精品解析：安徽省黄山地区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省黄山地区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间：100分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “如果你不长痘痘就完美了”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些，就更漂亮了”，经常有同学这样评价小贝。对此小贝应当（ ） ①接纳自己，欣然接受青春花蕾的绽放 ②拒绝与这些同学交往，因为他们不尊重自己 ③假期里让妈妈带自己去整容，以赢得同学们的青睐 ④不断提高自己的品德和文化修养，提升内在美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法、学会接纳自己的要求、正确对待青春期生理的变化。 ①④：对于同学们的评价，小贝应当理性、客观对待，积极接纳自己，正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故①④说法正确； ②：正确对待他人评价，既不能盲从也不能忽视，“拒绝交往”不利于我们建立良好的人际关系，故②说法错误； ③：我们要正确对待并欣然接受青春期的生理变化，不能通过整容赢得同学们的青睐，故③说法错误； 故本题选B。 2. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。下列关于男生女生说法正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生的心理特征是与生俱来的 ③男生女生要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀 ④男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性差异。 ①③④：依据教材知识，男生女生各具特点，各有优势，男生女生要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀；男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，故①③④说法正确； ②：男生女生的生理特征是与生俱来的，故②说法错误； 故本题选C。 3. 班长小强最近发现一到下课时间，就有几个同学聚在一起，听小辉用不雅语言和别人开玩笑。小强觉得很有必要立即制止他们。小强应该对他们说（ ） ①我们应该学会自重自爱，言谈举止不越界 ②在教室里讲这些很不恰当，可以在校外讲 ③在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则 ④我们要学会用法律武器维护自己的合法权益 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往中的自我保护。 ①：小辉用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重他人的表现，小强应该对他们说我们应该学会自重自爱，言谈举止不越界，故①项正确； ②：在教室里讲这些很不恰当，也不可以在校外讲，故②项错误； ③：小辉用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重他人的表现，小强应该对他们说在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，故③项正确； ④：材料强调尊重人，未涉及维护自己的合法权益，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 以下对影响人物情绪的因素解读正确的有（ ） ①在讨论小说中的人物性格时，小英与思思有不同的看法，二人因此产生争执，情绪变得激动——学习成绩 ②小强很内向，老师叫他回答问题时他明明知道答案，却因害怕在众人面前出错而感到尴尬和紧张，不敢说话——个人的性格特点 ③得知外公不小心摔了一跤，伤情严重，小明特别伤心，整个人变得消沉——外部环境 ④期中考试后，小红自以为英语考得很好，结果成绩只有72分，她感到十分失落——对事物的预期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：小英与思思因为对小说中的人物性格看法不同而产生争执，从而变得激动，这种情绪变化是受到了对事物的观念和看法的影响，故①说法错误； ②：小强很内向，因害怕在回答问题时出错而感到尴尬和紧张，不敢说话，是受个人性格特点的影响，故②说法正确； ③：小明得知外公伤情严重，感觉特别伤心，是受到了生活事件的影响，故③说法错误； ④：小红自认为英语考得很好，但是最终成绩不高，因此感到失落，说明对事物的预期影响了她的情绪，故④说法正确； 故本题选C。 5. 下边关于情绪与情感关系的示意图，告诉我们（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感比情绪更为深刻、稳定 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的联系。 C：分析可知，从图示可以看出，情绪的波动幅度较大、起伏快，往往持续时间较短；而情感更为深层、稳定，持续时间相对较长。由此可知，情感比情绪更深刻、稳定，故C正确； A：情绪是短暂的，情感是相对持久的，故A错误； B：情绪和情感都会受外界影响，故B错误； D：情绪的表达比情感更强烈明显，故D错误； 故本题选C。 6. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前：“外卖诗人”在谋生奔忙中写诗，记录生活，憧憬未来；“麦子阿姨”60多岁，骑三轮车南下追梦，预算仅5000元；“种花爷爷”一生与泥土花草相伴，专注种花。从这些平凡普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量 ②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度 ④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的人。 ①：换位思考、宽容他人强调处理人际关系的态度，但材料未体现人物对他人的包容或换位思考，故①不符合题意； ②：诚信待人、责任担当强调守信和主动承担责任，材料中人物的行为未直接体现诚信或解决他人问题的担当，故②不符合题意； ③：奋发进取、自强不息体现为积极追求目标、克服困难，如“外卖诗人”在忙碌中坚持写诗、“麦子阿姨”高龄追梦，均符合这一品质，故③符合题意； ④：乐观向上、努力拼搏体现为对生活的热爱和坚持，如“麦子阿姨”预算有限仍南下追梦、“种花爷爷”专注一生，均展现了对生命价值的追求，故④符合题意； 故本题选D。 7. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 天生我材必有用，千金散去还复来 C. 己所不欲，勿施于人 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调道德修养中的善恶选择，与自信无关，故A不符合题意； B：“天生我材必有用，千金散去还复来”直接表达对自身价值的坚定信心，符合“自信”的主题，故B符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考的处世原则，与自信无关，故C不符合题意； D：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的关系，属于学习方法，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 自尊与尊重他人的关系是（ ） A. 自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B. 自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C. 尊重他人，就是要尊重他人的隐私和人格 D. 自尊的人懂得尊重他人，维护自尊就要尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊与尊重他人的关系。 D：依据教材知识，自尊与尊重他人的关系是自尊的人懂得尊重他人，维护自尊就要尊重他人，故D符合题意； A：尊重他人也是自己的事，故A说法错误； B：自尊与尊重他人不是一回事，有区别，故B说法错误； C：说法本身正确，但题干问的是自尊与尊重他人的关系，选项表述的是尊重他人的做法，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，肯定自我价值 ②激发潜能，学会自信自强 ③接纳自己，无视他人评价 ④肆意闯荡，克服所有困难 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的认识。 ①：哪吒的“踏出一条路”体现勇于挑战的精神，肯定自我能力，故①说法正确； ②：“逆转乾坤”体现激发潜能、自信自强的态度，故②说法正确； ③：“无视他人评价”说法错误，应理性对待他人评价，故③说法错误； ④：“肆意闯荡”带有盲目性，“克服所有困难”过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 10. 每天的一日三餐，是千家万户的“头等大事”。近年来，全国多地推广社区食堂，让居民们在家门口就能享受物美价廉的“舌尖幸福”。下列材料与推广社区食堂所蕴含的思想理念一致的是（ ） A. 设计公园内的步道时，尽量避开原有植被，减少对自然的破坏 B. “杭州六小龙”火爆出圈，推动科技创新与产业创新深度融合 C. 黄旭华隐姓埋名三十载，带领团队突破核潜艇多项关键性技术 D. 2025年《政府工作报告》中强调多渠道多举措增进民生福祉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查惠民利民、安民富民的思想的相关知识。 A：设计公园步道避开原有植被，强调的是生态环境保护，体现了道法自然、天人合一的思想，故A不符合题意； B：“杭州六小龙” 推动科技创新与产业创新融合，侧重经济领域创新发展，体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故B不符合题意； C：黄旭华隐姓埋名带领团队突破核潜艇技术，是在国防科技领域的贡献，体现了实事求是、脚踏实地的思想，故C不符合题意； D：2025 年《政府工作报告》强调多渠道多举措增进民生福祉，与推广社区食堂关注民生需求的理念一致，体现了惠民利民、安民富民的思想，故D说法正确； 故本题选D。 11. 我国古代有许多优秀的诗词歌赋，蕴含着丰富的人文精神，如《木兰诗》中忠国爱家、不慕名利的品质；《论语》中反躬自身、讲信重诚的精神；《岳阳楼记》中先忧后乐、胸怀天下的情怀。这些文以载道、以文化人的教化思想（ ） ①承载着做人做事的道理 ②可以教育人、感化人，成就理想人格 ③可以克服拜金主义、享乐主义 ④对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 ①②④：依据教材知识，文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表 现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人， 成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰 富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。故①②④说法正确； ③：这夸大了人文精神的作用，故③说法错误； 故本题选B。 12. 维护国家粮食安全,厉行节约、反对食品浪费,是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应（ ） ①不为物役,宣传勤俭节约美德 ②强化监管,制止餐饮浪费 ③加强立法,严惩铺张浪费行为 ④珍惜粮食,自觉践行“光盘行动” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①：青少年可以积极宣传勤俭节约美德，故①符合题意； ②：“强化监管”属于政府部门的职责，青少年无法直接实施监管，故②不符合题意； ③：“加强立法”是立法机关的职责，青少年无权立法，故③不符合题意； ④：青少年应通过实际行动珍惜粮食，践行“光盘行动”，故④符合题意； 故本题选B。 