甘肃省部分地区2024—2025学年高一下学期6月语文试题汇编语言文字运用

甘肃省部分地区2024—2025学年高一下学期6月语文试题汇编 语言文字运用（原卷版） 甘肃省张掖市山丹县第一中学2024—2025学年高一年级下学期6月月考语文试卷 阅读下面的文字，完成18～22题。 阅读下面的文字，完成下面小题。（共5题） 在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。 本字 增笔 减笔 重笔 木 本 末 朱 片 才 林 森 在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字（见图表）：“木”加上一笔，可以变成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。（甲）。在中间加一横是“朱”，标示出树木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，即树桩、树干。如“ ① ”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是（乙），表示是木头的一半；把“木”右面去掉一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。此外，汉字构形中，双木为林，三木为森。在汉语中，“林”和“森”也是有区别的：林是树林，森则是树木更多、更为密集的树林，  A   ，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”，“森森”即是此义。 在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国古代的住房以土木结构为主，无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头。所谓“建材贵直”，建筑房屋的木材以直为贵。而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的。在房屋结构中，栋梁指的房屋的大梁，承担了整个房屋的主结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称“ ② ”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制成的。具体的办法就是荀子所说的“輮以为轮”，即把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心的制作，最终将原本直的木材，加工成圆形的车轮。因此，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不断的标准，这就是所谓“   B   ”。 18．依据图表所示，仿照文中画横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两处括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。（4分） 19．请在文中画横线的①、②两处填入恰当的成语。（2分） 20．请在文中画波浪线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 21．文中最后一段加点的词语有两处使用错误，请找出并加以修改。（4分） 22．文佳同学看到一副有趣的对联，“□森淼焱垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联和下联首字都模糊不清了，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮她补写出这两字，并简要说说理由。（6分） 甘肃省张掖市临泽县第一中学2024—2025学年高一年级下学期6月月考语文试卷 阅读下面的文字，完成18～22题。 换垃圾袋时，我们常有一不小心撕破袋子的尴尬，想多买点备用，于是打开购物软件，“免撕“可抽取”“一拉即收”“不脏手”等关键词映入眼帘，如此细分的需求令人惊讶,也引人思考。 经济飞速发展,（ 甲 )。原来的需求并不是消失了，而是升级了。当现有的产品与升级的需求不相匹配，是 A ，还是推陈出新?想要迎头赶上，又该何处用力？不久前，大容量的“吨吨桶”还备受欢迎，但近来，“迷你杯”“玲珑杯”“口袋杯”……这些体积小、重量轻、易携带的产品，因为满足了消费者通勤、出差、健身等不同场景的需求，销量颇为可观。 只有疲软的产品，没有疲软的市场。供给侧如何更好贴近消费端的需求？想要打开市场新天地，既要在产品创新上寻思路,（ 乙 ）。比如，垃圾袋从“点断式”变为“抽取式”，技术的突破，①浙江某市不仅实现从频临破产到业绩翻番的蝶变，②还打开了海外市场。③液体粉笔的研发让师生免受粉尘之扰，④如今湖北应城某村粉笔年销售额超过1亿多元，⑤村民眼中的夕阳产业焕发新生。 实践证明，产品创新和技术创新必须紧扣消费升级需求。