2024-2025学年福建省福州市闽侯县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期小学五年级期中练习 语文 积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 三月的闽侯，春意盎然。甘蔗街道路旁，抬眼可见的羊蹄甲披上zhǎn xīn（ ）的红装，开得繁茂；鸿尾乡的油菜花并不dù jì（ ），依旧盛开如海；大湖乡野间的桃花更是juàn liàn（ ）这烂漫时节。让人不免yóu zhōng（ ）地赞叹：“好一幅人间芳菲景！” 二、单项选择题。 2. 选项中加点字的读音相同的一组是（ ） A. 血泊 淡泊 B. 人影绰绰 绰起梢棒 C. 恐吓 威吓 D. 一声不吭 引吭高叫 3. 下列词语中没有错别字的是（ ） A. 颤抖 筹躇 情不自禁 B. 慰问 勉强 眼疾手快 C. 耻笑 慈详 心旷神怡 D. 瞎闹 嶷惑 难以置信 4. 填入句子横线上的正确选项是（ ） “秉”的本义为“一把庄稼”，又有“拿着”的意思。观察下图古人最早创造的“秉”字，可以看出这个字的左边表示______，右边表示______。 ①刀具 ②禾苗 ③蜡烛 ④手掌 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 5. 汉字有趣味，以下符合“走出深闺人相识”这一字谜谜底的是（ ） A. 门 B. 圭 C. 佳 D. 闪 6. 与“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一句中“青春”的意思相关的是（ ） A. 青春的年华 B. 年轻的心境 C. 茂盛的植物 D. 明媚的春光 7. 填入句子横线处的歇后语，恰当的是（ ） 语文老师总是语重心长地对班上同学叮嘱：“学习就像盖房子，得一砖一瓦扎实来，可别到头来______。” A. 孔明借东风——巧用天时 B. 豆腐渣贴门神——两不沾（粘） C. 竹篮打水——一场空 D. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 8. 下列句子的表达方法与其他不同的是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。 C. 旁的花，大抵是春暖才开花，梅花却愈是风欺雪压，花开得愈精神。 D. 花生的果实埋在地里，不像石榴、苹果那样，把果实高高地挂在枝上。 9. 下列诗句没有运用“夸张”这一修辞手法的是（ ） A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 B. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 10. 没有语病的句子是以下哪一项？（ ） A. 甲骨文由清代王懿荣发现，是最早的目前所能见到的成熟汉字。 B. 《三国演义》是我国四大名著，《草船借箭》根据其中章节改写。 C. 沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他非凡的意志品质的原因。 D. 保持清贫的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的原因！ 11. 将“千年橄榄香，闽侯韵悠长”这句话加入语段中，恰当的位置是（ ） ①作为“中国橄榄之乡”，闽侯县种植橄榄的历史已有1000多年。②近年来，当地通过“高位嫁接”等前沿技术保存良种资源20多份。③从中脱颖而出的“灵峰橄榄”，果面光洁，肉质脆，回甘好，堪称鲜食橄榄的佼佼者。④据不完全统计，目前全国每4粒橄榄中就有1粒来自闽侯，足见其市场影响力。 A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 12. 填空。 “诗言志，歌咏情”，一首首流传的经典诗歌，撩拨着我们的心弦： 童年美好，童年不同样。她是范成大笔下“童孙未解供耕织，_______”的懂事，是杨万里眼中“_______，彩丝穿取当银钲”的可爱，是雷震诗中“牧童归去横牛背，_______”的悠闲。 家国情怀，历久而弥新。