一起做游戏（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版（2024）

义务教育北师大版一年级上册 数学好玩 一起做游戏 学习目标： 1.在“一起做游戏中”进一步感悟数的大小关系，丰富10以内数大小比较的经验，能用10以内数的加减法解决游戏中的问题，发展数感。 2.能从游戏中获取信息，读懂规则，能主动思考如果继续摸牌会出现哪些结果，合理选择摸牌策略，在游戏中体验到用数学的快乐和成功的喜悦。 【重点难点】 重点：感受数学知识在生活中的应用。 难点：培养喜爱数学的情感，以及学好数学的信心 你认识这些扑克牌吗？ 说一说牌面的点数。 分别是4、1、3、5、2。 思考 一副扑克牌分成黑桃、红桃、梅花、方块四种花色，每组花色的牌包括1—10，以及J、Q、K标示的3张牌，其中1通常用英文字母A表示。 扑克牌的玩法多种多样，你玩过扑克牌吗？ 思考 你们看，笑笑和淘气已经在研究如何玩游戏呢，我们也一起加入去看一看吧。 思考 读一读规则，“结果比6大就被淘汰”是什么意思？ 思考 摸的牌上的数的和可以小于6，也可以等于6，不能大于6。 思考 想一想该怎么摸牌？ 怎么计算牌上数的和？ 怎样才能获胜？ 在玩的过程中要注意什么？ 我摸到了3。 我摸了一张1。 3 加2等于5，不摸了。 我再摸一张，和比6大，我被淘汰了。 又摸了一张2。 又摸到了4。 思考 观察图片，说一说淘气和笑笑是怎么玩游戏的，结果如何？ 思考 笑笑先摸到一张3，然后摸了一张2，算出两张数的和是5，就不摸了；淘气先摸到了一张1，然后摸了一张4，又继续摸，和就比6大了，输了。 思考 清楚了游戏规则，现在两人一组根据游戏规则开展游戏吧！ 经过刚才两人一组游戏，大家对游戏规则更熟悉了，现在难度升级，四人一组玩这个游戏，玩的时候想一想怎样能让自己获胜。 思考 一起来看一看淘气的游戏经历，他前两次分别摸到了3,1。 如果是你摸到这样的牌 你会继续摸吗？ 淘气如果继续摸牌，会有哪些情况？ 3，5。被淘汰了！ 4，1。我不摸了。 2，2，1。 3，1。还摸吗？ 5 5 4 3，5。被淘汰了！ 4，1。我不摸了。 2，2，1。 3，1。还摸吗？ 5 5 4 1：不会继续摸牌，现在点数已经接近6了，继续摸牌，结果很有可能会超过6，就会被淘汰。 3，5。被淘汰了！ 4，1。我不摸了。 2，2，1。 3，1。还摸吗？ 5 5 4 2：如果继续摸牌，摸到1，和是5。奇思、笑笑和淘气同时获胜。 3，5。被淘汰了！ 4，1。我不摸了。 2，2，1。 3，1。还摸吗？ 5 5 4 3：如果摸到2，正好是6，淘气获胜。摸到3、4或5，和大于6，奇思和笑笑获胜。 思考 回顾刚才的游戏过程，你有什么收获？ 思考 1：读懂游戏规则很重要。 2：接近6，可以不摸了。 这节课你收获到了什么？ 课后总结 板书设计 一起做游戏