2025年河南省中考语文考前模拟卷一

河南中考语文考前模拟卷一 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 班级举行“人与自然”主题学习活动，请你参与。 第一组同学认领的任务是从名著中寻找相关材料。 组员在阅读生态伦理之父奥尔多·利奥波德的代表作《沙乡年鉴》时，摘抄了下面的语段。(7分)　 　 这样一种关于土地和人的观点，是容易由于个人的经验和偏见而被混淆______(A.yáo 　B.xiáo)、歪qū(　　)的。然而，不论真理是否可能被误传，有一点却如水晶一般清xī(　　)：我们自大和完美的社会，现在就像一个忧郁病患者，它是那样为其自身的经济健康而困扰着，结果反而失去了保持健康的能力。整个世界是那样贪婪______(A.lán 　B.nán)地希望有更多的浴盆、以至失去了去建造这些浴盆，或者甚至是关掉水龙头所必需的稳定性。 1.选出语段中加点字的正确读音。(2分) (1)混淆(A.yáo　B.xiáo)　　　　　(2)贪婪(A.lán　B.nán) 2.根据语段中所给的拼音填写汉字。(2分) (1)歪qū(　　)　　　　　 (2)清xī(　　) 3.请提取语段中画线句的句子主干。(2分) 4.语段最后一句中有一处标点使用错误，请找出并改正。(1分) 阅读下面的语段，回答对应问题。(7分) 语段一：我发现，所有这些植物界的物种，全都只是由表面的根突钩在海底地面上…… 它们中大部分都没有叶子,长出来的都是一些奇形怪状的胞层,表面色彩单调，只有粉红色、胭脂红、青绿色、橄榄色、浅黄色和棕褐色。我在此又看到了在“诺第留斯号”上所看到的物种,但并非风干了的标本，而是如扇子般张开着的、似乎在迎风展翅的孔雀团扇藻，朱红色的磁贝，拖着它那可食用的嫩芽的片形贝，高达十五米的纤细柔软的古铜藻，茎在其顶端处变大的一丛丛瓶状水草，以及其他许许多多的深海植物，它们全都不会开花。一位博物学家曾经风趣地说过：“海洋真是一个奇特异常的场所，在那里，动物类开花，而植物类都不开花!” 语段二：我在家中也饲养了一些萤火虫,它很容易被捕捉到,也很容易喂养，因此,我可以仔细地观察研究这位外科医生做手术的详细过程。 我在一个大玻璃瓶里放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形,正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况,因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,转瞬即逝,不高度集中精力，必然会错过观察的机会。 5.有同学未能辨别出上面语段出自的名著，请你帮他进行补充。(2分) 语段一：____________________　　　　　　　语段二：____________________ 6.积累下面名言警句，并结合上面的两部名著谈谈你的思考。(3分) 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ——〔古希腊〕亚里士多德 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ——〔战国〕荀子 当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。 ——〔德国〕黑格尔 7.如果你有机会采访下面两位人物，你会向他们提问哪些问题？请各写出一个。(2分) 采访对象一：“诺第留斯号”的船长 问题：①___________________________________________________________________________________ 采访对象二：语段二的作者 问题：②___________________________________________________________________________________　 第二组同学认领的任务是从古诗文中寻找相关材料。 8.有组员整理出了古诗文中描写自然万物的句子，请在下面表格空缺处填写合适的内容。[9分。(4)空1分，其余每空2分] 关键词 　诗句 　点评 草　 国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》 (1)(从炼字角度)　 莲 (2)____________，____________。 ——周敦颐《爱莲说》 常用来歌颂君子洁身自好的美好品德。 雁 (3)____________，____________。 ——范仲淹《渔家傲·秋思》 此处用典，以南归大雁径去不留，反衬出边塞的荒凉和戍边将士无法回家的凄苦。 树 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ——马致远《天净沙·秋思》 运用(4)________________的手法，描绘了一幅生动形象的秋郊夕照图。 风 (5)____________，____________。 ——李白《行路难(其一)》 展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的人生态度。 创新考法·诗文联读 阅读甲、乙、丙三个文本，回答问题。(17分) [甲]马诗二十三首 ·其四 〔唐〕李贺 此马非凡马，房星①本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①房星：马星，指天马。 [乙]调笑令①·胡  〔唐〕韦应物 胡 ，胡 ，远放燕支山下。 跑②沙跑雪独嘶，东望西望路迷。 迷路，迷路，边草无穷日暮。 【注】①调笑令：词牌名。②跑(ｐáｏ)：用蹄子刨。 [丙]蟾蜍与蚵蚾 蟾蜍①游于泱瀼②之泽，蚵蚾③以其族见。喜其类己也，欲与俱入月，使鼁蝤④呼之。 问曰：“彼何食？”曰：“彼宅于月中，身栖桂树之阴，餐泰和之淳精⑤，吸风露之华滋，他无所食也。”蚵蚾曰：“若是则予不能从矣。予处泱瀼之中，一日而三饱，予焉能从彼单栖于泬漻⑥，枵⑦其胃肠而吸饮风露乎？”问其食，不对。鼁蝤复命，使返而窥之，是方据溷⑧而食其蛆，盬⑨粪汁而饮之，满腹然后出，肭肭然⑩。鼁蝤返曰：“彼之食溷蛆与粪汁也不可一日无也而焉能从子?”蟾蜍蹙额而咍⑪：“呜呼!予何罪乎，而生与此物类也!” ——选自刘基《郁离子》 【注】①蟾蜍：指传说中住在月宫里的蟾蜍。②泱瀼(yāng ráng)：水流动的样子。③蚵蚾(kē bǒ)：动物名，属于蟾蜍类。④鼁蝤(qù qiú)：似蛤蟆，居于陆地上。⑤餐泰和之淳精：吃阴阳二气的精华。⑥泬漻(xuè liáo)：清朗空旷的样子。⑦枵(xiāo)：空虚。⑧溷(hùn)：厕所。⑨盬(gǔ)：吸食。⑩肭(nà)肭然：肥软的样子。⑪咍(hāi)：讥笑，这里表示自嘲。 9.请在下面选项中为乙词 处选出合适的动物意象。(1分)(　　) A.雁　　　　　　　B.马　　　　　　　C.鸦 10.创新考法·情境化 阅读对话，解释丙文中加点词的意思。(4分) 文文：“喜其类己也”中的“类”可运用成语联想法理解，如结合俗语“画虎不成反类犬”可知其为①________________的意思。 雨轩：“彼何食”中的“食”可运用课内迁移法推断，如结合《马说》中“食不饱”可知其为②________________的意思。 阿荣：“若是则予不能从矣”中的“若”可运用查字典法翻译，词典中“若”的意思有“顺从；如同，像；你，你的；假如；乃，才”等，此处是③________________的意思。 晓帆：“问其食，不对”中的“对”可运用语境推断法理解，结合前文中的“问”和后文中的“使返而窥之”可知其为④________________的意思。 11.请用“/”给下列句子划分停顿，限断3处。(1分) 彼 之 食 溷 蛆 与 粪 汁 也 不 可 一 日 无 也 而 焉 能 从 子？ 12.请将下列句子翻译为现代汉语。(4分) (1)予何罪乎，而生与此物类也! (2)马之千里者，一食或尽粟一石。 13.创作诗文的目的在于抒情或言志。理解作品中作者抒发的情感(或表现出的品格、志趣)是阅读诗文的重要环节。请借助下面阅读策略，将表格补充完整。(7分) 诗文 策略一：抓诗歌内部 题材、意象的选择，遣词造句，手法运用等 策略二：抓诗词外部 诗人身世遭遇、思想倾向，诗歌的具体创作背景等 我的理解： 作者情感 甲诗 ①从遣词造句角度分析，　_______________(1分) 尽管才华横溢，砺志苦读，诗名早著，但由于得不到引荐，李贺终是不被赏识，只能挣扎于社会下层。他带着忧愤之情创作了这组诗。 表达了作者对自身怀才不遇的感叹。 