1 小蝌蚪找妈妈（学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

1.《小蝌蚪找妈妈》学习任务单 学习任务一：谜语导入，激发兴趣 1.猜谜语 大脑袋，黑身子，细细尾巴水中游，长大变成捉虫手。（打一动物） 谜底：（ ） 2.查阅资料，了解小蝌蚪的外形、成长特点。 学习任务二：初读课文，整体感知 1.借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。 2.数一数：课文一共有（ ）个自然段。 3.在课文里圈画出本课需要会认的生字并读一读，注意前鼻音、后鼻音、平舌音和翘舌音生字的发音。 4.读一读下面的词语。 池塘 脑袋 阿姨 乌龟 头顶 捕食 披着 鼓着 蹲着 快活 黑灰色 游哇游 迎上去 宽嘴巴 5.再读课文，整体感知。 （1）你知道课文主要讲了一件什么事吗？填一填。 课文讲了一群生活在（ ）里的小蝌蚪（ ）的故事。 （2）借助课文插图说一说，小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？谁才是小蝌蚪的妈妈？ 学习任务三：深入研读，理解内容 1.读第1自然段，画出小蝌蚪是什么样子的。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 2.读下面的两段话，说说小蝌蚪在从鲤鱼妈妈和乌龟那里得到了关于妈妈的哪些信息。 （1）他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” （2）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” ①小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得知他们的妈妈（ ）。 ②从乌龟的描述中，小蝌蚪知道了妈妈（ ）。 ③“迎上去”“追上去”是什么意思？从这两个词语中你看出了什么？ 3.小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？ 4.读第4自然段，说说小蝌蚪的妈妈青蛙是什么样子的？ 5.再读课文第2至6自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。并结合图片说一说，小蝌蚪变成青蛙发生了几次变化？ 小蝌蚪变成青蛙发生了（ ）次变化：小蝌蚪开始是（ ），先长出（ ），再长出（ ），然后尾巴（ ），最后尾巴（ ），就变成了青蛙。 6.画出下面句子中的动词，说说你体会到了什么： 小蝌蚪游过去，叫着 ：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 学习任务四：总结升华，学写生字 1.分角色朗读课文，分别扮演小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈等角色，体会不同角色的语气和情感。 2.查阅资料，调查：一只青蛙一年要吃掉多少只害虫？为了让我们的青蛙朋友生活得更舒适安全，我们应该做些什么？ 3.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了很多困难，但它们没有放弃，一直努力寻找，从它们身上，我们能学到什么呢？ 4.观察本课生字的笔画占格位置及生字结构，在田字格里认真写一写。 短 孩 成 知 两 条 哪 宽 那 参考答案： 学习任务一： 1. 蝌蚪。 学习任务二： 2.课文共有（6）各自然段。 5.（1）课文讲了一群生活在（池塘）里的小蝌蚪（找妈妈）的故事。 （2）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼妈妈和乌龟，青蛙才是它们的妈妈。 学习任务三： 1. 小蝌蚪的样子：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 2.小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得知他们的妈妈（四条腿、宽嘴巴）。从乌龟的描述中小蝌蚪知道妈妈（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳）。 鲤鱼妈妈带着小鲤鱼正朝着小蝌蚪游来，小蝌蚪和鲤鱼妈妈是面对面，所以用“迎上去”。乌龟转过头和小蝌蚪说话，说明小蝌蚪在乌龟后面，所以用“追上去”。“迎上去”“追上去”可以看出小蝌蚪找妈妈的急切心情。 3.小蝌蚪最终在荷花旁的荷叶上找到了自己的妈妈，它们的妈妈是青蛙。 4.披着绿绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 5.小蝌蚪变成青蛙发生了四次变化：小蝌蚪开始是“大脑袋、黑身子、长尾巴”，先“长出两条后腿”，再“长出两条前腿”，然后“尾巴变短”，最后“尾巴不见了”，这就变成了青蛙。 6.“蹬”“跳”“蹦”是连续的动作描写，表现出小蝌蚪长成青蛙后身姿轻盈、动作敏捷的特点。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$