13. 在“非遗进校园”文化活动中，同学们跟着大师一起用糖作画、用面捏人、手持折扇尝试变脸……与非遗项目“零距离”接触。非遗进校园活动（ ） ①使非遗成为中华传统文化的精髓 ②有利于传承中华优秀传统文化 ③有利于滋养我们的精神世界 ④能提升社会整体道德水平 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 ②③：让学生与非遗项目“零距离”接触，有利于传承中华优秀传统文化，有利于滋养我们的精神世界，故②③说法正确； ①：中华传统美德是中华传统文化精髓，故①说法错误； ④：非遗进校园活动与提升社会整体道德水平无关，故④不符合题意； 故本题选D。 14. 某公司花五千元购买了小轩发明的多功能文具盒专利，小轩把这五千元捐给了希望小学。未经小轩许可，该公司把小轩的照片发到网上做广告，并且有网民私自把小轩的家庭状况和家庭住址晒在网上。对这则材料理解正确的是（ ） ①小轩的肖像权受到侵害 ②小轩行使了财产权中的使用权 ③该公司尊重了小轩的知识产权 ④小轩的隐私权没有被侵害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护人身权、保护财产权。 ①③：题文中，“未经小轩许可，该公司把小轩的照片发到网上做广告”，说明该公司的行为侵犯了小轩的肖像权；“某公司花五千元购买了小轩发明的多功能文具盒专利”，表明法律保护知识产权，该公司尊重了小轩的知识产权，故①③说法正确； ②：小轩行使了财产权中的处分权，故②说法错误； ④：小轩的隐私权受到了侵害，故④说法错误； 故本题选B。 15. 70年来，全国人大及其常委会在立法全过程各环节广泛听取吸纳各方面意见，开展科学立法、民主立法、依法立法丰富实践。这充分说明了我国法律的本质是（ ） A. 规范人们的行为 B. 体现广大人民根本利益和共同意志 C. 维护公民的合法权益 D. 规定公民的基本权利和义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国法律的本质。 B：立法全过程各环节广泛听取吸纳各方面意见，说明我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，故B说法正确； AC：规范人们的行为、维护公民的合法权益是法律的作用，故AC不符合题意； D：规定公民的基本权利和义务是宪法的内容，不是法律的本质，故D不符合题意； 故本题选B。 16. “因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”民法典的这一规定（ ） ①融入了社会主义核心价值观 ②彰显了中华传统美德 ③有违公平正义，应该修改 ④有助于将中华传统美德上升为法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现。 ①：社会主义核心价值观倡导友善，民法典规定自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的救助人不承担民事责任，有利于鼓励人们践行友善，融入了社会主义核心价值观，故①符合题意； ②：助人为乐是中华传统美德，该规定彰显了对这种美德的弘扬和保护，故②符合题意； ③：这一规定有利于保护救助人的合法权益，鼓励人们积极救助他人，符合公平正义，不应该修改，故③说法错误； ④：中华传统美德是道德层面的内容，法律是由国家制定或认可的，该规定是将道德要求通过法律形式固定下来，并非将中华传统美德上升为法律，故④说法错误； 故本题选A。 17. 下列对遗嘱继承方式认识正确的是（ ） A. 法定继承优先于遗嘱继承 B. 遗嘱继承优先于法定继承 C. 由法律直接规定继承人的范围 D. 按法律规定的遗产份额分配遗产 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遗产继承方式。 B：根据所学，遗嘱继承是尊重被继承人个人意愿的继承方式，只要遗嘱有效，并且遗嘱中明确指定了继承人，那么这份遗嘱将具有法律效力，优先于法定继承，故B说法正确； A：在继承法中，遗嘱继承是尊重被继承人意愿的一种继承方式，如果被继承人留下了有效的遗嘱，并且遗嘱中明确指定了继承人，那么这份遗嘱将优先于法定继承，故A说法错误； CD：由法律直接规定继承人的范围、遗产份额是法定继承，故CD说法错误； 故本题选B。 18. 关于下图漫画，下列理解正确的是（ ） ①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、违法行为的含义及其分类。 ③④：分析题文可知，漫画中小明的钱袋代表合法私有财产，AI诈骗试图侵犯其财产，这种行为是违法的，说明小明的合法私有财产不受侵犯，使用AI技术应当遵守宪法和法律，故③④说法正确； ①：“拒绝使用网络”说法太绝对，网络是一把双刃剑，我们应该合理使用网络，故①说法错误； ②：“一定要承担刑事责任”说法过于绝对，刑事违法行为才需要承担刑事责任，故②说法错误； 故本题选C。 19. 河南省高级人民法院二审认定，申某富等人构成生产、销售伪劣产品罪，判处申某富无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产；判处申某财、刘某某等人有期徒刑十五年至二年不等，并处罚金。上述判决中的附加刑是（ ） A. 有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利 B. 罚金、没收财产、剥夺政治权利 C. 没收财产、剥夺政治权利、无期徒刑 D. 有期徒刑、罚金、剥夺政治权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查刑罚的类别。 B：根据所学可知，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。据此，罚金、没收财产、剥夺政治权利均附加刑，故B符合题意； ACD：有期徒刑、无期徒刑，属于主刑，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20. 徐某手机遗失后被李某拾得，徐某请求归还并承诺给李某报酬，但李某拒绝并扬言要把手机转卖，于是徐某向人民法院起诉李某。人民法院依据民法典判定李某侵占他人财物，经法律教育，李某同意归还手机。