第3课时 怎样搭得高（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版（2024）

义务教育北师大版一年级上册 第五单元 有趣的立体图形 第3课时 怎样搭得高 31441 (3) - 从下载的课件里面复制过来 记得不要出现百度，学科网的字眼 学习目标： 1.结合动手操作，经历解决问题的一般步骤，初步发展发现、提出、分析、解决问题的能力和空间观念。 2.在同伴合作、尝试探索、反思交流中进一步体会长方体、正方体、圆柱、球等立体图形的特征，寻找解决问题的方法和策略，初步发展创新意识。 3.在解决问题的过程中，发展探索精神和与人合作的意识，感受数学学习的乐趣。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 【重点难点】 重点：经历解决问题的一般步骤，在动手操作中探索如何将积木搭得又高又稳，发展空间观念和创新意识。 难点：能够在观察、对比、思考和交流中，根据图形特征不断迭代搭建策略，获得搭得又高又稳的直接经验。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 图中有几个物品？ 你能给它们分分类吗？ 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 1：1，2，3，…，8，有8个物品。 2：有3个长方体，2个正方体，2个圆柱，1个球。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 谁能给大家说一说游戏规则？ 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 思考 要把这8个物品都用上，要尽可能搭得高。 要小组合作，用3个长方体，2个正方体，2个圆柱，1个球来搭，尽可能搭得高。 弄清楚了游戏规则 现在拿出准备好的物品 两人一组合作试着搭一搭。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 谁能来说一说你们是怎么搭的，在搭的过程中遇到了什么困难？ 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 1：先拿到圆柱形的易拉罐，就把它放在最下面，然后把乒乓球放在上面，接着想把圆柱形的胶棒放上去，但是发现搭不成。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 2：把长方体立起来放在最下面，然后依次放正方体，圆柱，球。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 3：把最大的长方体放在最下面，把圆柱立起来放在上面，然后把球放在最上面。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 思考 搭着搭着就倒了，该怎么解决呢？ 如何调整才能搭得又高又稳呢？ 思考 搭得高和矮与物体特征以及摆放有关，搭的过程要放正。 思考 根据刚才得到的经验，想一想，再搭一搭。 回顾刚才的游戏过程，你有什么收获？ 思考 1：遇到困难可以再试试，向其他组学习。 2：把大的、平的面放在下面比较稳 3：上下物体要对好，不要偏。 板书设计 怎样搭更高 3个长方体，2个正方体，2个圆柱，1个球 31441 (3) - 从教案复制过来 这节课你收获到了什么？ 课后总结 $$