她是杜甫“_______，初闻涕泪满衣裳”的欣喜欲狂；是陆游“遗民泪尽胡尘里，_______”的殷切期盼；是王之涣“黄河远上白云间，_______”的萧索壮阔，更是王昌龄《从军行》诗中“_______，_______”的豪情壮志。 梳理与探究 阅读以下读书分享会材料，完成下列各题。 【材料一】 人物名片 外貌：身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、能言善辩、机智多才、泼辣、干练果断。 名著人物交流群（7） 小萱的朋友圈 西天取经万里路， 历经磨难多艰辛。 菩萨心肠慈悲心， 不改初衷得真经。 转发 点赞 【材料二】 四大名著多次被改编成影视作品，在国内外都产生了广泛影响。例如1986年版《西游记》电视剧，至今仍是寒暑假电视台重播的热门剧目，其生动形象地展现了原著中的神话世界，让无数观众对《西游记》的故事耳熟能详。1994年版《三国演义》电视剧，凭借精彩的剧情和演员出色的表演，将三国时期的历史画卷栩栩如生地呈现出来，引发了观众对历史文化的浓厚兴趣。《水浒传》和《红楼梦》的影视作品也各有特色，以不同形式诠释了原著的内涵，吸引了大量观众。 13. 根据材料一信息依次判断人物，正确的是哪一项？（ ） A. 林黛玉 张飞 孙悟空 B. 林黛玉 关羽 唐僧 C. 薛宝钗 赵云 沙僧 D. 王熙凤 关羽 唐僧 14. 阅读名著要多角度认识人物。猪八戒懒惰、贪吃的形象深入人心，小天想了解八戒的另一面，可以推荐他阅读哪个章节？（ ） A. 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔 B. 第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 C. 第七十二回 盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形 D. 第六十三回 寇员外喜待高僧 唐长老不贪富贵 15. 有人认为四大名著相关影视作品的热播，会减少对原著阅读的兴趣。你更愿意看影视作品还是原著？结合材料说说你的理由。 ___________________________________ 阅读与欣赏 阅读短文《肺鱼》，完成下列各题。 ①在南美洲、非洲和大洋洲的淡水沼泽和溪流中，有一种能在泥土里睡大觉的鱼——肺鱼。 ②肺鱼生存的地方有明显的旱季和雨季。雨季来临时，到处是河流、湖泊。而当旱季来临时，则都变成了干涸的泥土。在这样的自然环境里，肺鱼面临着很大风险，因为雨季时的快乐家园，在旱季时很可能就是一片不毛之地。 ③面对这样的环境，肺鱼的选择并不多。要是像昆虫那样，在雨季时生存繁殖，把卵藏在泥土里等待下一次雨季来临，那么就没有一粒鱼卵能够存活。 ④肺鱼选择了像熊一样冬眠，旱季在泥土里休眠，直到天降甘霖。肺鱼的休眠至少要持续半年的时光。每一条肺鱼都会在休眠之前认真地做好各项准备工作。在栖身的水环境干涸之前，肺鱼就已经开始在水底挖洞。钻进洞后，肺鱼的皮肤会分泌黏液，像涂抹了护肤乳一样把自己包裹了起来。随着环境变得干燥，黏液也变得干燥，最后就像一层面膜一样，将肺鱼的身体与外界隔离开来。只有这样，肺鱼的身体才不会完全失去水分。做好这一切，肺鱼会让身体处于比较舒适的姿势，并将嘴巴处的黏液膜撕开作为呼吸孔，开始了不吃、不喝、不排泄的休眠状态。肺鱼的一次休眠最长可达5年，哪怕是连续5年的大旱，都奈何不了它。 ⑤当雨季来临时，肺鱼便活蹦乱跳地苏醒过来。它们急急忙忙地投身水中，忙吃忙喝，还忙着交配、产卵。雌鱼把卵产在淤泥里，雄鱼则像奶爸一样在一旁细心看护，一旦有其他鱼靠近，雄鱼就会比哨兵还要警觉。 16. 判断下列说法的对错，正确的打“√”，错的打“×”。 （1）肺鱼休眠最长可达5年，期间会正常进食和排泄。（ ） （2）肺鱼生活在南美洲、非洲和大洋洲的淡水沼泽和溪流中。（ ） （3）在旱季，肺鱼的呼吸方式与正常时期一样，没有任何变化。（ ） 17. 画线句子使用的说明方法是（ ） A. 打比方 作比较 B. 作比较 举例子 C. 作假设 作比较 D. 举例子 打比方 18. 与肺鱼在休眠之前做的准备工作无关的是（ ） A. 在水底挖洞 B. 忙吃忙喝 C. 撕开呼吸孔 D. 分泌黏液 19. 