第11课时 做个减法表(课件)-2025-2026学年一年级上册数学北师大版(2024)

2025-07-11
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内容正文:

义务教育北师大版一年级上册 第四单元 10以内数加与减 第11课时 做个减法表 31441 (3) - 从下载的课件里面复制过来 记得不要出现百度,学科网的字眼 学习目标: 1.经历整理减法表的过程,初步了解算式之间的联系;在观察、比较中发现10以内数的减法算式的规律。 2.在观察、交流等学习活动中,发展有序思考的意识。 3.激发积极主动整理减法算式的欲望,养成自觉整理所学知识的良好习惯。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 【重点难点】 重点:整理减法表,进一步了解算式之间的联系。 难点:提高10以内数的减法计算的正确率和速度。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 思考 10以内的减法算式有很多,看着这些杂乱无章的卡片,你想到了什么? 思考 可以怎样整理这些算式呢?大家先看一看淘气和笑笑是怎样想的 思考 思考 与同伴合作,整理减法算式卡片 ,排一排吧。 思考 0 10-10 1 2 6-6 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10 10-9 10-6 10-1 10-0 9-0 9-3 8-2 7-1 6-0 5-1 4-0 5-4 2-1 4-2 3-1 3-0 1-0 6-4 9-7 8-5 7-4 6-3 这是笑笑做的减法表,你能看懂吗?请你帮她填写完整。 0 10-10 1 2 6-6 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10 10-9 10-6 10-1 10-0 9-0 9-3 8-2 7-1 6-0 5-1 4-0 5-4 2-1 4-2 3-1 3-0 1-0 6-4 9-7 8-5 7-4 6-3 9-9 8-8 7-7 5-5 4-4 3-3 1-1 0-0 6-5 9-8 8-7 7-6 4-3 3-2 10-8 8-6 7-5 5-3 2-0 10-7 9-6 5-2 4-1 6-2 9-5 8-4 7-3 6-1 10-5 9-4 8-3 7-2 5-0 10-4 10-3 9-2 8-1 7-0 10-2 9-1 8-0 竖着看填写完的表格,你有什么发现? 0 10-10 1 2 6-6 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10 10-9 10-6 10-1 10-0 9-0 9-3 8-2 7-1 6-0 5-1 4-0 5-4 2-1 4-2 3-1 3-0 1-0 6-4 9-7 8-5 7-4 6-3 9-9 8-8 7-7 5-5 4-4 3-3 1-1 0-0 6-5 9-8 8-7 7-6 4-3 3-2 10-8 8-6 7-5 5-3 2-0 10-7 9-6 5-2 4-1 6-2 9-5 8-4 7-3 6-1 10-5 9-4 8-3 7-2 5-0 10-4 10-3 9-2 8-1 7-0 10-2 9-1 8-0 从上往下看,减号左右两边的数都依次减少1,得数不变。 思考 横着看呢?斜着看呢? 0 10-10 1 2 6-6 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10 10-9 10-6 10-1 10-0 9-0 9-3 8-2 7-1 6-0 5-1 4-0 5-4 2-1 4-2 3-1 3-0 1-0 6-4 9-7 8-5 7-4 6-3 9-9 8-8 7-7 5-5 4-4 3-3 1-1 0-0 6-5 9-8 8-7 7-6 4-3 3-2 10-8 8-6 7-5 5-3 2-0 10-7 9-6 5-2 4-1 6-2 9-5 8-4 7-3 6-1 10-5 9-4 8-3 7-2 5-0 10-4 10-3 9-2 8-1 7-0 10-2 9-1 8-0 从左往右看,减号左边的数相同,减号右边的数依次减少1,得数依次增加1。 。 0 10-10 1 2 6-6 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10 10-9 10-6 10-1 10-0 9-0 9-3 8-2 7-1 6-0 5-1 4-0 5-4 2-1 4-2 3-1 3-0 1-0 6-4 9-7 8-5 7-4 6-3 9-9 8-8 7-7 5-5 4-4 3-3 1-1 0-0 6-5 9-8 8-7 7-6 4-3 3-2 10-8 8-6 7-5 5-3 2-0 10-7 9-6 5-2 4-1 6-2 9-5 8-4 7-3 6-1 10-5 9-4 8-3 7-2 5-0 10-4 10-3 9-2 8-1 7-0 10-2 9-1 8-0 从右上方往左下方看,减号右边的数不变,减号左边的数依次减少1,得数也依次减少1 思考 1.在○里填上“>”“<”或“=”。 4-2○4-1        9-3○8-3       8-2○9-6          5-1○4-0        7-4○9-7       5-5○8-8 板书设计 做个减法表 31441 (3) - 从教案复制过来 这节课你收获到了什么? 课后总结 $$

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