乙词 ②从意象选择角度分析，　____________(1分) 唐朝时期，政府在边地设立都护府，管理边地事务。很多士兵驻扎在边地，战事不断，士兵生活悲苦。 ③_____________(1分) 丙文 从题材选择角度理解，④____________(1分) 《郁离子》写于刘基47-50岁期间，此时他经历了官场上的四起四落，正值人生的低谷，不能施展抱负，后来被夺去兵权，遂弃官归隐家乡青田山中，发愤著书。 ⑤___________(1分) 《马说》 从手法运用角度分析，本文托物寓意，借千里马的遭遇，委婉地说明了⑥“_______，__________”(1分)(填原文句子)的道理。 韩愈初登仕途，曾三次上书宰相以求提拔而不得，相继依附几位节度使，也未得到赏识。他进京城应试以图做官，在京城待了十年之久，最终还是怀着无限怨愤离开了长安。 揭露封建统治者埋没人才的现实，抒发了自己⑦________。(1分) 小结 自古以来，人们就从大自然中汲取精神力量，在自然中寄托自己的情思。中国古代诗文中的动物意象传达作者独特的情怀，往往具有独特的意蕴。 第三组同学认领的任务是从现代文学作品中寻找相关材料。 阅读文章，回答问题。(17分) 鹭鸟情 徐文峰 ①“咕咕——咕咕——咕咕”，随着徐家清老人略带沙哑的呼唤声响起，伴随着他一上一下的手臂摆动，数百只苍鹭、白鹭呼啦啦从修林茂竹顶端飞腾而起，继而扑打着翅膀在老人家青瓦红砖农舍上空盘旋、鸣叫、呼应，好一幅闲适自在的《百鸟图》。 ②徐家清个头不高、体形较瘦，手上的青筋凸起，是个典型的农家人。说起徐家清与鹭鸟这群“不速之客”的缘分，还得从20年前讲起。 ③2002年，改造后的龙溪河两岸草长莺飞，鸟语花香。3月的一天清晨，一阵咕咕、咕咕的鸟鸣声将徐家清唤醒，这种奇怪的鸟叫声明显不是一只两只。他匆匆起床、披衣、出门、探察。哟哟哟！几十只“大鸟”在天空盘旋，它们欢快地鸣叫着，好像在和徐家清打招呼似的。徐家清吃惊得张大了嘴。令他诧异的是，随后这群灰白色的美丽的“大鸟”在屋后的香樟、梧桐树上落下了窝。 ④这天，正是徐家清59岁的生日。 ⑤经咨询当地的鸟类专家，徐家清了解到：这些“大鸟”名叫苍鹭，是国家二级保护动物，对居住环境要求苛刻，择水而居，择木而栖。对这些高贵朋友的到来，徐家清很是兴奋。 ⑥徐家清是个有心人。最初他担心苍鹭做客几天会飞走，于是他专门在屋前不远处挖了一个10余平方米的浅塘，关上水。又去镇上买来30多斤鲜活的泥鳅、小鱼小虾，倒在池塘里给苍鹭加餐。徐家清则躲在门缝缝里观察，苍鹭们也领了他的情，舒展着脖子，大快朵颐地享受着浅塘中的美食。 ⑦徐家清居住的农舍小院修林茂竹掩映，彩蝶穿花。小院的东南方向1公里是红旗水库，小院的西北方向500余米是河床宽阔的美丽龙溪河。两处鱼虾成群，是苍鹭鲜活的食物链，加之村里镇里湿地、塘堰、水田较多，保障了鹭鸟充足的食物来源。 ⑧有了“地利”还要有“人和”才相宜。徐家清是个温良人，平时只有老两口在家，儿女在外地上班或务工。他很少出门，就是为了观察鹭鸟的习性和生活规律。为此他找来了有关鹭鸟的书籍，学习爱鸟的知识。 ⑨新春佳节别人家“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，徐家清家则从不放鞭炮，也不喧哗吵闹，只为保障苍鹭有一个安静、温馨的“家”。 ⑩徐家清的三个儿子现在生活条件也不错了，便劝他离开老宅到城里去过好日子，但徐家清早已舍不得这里的鹭鸟们。因为在他心中，这些翩翩起舞的鹭鸟也是他的儿女啊！ ⑪徐家清温情地对我说，春夏之际是鹭鸟繁育的好季节，一对鹭鸟可以产3到6枚蛋，但真正能存活的，一般仅三两只。他还特别提到：冬日能看到鹭鸟拆窝飞离的场面，特别不舍；但早春又能看到鹭鸟归来铺窝的场面，特别高兴。 ⑫徐家清与鹭鸟的故事传开了。云龙镇党委、政府及时给予了关爱，在附近补栽了树木，完善了道路等基础设施。 ⑬说来怪了？不。是有“灵性”的鹭鸟感受到老人家的温情善意，不知从何处，白鹭飞来了，青鹭飞来了，牛背鹭也飞来了，600多只鹭鸟在这里与徐家清幸福地相伴了。 ⑭白驹过隙，四季更迭，600多只鹭鸟每年寒冬时从徐家清屋后飞去南方过冬。但临近春日，它们像整齐划一的军人一样在一个时间点准会“轰轰烈烈”地翩跹而至。 ⑮老徐与鹭鸟们在朝夕相处中变老了，昔日的青丝堆上了“雪花”，挺拔的身板变得佝偻了，但他和鹭鸟们的感情更深了。 ⑯老徐指着飞旋的鹭鸟对我说，他仅凭鹭鸟婉转的声音就能辨别出哪只是苍鹭，哪只是白鹭。“你看回来的那只是青鹭，多精神。”老徐骄傲地称赞道。 ⑰青山立屏，湿地织锦，鹭鸟齐飞，湖水共长天一色，多美啊！老徐院里的“鹭鸟呈祥图”成为了一个新的打卡地，慕名者纷至沓来。老徐也很高兴，并善意地提醒：安静、安静，不能大声喧哗！ ⑱“高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。”鹭鸟的到来，吹皱了徐家清宁静乡村生活的“一池春水”。生命中，老徐已离不开这些鹭鸟了。谈起和600多只鹭鸟的故事，79岁的他眉开眼笑。他说，他要和这些“儿女们”和谐快乐地生活下去…… (刊载于2022.9.26，有删减) 14. 文中写到“有了‘地利’还要有‘人和’才相宜”，鹭鸟飞来有哪些“地利人和”，请简要概括。(4分) 15.有同学对文中的遣词用句很感兴趣，因此摘取其中的两句进行探究。(4分) (1)说起徐家清与鹭鸟这群“不速之客”的缘分，还得从20年前讲起。 探究角度——加点词妙处：___________________________________________________________________ (2)昔日的青丝堆上了“雪花”，挺拔的身板变得佝偻了，但他和鹭鸟们的感情更深了。 探究角度——修辞手法：_____________________________________________________________________　 15. 本文在记叙顺序上具有怎样的特点？请简要分析。(3分) 16. 请结合文章内容，对结尾处画横线句子做具体分析。(3分) 17. 假如文中的徐家清老人入选了“感动中国十大人物”，请你为他拟写一则颁奖词。(50字左右)(3分) 第四组同学认领的任务是从日常生活中寻找相关材料。(13分) 制作展板，认识台风。 〔展板一：台风危害列举〕 1922年8月2日，太平洋台风在中国广东汕头地区登陆。白天天空昏暗，6-8级东南风带来阵阵狂雨。晚上9时，台风登陆，震山撼岳，拔木摧屋。3日凌晨3时，风力增至12级，潮随浪来，海水陡涨3.6米，沿海150公里堤防悉数溃决，狂浪如瀑布入城，一时飞瓦倒墙之声不绝于耳。汕头城平均水深3米，沿海村镇一片汪洋。 汕头地区6县1市遭到毁灭性洗劫，共死亡7万多人，数十万人流离失所。汕头市5／6居民受灾，一半房屋塌毁，死难2000余人。澄海县4万人丧生，外砂村无一生还，灾后庐舍为墟，尸骸遍野，树木挂着衣履，山顶覆着破船，积秽逾月犹未清除。海水淹过的耕地不长庄稼，井水咸而难以饮用，两年后方才淡化。 (刊载于2022.7.23) 〔展板二：________________________〕 台风(Typhoon)，属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或亚热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。我国把西北太平洋的热带气旋按其底层中心附近最大平均风力(风速)大小划分为6个等级，其中心附近风力达12级或以上的，统称为台风。 (来源百度百科) 〔展板三：________________________〕 (刊载于2022.9.14) 〔展板四：台风安全提示〕 •在台风来临前，要及时转移到安全地带，不要在临时建筑(如围墙等)、广告牌、铁塔等附近避风避雨。车辆尽量避免在强风影响区域行驶。台风来临时容易导致大型广告牌掉落、树木被刮倒、电线杆倒地等意外发生……因此，在台风来临时最好不要出门，以防发生被砸、被压、触电等不测。 •强风会吹落高空物品，要及时搬移屋顶、窗口、阳台处的花盆、悬吊物等；在台风来临前，最好不要出门，检查门窗、室外空调等的安全，并及时进行加固。 •要做好防暴雨工作。关好门窗，取下悬挂的东西，检查门窗是否坚固，如遇玻璃松动或有裂缝，请在玻璃上贴上胶条，以免吹碎后碎片四散。不要在玻璃门、玻璃窗附近逗留。 •台风经常伴随着雷雨。要切断各类电器的电源。台风天气经常会引发停电，最好要备好应急灯或手电筒等照明设备。手机最好把电量充满。 (刊载于2022.8.24) 19.下列选项对于四块展板中关于台风知识的宣传，说法不正确的一项是(2分)(　　) A.四块展板简要科普了台风相关知识，能够帮助大家在台风来临前有更充分的应对准备。 B.