短文围绕“肺鱼”写了两个方面的内容，请用简洁的语言概括。 _________________________________ 阅读短文《裁缝》，完成下列各题。 ①当索菲亚来到托蒂欧的小屋时，托蒂欧正坐在屋外缝纫机旁的木椅上。索菲亚心里很不踏实，他会不会改变主意呢？ ②索菲亚朝托蒂欧走过来，托蒂欧向她点了头，在木椅上腾出了点地方，让她能够坐下来。他们都没有说话。索菲亚看着托蒂欧，他好像陷入了沉思。缝纫机上盖着那棕色的木盖子。弗尔南达的鼾声从屋子里传出来。 ③“生活总是要变化的，”托蒂欧突然说，“你知道，它总会发生的，但无论如何，它还是会让你很惊讶。” ④他走到桌子边，揭开了缝纫机上的木盖子，用手抚摸着缝纫机光亮的表面，缓缓说道：“在过去的三十五年里我一直使用这部机器，我不知道已经从这针上穿过了多少线，也不知道有多少线被缝在了裤子、衣服和帽子上……” ⑤索菲亚能听出托蒂欧很悲伤。 ⑥托蒂欧弯身拿起椅子下的一样东西递给索菲亚，那是用白色硬纸板做的招牌，上面工整地写着“爱尔法斯·索菲亚裁缝店”。 ⑦索菲亚感觉到她的心跳得厉害。她开心地笑了，那是真的了，明天，她将接管缝纫机和这间小屋。 ⑧“记住，顾客满意了便会再来，”托蒂欧说，“不满意的顾客只会来一次，不会再来光顾。明天你来的时候，这个招牌将会挂在那里，我的招牌将会消失，而且弗尔南达和我也会离开。” ⑨“我还有很多事情要学。”索菲亚说。 ⑩“对我来说也是如此。”托蒂欧回答，“你不可能知道所有的事，总要不断去了解。” ⑪屋里传来的打鼾声停止了，弗尔南达走了出来。 ⑫“我想你应该知道这是弗尔南达的主意，”托蒂欧说，“当我觉得眼睛看不见东西的时候，我说我应该卖掉缝纫机了。但是弗尔南达认为，让你来做裁缝会更好。” ⑬弗尔南达也坐了下来：“缝纫机是用来做衣服的，你不应该卖掉它。” ⑭“我不知道应该如何感谢你。”索菲亚温和地说。 ⑮“你要做的事情就是做衣服。”弗尔南达说。 ⑯索菲亚在托蒂欧和弗尔南达的屋子里待了一整天，帮助他们收拾东西。第二天一早，他们就要离开这里了。他们要旅行很多天，回到他们曾经居住过的地方——遥远的穆达。 ⑰这一天，村庄的很多人都来和他们道别。托蒂欧一直在说索菲亚是一个如何出色的裁缝。他告诉他们，有东西需要缝缝补补时，就来找索菲亚。 ⑱将近傍晚时，他们彼此祝福，弗尔南达轻轻拍了拍索菲亚的脸颊，托蒂欧用他满是皱纹但很有力的手和索菲亚的手握了很久。 ⑲索菲亚刚往回走便觉得自己会非常想念托蒂欧和弗尔南达。她知道，当她每一次打开褐色的木盖子使用那静静守候的缝纫机时，都会想起他们。 20. 这个故事发生在哪里？（ ） A. 在索菲亚家的房子里 B. 在一家裁缝的商店里 C. 在裁缝家的小屋外面 D. 在一个叫穆达的城镇 21. 在故事开始时，为什么托蒂欧会陷入沉思？（ ） A. 他在犹豫是否离开村庄 B. 他在想他生活中的改变 C. 他厌倦了为别人做衣服 D. 正在想卖掉他的缝纫机 22. 为什么索菲亚担心托蒂欧会改变他的主意？（ ） A. 她不想住在小屋里 B. 她还没下定决心成为新裁缝 C. 她想让托蒂欧留下 D. 她盼着能接替托蒂欧的工作 23. 托蒂欧搬走后，他的生活将会有什么不同？（ ） A. 他不会再做裁缝 B. 他在穆达将会有一个新工作 C. 他将会周游世界 D. 他将住在附近的一个小屋里 24. 文中对托蒂欧和索菲亚关系起到关键推动作用的人是（ ） A. 村里的顾客 B. 托蒂欧的邻居 C. 弗尔南达 D. 索菲亚的家人 25. 文章结尾索菲亚觉得每次使用缝纫机都会想起托蒂欧和弗尔南达，这一结尾对文章主题的表达有什么作用？（ ） A. 仅仅是在描述索菲亚的个人情感，与文章要表达的主题没有多大关联 B. 说明索菲亚和托蒂欧在共同事业中结下的友情，是文章隐含情感脉络 C. 侧面反映裁缝事业传承背后的情感联结，升华了人物之间的感情脉络 D. 体现索菲亚内心的不舍，暗示她在未来新环境下开展裁缝事业的担忧 26. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对内容的理解。请用这一方法找出文中描写托蒂欧的语句仔细阅读，并说说你从这些语句中了体会到人物怎样的品质？（至少2点） __________________________________ 表达与交流 27. 