精品解析：2025年青海省西宁市九年级调研测试（二）化学试卷

青海省西宁市2025年初中学考九年级调研测试（二） 化学试题（共50分） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本题共14小题，1-8小题每题1分，9-14小题每题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。厨房是同学们重要的劳动实践场所，下面请大家和我一起走进厨房，完成下面小题。 1. 下列厨房中的变化，不涉及化学变化的是 A. 天然气燃烧 B. 铝锅表面变成灰白色 C. 汤锅里的食盐溶解 D. 酸菜表面发霉 2. 西红柿炒鸡蛋是一道味道鲜美，做法简单的菜肴，它的制作食材主要有西红柿、鸡蛋、菜籽油、食盐、味精、白糖，其中富含维生素的是 A. 西红柿 B. 鸡蛋 C. 菜籽油 D. 白糖 3. 厨房中的化学知识无处不在。下列做法正确的是 A. 用水浇灭油锅中的火苗 B. 将天然气报警器安装在厨房的低处角落 C. 用食醋去除松花蛋的碱味 D. 用食盐水冲洗掉铁锅中的铁锈 【答案】1. C 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化； B、铝锅表面变成灰白色，是因为铝与空气中的氧气反应生成了氧化铝，有新物质生成，属于化学变化； C、汤锅里的食盐溶解，只是钠离子和氯离子扩散到了水分子的间隔中，无新物质生成，属于物理变化； D、酸菜表面发霉，发生了缓慢氧化等，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选C； 【2题详解】 A、蔬菜、水果富含维生素，西红柿富含维生素，符合题意； B、蛋清、豆制品等富含蛋白质，故鸡蛋富含蛋白质，不符合题意； C、菜籽油属于油脂，不符合题意； D、白糖富含糖类，不符合题意。 故选A； 【3题详解】 A、油的密度比水小，会浮在水面燃烧，不能用水浇灭油锅中的火苗，应用锅盖盖灭，不符合题意； B、天然气的密度比空气小，应将天然气报警器安装在厨房的高处，不符合题意； C、食醋显酸性，能与碱性物质反应，可用食醋去除松花蛋的碱味，符合题意； D、食盐水会加速铁的锈蚀，不能用食盐水冲洗掉铁锅中的铁锈，不符合题意。 故选C。 4. 按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 没有催化剂过氧化氢不会反应 C. 反应前后催化剂的化学性质不同 D. 实验中发生的反应涉及分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢催化分解生成水和氧气，产生泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，说法错误； B、催化剂是改变其它物质的反应速率，而本身化学性质和质量都不变的物质，故没有催化剂过氧化氢也会分解，说法错误； C、催化剂是改变其它物质的反应速率，而本身化学性质和质量都不变的物质，故反应前后催化剂的化学性质相同，说法错误； D、过氧化氢分解生成水和氧气，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，实验中发生的反应涉及分解反应，说法正确； 故选：D 5. 下列说法中，不正确的是 A. 蜡烛刚熄灭时，棉芯上方白烟可以被点燃 B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，生成五氧化二磷 D. 一定条件下，一氧化碳能使氧化铜还原成铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛刚熄灭时，白烟是未燃烧的石蜡蒸气冷凝成的固体颗粒，遇火可重新点燃。A正确； B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，B正确； C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟，不是白雾，C错误； D、一氧化碳在加热条件下可还原氧化铜生成铜，体现其还原性。描述正确，D正确。 故选C。 6. 项目式化学小组同学制作的野外生存简易净水器如图所示，下列有关分析合理的是 A. 太阳为整个净化过程提供了能量 B. 该装置的净化原理为过滤 C. 塑料膜可用棉布代替 D. 净化过程中水分子分解成原子后重新组合 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，太阳为整个净化过程提供了能量，加快了水的蒸发，故选项分析合理； B、由装置的特点可知，净化的原理为蒸馏，而不是过滤，故选项分析不合理； C、由于棉布含有较大的缝隙，水蒸气可以渗透出去，因此塑料膜不能用棉布代替，故选项分析不合理； D、净化过程中只是水的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，因此净化过程中水分子没有发生变化，故选项分析不合理。 故选A。 7. 镁能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固体和碳，其反应的化学方程为：，下列有关该反应中化学用语的描述不正确的是 A. 表示两个镁原子 B. 氧离子的结构示意图为 C. 中碳元素的化合价为价 D. 符号C表示碳元素、一个碳原子，也表示碳这种物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，2Mg表示两个镁原子，A 正确； B、氧原子的质子数为8，核外电子数为8，核外电子排布为2、6，其结构示意图为。氧离子是氧原子得到2个电子后形成的，核外电子数变为10，核外电子排布为2、8，结构示意图应为，B 错误； C、化合物中元素正负化合价之和为0，在CO2中，氧元素的化合价为-2价，设碳元素的化合价为x，则，解得x=+4，C 正确； D、符号C从宏观上可表示碳元素、碳这种物质，从微观上可表示一个碳原子，D 正确。 故选B。 8. 很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释不正确的是 A. “真金不怕火炼”——金在高温下也不与氧气反应 B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C. “冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 D. “没有金刚结，别揽瓷器活”——金刚石是一种非常坚硬的物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、“真金不怕火炼”意思是金即使在高温时也不与氧气反应，说明金的化学性质不活泼， 故A不符合题意； B、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为梅花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香， 故B不符合题意； C、“冰，水为之，而寒于水”，物质的状态不同，它们的物理性质不同，冰是固态的水，它们的化学性质相同，故C符合题意； D、“没有金刚结，别揽瓷器活”，说明金刚石硬度极大，可用于切割瓷器，故D不符合题意。 故选C。 9. 通过化学反应：，可制得在电化学储能领域拥有巨大潜力的，则可推测X是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应后有 1 个铜原子、1 个铁原子、2 个硫原子、4 个氮原子、16 个氢原子、4 个氯原子， 反应前有 1 个铜原子、1 个铁原子、4 个氯原子和2X，所以 2X 中含有 2 个硫原子、4 个氮原子、16 个氢原子，即 X 为(NH4)2S。 故选B。 10. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. 空气成分含量 B. 地球咸水、淡水的储量比 C. 地壳中元素含量 D. 将等量物质溶解在等量的的水中，溶液温度 【答案】B 【解析】 【详解】A、按体积计算，空气中氧气约占21%，氮气约占78%，其他气体约占1%，故模型错误； B、地球表面海水占绝大部分，淡水只占很小一部分，故模型正确； C、地壳中元素含量由高到低为氧、硅、铝、铁等，故模型错误； D、将等量物质溶解在等量的20℃的水中，NaOH溶于水放热，溶液温度升高，NH4NO3溶于水吸热，溶液温度降低，NaCl溶于水温度几乎不变，故模型错误。 故选B。 11. 与反应制备是硫酸工业中的重要反应，其微观变化过程如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 与的的组成元素相同，分子构成也相同 C. 参加反应的和的质量比为 D. 该反应的化学方程式为 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质与氧发生的反应属于氧化反应，SO2​与O2​反应，SO2​与氧发生了反应，属于氧化反应，A 正确； B、SO2​由二氧化硫分子构成，一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成；SO3​由三氧化硫分子构成，一个三氧化硫分子由一个硫原子和三个氧原子构成，它们组成元素相同，但分子构成不同，B 错误； C、由微观示意图可知，该反应是SO2、O2在催化剂条件下反应生成SO3，化学方程式为，参加反应的SO2​和O2​的质量比为，不是，C 错误； D、该反应的化学方程式为，D 错误。 故选A。 12. 兴趣小组做“浮沉鸡蛋”家庭实验，现象如图所示，下列说法正确的是 A. 鸡蛋壳的主要成分碳酸钙属于酸 B. 鸡蛋壳表面的气泡是氢气 C. 鸡蛋上浮时所受浮力小于重力 D. 将稀盐酸换成高浓度的盐水也可能让鸡蛋上浮 【答案】D 【解析】 【详解】A、酸是在溶液中电离出的阳离子只有H+的物质，碳酸钙（CaCO3）是由钙离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，不是酸，A 错误； B、鸡蛋壳主要成分碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为，产生的气泡是二氧化碳气体，不是氢气，B 错误； C、根据物体的浮沉条件，当物体上浮时，所受浮力大于重力，C 错误； D、根据阿基米德原理，若鸡蛋排开盐水的体积不变，将稀盐酸换成高浓度的盐水，液体密度增大，浮力增大，鸡蛋就会上浮，D 正确。 故选D。 13. 归纳推理是化学学习和研究中常见的思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 阴离子是带负电荷的粒子，带负电荷的粒子一定是阴离子 B. 粗盐水中的泥沙可通过过滤操作除去，水面上的植物油也可以通过过滤操作除去 C. 化合物是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 氢氧化钙可用来改良酸性土壤，氢氧化钠也常用来改良酸性土壤 【答案】C 【解析】 【详解】A.阴离子是带负电荷的粒子，但带负电荷的粒子不一定是阴离子，例如，电子也带负电，但它属于基本粒子而非离子，故推理错误，不符合题意； B.过滤用于分离不溶性固体和液体，泥沙是固体，可通过过滤除去，但植物油是液体，与水形成分层，需通过分液或乳化等方法分离，而非过滤，故推理错误，不符合题意； C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，若某纯净物含不同种元素，则它一定是化合物（单质是同种元素组成的纯净物），此推理符合化合物定义，故推理正确，符合题意； D.氢氧化钙（熟石灰）可中和酸性土壤，因其碱性适中且腐蚀性弱，但氢氧化钠（强碱）腐蚀性强，会破坏土壤结构，实际中不用于改良酸性土壤，故推理错误，不符合题意，故选C。 14. 下列图像与对应操作相符合的是 A. 向等质量锌和铁中分别加入稀盐酸至过量 B. 往某稀盐酸溶液中加水稀释 C. 往接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体 D. 加热高锰酸钾制氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、向等质量的锌和铁中分别加入稀盐酸至过量，一开始酸不足，金属过量，酸完全反应，生成氢气的质量相等，后酸过量，金属不足，铁与稀盐酸反应：，锌与稀盐酸反应：，相对原子质量：Zn大于Fe，故最后铁生成氢气的质量大，符合题意； B、往某稀盐酸溶液中加水稀释，稀盐酸被稀释，酸性减弱，pH逐渐增大至无限接近于7，不会等于7，更不会大于7，不符合题意； C、往接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体，氯化钠继续溶解，溶质的质量分数从一定值开始逐渐增大，待溶液达到饱和后，不再变化，不符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律， 化学反应前后元素的种类和质量不变，则化学反应前后钾元素的质量不变，由于生成了气体，固体的质量减小，故固体中钾元素的质量分数逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意。 故选A。 二、填空题与简答题（本题共5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共18分） 15. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。 （1）中国年味：过年时，书法家用墨书写对联，墨的主要成分是碳，对联能保存很长时间而不褪色，因为碳在常温下，化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）。 （2）中国力量：航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油主要是从________中提炼出来的（填一种化石燃料）。 （3）中国智慧：《华阳国志》中记载“取井水煮之，一斛水得五斗盐”，描述的是通过________的方式使氯化钠晶体析出（填一种操作方法）。 （4）中国文化：《茶经》中记载“风能兴火，火能熟水”。风能兴火是因为可以提供燃烧所需的________。 【答案】（1）不活泼 （2）石油 （3）蒸发结晶 （4）氧气 【解析】 【小问1详解】 墨的主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此用墨书写的对联能长期保存而不褪色，故填：不活泼； 【小问2详解】 汽油是从石油中提炼出来的。石油属于化石燃料，是古代生物遗骸经复杂变化形成的不可再生资源，故填：石油； 【小问3详解】 氯化钠的溶解度受温度影响较小，因此通过蒸发溶剂（如“煮盐”）的方式使其结晶析出，称为“蒸发结晶”，故填：蒸发结晶； 【小问4详解】 风能兴火中的风指的是是流动的空气，能够提供燃烧所需的氧气，故填：氧气。 16. 某电镀厂为减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列可题： （1）Y溶液的溶质是________（填化学式）。 （2）请写出步骤Ⅲ中生成的化学反应方程式________。 （3）请写一条保护金属资源的有效途径________。 【答案】（1）H2SO4 （2）Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4 （3）防止金属腐蚀（或回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等） 【解析】 【小问1详解】 该流程的目的是回收金属铜、铁以及硫酸锌，废液中含硫酸锌、硫酸亚铁和硫酸铜，加入过量X后，得到固体A和溶液C，溶液C可转化为硫酸锌晶体，则溶液C为硫酸锌溶液，则加入的X为Zn，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，锌过量，故固体A中含反应生成的铁和铜，过量的锌；向固体A中加入过量的Y溶液，得到铜和溶液B，则Y溶液应是稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜和稀硫酸不反应，可将锌和铁除去，稀硫酸的溶质是硫酸，化学式为H2SO4； 【小问2详解】 由以上分析可知。溶液B中含硫酸锌、硫酸亚铁、过量的硫酸，加入适量X，得到铁和溶液C，X为锌，则生成铁的反应为锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，该反应的化学方程式为：Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4； 【小问3详解】 保护金属资源的有效途径有防止金属腐蚀或回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等。 水和溶液在生产、生活和科研中具有广泛的用途。请结合九年级化学所学如识，完成下列小题。 17. 回答下列问题。 （1）2025年3月22~28日是第三十八届 “中国水周”，活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合宣传主题的是________（填字母序号）。 A. 农业浇灌推广使用喷灌，滴灌技术 B. 禁用化肥和农药，以免造成水污染 C. 大量抽取地下水，降低用水成本 D. 积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺 （2）除了电解水实验外，还可以通过另一个反应也能得到水是由氢元素和氧元素组成的结论，该反应的化学方程式为________。 【答案】（1）AD （2） 【解析】 【小问1详解】 A、农业浇灌推广使用漫灌、滴灌技术，有利于节约水资源，符合题意； B、为防止水体污染应合理使用化肥和农药，但化肥农药对保证农业生产有重要作用，不能禁止使用，不符合题意； C、大量抽取地下水，会使得水位下降，从而引起坍塌、破坏水质等，不符合题意； D、积极开发海水淡化技术，有利于缓解水资源短缺，符合题意，故选：AD； 【小问2详解】 水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，另一个反应也能得到水是由氢元素和氧元素组成的结论，该反应为氢气燃烧生成水，根据质量守恒定律，反应物是氢气和氧气，含氢、氧元素，生成物水也仅含这两种元素，说明水由氢、氧元素组成，反应的化学方程式为：。 18. 下表是和在不同温度时的溶解度，下图是这两种固体物质的溶解度曲线。 温度 0 20 40 60 溶解度 13.3 31.6 63.9 110 27.6 34.0 40.0 45.5 （1）图中表示溶解度曲线的是________（填“甲”或“乙”）。 （2）温度的范围是________（填字母序号）。 A. B. C. （3）将时等质量的饱和溶液和饱和溶液分别升温至（忽略过程中溶剂量的变化），对于所得溶液，下列说法中正确的是________（填字母序号） A. 溶液的质量：前者>后者 B. 溶质的溶解度：前者>后者 C. 溶质的质量：前者>后者 D. 溶质的质量分数：前者>后者 【答案】（1）乙 （2）B （3）B 【解析】 【小问1详解】 由表格数据可知，KCl的溶解度受温度影响变化相对较小，KNO3​的溶解度受温度影响变化较大。图中曲线乙的溶解度受温度影响变化较小，所以表示KCl溶解度曲线的是乙。 【小问2详解】 在20℃时，KNO3​溶解度31.6g小于KCl溶解度34.0g；在40℃时，KNO3​溶解度63.9g大于KCl溶解度40.0g，所以两条溶解度曲线交点对应的温度t(℃)范围是20<t<40，选 B。 【小问3详解】 A、KNO3​和KCl溶解度都随温度升高而增大，将t℃时等质量的KNO3​饱和溶液和KCl饱和溶液分别升温至t1℃，溶液由饱和变为不饱和，溶质、溶剂质量均不变，所以溶液质量相等，A 错误； B、由溶解度曲线可知，t1℃时KNO3​的溶解度大于KCl的溶解度，B 正确； C、t℃时二者溶解度相等，根据，等质量的饱和溶液的溶质质量分数相等，溶质质量也相等，升温过程溶质质量不变，所以溶质质量还是相等，C 错误； D、升温后溶质、溶剂质量都不变，可知溶质质量分数仍相等，D 错误。 故选B。 19. 阅读下面科普短文，回答相关问题。 可燃冰，又称天然气水合物，是一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构。2017年，我国在南海神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，创造了产气时长和产气总量的世界纪录。可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。可燃冰热值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。依据文章内容回答下列问题： （1）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料（水和天然气）、高压和________。 （2）可燃冰被视为“未来能源”的理由是________（写出一点即可）。 （3）写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式________。 【答案】（1）低温 （2）热值高（合理即可） （3） 【解析】 【小问1详解】 根据题文可知，可燃冰的形成条件为原材料（水和天然气）、高压和低温； 【小问2详解】 可燃冰被视为“未来能源”的理由是热值高（或污染小、储量丰富）； 【小问3详解】 甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。 三、实验探究题（本题共1小题，化学方程式2分，其余每空1分，共8分） 20. 某校化学小组进行如图甲所示的两个实验。实验结束后如图乙所示，将两支试管的上层清液倒至同一洁净的烧杯中，混合后发现烧杯中有白色沉淀产生，同学们深感好奇，于是进行了如下的探究。 探究活动一：对白色沉淀的成分进行探究 【查阅资料】不溶于水，也不溶于酸。 【作出猜想】 （1）白色沉淀为：I．；Ⅱ．_______（填化学式），作出此猜想的理由是________（用化学方程式表示）。 【实验验证】 （2） 实验操作 实验现象 分析与结论 向白色沉淀样品中加入______（填试剂名称） 沉淀溶解产生气泡 猜想______成立 探究活动二：待烧杯中的物质充分反应后过滤，对滤液中溶质的成分进行探究 【作出猜想】 （3）猜想I：溶质是和；猜想Ⅱ：溶质是______（填化学式）；猜想Ⅲ：溶质是和 【设计实验方案】 （4） 实验操作 预测实验现象 对应结论 向滤液中逐渐加入稀硫酸直至过量 若始终无明显现象 猜想I成立 若产生白色沉淀 猜想Ⅱ成立 若______ 猜想Ⅲ成立 【反思与总结】 （5）①将稀硫酸改为加入酚酞溶液______（填“能”或“不能”）达到实验目的。 ②分析反应后溶液中溶质成分，除考虑生成物外，还需要考虑反应物是否过量。 【答案】（1） ①. BaSO4 ②. （2） ①. 稀盐酸（合理即可） ②. I （3）NaCl、NaOH、Ba(OH)2 （4）产生大量气泡 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 甲实验左边试管中氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和水，右边试管中氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，实验结束后如图乙所示，将两支试管的上层清液倒至同一洁净的烧杯中，混合后发现烧杯中有白色沉淀产生，如果左边试管中稀硫酸过量，右边试管中氯化钡过量，则白色沉淀为氯化钡和稀硫酸反应生成的硫酸钡，如果左边试管中氢氧化钡过量，右边试管中碳酸钠过量，白色沉淀为氢氧化钡和碳酸钠反应生成的碳酸钡，故猜想Ⅱ．BaSO4； 由以上分析可知，作出此猜想的理由是：左边试管中过量的稀硫酸能与右边试管中过量的氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 硫酸钡不溶于水，也不溶于酸，碳酸钡能与稀盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳和水，故向白色沉淀样品中加入适量稀盐酸，沉淀溶解产生气泡，说明沉淀为碳酸钡，则猜想I成立； 【小问3详解】 右烧杯中氯化钡和碳酸钠反应生成了氯化钠，碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡和氢氧化钠，如果碳酸钠和氢氧化钡恰好完全反应，则溶质是氢氧化钠、氯化钠，如果碳酸钠过量，则溶质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠，如果氢氧化钡过量，则溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钡，故猜想Ⅱ：溶质是：NaCl、NaOH、Ba(OH)2； 【小问4详解】 向滤液中逐渐加入稀硫酸直至过量，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和水，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，故若始终无明显现象，则猜想I成立，若产生白色沉淀，说明含氢氧化钡，则猜想Ⅱ成立，若产生大量气泡，说明含碳酸钠，则猜想Ⅲ成立； 【小问5详解】 ①将稀硫酸改为加入酚酞溶液，氢氧化钠、氢氧化钡、碳酸钠溶液均显碱性，即溶液一定显碱性，一定能使无色酚酞试液变红， 则将稀硫酸改为加入酚酞溶液不能达到实验目的。 四、计算题（本题共1小题，共4分） 21. 化学兴趣小组同学在老师的指导下使用数字化传感器对某稀硫酸中溶质的质量分数进行了测定。小组同学向烧瓶中倒入20g稀硫酸样品，插入pH传感器后再向样品中逐滴加入5%的NaOH溶液，边滴加边搅拌，实验过程中溶液pH变化如图所示，请计算该稀硫酸样品中溶质的质量分数。 