展板一选用台风的极端例子，能够增强人们对台风危害的认识，提高对台风的警惕。 C.台风预警信号分四级，预警信号颜色由深到浅，代表影响程度和防御等级越来越高。 D. 四块展板内容按照逻辑顺序排布，让读者清晰了解了什么是台风、台风等级划分等内容。 20.请你给展板二、展板三补写标题。(4分) 展板二：______________________________________ 展板三：______________________________________　 21. 台风橙色预警和红色预警的防御措施有哪些方面的不同？(4分) 22.今年第N号强台风“××”逼近沿海地区，你所在小区的物业工作人员打算在业主群里发出安全提醒。阅读展板四，帮助他写一份简洁的“居家温馨提示”，150字以内即可。(3分) 最后是成果构筑阶段，每个小组将用写作来表达自己在活动中的学习所得。 23.写作。(50分) 畅游名著让我们看见自然的美好和奥秘； 古代文言作品中的动物让我们看见人类自身的情思； 徐家清老人与鹭鸟的情感让我们深思人与自然的羁绊； 科普台风让我们看见大自然的威力…… 在生活中，我们能看见动人的亲情，生命的色彩，还能看见他人的精神，深刻的哲理……成长过程中，每一次与外部世界的联系，都可以引发我们的“看见”，触动我们的心灵。 请以“看见__________，触动心灵”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体自选。②不少于600字。③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 河南中考语文考前模拟卷二 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(共25分) 1.阅读材料，回答下面的问题。(6分) 中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。源远流长的传统节日，有着丰富的文化内涵。经过时间的沉淀，每一个古老节日都被赋予了多重意义。传统节日在流传过程中，形成了庄严肃穆的仪式和丰富的民俗活动。每年春节期间，世界各地张灯结采，共享“中国时间”。 中华传统节日文化具有无可替代的生命力、凝聚力和感召力，其中所蕴含的精神之钙潜移默化地影响了一代又一代中国人。它是中华灿烂文化的时间脉络，是铸牢中华民族共同体意识的重要路径，是中华民族生生不息的不竭动力。因此，今天我们倡导弘扬和传承节日文化依然具有重要的现实意义，让节日内涵换发时代光彩。 (1)请给下面加点的字注音。(2分) 赋(　　)予　　　　　　　潜(　　)移默化 (2)语段中有两个错别字，请找出并改正。(2分) ①____________应改为____________ ②____________应改为____________ (3)材料中有一处病句，请将修改正确的句子写出来。(2分) 2.下列句子排列最恰当的一项是(2分)(　　) ①牛羊马匹顺遂地接纳着瞬息万变的草原，低头承受着这一场夏日的突袭。 ②常常，太阳还高悬在天上，大片大片的云朵也在肆意游走，大雨却突然而至。 ③雨后的草原，仿若从大地母亲的子宫里刚刚诞生的婴儿，散发着迷人的芳香。 ④好在，草原上的风雨总是稍纵即逝。不过半个时辰，一切倏然停止。 ⑤每一寸土地，每一株野草，每一条河流，都闪烁着恒久的生命之光。 ⑥在夏日的呼伦贝尔草原上，几乎每天都有一场急雨冲刷着大地。 A.⑥②①④③⑤　　　　　　B.⑥③⑤④②① C.③②⑥①④⑤　　　　　 D.③②⑥①④⑤ 3.纵观文海,“水”这一意象伴着历史的洪流跨越时空浸润着我们的生活。李白《渡荆门送别》中(1)“______________，______________”将故乡水拟人化，流露出了诗人对故乡的不舍和思念；马致远《天净沙·秋思》中(2)“______________，______________，古道西风瘦马”将不同景物组合在一起,烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中(3)“________________？悠悠。______________”抒发了词人韶光易逝、壮志难酬的感慨；曹操《观沧海》中(4)“________________，________________”描绘了水波荡漾，海岛屹立的画面。