这表明（ ） ①民法典可以消除社会中不诚信的行为 ②诉讼是解决社会生活问题的唯一途径 ③民法典调整平等主体之间的利益关系 ④公民应该遵守公序良俗的基本原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典规定人们从事民事活动原因及基本原则。 ③：法院依据民法典判定李某侵占他人财物。李某最终同意归还徐某手机，徐某的财产得到保护，这说明民法典调整平等主体之间的利益关系，故③正确； ④：法院对李某行为的判定说明公民应该遵守公序良俗的基本原则，故④正确； ①：“消除”过于绝对，有利于减少社会中不诚信现象，故①说法错误； ②：“唯一途径”说法绝对，诉讼是解决社会生活问题的途径之一，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【做情绪情感的主人】 阅读材料，完成下列要求。 （1）请你为图中的人物提供两种调节情绪的方法和具体行动。 读万卷书，行万里路。2025“春学江淮研读安徽”启动仪式暨全省研学旅游基地品质提升试点工作交流活动，在黄山市徽州区举行，现场发布了“跟着金牌讲解员游安徽”“赓续红色精神探寻千年徽州”研学等60条“春学江淮研读安徽”研学旅游精品线路。 （2）研学旅行属于哪种美好情感体验方式？我们还可以通过什么方式体验美好情感？ 传递情感正能量需要每个人付出行动，体现在我们日常生活的点滴之中。正如一首歌的歌词中写道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” （3）有人说，体验美好情感是有意义的，而体验负面情感是没有意义的。请你对该观点进行辨析。 【答案】（1）①注意转移法：可以外出散步转移注意。②合理宣泄法：可以向信任的人倾诉。 （2）参与有意义的社会活动。通过与人交往等方式。 （3）该观点错误。①体验美好的情感能带给我们积极感受，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、感受美好情感、正确对待负面情感。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：滚开！→可链接注意转移法：可以外出散步转移注意；合理宣泄法：可以向信任的人倾诉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在品味情感中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：研学旅行→可链接参与有意义的社会活动。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查我们还可以通过什么方式体验美好情感，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：体验美好情感是有意义的，而体验负面情感是没有意义的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：体验美好的情感能带给我们积极感受，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 论据②：体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【做自尊自信自强的人】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小明在考试中偷偷作弊，回想起父母和老师平时教导的诚信，以及自己一直以来希望成为一个正直的人的愿望，他感到深深的羞愧。于是主动找到老师承认，并真诚地道歉，在以后的学习中更加认真了。 （1）结合“自尊”的相关知识，解读材料传递的道理。 材料二 在学校的歌唱比赛活动中，小李害怕因紧张忘词，想退出比赛。班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” （2）班主任为什么将“自信”送给小丽? 材料三 嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。2025年，我们将全面完成“十四五”规划。……我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 ——习近平主席发表的新年贺词节选 （3）作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）自尊的人知廉耻、明是非。①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败，不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （3）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、自信的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在考试中偷偷作弊，主动找到老师承认，并真诚地道歉→可链接自尊的人知廉耻、明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李害怕因紧张忘词，想退出比赛→可链接自信的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 23. 【弘扬中华优秀传统文化】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古语 蕴含的核心思想或传统美德 博爱谓之仁——韩愈 讲仁爱 民为贵，社稷次之，君为轻 ① 多行不义必自毙 ② 君子和而不同，小人同而不和 ③ 见贤思齐焉，见不贤而内省也 ④ 由义为荣，背义为辱 ⑤ （1）表格中的古语蕴含着中华优秀传统文化中的核心思想或传统美德，按要求完成表格中的内容。 材料二 在“五一”国际劳动节来临之际，党中央、国务院召开大会，隆重庆祝中华全国总工会成立100周年，表彰一批全国劳动模范和先进工作者。这次拟表彰的1670名全国劳动模范、756名全国先进工作者，就是亿万劳动群众中的杰出代表。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，展现了敢打硬仗、勇挑重担的时代风采，为全国上下树立了光辉学习榜样、激发了强大精神动力。 （2）向全国劳模和先进工作者学习，弘扬向上向善的思想文化，我们青少年应该怎样做？ 材料三 倡议书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，推动社会主义道德建设。因此，七年级（3）班特向全校同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。为此，我们要： ① ② ③ 七年级（3）班2025年6月6日 （3）七年级（3）班开展“崇德向善青春有格”的主题探究活动，请你完成“争做中华传统美德的践行者”倡议书。 【答案】（1）①重民本 ②崇正义③尚和合 ④崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ⑤礼义廉耻的荣辱观念 （2）①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 （3）①做自强不息的人，自立自强，刚健有为。②做敬业乐群的人，爱岗敬业，团结协作。③做扶危济困的人，当他人身处困境时，主动伸出援助之手。④做见义勇为的人，敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益,帮助他人。⑤做孝老爱亲的人，孝敬老人,爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 【解析】 【分析】考点考查：做核心思想理念的传承者、弘扬中华人文精神、中华优秀传统美德的表现、弘扬中华优秀传统美德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做核心思想理念的传承者、中华优秀传统美德的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民为贵，社稷次之，君为轻→可链接重民本。 关键词②：多行不义必自毙→可链接崇正义。 关键词③：君子和而不同，小人同而不和→可链接尚和合。 关键词④：见贤思齐焉，见不贤而内省也→可链接崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 关键词⑤：由义为荣，背义为辱→可链接礼义廉耻的荣辱观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用弘扬向上向善的思想的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，展现了敢打硬仗、勇挑重担的时代风采→可链接如何弘扬向上向善的思想文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做中华传统美德践行者，可结合教材知识作答。 24. 违法分类，做法公民， 案例 违法行为类别 ①小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚。 行政违法行为 ②某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 A ③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 B ④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。 C （1）在表格中相应位置填写三个案例分别属于何种违法行为。 （2）案例③中聂某某的行为与案例④中小强爸爸的行为有什么区别? （3）材料警示我们应该怎样做到严于律己? 【答案】（1）A民事违法行为B刑事违法行为C行政违法行为 （2）①对社会危害的程度不同，聂某某的行为与小强爸爸的行为相比,其有更严重的社会危害性。②违反的法律不同。聂某某的行为违反了我国刑法,小强爸爸的行为违反了我国道路交通安全法。③受到的处罚不同,聂某某受到了刑罚处罚。小强爸爸受到了行政处罚。 （3）①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做一个自觉遵纪守法的人。②认清违法犯罪的危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非、杜绝不良行为。①我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、如何做到严于律己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。→可链接民事违法行为。 关键词②：聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。→可链接刑事违法行为。 关键词③：小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月；小强爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。→可链接对社会危害程度不同、违反的法律不同、受到的处罚不同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用严于律己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元；聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月；小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。→可链接如何做到严于律己。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省黄山地区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间：100分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “如果你不长痘痘就完美了”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些，就更漂亮了”，经常有同学这样评价小贝。对此小贝应当（ ） ①接纳自己，欣然接受青春花蕾绽放 ②拒绝与这些同学交往，因为他们不尊重自己 ③假期里让妈妈带自己去整容，以赢得同学们的青睐 ④不断提高自己的品德和文化修养，提升内在美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。下列关于男生女生说法正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生的心理特征是与生俱来的 ③男生女生要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀 ④男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 班长小强最近发现一到下课时间，就有几个同学聚在一起，听小辉用不雅语言和别人开玩笑。小强觉得很有必要立即制止他们。小强应该对他们说（ ） ①我们应该学会自重自爱，言谈举止不越界 ②在教室里讲这些很不恰当，可以在校外讲 ③在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则 ④我们要学会用法律武器维护自己的合法权益 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 4. 以下对影响人物情绪的因素解读正确的有（ ） ①在讨论小说中的人物性格时，小英与思思有不同的看法，二人因此产生争执，情绪变得激动——学习成绩 ②小强很内向，老师叫他回答问题时他明明知道答案，却因害怕在众人面前出错而感到尴尬和紧张，不敢说话——个人的性格特点 ③得知外公不小心摔了一跤，伤情严重，小明特别伤心，整个人变得消沉——外部环境 ④期中考试后，小红自以为英语考得很好，结果成绩只有72分，她感到十分失落——对事物的预期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下边关于情绪与情感关系的示意图，告诉我们（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感比情绪更为深刻、稳定 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 6. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前：“外卖诗人”在谋生奔忙中写诗，记录生活，憧憬未来；“麦子阿姨”60多岁，骑三轮车南下追梦，预算仅5000元；“种花爷爷”一生与泥土花草相伴，专注种花。从这些平凡普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量 ②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度 ④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 天生我材必有用，千金散去还复来 C. 己所不欲，勿施于人 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 8. 自尊与尊重他人的关系是（ ） A. 自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B. 自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C. 尊重他人，就是要尊重他人的隐私和人格 D. 自尊的人懂得尊重他人，维护自尊就要尊重他人 9. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，肯定自我价值 ②激发潜能，学会自信自强 ③接纳自己，无视他人评价 ④肆意闯荡，克服所有困难 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 10. 每天的一日三餐，是千家万户的“头等大事”。近年来，全国多地推广社区食堂，让居民们在家门口就能享受物美价廉的“舌尖幸福”。下列材料与推广社区食堂所蕴含的思想理念一致的是（ ） A. 设计公园内的步道时，尽量避开原有植被，减少对自然的破坏 B. “杭州六小龙”火爆出圈，推动科技创新与产业创新深度融合 C. 黄旭华隐姓埋名三十载，带领团队突破核潜艇多项关键性技术 D. 2025年《政府工作报告》中强调多渠道多举措增进民生福祉 11. 我国古代有许多优秀的诗词歌赋，蕴含着丰富的人文精神，如《木兰诗》中忠国爱家、不慕名利的品质；《论语》中反躬自身、讲信重诚的精神；《岳阳楼记》中先忧后乐、胸怀天下的情怀。这些文以载道、以文化人的教化思想（ ） ①承载着做人做事的道理 ②可以教育人、感化人，成就理想人格 ③可以克服拜金主义、享乐主义 ④对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 维护国家粮食安全,厉行节约、反对食品浪费,是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应（ ） ①不为物役,宣传勤俭节约美德 ②强化监管,制止餐饮浪费 ③加强立法,严惩铺张浪费行为 ④珍惜粮食,自觉践行“光盘行动” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 在“非遗进校园”文化活动中，同学们跟着大师一起用糖作画、用面捏人、手持折扇尝试变脸……与非遗项目“零距离”接触。非遗进校园活动（ ） ①使非遗成为中华传统文化的精髓 ②有利于传承中华优秀传统文化 ③有利于滋养我们的精神世界 ④能提升社会整体道德水平 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 14. 某公司花五千元购买了小轩发明的多功能文具盒专利，小轩把这五千元捐给了希望小学。未经小轩许可，该公司把小轩的照片发到网上做广告，并且有网民私自把小轩的家庭状况和家庭住址晒在网上。对这则材料理解正确的是（ ） ①小轩的肖像权受到侵害 ②小轩行使了财产权中的使用权 ③该公司尊重了小轩的知识产权 ④小轩的隐私权没有被侵害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②③④ 15. 70年来，全国人大及其常委会在立法全过程各环节广泛听取吸纳各方面意见，开展科学立法、民主立法、依法立法丰富实践。这充分说明了我国法律的本质是（ ） A. 规范人们的行为 B. 体现广大人民的根本利益和共同意志 C. 维护公民的合法权益 D. 