内容正文:
第6章
一元一次不等式
6.3 一元一次不等式的解法
第1课时
青岛版 数学 八年级上册(2025年秋)
1
1.掌握一元一次不等式的一般步骤,会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式.
2. 能和解一元一次方程的过程进行类比,体会类比思想,提高运算能力.
学习目标
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课堂导入
什么叫一元一次方程?
只含有一个未知数,未知数的次数都是1,等号两边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程.
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课堂导入
1. 去分母:方程两边都乘各分母的最小公倍数,别漏乘.
2. 去括号:注意括号前的系数与符号.
3. 移项:把含有未知数的项移到方程的左边,常数项移到方程的右边,移项时注意要改变符号.
4. 合并同类项:把方程化成 ax = b(a≠0)的形式.
5. 系数化为1:方程两边同时除以 x 的系数,得 x=m 的形式.
解一元一次方程的一般步骤是什么?
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新知探究
含有一个未知数,未知数的次数是 1 的不等式,叫做一元一次不等式.
一元一次不等式必须同时满足四个条件:
(1)是用不等号连接的式子;
(2)两边都是整式;
(3)含有一个未知数;
(4)未知数最高次数为1且其系数不为0.
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新知探究
一元一次不等式 一元一次方程
相同点 未知数的个数
未知数的次数
式子特点
不同点 表示关系
左、右两边均为整式
1
1
不相等
相等
一元一次不等式与一元一次方程的相同点和不同点
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新知探究
不含有未知数
不是整式
含有两个未知数
等式
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新知探究
利用不等式的性质解不等式:
解:根据不等式的性质 1,不等式的两边加 7,不等号的方向不变,
所以 x-7+7>26+7,
即 x>33.
x-7>26
这个过程也可以看做“移项”
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新知探究
一般地,利用不等式的性质,采取与解一元一次方程相类似的步骤,就可以求出一元一次不等式的解集.
解一元一次方程的依据和一般步骤,对你解一元一次不等式有什么启发?
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归纳总结
与解方程类似,解不等式的过程,就是利用不等式的基本性质,将不等式进行适当的变形,得到x>a或x<a的形式.
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新知探究
(1) 2(1+x) < 3 ;
0
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新知探究
解:(2)去分母,得 3(2+x) ≥ 2(2x-1).
去括号,得 6+3x ≥ 4x-2 .
移项,得 3x-4x ≥ -2-6 .
合并同类项,得 -x ≥ -8 .
系数化为 1,得 x ≤ 8 .
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示 .
0
8
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新知探究
解一元一次不等式的步骤:
① 去分母
不等式两边同时乘各分母的最小公倍数.
依据:不等式的性质2,3.
② 去括号
先去小括号,再去中括号,最后去大括号(也可以先去大括号,再去中括号,最后去小括号).
依据:分配律、去括号法则.
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新知探究
③ 移项
把含未知数的项都移到不等号的一边,常数项都
移到不等号的另一边.
依据:不等式的性质 1.
④ 合并同类项
系数相加,字母及字母的指数不变.
依据:合并同类项法则.
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新知探究
⑤ 系数化为 1
不等式的两边都除以未知数的系数(或乘未知数的系数的倒数),将不等式化为 x<a(x≤a)或 x>a(x≥a)的形式.
依据:不等式的性质2,3.
解一元一次不等式时,以上五个步骤不一定都要用到,并且不一定都要按照这个顺序求解,应根据不等式的特点灵活求解.
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新知探究
一元一次方程 一元一次不等式
解法步骤
依据
解的个数
解(集)的形式
①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1.(对于解不等式,在去分母、系数化为1时,若两边同时乘(或除以)一个负数,则不等号的方向改变)
等式的性质
不等式的性质
只有一个解
一般有无数个解
x=a
x<a(x≤a)或x>a(x≥a)
解一元一次方程与解一元一次不等式的相同点和不同点
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跟踪训练
解:去分母,得 6+2x≥30-3(x-2).
去括号,得 6+2x≥30-3x+6.
移项,得 2x+3x≥30+6-6.
合并同类项,得 5x≥30.
系数化为1,得 x≥6.
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.
2
4
-1
0
1
3
5
6
7
8
9
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新知探究
方法总结
解一元一次不等式的四点注意
(1)去分母:去分母时要注意每一项都要乘以分母的最小公倍数.不要漏乘不含分母的项.
(2)去括号:根据乘法的分配律不要漏乘项.
(3)移项:移项要注意改变该项的符号,不等号方向不变.
(4)系数化为1:两边都除以负数时注意不等号方向要改变.
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新知探究
0
1
2
3
4
5
6
-1
A
把表示2 的点A画成空心圆圈,表示解集不包括2.
先在数轴上标出表示2的点A;
则点A右边所有的点表示的数都大于2,而点A左边所有的点表示的数都小于2;
因此可以像图那样表示不等式的解集x>2.
如何在数轴上表示出不等式x>2的解集呢?
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新知探究
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
(1)指示线的方向,“>”向右,“<”向左.
(2)含相等关系的(≥、≤)用实心点,不含相等关系的( > 、<)用空心圈.
将不等式的解集表示在数轴上时,要注意:
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随堂练习
1.若 (m+2)x|m|-1+2≤7 是关于 x 的一元一次不等式,则 m=____.
忽略未知数的系数不为 0 致错
本题的易错点是直接令 |m|-1=1 进行求解,忽略 m+2≠0 这一限制条件.
m+2≠0
|m|-1=1
m≠-2
2
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随堂练习
解析:
2.如果关于x的不等式(a-1)x>a-1的解集是x<1,那么a的取值范围是( )
A.a≤1 B.a≥1 C.a<1 D.a<0
C
不等式(a-1)x>a-1可变形为x<1
不等式两边除以a-1
不等号的方向改变
a-1<0
a<1
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随堂练习
解:去分母,得 1.5(x-1)-(2x+1)≥18×0.75.
去括号,得 1.5x-1.5-2x-1≥13.5.
合并同类项,得 -0.5x-2.5≥13.5.
移项,得 -0.5x≥16.
系数化为1,得 x≤-32.
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.
0
-32
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随堂练习
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归纳总结
求一元一次不等式的特殊解的一般步骤
对于此类问题,一般先求出不等式的解集,然后在不等式的解集中找出满足限制条件的某些特殊解.解题时一定要注意端点值的取舍,要做到不重不漏,也可以借助数轴的直观性求解,如下图所示.
1
-1
-4
-3
-2
0
负整数解
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随堂练习
解题通法:已知解集求字母系数的值,通常是先解含有字母的不等式,再利用解集唯一性列方程求字母的值.解题过程体现了方程思想.
解:因为 x+8>4x+m,
所以 x-4x>m-8, 即-3x>m-8,
因为其解集为x<3,
所以 .
解得 m=-1.
4.已知不等式 x+8>4x+m (m是常数)的解集是x<3,求 m.
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随堂练习
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随堂练习
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随堂练习
6.若关于x的不等式3x+2≤a的正整数解是1,2,3,4,则整数a的最小值是 .
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随堂练习
7.已知关于x的方程组
的解满足x+y>0,求k的取值范围.
解:(1)+(2)得
∵ x+y>0,
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随堂练习
8.在实数范围内定义新运算:a△b=a•b﹣b+1,求不等式3△x≤3的非负整数解.
解:根据规定运算,不等式3△x≤3可化为
3x﹣x+1≤3,
解题通法:首先根据规定运算,将不等式3△x≤3转化为一元一次不等式,再利用不等式的基本性质解不等式,然后从不等式的解集中找出适合条件的非负整数即可.
解得x≤1,
故不等式3△x≤3的非负整数解为0,1.
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随堂练习
9.关于x的方程3x+2k=2的解是负数,试求k的取值范围.
解:解3x+2k=2,得
x= (2-2k).
由题意可列不等式 (2-2k) <0 .
去分母,得 2-2k <0 .
移项,得 -2k <-2 .
系数化为1,得 k>1 .
所以k的取值范围为k>1.
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随堂练习
所以 .
10. 若关于x的不等式mx﹣n>0的解集是 x< , 则关于x的不等式(m+n)x>n﹣m的解集是( )
A. x< B. x> C. x< D. x>
A
解析:因为关于mx﹣n>0的解集是x< ,
所以m<0, ,
解得m=3n,所以n<0,
解(m+n)x>n﹣m得,x< .
故选A.
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课堂小结
一元一次不等式
概念
解法
含有一个未知数,未知数的次数是 1 的不等式,叫做一元一次不等式
去分母
去括号
移项
合并同类项
系数化为1
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$$