只有贴近消费需求和使用场景，才能提高产品品质和性能，打造差异化竞争优势，在市场上立于不败之地。 播撒创新的种子很关键， a 静候其破土生长的耐心和定力 b 重要。从0到1不容易,“手撕钢”的背后是研发团队的长期攻关，平均每两天 c 会遭遇一次失败;从1到100也并不轻松，北京冬奥会的防寒“神器”——仿鹅绒结构高保暖絮片，经历了几百次试验 d 实现量产。 对于企业而言，转型发展的道路绝非坦途，创新也不是 B 的事。深耕技术赋能，以差异化破局，朝着“正确的方向”埋头苦干，方能铸就核心竞争力，才能赢得市场，赢得未来。 18.请在文中面横线（A、B）处填入恰当的成语。（4分） 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 20.文中画波浪线部分有两处语病，请指出其序号并做修改。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 21.文章第五段划线(a、b、c、d)处需要补充虚词，使句意完整，下列最恰当的一项是（3分） 选项 空处 a b c d A 但 同样 就 终于 B 而 更 可能 终于 C 而 同样 就 才 D 但 更 可能 才 22.满足消费者需求的产品才能赢得口碑。2025武汉马拉松完赛奖牌被网友夸赞“情绪价值拉满”，请结合奖牌图案，简要分析网友这样评价的原因。（5分） 甘肃省张掖市某校2024-2025学年高一下学期6月月考语文试卷 阅读文字，完成下面小题。 干眼症这一看似不起眼的眼部疾病，正悄然成为影响人类健康的隐形杀手。它不仅仅是一种简单的眼部不适，更是眼表健康受损的警示灯，其背后的复杂成因与多样化的治疗方法值得我们深入探讨。干眼症，医学上称为角结膜干燥症，是一种由泪膜稳态失衡引发的眼表损害及不适症状。它与全身健康、生活习惯、环境等多个因素息息相关，成为现代生活中不可 ① 的健康挑战。 电子产品的使用是当今干眼症的常见诱因之一。通常情况下，人们每分钟眨眼10～20次，这一动作有助于我们的泪液均匀地涂布于角膜与结膜表面，形成泪膜，保护和滋润我们的眼睛。但在使用电子产品时，由于人们 ② 地盯着屏幕，眼睛眨动的次数减少，这使得泪膜得不到补充，眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼部不适，逐渐发展成干眼症。 除上述原因外，造成干眼症的原因还有很多，如低湿度环境，空调、风扇等形成的干燥的环境也会使眼睛失去水分，增加了干眼症的发生率；年龄的增长导致泪液的分泌减少，这也是引起干眼症的常见原因之一；此外，眼睛疾病和一些药物的不当使用也可能导致干眼症的发生。 如何避免干眼症？首先，尽量控制使用电脑、手机等电子产品的时间，适当进行远跳或做眼保健操；更重要的是，要提醒自己多眨眨眼，这样可以在一定程度上避免眼球表面干燥；也可使用蒸汽眼罩，但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长，以免烫伤眼睛。其次，保持良好的生活习惯。保证每天有充足的水分供给，保持眼球的湿润；还要养成室内通风的好习惯，维持适宜的温湿度；同时，要合理饮食，多吃富含叶黄素的食物，如葡萄、芒果、迷猴桃、胡萝卜等。 18. 下列词语与文中加点的“隐形”构词方式最接近的一项是（ ）（3分） A. 红色 B. 质量 C. 扩大 D. 扫地 19. 文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分） 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分） 21. 文中第一段用“警示灯”比喻“干眼症”，使用了暗喻的修辞手法。请以“生命”为本体写两个句子。要求：语意完整，使用暗喻；比喻贴切，表达流畅。（4分） 22. 文中画波浪线的“但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。（6分） 甘肃省武威市凉州区2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 有人常说， A 。但实际上，中国人并不缺乏阅读，尤其是不缺乏阅读的数量。古代人穷经皓首，以“读书人”自称，经书翻了一遍又一遍，现代人“一目十行”，网文小说一部接一部。他们的问题只在于——阅读的内容与目的。然而无论是“专业化”阅读，还是“功利化”和“娱乐化”阅读，都不是阅读的本初目的，这三种阅读都有一个共同的反义词：通识阅读。读书的初衷与本义，从来不是“功成名就”，也不是“娱乐消遣”，而是“让人更成为人”，这就是通识阅读的核心。 ①通识阅读本是西方教育的一个核心，②近些年，③通识阅读的理念传入中国，④得到很多人的青睐和看重，⑤但总的来说，⑥大多数国人没有能力去践行“通识阅读”，更对“通识阅读”知之甚少。因此，重新认识与理解通识阅读，对于大多数人来说仍至关重要。总结下来，通识阅读之于现代人，有以下四个重要价值：打破专业壁垒，以“常识”立身现代社会；打破功利迷障，以“软实力”应对时代剧变；打破思维黑洞，以“洞察力”理解复杂世界；打破无知之洞， B 。 