习作。 “德智体美劳”五育并举课程，如同一座五彩的灯塔，全方位照亮我们学习的道路。它是攻克数学难题时绞尽脑汁的智育魅力；是为营造校园整洁环境挥洒汗水的劳育价值；是操场上突破自我强健体魄的体育力量；是用画笔勾勒心中美景的审美熏陶；是为人友善，胸怀祖国的德育内涵。 在丰富多样的课程中，总有那么一节课，以独特的方式触动着你。请以“一节精彩的______课”为题，完成习作。 要求：①把题目补充完整，先在稿纸上列出提纲，再分段叙述； ②格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字； ③结合具体事例把人物的内心写清楚，表达真情实感。 2024-2025学年第二学期小学五年级期中练习 语文 积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 崭新 ②. 妒忌 ③. 眷恋 ④. 由衷 二、单项选择题。 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 剑外忽传收蓟北 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 一片孤城万仞山 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 不破楼兰终不还 梳理与探究 【13~15题答案】 【答案】13. D 14. B 15. 我更愿意看四大名著的影视作品。直观形象：影视作品能将四大名著中抽象的文字描述转化为直观可见的画面。在影视作品中通过特效和演员的表演，背景音乐的烘托等能让观众更真切地感受到那种身临其境的力量。 阅读时间快：四大名著原著有的文字较为难懂，尤其是对于年龄较小或者文化基础相对薄弱的人群来说，阅读起来可能会有一定的困难。而影视作品能让观众更容易理解剧情。这样一来，即使不具备深厚的文学功底，也能领略到四大名著的魅力。 阅读与欣赏 【16~19题答案】 【答案】16. ①. × ②. √ ③. × 17. A 18. B 19. 短文围绕主要写了肺鱼的生存环境和生活习性两个方面的内容。 【20~26题答案】 【答案】20. C 21. B 22. D 23. A 24. C 25. C 26. 我觉得托蒂欧是一个勤劳坚韧的人。文中提到托蒂欧做了35年的裁缝，这漫长的时间里，他持续从事裁缝工作，必然需要勤劳的品质，才能日复一日地为顾客制作衣服。而且在这期间，他可能会遇到各种困难和挑战，但他都坚持了下来，这都体现了他坚韧不拔的精神。 表达与交流 【27题答案】 【答案】例文： 一节精彩的陶艺课 那是一个阳光明媚的周三下午，我第一次走进了学校的陶艺教室。推开门，一股湿润的泥土气息扑面而来，让我想起了雨后花园的味道。教室中央整齐地摆放着十几台拉坯机，每台机器旁边都放着一团棕色的陶泥。 林老师穿着格子衬衫，袖子高高挽起。她拿起一团陶泥，轻轻摔在转盘中央。“同学们看好了，”她边说边按下开关，“拉坯的时候要像对待小宝宝一样温柔。”转盘转动起来，神奇的事情发生了！那团笨拙的泥巴在林老师手中变成了一个漂亮的花瓶，瓶口像花瓣一样优雅地展开。 终于轮到我们动手了。我迫不及待地把陶泥放在转盘上，学着老师的样子按动开关。可是陶泥一点也不听话，像条滑溜溜的小鱼在我手里扭来扭去。我用力过猛，“噗”的一声，陶泥中间戳出了一个大洞。“没关系，”林老师走过来，她的手暖暖的，“做陶艺最重要的就是耐心。”在老师的指导下，我重新开始。这次我放慢动作，轻轻托着陶泥。慢慢地，它开始变得听话了，在我的手掌间一点点长高，变成了一个小茶杯的形状。虽然边缘有点歪歪扭扭，但这是我亲手做的第一个陶艺品！我的心里像灌了蜜一样甜。 下课铃响起时，我看着自己做的“歪脖子”茶杯，忍不住笑了。林老师说：“每个作品都是独一无二的，就像你们每个人一样特别。”阳光透过窗户照在我的小茶杯上，那些不规则的纹路在光线下闪闪发亮，好像在对我说：“你真棒！” 这节陶艺课让我明白，只要用心去做，再笨拙的作品也会有自己的美。现在每当我经过陶艺教室，总会想起那天下午的快乐时光，还有我人生中第一个亲手制作的陶艺品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $