四川资阳市安岳中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

初2024级第五学期10月月考化学试题 一、选择题（本大题包括7小题，共28分；每小题只有一个选项符合题意） 1.空气和水是人类赖以生存的自然资源，为了防治大气污染，下列做法错误的是() A.加强工地扬尘管控 B.大力推广清洁能源 C.允许随意焚烧秸秆 D.加强大气质量检测 2.下列实验现象或操作正确的是( 型中时 木 称量10.05g固体 针简活塞 条 复 燃 冒气泡 通细铁丝 A.检查气密性 B.称量固体 C.验满氧气 D.铁丝在氧气中燃烧 3.下列关于实验操作“先后”的描述，错误的是（ ) A.高锰酸钾制取氧气时，先检查装置气密性，后将高锰酸钾装入试管。 B.利用红磷燃烧测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹。 C.高锰酸钾制取氧气用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面。 D.给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准试剂部位加热。 4.下列实验目的与实验操作不相符的是( 选项 实验目的 实验操作 检验蜡烛熄灭后的白烟是否 A 用燃着的火柴去点白烟 为可燃物 B 鉴别氧气和二氧化碳的方法 伸入燃着的木条，观察是否熄灭 C 鉴别氧气和氮气 观察颜色或闻气味 D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 5.某同学梳理并归纳了以下知识点，其中正确的有( ①按质量计算，空气中含有约78%的氮气，约21%的氧气。 ②氦气密度比空气小且化学性质不活泼，可用于填充探空气球。 ③二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应，属于空气污染物。 ④化合反应只有一种生成物，但只有一种生成物的反应不一定是化合反应。 ⑤催化剂在化学反应前后质量和性质均不发生改变。 ⑥将燃着的木条插入集气瓶中，若木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳。 ⑦红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾。 ⑧化学变化通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的变化都是化学变化。 ⑨在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁出现 水雾，说明石蜡中含有水。 18 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 5 ③ 6.某催化剂可实现HO与O2反应制备HO2。向容器中加入100g 12 ② H0和适量催化剂，并不断通入O2,保持其他条件不变， 9 分别在20℃、40°C和60°C下进行实验①、②、③，测 6 ⑦ 得HO2的产量随时间的变化如图所示。下列说法不正确的 3 是() 0.511.522.53 时间/h A.设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的 初三上10月月考化学 影响 B.实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C.比较实验①、②可知，在0-3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D.实验③中2h后，HO与O2不再反应，生成的HO2开始分解 7.如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是( 个容器内压强/kPa 个氧气质量/g ↑二氧化锰的质量/g 个试管中固体的 质量/g 有催化剂 无催化剂 时间/s 0 反应时间s 加热时间3 0 反应时间/s A B C D A.在密闭容器中燃烧一定量的红磷 B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制氧气 C.加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气 D.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 二、填空题（本大题包括6小题，8题每空1分，9~14小题每空2分，共48分） 8.(4分)化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语完成下列填空。 (1)形成酸雨的气体是 和 (2)鱼、虾能在水中存活，说明水中溶解有 (3)占空气总体积0.04%，能使澄清石灰水变浑浊的气体是 9.(8分)用序号填空。 (1)下列物质属于纯净物的是 ,属于混合物的是 ①洁净的空气②加碘食盐③干冰（固态二氧化碳）④过氧化氢溶液 ⑤稀有气体 ⑥液氧 ⑦五氧化二磷⑧蜡烛在空气中燃烧后的产物 ⑨蒸馏水 (2)下列叙述中属于物理变化的是 ,属于化学变化的是 ①铁钉生锈( ②海水晒盐 ③蔗糖溶于水 ④食物腐烂 ⑤电灯发光放热 ⑥气球爆炸 0 ⑦干冰升华 ⑧植物的光合作用 ⑨粮食酿酒 10.(10分)空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。 (1)1772年，舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃 的空气称为“火空气”，其中“浊空气”的主要成分是 (填物质名称)。 (2)空气是一种多用途自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图（已知：在标准 状况下，氧气的沸点是一183℃，氮气的沸点是一196℃)。 氮气 图整产瓷图接山 液氧一→ 充入蓝 色钢瓶 ①操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离的目的，分离温度T应控制 在 ℃。（用含T的式子表示） ②工业制氧气的过程中发生的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化：操作 1后，工业上获取的液氧属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 ③工业上制取氧气，除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一 定压力下，让空气通过薄膜。空气中的氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推 测氮气分子的体积比氧气分子的体积 (填“大”或“小”)。 第1页共2页 11.(6分)臭氧(O)在通常状况下是有鱼腥味的无色气体，臭氧的氧化能力比氧气强得多。 臭氧极不稳定，极易变化为氧气，同时，空气中的氧气在雷电的作用下会生成臭氧。臭 氧层能吸收大量紫外线，保护地球生物。氟利昂、超音速飞机废气会破坏臭氧层，形成 空洞，增加皮肤癌发病概率，如不采取措施，后果不堪设想。 (1)臭氧的物理性质有 。(写一条) (2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中一段时间，可以看到的现象是 (3)下列关于氧气(O)和臭氧(O)的说法中正确的一项是() A.臭氧是混合物 B.臭氧转化为氧气是化学变化 C.氧气和臭氧的物理性质和化学性质完全相同 12.(8分)兴趣小组开展以下两组“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验，根 据图回答下列有关问题： 氧气 硬质玻璃管 体积 注射器 橡皮塞 铜粉 分数20 实验1 % 15 球 铁架台 8 酒精 0 20406080100120140 图1 图2 图3 (1)图1实验中铜粉会与氧气在加热条件下生成黑色固体氧化铜，写出反应的文字表达 式 (2)用如图1所示装置来测定空气中氧气的含量。实验中小气球的作用是 为了让氧气充分反应，应采取的操作有 (3)图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验过程中，连接 数字传感器，测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，你对该实 验结果的评价和解释是 13.(4分)尿素是农民种植农作物的主要化肥。如图是以空气等为原料合成尿素【CONH)2】 白的流程。请分析流程并按要求回答相关问题： 其他成分 H2 C02 空气分离 合成塔① 合成塔② ◆NH3 (一定条件) (一定条件) ◆CONH2z 02 H20 (1)合成塔①中合成氨气(NH3)的反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。 (2)合成塔②反应的符号表达式为 14.(8分)A~H都是第一、二单元中见过的物质，它们之间有如下 的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为 回8▣ 能支持燃烧的无色气体。反应③中，D在化学反应前后质量和化 学性质不变，G为淡黄色固体，H为刺激性气味的气体。 请回答下列问题： D D (1)写出下列物质的名称：C H (2)写出反应③的符号表达式： B 该反应中，固体D的作用是 初三上10月月考化学 三、实验题（本大题包括2小题，每空2分，共24分) 15.(10分)如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题： B (1)写出上图中标号仪器的名称③ (2)实验室用A装置制取氧气的符号表达式为 (3)实验室用BG制取氧气时，其验满的方法是将带火星的木条放在 处（填“a” 或“b”),若木条复燃，则已收集满。若将装置B换成装置C,装置C比装置B的 优点是 (4)常温下，甲烷是一种无色无味，难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热 无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取。若要制取干燥的甲烷，应选用的发生装 置和收集装置的组合是 (从A~G装置中选择)。 16.(14分)某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 02g氧化铜。 带火星 带火星 的木条 的木条 重复使用， 过氧 过滤固烘干称量重复②③ 化氢 ④体⑤⑥⑦ 溶液 3 甲 【任务一】探究催化剂：小组同学查阅资料得知氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化 剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进 行如图甲所示实验。 (1) 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 氧化铜是过氧化氢分 无明显现象 氧化铜的质量为 解的催化剂 (2)写出氧化铜作催化剂，过氧化氢发生分解反应的文字表达式 (3)步骤⑦的实验目的是 (4)根据步骤①②③，得到的实验结论是 【任务二】探究不同催化剂的催化效果：分别取10L5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、 1g氧化铜，按图乙所示装置进行实 验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶 气压kPa 液与催化剂完全接触，测得相同条件 传感器 下瓶内气压的变化如图丙所示。 10mL5%采集信息 (5)对比图丙中的 点（填字 1g催 过氧化氢形成图像 化剂 溶液 时间/s 母)，可知化学反应速率与催化剂 乙 丙 的种类有关。在实验过程中，请从催化剂的角度解释上述两个反应虽然反应速率不 同，但完全反应后两个装置内气压相同的原因： 第2页共2页