很多事物因重要而稀缺， C ，通识阅读之于当下的我们就是如此。阅读如此重要，社会上却缺少完善的通识教育体系，这让通识阅读成了大多数人难以企及的高山。然而，无论是孩子、还是正在学习的学生，亦或是成人、中年乃致老人，通识阅读都是我们终生学习的必竟选择。 18. 下列句子中的“问题”和文中加点的“问题”意义相同的一项是（ ） A. 儿童成长中最常见的问题，最容易被家长忽视的是近视。 B. 国产电动汽车业正处于蓬勃发展阶段，市场潜力巨大，但是存在的问题也不少。 C. 藤县西江大桥被船舶擦碰后，存在较大安全风险问题。 D. 只有弱者才喜欢扎堆，问题是我们绝大部分都是弱者。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中第三段的句子有多处错别字，请找出三处并加以改正。 21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 作者用“高山”形容通识阅读有什么好处？请简要分析。 甘肃省张掖市2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试卷 阅读下面的文字 ,完成 18 ~ 22 题 . “ ”,寒冷的冬季 ,松 柏 依 然 傲 然 屹 立 , 绿 意 盎 然 . 在 中 国 传 统 文 化 里 ,松 柏不 畏逆境 、 ① 的品格一直为世 人 推 崇 . 古 往 今 来 , 无 数 文 人 墨 客 对 松 柏 ② . 在 惊 叹 松柏顽强的生命力时 ,人们不禁要问 :松柏何以如此耐寒? 对于大多数植物而言 , 它们( 甲 ) :第一是冻害 , 水分在低温结冰时会形成锋利的冰 晶 ,直接刺穿细胞膜 ,破坏细胞结构;第二是干旱 , 水分在结冰过程中逐步丧失流动性 ,导致 水分吸收与运输受阻甚至完全中断 , 引起植物细胞内部持续性缺水; 第三是光能 ,低温会抑制光合作用的效率 ,导致植物叶片在冬季捕获的 光 能 无 法 被 有 效 利用 , 这 样 植 物 体 内 会 出 现光能相对过剩的状况 ,严重时会造成叶片损伤 .但是 ,松柏 自有应对寒冷的不二法 门 . 首先 ,松柏的叶片呈针状或鳞 片 状 , 可 以 有 效 减 少 水 分 散 失 . 其 叶 片 表 面 还 覆 盖 着 一 层蜡质 ,这( 乙 ) ,还能进一步减少水分蒸发 . 因此 ,松柏不仅耐寒 , 而且耐旱 . 其次 ,松柏还能通过改变生 物 钟 使 自 身 的 生 理 活 动 与 季 节 变 化 相 适 应 . 科 学家 发 现 , 松柏从 9 月 中 旬便开始准备休眠 , 而后逐步减少生理活动 , 直至进入深度休眠期 . 此时 , 即】活动 (便把)松,这时已渐渐进入春天 (柏从室外移至温暖的)室 内 ,艹艹 (它们)艹艹艹艹艹艹艹艹 (会继续深度休眠)艹,艹艹艹 (直到 １)艹旬艹,艹 (才)艹艹艹 (慢恢)艹 (生)艹 (理) 艹艹,活. 动之 后 如 何 妨 御 光 损 伤 是 一 个 更 复 杂 的 迷 题 . 入 冬 后 ,松 柏 叶片会变为灰绿色 , 以减少对光能的吸 收 . 而 且 ,越 冬 期间 的 松 柏 叶 片可 以 通 过 改 变 光 合 器官的微观结构 ,减少对光能的捕获 ,并通过多种独特的系统将过剩能量销耗掉 ,否则过剩 的光能会导致松柏的细胞生理系统受到损伤 . 总而言之 , ( 丙 ) ,是因为它 们 在 生 理 结 构 、生 长 节 律 、生 物 化 学 机 制 等 方 面 具 有 极 强的适应性 . 这是大 自 然的杰作 ,也是科 学 家 们 研 究 植 物 抗 逆 性 、物 种 适 应 性 和 生 态 保 护 的重要课题 . 18 . 下列填入文中第一段开头的诗句 ,最恰当的一项是(3 分) A．松柏生高冈 ,不依贵者门 . B．南轩有孤松 ,柯叶自绵幂 . C．大雪压青松 ,青松挺且直 . D．高松出众木 ,伴我向天涯 . 19 . 请在文中画横线 ①②处填入恰当的成语 . (2 分) 20 . 文中倒数第二段有多处错别字 ,请找出两处含错别字的词语并改正 .(4 分) 21 . 请在文中括号内补写恰当的语句 ,使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 ,逻辑严密 ,每处 不超过 12 个字 . (6 分) 22 . 科普说明文的语言除了要求严谨准确 ,还要求生动形象 ,这样易于读者接受 . 请修改文 中画波浪线的句子 ,使之生动形象 . 要求 :至少使用一种修辞手法 ,不得改变原意 . (3分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省部分地区2024—2025学年高一下学期6月语文试题汇编 语言文字运用（解析版） 甘肃省张掖市山丹县第一中学2024—2025学年高一年级下学期6月月考语文试卷 阅读下面的文字，完成18～22题。 阅读下面的文字，完成下面小题。