【答案】 解：16g 5%的NaOH溶液中含NaOH的质量： 20g稀硫酸样品中含H2SO4质量为x 该稀硫酸样品中溶质的质量分数： 答：该稀硫酸样品中溶质的质量分数为4.9%。 【解析】 【详解】详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海省西宁市2025年初中学考九年级调研测试（二） 化学试题（共50分） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本题共14小题，1-8小题每题1分，9-14小题每题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。厨房是同学们重要的劳动实践场所，下面请大家和我一起走进厨房，完成下面小题。 1. 下列厨房中的变化，不涉及化学变化的是 A. 天然气燃烧 B. 铝锅表面变成灰白色 C. 汤锅里的食盐溶解 D. 酸菜表面发霉 2. 西红柿炒鸡蛋是一道味道鲜美，做法简单的菜肴，它的制作食材主要有西红柿、鸡蛋、菜籽油、食盐、味精、白糖，其中富含维生素的是 A. 西红柿 B. 鸡蛋 C. 菜籽油 D. 白糖 3. 厨房中的化学知识无处不在。下列做法正确的是 A. 用水浇灭油锅中的火苗 B. 将天然气报警器安装在厨房的低处角落 C. 用食醋去除松花蛋的碱味 D. 用食盐水冲洗掉铁锅中的铁锈 4. 按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 没有催化剂过氧化氢不会反应 C. 反应前后催化剂的化学性质不同 D. 实验中发生的反应涉及分解反应 5. 下列说法中，不正确的是 A. 蜡烛刚熄灭时，棉芯上方的白烟可以被点燃 B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，生成五氧化二磷 D. 一定条件下，一氧化碳能使氧化铜还原成铜 6. 项目式化学小组同学制作的野外生存简易净水器如图所示，下列有关分析合理的是 A. 太阳为整个净化过程提供了能量 B. 该装置的净化原理为过滤 C. 塑料膜可用棉布代替 D. 净化过程中水分子分解成原子后重新组合 7. 镁能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固体和碳，其反应的化学方程为：，下列有关该反应中化学用语的描述不正确的是 A. 表示两个镁原子 B. 氧离子的结构示意图为 C. 中碳元素化合价为价 D. 符号C表示碳元素、一个碳原子，也表示碳这种物质 8. 很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释不正确的是 A. “真金不怕火炼”——金在高温下也不与氧气反应 B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C. “冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 D. “没有金刚结，别揽瓷器活”——金刚石是一种非常坚硬的物质 9. 通过化学反应：，可制得在电化学储能领域拥有巨大潜力的，则可推测X是 A. B. C. D. 10. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. 空气成分含量 B. 地球咸水、淡水的储量比 C. 地壳中元素含量 D. 将等量物质溶解在等量的的水中，溶液温度 11. 与反应制备是硫酸工业中的重要反应，其微观变化过程如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 与的的组成元素相同，分子构成也相同 C. 参加反应的和的质量比为 D. 该反应的化学方程式为 12. 兴趣小组做“浮沉鸡蛋”家庭实验，现象如图所示，下列说法正确的是 A. 鸡蛋壳主要成分碳酸钙属于酸 B. 鸡蛋壳表面的气泡是氢气 C. 鸡蛋上浮时所受浮力小于重力 D. 将稀盐酸换成高浓度的盐水也可能让鸡蛋上浮 13. 归纳推理是化学学习和研究中常见的思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 阴离子是带负电荷的粒子，带负电荷的粒子一定是阴离子 B. 粗盐水中的泥沙可通过过滤操作除去，水面上的植物油也可以通过过滤操作除去 C. 化合物是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 氢氧化钙可用来改良酸性土壤，氢氧化钠也常用来改良酸性土壤 14. 下列图像与对应操作相符合的是 A. 向等质量的锌和铁中分别加入稀盐酸至过量 B. 往某稀盐酸溶液中加水稀释 C. 往接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体 D. 加热高锰酸钾制氧气 二、填空题与简答题（本题共5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共18分） 15. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。 （1）中国年味：过年时，书法家用墨书写对联，墨的主要成分是碳，对联能保存很长时间而不褪色，因为碳在常温下，化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）。 （2）中国力量：航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油主要是从________中提炼出来的（填一种化石燃料）。 （3）中国智慧：《华阳国志》中记载“取井水煮之，一斛水得五斗盐”，描述的是通过________的方式使氯化钠晶体析出（填一种操作方法）。 （4）中国文化：《茶经》中记载“风能兴火，火能熟水”。风能兴火是因为可以提供燃烧所需的________。 16. 某电镀厂为减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列可题： （1）Y溶液的溶质是________（填化学式）。 （2）请写出步骤Ⅲ中生成的化学反应方程式________。 （3）请写一条保护金属资源的有效途径________。 水和溶液在生产、生活和科研中具有广泛的用途。请结合九年级化学所学如识，完成下列小题。 17. 回答下列问题。 （1）2025年3月22~28日是第三十八届 “中国水周”，活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合宣传主题是________（填字母序号）。 A. 农业浇灌推广使用喷灌，滴灌技术 B. 禁用化肥和农药，以免造成水污染 C. 大量抽取地下水，降低用水成本 D. 积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺 （2）除了电解水实验外，还可以通过另一个反应也能得到水是由氢元素和氧元素组成的结论，该反应的化学方程式为________。 18. 下表是和在不同温度时的溶解度，下图是这两种固体物质的溶解度曲线。 温度 0 20 40 60 溶解度 13.3 316 63.9 110 27.6 34.0 40.0 45.5 （1）图中表示溶解度曲线的是________（填“甲”或“乙”）。 （2）温度的范围是________（填字母序号）。 A. B. C. （3）将时等质量的饱和溶液和饱和溶液分别升温至（忽略过程中溶剂量的变化），对于所得溶液，下列说法中正确的是________（填字母序号） A. 溶液的质量：前者>后者 B. 溶质的溶解度：前者>后者 C. 溶质的质量：前者>后者 D. 溶质的质量分数：前者>后者 19. 阅读下面科普短文，回答相关问题。 可燃冰，又称天然气水合物，是一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构。2017年，我国在南海神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，创造了产气时长和产气总量的世界纪录。可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。可燃冰热值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。依据文章内容回答下列问题： （1）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料（水和天然气）、高压和________。 （2）可燃冰被视为“未来能源”的理由是________（写出一点即可）。 （3）写出甲烷在空气中完全燃烧化学方程式________。 三、实验探究题（本题共1小题，化学方程式2分，其余每空1分，共8分） 20. 某校化学小组进行如图甲所示的两个实验。实验结束后如图乙所示，将两支试管的上层清液倒至同一洁净的烧杯中，混合后发现烧杯中有白色沉淀产生，同学们深感好奇，于是进行了如下的探究。 探究活动一：对白色沉淀的成分进行探究 【查阅资料】不溶于水，也不溶于酸。 【作出猜想】 （1）白色沉淀为：I．；Ⅱ．_______（填化学式），作出此猜想的理由是________（用化学方程式表示）。 【实验验证】 （2） 实验操作 实验现象 分析与结论 向白色沉淀样品中加入______（填试剂名称） 沉淀溶解产生气泡 猜想______成立 探究活动二：待烧杯中的物质充分反应后过滤，对滤液中溶质的成分进行探究 【作出猜想】 （3）猜想I：溶质是和；猜想Ⅱ：溶质是______（填化学式）；猜想Ⅲ：溶质是和 【设计实验方案】 （4） 实验操作 预测实验现象 对应结论 向滤液中逐渐加入稀硫酸直至过量 若始终无明显现象 猜想I成立 若产生白色沉淀 猜想Ⅱ成立 若______ 猜想Ⅲ成立 【反思与总结】 （5）①将稀硫酸改为加入酚酞溶液______（填“能”或“不能”）达到实验目的。 ②分析反应后溶液中溶质成分，除考虑生成物外，还需要考虑反应物是否过量。 四、计算题（本题共1小题，共4分） 21. 化学兴趣小组同学在老师的指导下使用数字化传感器对某稀硫酸中溶质的质量分数进行了测定。小组同学向烧瓶中倒入20g稀硫酸样品，插入pH传感器后再向样品中逐滴加入5%的NaOH溶液，边滴加边搅拌，实验过程中溶液pH变化如图所示，请计算该稀硫酸样品中溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $