2025-2026 学年初中上学期开学典礼校长致辞3

2025-2026学年初中上学期开学典礼校长致辞​ 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！清晨的薄雾还未散尽时，我在教学楼前驻足良久。看着陆续走进校园的身影，突然意识到：教育最动人的模样，就是看着你们带着朝气奔赴而来。今天，我们以开学典礼的名义相聚，既是为2025-2026学年拉开序幕，更是为每一个鲜活的生命，在初中这段旅程中写下新的注脚。首先，请允许我向312名初一新同学致以最热烈的欢迎——你们的到来，让校园的每片树叶都焕发出新的生机；向全体教职工道一声辛苦了，是你们的坚守让教育有了温度；也向重返校园的老同学说声：新学期，我们继续同行！​ 站在这个崭新的起点，我想和大家分享校园里那片玉兰林的故事。每年春天，最先开花的永远是那些看似粗壮笨拙的老树，而新栽的树苗总要多等些时日才能绽放。园艺师傅告诉我，老树的根系早已在地下织成密网，那些看不见的扎根，才是枝头绽放的底气。这像极了我们的初中生活——那些课堂上的专注、深夜里的思考、挫折后的坚持，都是在为未来积蓄力量。​ 今年暑假，我收到毕业校友林晓雨的来信。她在信中说，初三那年参加的"社区问题调研"活动，比任何一次考试都让她难忘。当时她和小组同学为了弄清楚小区垃圾分类的痛点，连续三周蹲点垃圾站，采访了76位居民，最终形成的改进方案被社区采纳。这个故事让我深刻体会到：教育给予我们的，从来不止是知识的容器，更是解决问题的勇气和改变世界的信心。​ 同学们，初中三年就像一场精心设计的成长实验。新学期，学校为大家准备了三份"成长配方"：​ 第一份配方是"问题银行"计划。我们在每层教学楼都设置了"问题收集箱"，你可以把"为什么月亮会跟着人走""如何让校园的流浪猫有个家"这类问题投进去。每周五的"问题集市"上，师生共同评选最有价值的问题，由学校提供资源支持探究。记住，提出一个好问题，往往比得到标准答案更重要。​ 第二份配方是"多维成长档案"。除了学业成绩，我们将记录大家的"志愿服务时长""创新提案数""跨学科实践成果"等12项成长指标。就像植物需要阳光、水分、土壤等多种养分，人的成长也需要多元评价体系的滋养。​ 第三份配方是"校园观察家"项目。每个班级将负责一块校园区域的长期观察：有的记录紫藤萝的生长周期，有的追踪食堂的光盘行动成效，有的分析课间活动的安全隐患。希望你们在这个过程中学会用科学的眼光看世界，用责任的态度待事物。​ 老师们，教育就像园艺，既要懂得施肥浇水，也要学会静待花开。新学期希望我们都能做"智慧的守望者"：在备课笔记里多留些弹性空间，给课堂生成留有余地；在评语栏里少些判断性词语，多用发展性眼光看待学生；在教育过程中既做知识的传授者，更做成长的陪伴者。 特别想对初三的同学们说：你们就像即将冲刺终点的跑者，此刻的疲惫和坚持都将成为未来的勋章。但请记得，马拉松冠军从来不是只盯着计时器奔跑的人，他们懂得欣赏沿途的风景，更懂得调整呼吸的节奏。愿你们在冲刺的同时，也能感受这段旅程的美好。​ 初二的同学们，你们正处在知识体系构建的关键期，就像盖房子到了砌墙的阶段，每一块砖都要砌得扎实。希望你们既要巩固已有的基础，又要敢于挑战新的高度，在承上启下的年级，走出稳健的步伐。 初一的新同学们，初中生活就像打开一本崭新的书，每一页都有惊喜等待发现。你们可能会为学科难度增加而焦虑，也可能会因社团选择太多而困惑，这些都是成长的必经之路。不妨大胆一点，去竞选班干部，去尝试从未接触过的兴趣小组，在不断探索中找到自己的闪光点。​ 老师们，同学们，教育最美的风景，永远出现在师生共同成长的路上。上周我在教师办公室看到，几位老师正在讨论如何把人工智能知识融入课堂；在操场边，我听见几个同学在设计校园雨水收集系统。这些不经意的瞬间，都在诉说着教育最本真的模样——不是灌输，而是唤醒；不是雕刻，而是生长。​ 新学期的钟声已经敲响，就像种子听到了春天的召唤。愿我们都能向下扎根，夯实知识的根基；向上生长，舒展生命的姿态；向光而行，追逐心中的梦想。最后，我想用诗人顾城的句子与大家共勉："草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。"愿我们在这所校园里，都能收获这样美好的成长时光。​ 祝愿老师们工作顺遂，同学们学业精进！谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 $$