見る　　　決める 勉強する　　練習する 例：今、料理を作り始めた。 　　先生、今書き始めてもいいですか。 試して！： 昨日の夜から雨が＿＿＿＿＿＿＿。 この庭の桜は先週から＿＿＿＿＿＿＿。 子供はスプーンを置いて、手で＿＿＿＿＿＿＿＿。 1、从昨天夜里开始下起雨来了。 2、这个院子里的樱花上周开始绽放了。 3、小孩子放下勺子，开始用手吃起来了。 ぼくは去年から日本語を＿＿＿＿＿＿＿のです。 ４、我是从去年开始学习日语的。 食べ始めました 降り始めました 咲き始めました 勉強し始めた ６、～中 中学校でできるリサイクル方法を世界中から集めるんです。 “～中”是后缀，前接范围或时间名詞，表示整个范围或时间段。 ～中（じゅう） 試して！： ＿＿＿＿の古い家を調べたいと思います。 昨日、＿＿＿＿雨が降りました。 1、我想调查全城的老房子。 2、昨天下了一整天雨。 町中 一日中 ｐ98 小测试 食べた 泣き 行け なけれ くれ こなけ 正しけれ 洗っ すれ 守ろ 入れ 会話と本文 开始活动的话术 请别人演讲/发表用词 交际与表达 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 2.协商 所谓协商，主要就是寻求建议、提出建议、表明态度等环节。 寻求建议：どうすればいいでしょうか。 （どうしたらいいでしょうか。也可以，主要用ば） （该怎么办才好呢？） 提出建议：～たらどうですか。 （……怎么样？） 表明态度：～に賛成します・反対します。 　　　　　　　　 賛成です・反対です。 「ば」：助言を求める 　　　　助言を与える 「たら」：自分の意見と主張を述べる 様でした お疲れ $$