（共5题） 在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。 本字 增笔 减笔 重笔 木 本 末 朱 片 才 林 森 在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字（见图表）：“木”加上一笔，可以变成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。（甲）。在中间加一横是“朱”，标示出树木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，即树桩、树干。如“ ① ”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是（乙），表示是木头的一半；把“木”右面去掉一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。此外，汉字构形中，双木为林，三木为森。在汉语中，“林”和“森”也是有区别的：林是树林，森则是树木更多、更为密集的树林，  A   ，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”，“森森”即是此义。 在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国古代的住房以土木结构为主，无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头。所谓“建材贵直”，建筑房屋的木材以直为贵。而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的。在房屋结构中，栋梁指的房屋的大梁，承担了整个房屋的主结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称“ ② ”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制成的。具体的办法就是荀子所说的“輮以为轮”，即把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心的制作，最终将原本直的木材，加工成圆形的车轮。因此，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不断的标准，这就是所谓“   B   ”。 18．依据图表所示，仿照文中画横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两处括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。（4分） 19．请在文中画横线的①、②两处填入恰当的成语。（2分） 20．请在文中画波浪线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 21．文中最后一段加点的词语有两处使用错误，请找出并加以修改。（4分） 22．文佳同学看到一副有趣的对联，“□森淼焱垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联和下联首字都模糊不清了，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮她补写出这两字，并简要说说理由。（6分） 答案 18．甲处：“木”加在上面一横是“末”，“末”的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置。 乙处：把“木”从中间砍掉一半 19．①守株待兔 ②栋梁之才 20． A处：因此森有茂密之义 B处：轮材贵韧 21．修改：删去“因而”。 修改：“仍”改为“也”。 22．上联补写：鑫 理由：上联前五字均应为重笔构形，且缺五行中的“金”。 下联补写：犇 理由：下联前五字均应为重笔构形，且应填入与“羊马犬鹿”相类似的驯养动物。 【解析】18．本题考查学生对汉字构形及意义的理解以及句式仿写能力。 分析示例结构：文中对“本”的解释遵循“加笔位置+本义+构形说明”的逻辑。 甲：解析“末”字构形：观察图表，“末”是“木”上加一笔，位置在“木”的上方。需点明位置、本义及构形方式，即“加在上面是‘末’，‘末’的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置”。 乙：解析“片”字构形：“片”属于“减笔”，根据文中“减笔”表述逻辑，结合“表示是木头的一半”，应说明其由“木”减笔而来，即“‘木’去掉一半（或‘木’的一半）”。 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，文中明确“株”的本义为树桩，需寻找含“株”且“株”指树桩的成语。“守株待兔”是经典成语，其中“株”即指树桩，故事中农夫守着树桩等待兔子，与文中“株”的释义完全匹配，故①处填“守株待兔”。守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 ②处，前文提到“栋梁”在房屋中承担主结构，后引申为“支撑起事业、能派上大用场的人”。“栋梁之材”（或“栋梁之才”）直接以“栋梁”为核心，比喻能担当重任的人才，与文中“把能够支撑起事业……的人”的表述精准对应，故此处填“栋梁之材”。栋梁之才：能做房屋大梁的木材，比喻能担当国家重任的人才。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：前文强调“森”是“树木更多、更为密集的树林”，后文以“柏森森”为例。补写内容需总结“森”的特征，衔接前后。可围绕“形容树木茂密”展开，如“常用来形容树木茂密”。 B处：前文提到做车轮的木头需“弯曲而且还不断”，需用简洁短语概括这一标准。联系常见表达，且前文有“所谓‘建材贵直’”，因此“轮材贵韧”既贴合“弯曲不断”的要求，又符合语境的总结性表述。 21．考查学生辨析并修改病句的能力。 “因而”赘余：“无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头”，“无论……还是……”句式中，后续应直接接“都……”表条件结果；且前面的“由于”是介词，后面无需“因而”呼应。“因而”多余，破坏语法结构，需删除“因而”。 “仍”错误：查看“而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的”，“仍”表示延续之前状态，但前文未提及栋梁此前的价值情况，无“延续”依据，逻辑不当。可改为“也”，直接强调栋梁价值和重要性的程度。 22．考查学生对汉字构形理解和拟写对联的能力。 上联 “森淼焱垚”分别含“三木（森）、三水（淼）、三火（焱）、三土（垚yáo山高）”，对应五行中的木、水、火、土，缺 “金”。根据“重笔”（多个相同部件构字）规则，“鑫”由三个“金” 组成，补入上联首字。 下联“羴骉猋麤”分别含“三羊（羴shān羊肉味道）、三马（骉biāo许多马跑的样子。）、三犬（猋biāo即”飙“，上古时期的神兽，天生具有操控风元素的能力，追求的是极限速度，因其速度极快，因此没多少人见到过它，终生都在奔跑）、三鹿（麤cū同“粗”）”，需补“三牛”。“犇bēn同“奔跑的奔””由三个 “牛” 构成，符合“重笔”构形，补入下联首字。 甘肃省张掖市临泽县第一中学2024—2025学年高一年级下学期6月月考语文试卷 阅读下面的文字，完成18～22题。 换垃圾袋时，我们常有一不小心撕破袋子的尴尬，想多买点备用，于是打开购物软件，“免撕“可抽取”“一拉即收”“不脏手”等关键词映入眼帘，如此细分的需求令人惊讶,也引人思考。 经济飞速发展,（ 甲 )。原来的需求并不是消失了，而是升级了。当现有的产品与升级的需求不相匹配，是 A ，还是推陈出新?想要迎头赶上，又该何处用力？不久前，大容量的“吨吨桶”还备受欢迎，但近来，“迷你杯”“玲珑杯”“口袋杯”……这些体积小、重量轻、易携带的产品，因为满足了消费者通勤、出差、健身等不同场景的需求，销量颇为可观。 只有疲软的产品，没有疲软的市场。供给侧如何更好贴近消费端的需求？想要打开市场新天地，既要在产品创新上寻思路,（ 乙 ）。比如，垃圾袋从“点断式”变为“抽取式”，技术的突破，①浙江某市不仅实现从频临破产到业绩翻番的蝶变，②还打开了海外市场。③液体粉笔的研发让师生免受粉尘之扰，④如今湖北应城某村粉笔年销售额超过1亿多元，⑤村民眼中的夕阳产业焕发新生。 实践证明，产品创新和技术创新必须紧扣消费升级需求。只有贴近消费需求和使用场景，才能提高产品品质和性能，打造差异化竞争优势，在市场上立于不败之地。 播撒创新的种子很关键， a 静候其破土生长的耐心和定力 b 重要。从0到1不容易,“手撕钢”的背后是研发团队的长期攻关，平均每两天 c 会遭遇一次失败;从1到100也并不轻松，北京冬奥会的防寒“神器”——仿鹅绒结构高保暖絮片，经历了几百次试验 d 实现量产。 对于企业而言，转型发展的道路绝非坦途，创新也不是 B 的事。深耕技术赋能，以差异化破局，朝着“正确的方向”埋头苦干，方能铸就核心竞争力，才能赢得市场，赢得未来。 18.请在文中面横线（A、B）处填入恰当的成语。（4分） 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 20.文中画波浪线部分有两处语病，请指出其序号并做修改。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 21.文章第五段划线(a、b、c、d)处需要补充虚词，使句意完整，下列最恰当的一项是（3分） 选项 空处 a b c d A 但 同样 就 终于 B 而 更 可能 终于 C 而 同样 就 才 D 但 更 可能 才 22.满足消费者需求的产品才能赢得口碑。2025武汉马拉松完赛奖牌被网友夸赞“情绪价值拉满”，请结合奖牌图案，简要分析网友这样评价的原因。（5分） 答案 18.A因循守旧(墨守成规、故步自封)B轻而易举(一蹴而就、唾手可得、易如反掌)(每处1分) 19.甲:市场需求也会发生变化(消费需求/购物需求总在发生变化)乙:也要在技术创新上求突破(也要向技术创新要动力)(每处2分) 20.①句,句首加“让”或“使”;④句，去掉“超过”或“多”。 21.C 22.①奖牌外圈刻有玉璧祥云纹样,寓意生生不息、延绵不绝的文化传承和生命活力;②内圈环绕黑红相间的漆器如意纹饰，寓意选手快乐奔跑，吉祥如意;③汉马微标中的武汉长江大桥，富有武汉地域文化特征，是与时俱进、自新自强的精神象征；④标注马拉松里程数,既是参赛者完赛的纪念,也是对其体育精神的表彰。(答出一点给2分,答出两点给3分，答出三点给满分。意思答对即可) 甘肃省张掖市某校2024-2025学年高一下学期6月月考语文试卷 阅读文字，完成下面小题。 干眼症这一看似不起眼的眼部疾病，正悄然成为影响人类健康的隐形杀手。它不仅仅是一种简单的眼部不适，更是眼表健康受损的警示灯，其背后的复杂成因与多样化的治疗方法值得我们深入探讨。干眼症，医学上称为角结膜干燥症，是一种由泪膜稳态失衡引发的眼表损害及不适症状。它与全身健康、生活习惯、环境等多个因素息息相关，成为现代生活中不可 ① 的健康挑战。 电子产品的使用是当今干眼症的常见诱因之一。通常情况下，人们每分钟眨眼10～20次，这一动作有助于我们的泪液均匀地涂布于角膜与结膜表面，形成泪膜，保护和滋润我们的眼睛。但在使用电子产品时，由于人们 ② 地盯着屏幕，眼睛眨动的次数减少，这使得泪膜得不到补充，眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼部不适，逐渐发展成干眼症。 除上述原因外，造成干眼症的原因还有很多，如低湿度环境，空调、风扇等形成的干燥的环境也会使眼睛失去水分，增加了干眼症的发生率；年龄的增长导致泪液的分泌减少，这也是引起干眼症的常见原因之一；此外，眼睛疾病和一些药物的不当使用也可能导致干眼症的发生。 如何避免干眼症？首先，尽量控制使用电脑、手机等电子产品的时间，适当进行远跳或做眼保健操；更重要的是，要提醒自己多眨眨眼，这样可以在一定程度上避免眼球表面干燥；也可使用蒸汽眼罩，但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长，以免烫伤眼睛。其次，保持良好的生活习惯。保证每天有充足的水分供给，保持眼球的湿润；还要养成室内通风的好习惯，维持适宜的温湿度；同时，要合理饮食，多吃富含叶黄素的食物，如葡萄、芒果、迷猴桃、胡萝卜等。 18. 下列词语与文中加点的“隐形”构词方式最接近的一项是（ ）（3分） A. 红色 B. 质量 C. 扩大 D. 扫地 19. 文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分） 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分） 21. 文中第一段用“警示灯”比喻“干眼症”，使用了暗喻的修辞手法。请以“生命”为本体写两个句子。要求：语意完整，使用暗喻；比喻贴切，表达流畅。（4分） 22. 文中画波浪线的“但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。（6分） 答案 18. A 19. “远跳”中的“跳”应改为“眺” “迷猴桃”中的“迷”应改为“猕” 20. ①掉以轻心 ②目不转睛 21. 示例： 生命是一条奔流不息河流，我们每个人都是那渡河的人。生命是一棵大树，它从种子生根、发芽，经历着风雨的洗礼。 22. 观点一：不合逻辑，“警惕”本身具有否定义，应该是警惕温度过高，使用时间过长。 观点二：可以使用，“警惕”具有告诫的意思，原句并不是说可以使温度过高，使用时间过长，而是告诫人们避免出现温度过高、使用时间过长。 甘肃省武威市凉州区2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 有人常说， A 。但实际上，中国人并不缺乏阅读，尤其是不缺乏阅读的数量。古代人穷经皓首，以“读书人”自称，经书翻了一遍又一遍，现代人“一目十行”，网文小说一部接一部。他们的问题只在于——阅读的内容与目的。然而无论是“专业化”阅读，还是“功利化”和“娱乐化”阅读，都不是阅读的本初目的，这三种阅读都有一个共同的反义词：通识阅读。读书的初衷与本义，从来不是“功成名就”，也不是“娱乐消遣”，而是“让人更成为人”，这就是通识阅读的核心。 ①通识阅读本是西方教育的一个核心，②近些年，③通识阅读的理念传入中国，④得到很多人的青睐和看重，⑤但总的来说，⑥大多数国人没有能力去践行“通识阅读”，更对“通识阅读”知之甚少。因此，重新认识与理解通识阅读，对于大多数人来说仍至关重要。总结下来，通识阅读之于现代人，有以下四个重要价值：打破专业壁垒，以“常识”立身现代社会；打破功利迷障，以“软实力”应对时代剧变；打破思维黑洞，以“洞察力”理解复杂世界；打破无知之洞， B 。 很多事物因重要而稀缺， C ，通识阅读之于当下的我们就是如此。阅读如此重要，社会上却缺少完善的通识教育体系，这让通识阅读成了大多数人难以企及的高山。然而，无论是孩子、还是正在学习的学生，亦或是成人、中年乃致老人，通识阅读都是我们终生学习的必竟选择。 18. 下列句子中的“问题”和文中加点的“问题”意义相同的一项是（ ） A. 儿童成长中最常见的问题，最容易被家长忽视的是近视。 B. 国产电动汽车业正处于蓬勃发展阶段，市场潜力巨大，但是存在的问题也不少。 C. 藤县西江大桥被船舶擦碰后，存在较大安全风险问题。 D. 只有弱者才喜欢扎堆，问题是我们绝大部分都是弱者。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中第三段的句子有多处错别字，请找出三处并加以改正。 21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 作者用“高山”形容通识阅读有什么好处？请简要分析。 【答案】18. D 19. A.中国人不爱读书/中国人缺乏阅读 B.以“认知力”拥抱未来 C.也因稀缺而重要 20. 亦或—抑或；乃致--乃至；终生—终身；必竟—必经 21. ④句，去掉“青睐”或“看重”。 ⑥句，“没有能力去践行'通识阅读’”与“对'通识阅读’知之甚少”调换语序。 22. ①运用了比喻的修辞手法，“高山”往往给人高大、难以攀登的印象，以此来比喻通识阅读，生动形象。 ②暗示需要付出坚持和努力，才能达到目标。 ③写出了在社会缺少完善通识教育体系的情况下，通识阅读对于大多数人来说难度很大，难以实现。 ④进而突出了推行通识阅读的困难程度。 ⑤也表达了作者对普及通识阅读的忧虑。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 上文提到中国人不是不读书，他们的问题只在于——阅读的内容与目的，因而此处“问题”可理解为“关键，重要之点”。 A.表示事故、麻烦； B.表示要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难； C.表示事故、麻烦； D.表示关键、重要之点。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，后文提到“但实际上，中国人并不缺乏阅读，尤其是不缺乏阅读的数量”，“但”表转折，说明前文的观点与后文相反，即认为中国人缺乏阅读，可填入“中国人不爱读书/中国人缺乏阅读”。 B处，前文列举了通识阅读的三个价值，结构上都是“以……+动词 +……”的形式，结合“专业”对应“常识”，“功利”对应“软实力”，“黑洞”对应“洞察力”，可推导“无知之洞”对应“认知力”；再结合“立身现代社会” “应对时代剧变”“理解复杂世界”的递进关系，可对应“拥抱未来”，可填入“以‘认知力’拥抱未来”。 C处，前文说“很多事物因重要而稀缺”，后文提到“通识阅读之于当下的我们就是如此。阅读如此重要”，说明通识阅读很重要，此处应与“很多事物因重要而稀缺”照应并体现“重要”，即稀缺又会凸显重要，可填入“也因稀缺而重要”。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “亦或”的“亦”应为“抑”，抑或：表示选择关系； “乃致”的“致”应为“至”，乃至：表示递进关系； “终生”的“生”应为“身”，“终生”一般用于时间上的“一生”，而“终身”更强调与身份、职业等相关的“一生”，此处“终身学习”更符合语境。 “毕竟”的“竟”应为“经”，必经：必须经过。 （任选三个即可） 21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④句成分赘余，“得到很多人的青睐和看重”中“青睐”与“看重”语意重复，去掉“青睐”或“看重”，改为：得到很多人的青睐/得到很多人的看重。 ⑥句语序不当，“大多数国人没有能力去践行‘通识阅读’，更对‘通识阅读’知之甚少”语序不当，按照逻辑关系先“知之甚少”再谈“没有能力践行”，改为：大多数国人对“通识阅读”知之甚少，更没有能力去践行“通识阅读”。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①运用了比喻的修辞手法，“高山”是喻体，通识阅读是本体。“高山”通常给人高大、难以攀登的印象，用它来比喻通识阅读，能让读者直观感受到通识阅读的难度，将抽象概念具象化，生动形象。 ②“高山”难以攀登的特点，暗示了要达成通识阅读的目标，需要人们付出持续的坚持和努力。 ③文中提到“社会上却缺少完善的通识教育体系，这让通识阅读成了大多数人难以企及的高山”，可见“高山”的比喻直接呼应了这种现实状况，写出了在缺乏完善体系的情况下，通识阅读对大多数人而言难度很大、难以实现。 ④这种难度也凸显了推行通识阅读面临的巨大困难，说明通识阅读像“高山”一样难以企及，强化“重要却稀缺”的矛盾。 ⑤通过“高山”的隐喻，结合全文对通识阅读重要性的强调以及其难以企及的现状，也流露出作者对普及通识阅读的忧虑。 甘肃省张掖市2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试卷 阅读下面的文字 ,完成 18 ~ 22 题 . “ ”,寒冷的冬季 ,松 柏 依 然 傲 然 屹 立 , 绿 意 盎 然 . 在 中 国 传 统 文 化 里 ,松 柏不 畏逆境 、 ① 的品格一直为世 人 推 崇 . 古 往 今 来 , 无 数 文 人 墨 客 对 松 柏 ② . 在 惊 叹 松柏顽强的生命力时 ,人们不禁要问 :松柏何以如此耐寒? 对于大多数植物而言 , 它们( 甲 ) :第一是冻害 , 水分在低温结冰时会形成锋利的冰 晶 ,直接刺穿细胞膜 ,破坏细胞结构;第二是干旱 , 水分在结冰过程中逐步丧失流动性 ,导致 水分吸收与运输受阻甚至完全中断 , 引起植物细胞内部持续性缺水; 第三是光能 ,低温会抑制光合作用的效率 ,导致植物叶片在冬季捕获的 光 能 无 法 被 有 效 利用 , 这 样 植 物 体 内 会 出 现光能相对过剩的状况 ,严重时会造成叶片损伤 .但是 ,松柏 自有应对寒冷的不二法 门 . 首先 ,松柏的叶片呈针状或鳞 片 状 , 可 以 有 效 减 少 水 分 散 失 . 其 叶 片 表 面 还 覆 盖 着 一 层蜡质 ,这( 乙 ) ,还能进一步减少水分蒸发 . 因此 ,松柏不仅耐寒 , 而且耐旱 . 其次 ,松柏还能通过改变生 物 钟 使 自 身 的 生 理 活 动 与 季 节 变 化 相 适 应 . 科 学家 发 现 , 松柏从 9 月 中 旬便开始准备休眠 , 而后逐步减少生理活动 , 直至进入深度休眠期 . 此时 , 即】活动 (便把)松,这时已渐渐进入春天 (柏从室外移至温暖的)室 内 ,艹艹 (它们)艹艹艹艹艹艹艹艹 (会继续深度休眠)艹,艹艹艹 (直到 １)艹旬艹,艹 (才)艹艹艹 (慢恢)艹 (生)艹 (理) 艹艹,活. 动之 后 如 何 妨 御 光 损 伤 是 一 个 更 复 杂 的 迷 题 . 入 冬 后 ,松 柏 叶片会变为灰绿色 , 以减少对光能的吸 收 . 而 且 ,越 冬 期间 的 松 柏 叶 片可 以 通 过 改 变 光 合 器官的微观结构 ,减少对光能的捕获 ,并通过多种独特的系统将过剩能量销耗掉 ,否则过剩 的光能会导致松柏的细胞生理系统受到损伤 . 总而言之 , ( 丙 ) ,是因为它 们 在 生 理 结 构 、生 长 节 律 、生 物 化 学 机 制 等 方 面 具 有 极 强的适应性 . 这是大 自 然的杰作 ,也是科 学 家 们 研 究 植 物 抗 逆 性 、物 种 适 应 性 和 生 态 保 护 的重要课题 . 18 . 下列填入文中第一段开头的诗句 ,最恰当的一项是(3 分) A．松柏生高冈 ,不依贵者门 . B．南轩有孤松 ,柯叶自绵幂 . C．大雪压青松 ,青松挺且直 . D．高松出众木 ,伴我向天涯 . 19 . 请在文中画横线 ①②处填入恰当的成语 . (2 分) 20 . 文中倒数第二段有多处错别字 ,请找出两处含错别字的词语并改正 .(4 分) 21 . 请在文中括号内补写恰当的语句 ,使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 ,逻辑严密 ,每处 不超过 12 个字 . (6 分) 22 . 科普说明文的语言除了要求严谨准确 ,还要求生动形象 ,这样易于读者接受 . 请修改文 中画波浪线的句子 ,使之生动形象 . 要求 :至少使用一种修辞手法 ,不得改变原意 . (3分) 答案 18 . C 【解析】A．重点描述的是松柏生长在高高的山冈上 ,不依附权贵豪门 , 突出的是松柏的生长环境以及不攀附 的品质 ,而文中第一段强调的是松柏在寒冷冬季傲然屹立 、耐寒的特性 , 与语境不符 。B．主要是在描绘孤松枝 叶的状态 ,没有体现出松柏在严寒环境下坚韧的特点 ,和文中第一段所营造的寒冷冬季松柏的语境不契合 。C． 描绘了在大雪的重压之下 ,青松依然挺拔直立的画面 。很好地呼应了文中 “寒冷的冬季 ,松柏依然傲然屹立 ,绿 意盎然 ”的描述 ,生动地展现了松柏在严寒中坚韧不拔的品质 ,符合语境 。D．表达的是高松超出众多树木 , 陪伴 自己走向天涯的意境 ,侧重 于 突 出 松 的 高 大 以 及 陪 伴 的 意 味 , 没 有 体 现 出 松 柏 耐 寒 的 特 性 , 不 符 合 第 一 段 的 语境 。 19 . 示例 : ①坚强不屈 ②情有独钟 (评分参考 :每空 1 分 ,共 2 分 ,不是成语不给分) 20 . ① “妨御 ”改为 “防御 ”② “迷题 ”改为 “谜题 ”; ③ “销耗 ”改为 “消耗 ”。 (评分参考 :找出并改对任意两处给 4 分) 21 . 示例 : 甲 :在冬季要面临三重考验 乙 :不仅提高了防冻能力 丙 :松柏耐寒 (评分参考 :每处 2 分 ,共 6 分 ,意思对即可) 22 . 示例 :它们也会继续酣睡 ,直到 1 月 中旬 ,才慢慢苏醒过来 ,活动活动筋骨 ,兴奋地迎接春天的到来 。 (评分参考 :至少使用一种修辞手法 ,生动形象 ,不改变原意即可给 3 分) 学科网（北京）股份有限公司 $$