规定公民的基本权利和义务 16. “因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害，救助人不承担民事责任。”民法典的这一规定（ ） ①融入了社会主义核心价值观 ②彰显了中华传统美德 ③有违公平正义，应该修改 ④有助于将中华传统美德上升为法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下列对遗嘱继承方式认识正确的是（ ） A. 法定继承优先于遗嘱继承 B. 遗嘱继承优先于法定继承 C. 由法律直接规定继承人的范围 D. 按法律规定的遗产份额分配遗产 18. 关于下图漫画，下列理解正确的是（ ） ①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 19. 河南省高级人民法院二审认定，申某富等人构成生产、销售伪劣产品罪，判处申某富无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产；判处申某财、刘某某等人有期徒刑十五年至二年不等，并处罚金。上述判决中的附加刑是（ ） A. 有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利 B. 罚金、没收财产、剥夺政治权利 C. 没收财产、剥夺政治权利、无期徒刑 D. 有期徒刑、罚金、剥夺政治权利 20. 徐某手机遗失后被李某拾得，徐某请求归还并承诺给李某报酬，但李某拒绝并扬言要把手机转卖，于是徐某向人民法院起诉李某。人民法院依据民法典判定李某侵占他人财物，经法律教育，李某同意归还手机。这表明（ ） ①民法典可以消除社会中不诚信的行为 ②诉讼是解决社会生活问题的唯一途径 ③民法典调整平等主体之间的利益关系 ④公民应该遵守公序良俗的基本原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【做情绪情感的主人】 阅读材料，完成下列要求 （1）请你为图中的人物提供两种调节情绪的方法和具体行动。 读万卷书，行万里路。2025“春学江淮研读安徽”启动仪式暨全省研学旅游基地品质提升试点工作交流活动，在黄山市徽州区举行，现场发布了“跟着金牌讲解员游安徽”“赓续红色精神探寻千年徽州”研学等60条“春学江淮研读安徽”研学旅游精品线路。 （2）研学旅行属于哪种美好情感体验方式？我们还可以通过什么方式体验美好情感？ 传递情感正能量需要每个人付出行动，体现在我们日常生活的点滴之中。正如一首歌的歌词中写道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” （3）有人说，体验美好情感是有意义的，而体验负面情感是没有意义的。请你对该观点进行辨析。 22. 【做自尊自信自强的人】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小明在考试中偷偷作弊，回想起父母和老师平时教导的诚信，以及自己一直以来希望成为一个正直的人的愿望，他感到深深的羞愧。于是主动找到老师承认，并真诚地道歉，在以后的学习中更加认真了。 （1）结合“自尊”的相关知识，解读材料传递的道理。 材料二 在学校的歌唱比赛活动中，小李害怕因紧张忘词，想退出比赛。班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” （2）班主任什么将“自信”送给小丽? 材料三 嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。2025年，我们将全面完成“十四五”规划。……我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 ——习近平主席发表的新年贺词节选 （3）作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人？ 23. 【弘扬中华优秀传统文化】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古语 蕴含的核心思想或传统美德 博爱谓之仁——韩愈 讲仁爱 民为贵，社稷次之，君为轻 ① 多行不义必自毙 ② 君子和而不同，小人同而不和 ③ 见贤思齐焉，见不贤而内省也 ④ 由义为荣，背义为辱 ⑤ （1）表格中的古语蕴含着中华优秀传统文化中的核心思想或传统美德，按要求完成表格中的内容。 材料二 在“五一”国际劳动节来临之际，党中央、国务院召开大会，隆重庆祝中华全国总工会成立100周年，表彰一批全国劳动模范和先进工作者。这次拟表彰的1670名全国劳动模范、756名全国先进工作者，就是亿万劳动群众中的杰出代表。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，展现了敢打硬仗、勇挑重担的时代风采，为全国上下树立了光辉学习榜样、激发了强大精神动力。 （2）向全国劳模和先进工作者学习，弘扬向上向善的思想文化，我们青少年应该怎样做？ 材料三 倡议书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，推动社会主义道德建设。因此，七年级（3）班特向全校同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。为此，我们要： ① ② ③ 七年级（3）班2025年6月6日 （3）七年级（3）班开展“崇德向善青春有格”主题探究活动，请你完成“争做中华传统美德的践行者”倡议书。 24. 违法分类，做法公民， 案例 违法行为类别 ①小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚。 行政违法行为 ②某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 A ③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 B ④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。 C （1）在表格中相应位置填写三个案例分别属于何种违法行为。 （2）案例③中聂某某的行为与案例④中小强爸爸的行为有什么区别? （3）材料警示我们应该怎样做到严于律己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$