(8分) 4.下面是张宇在爷爷七十岁大寿时写的一段贺词，请你帮他补充完整。(2分) 松风披岁月，鹤语记春秋，尊敬的各位长辈亲朋，大家好！欢迎大家光临①________(寒舍　尊府)参加我爷爷的七十寿宴。我亲爱的爷爷，今天已迈入了②________(耳顺　古稀　知天命)之年，俗语说“家有一老，如有一宝”，爷爷对于我们家来说，无疑是一笔宝贵的精神财富。我在这里衷心地祝福爷爷福如东海，寿比南山！ ①____________　　②____________ 5.学校拟举办“校园闲置物置换”活动，张柔正好有一些旧书想要置换，请你和她一起参与本次活动吧！(7分) (1)张柔将闲置书籍整理分类后，你发现她的分类有不妥，请你指出问题并说明理由。(2分) 旧书架 【科幻探险类】 《海底两万里》 《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 【古代文学类】 《红楼梦》 《水浒传》 《朝花夕拾》 【外国文学类】 《简·爱》 《安徒生童话》 《羊脂球》 【红色经典类】 《红岩》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 (2)张柔将书籍重新归整好后，放到了展台上，但是半天过去了，展台前却一直门可罗雀，请你想想办法，为小柔的展台做宣传。(2分) ①设计广告词：___________________________________________________________________________ ②设计海报版面(写出构想即可)：___________________________________________________________ (3)在你们的努力下，展台前簇拥了许多书友，一位七年级的学妹对书架上【红色经典类】书籍产生了兴趣，请你向学妹推荐一本吧。(3分) 二、古诗文阅读(共20分) (一)阅读下面古诗，完成6～7题。(5分) 次北固山下 〔唐〕王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分)(　　) A.首联点题，“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途奔波之意。 B.颔联前句描写江水与岸齐平之景显其“阔”；后句则以小景传情，取象宏大。 C.颈联中的“生”“入”运用拟人的修辞手法，描绘出春色渐浓的江南美景。 D. 尾联采用反问的手法，诗人希望归雁来给他传递家书，表达出思乡愁绪。 7.创新考法·链接材料 请从下面两首诗中任选一首，使之与《次北固山下》组成一组阅读材料。你选择哪一首？为什么？(3分) 【甲】早寒江上有怀 〔唐〕孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 【乙】汉江临泛 〔唐〕王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 (二)阅读下面文言文，完成8～12题。(15分) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《左传》) 【乙】建安十二年，袁尚、熙①奔上谷郡②，乌桓③数入塞为害。曹操征之。夏五月，至无终；秋七月，大水，傍海道路不通。田畴④请为乡导，操从之，率兵出卢龙塞，水潦⑤，塞外道绝不通，乃堑山堙⑥谷五百余里。经白檀，历平刚，涉鲜卑庭，东指柳城。未至二百里，虏方知之。尚、熙与蹋顿等将数万骑逆军。八月，登白狼山，卒与虏遇，众甚盛。操辎重⑦在后，披甲者甚少，左右皆惧。操登高而望，见虏阵不整，乃纵兵击之，使张辽为先锋，虏众大溃。斩蹋顿及名王以下，胡、汉降者二十余万口。 (选自《百战奇略》，有删减) 【注】①袁尚、熙：指袁绍的儿子袁尚、袁熙。②上谷郡：地名。后文中的“卢龙塞”“白檀”“平刚”“鲜卑庭”“柳城”均为地名。③乌桓：中国古代北方游牧民族之一。④田畴：人名，东汉末年隐士。⑤潦(lǎo)：古同“涝”，雨水过多。⑥堙(yīn)：堵塞。⑦辎重：行军时由运输部队搬运的物资。 8.实词解释有多种方法，请根据提示完成下面的填空。(4分) (1)【查阅词典法】《古代汉语词典》中“再”的解释有：①多次；②第二次；③两次。据此，可以判断“再而衰”中的“再”的意思是：__________。 (2)【语境推断法】齐军前两次击鼓时，鲁军并不应战，“竭”与“盈”分别形容齐军与鲁军的状态，据此可判断出“盈”的意思为：__________。 (3)【课内迁移法】联系《〈论语〉十二章》中“七十而从心所欲”可推断“操从之”中的“从”的意思是：__________。 (4)【查阅词典法】《古代汉语词典》中“将”的解释有：①率领；②扶持，扶助；③取，拿；④将要； ⑤把。据此，可以判断“尚、熙与蹋顿等将数万骑逆军”中的“将”的意思是：__________。 9.下列句中加点的“乃”与“乃堑山堙谷五百余里”中的“乃”意义和用法相同的一项是(2分)(　　) A.当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)　　　　　　　　B.乃不知有汉(《桃花源记》) C.太丘舍去，去后乃至(《陈太丘与友期行》) D.乃入见(《曹刿论战》) 10.将下面句子翻译为现代汉语。(4分) (1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 (2)操辎重在后，披甲者甚少，左右皆惧。 11.【甲】文中的齐鲁之战中齐军的“三鼓”与【乙】文中曹操攻打乌桓军的三个阶段，都与“三”有关。请根据文章内容，完成下表。(3分) “三鼓” 对齐军的作用 三阶段 攻打乌桓军的结果 第一次 ① 阶段一 ② 第二次 士气衰弱 阶段二 平山填谷，直指东城 第三次 士气穷尽 阶段三 ③ 12.你认为曹刿与曹操的人物形象有哪些相似之处？请简要分析。(2分) 三、现代文阅读(共25分) (一)阅读文章及右侧批注，完成13~17题。(16分) 爷爷的铁盒 罗晓雨 ①拉开爷爷房间那尘封已久的旧抽屉，一堆铁丝铜线，破收音机零件闯入了大家的视线。它们正紧紧地缠绕在一起，就如同此时大家的头绪般凌乱。忽然，在这堆凌乱不堪的零件下露出一只精致的铁皮盒子，铁锈从盒子的一角正慢慢往上攀爬。这一刻，大家对铁盒子充满期待和想象。 ②盒子里会不会是古钱？爷爷有收藏的小爱好。他曾在醉酒后，将几枚银圆、铜钱拿出来向我们炫耀。隔着两米的距离，短短地给我们瞧了两眼，羡煞我们这些小朋友。他摆弄着亮堂堂的银圆，对着吹一口气，再拿到耳朵旁听银圆发出的声音。然后，红着脸笑嘻嘻地说“哎唷，我要收起来了”，便连忙将他的宝贝收了起来。自始至终，我也没有机会触摸那些神圣的珍藏。 ③盒子里该不会还是收音机零件吧？爷爷一度对收音机十分痴迷。静谧的午后，他常常摆弄着破旧的收音机，拆了装，装了又拆。从电视机大小的收音机到能搁置到手中把玩的收音机，他都有。他是收音机发展历程的最好的见证者。“咿～呀～”上了年纪的爷爷还是难逃尘世的俗气。收音机时常传出悠长的京剧、川剧调子。小时候，很难理解为什么老人都爱听剧。在这种长调中，我仿佛觉得时间停滞不前了，和爷爷住在一起日子总是如此漫长。 ④盒子里会不会是爷爷的信件？常年缄默少语的爷爷总爱独来独往。天才蒙蒙亮，他便穿好一身笔挺的中山装，配一顶英伦皮革帽或毛呢贝雷帽。蹬上那陪伴他多年的老式二八自行车往小镇而去。甚至在炎热的盛夏，他依旧不改着装，至多是换一顶草编凉帽而已。在这个村子里的老人中，他算是鹤立鸡群了。毕竟八十来岁的他还时常保持着笔挺的身姿，依旧十分注重自己的着装。想来年轻时，他定是一位翩翩公子。他的故事不少，在通信不发达的往昔，信件是传情达意最好的桥梁。这么推断下爷爷铁盒子里的故事应该非常精彩。 ⑤盒子难道是黄金？我的猜想越来越大胆。虽然爷爷未曾把他的珍藏与我好好瞧瞧，也未曾给我送过任何一件礼物。但是，在爷爷上了年纪后，他坚持将自己的退休金拿出来，给三个孙儿每人每月五百元的生活补贴。时光匆匆，这样一坚持就是多年。大家都说老人总会给自己的子孙后代留点什么。此时，我脑海里浮现的就是这一盒子的黄金。 ⑥“打开看看吧。”有人提议道。幺爸轻轻地揭开盒子来，大家的想象都被打破了。五彩缤纷的小卡片出现在大家的眼前。这些小卡片上写着“四川省粮票，1972年 伍市斤”“德阳市粮票壹千克”“四川省布票 1973年”——原来是被时代淘汰的历史遗物。这些票虽然年代久远，但它们看上去几乎是崭新的。此刻，它们正一层一层整齐地躺在盒子里。然而，现在它们终究是没有任何用处了。幺爸将爷爷的粮票和布票分给了三个孙儿。我们没有见过当年的票据，对这些票如何具有货币功能充满了好奇。同时，也对爷爷为何留下如此多没用的票据感到略微不解。 ⑦回到爷爷的孩提时代。那时，家家户户都有一本难念的经。爷爷出生在一个普通的农民家庭。家里有三个孩子，他是老二。他们常常过着揭不开锅的日子。为了解决吃饭问题，这个家庭想出了一个办法，那就是将家里的老二送与他人抚养。他们也曾思考过送哪个孩子出去最合适。老大已经有劳动能力，不久便能回馈家庭。老幺太小，还需要父母精心照料。只有八九岁的老二最合适。当时，才八九岁的爷爷十分顺从，不带任何怨言便从一个家庭走入了另一个家庭。 ⑧一日清晨，天蒙蒙亮时，他迈着坚定的步伐离开了最后的家。这次离家，他大概十三四岁。他自尊心极强，从一个村子走向另一个村子，一个镇走到另一个镇，绝不张口恳求一口饭吃。不知道走了多久，也不知道饿了多久，就这么漫无目的地一直往前走。最终，他误打误撞闯入了天池煤矿。为了在煤矿立足，他羸瘦的身体承受着巨大的压力。最早下工，最晚收工，他丝毫不畏惧黑灯瞎火的工作环境。他的百倍努力，得到了回报，他终于能吃上一口饱饭了。后来，他成了一位优秀的煤炭工人，用自己的能力养活了整个家庭。 ⑨这便是爷爷的少年。历经饿肚子的痛苦滋味后，他勒紧裤腰带，将自己填肚子的粮食抠出来，囤起来留给了儿孙！ ⑩原来，爷爷留下的是比黄金更为贵重的宝藏！ (刊载于2022.9.13，有删改) 13.文章第②～⑤段记叙了大家对爷爷铁盒子内物品的猜测，请根据文章内容将下面表格内容补充完整。(4分) 猜测铁盒内的物品 猜测依据 爷爷的形象 古钱 爷爷有收藏的小爱好，他曾在醉酒后，将几枚银圆、铜钱拿出来向我们炫耀 ① 收音机零件 ② 痴迷于老物件 信件 爷爷总爱独来独往，常穿着中山装蹬上自行车前往小镇 ③ 黄金 ④ 节俭、关心儿孙的长辈 14.第①段有什么作用？请根据文章内容回答。(2分) 15.创新题·情境化 有两位同学阅读文章时围绕第④段中画线句展开了如下讨论，请你将对话补充完整。(3分) 16.结合全文，谈谈你对文章最后一句话“爷爷留下的是比黄金更为贵重的宝藏”的理解。(4分) 17.分享阅读感悟环节中，老师在黑板上为大家提供了思考方向，请同学们将自己的阅读心得写下来。(3分) 写作提示：①可以选择其中一个方面来写，如果另有其他独到的收获也可以写；②不少于100字；③书写规范，卷面整洁。 (二)阅读文章，回答下列问题。(9分) 书味可人甘如饴 王立成 ①读书，是件无可炫耀却实实在在的事情。 ②翻看中国历史，许多人用一生的韶华投入其中，衣带渐宽终不悔，甚至成癖、成瘾，哪怕冒天下之大不韪，“雪夜闭门读禁书”也在所不惜。无书可读的时光，人如坐针毡，如烤炉火，手脚无措。 ③科举时代，读书是“鲤鱼跳龙门”的敲门砖，是“朝为田舍郎，暮登天子堂”的垫脚石。读书成了知识改变命运的最好诠释。十年寒窗，埋头书卷，望换得金榜题名。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，是千万“一心只读圣贤书”的学子至善之信仰，只因“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”眼前的锦绣，无不借知识的力量，在平步青云的读书人看来，读书的魅力正赖于斯。可即便不少人曾因贫不能有书相伴，但成人后每逢心生寂寥，忆困顿无不以此为憾，因此省吃俭用，用一生的精力努力耕耘，想要惠及子孙，造就书香门第。 ④罗曼·罗兰说：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”修身养性，求得“孔颜之乐”成了人生格调的一种风雅追求。仁者乐山，智者乐水。惜乎山水逍遥的烟霞之意、自然之趣，是五柳先生、徐霞客们的闲适，是那么难得，甚至是“世俗之所避也”。 ⑤对于古人而言，山水清赏可望却困阻于行。好在，这难不倒读书人。君子取道中庸，既然不能逃禅于林泉，又不能庸碌于世俗，那就努力营造书房的小天地，远拒浮华声色在俗气之外，近存赏心乐事于娴雅之内。“余尝净一室，置一几，陈几种快意书，放一本旧法帖；古鼎焚香，素麈挥尘，意思小倦，暂休竹榻。饷时而起，则啜苦茗，信手写汉书几行，随意观古画数幅。心目间，觉洒洒灵空，面上俗尘，当亦扑去三寸。”诗书自娱里，求得悠然澄净的洒脱欢喜，顺势将“守正”和“尚真”悦情纸上。 ⑥无疑，读书是好的，是人生精神追求与共鸣的慰藉神物。但即使读书这么美好的事情，有时也会有不尽如人意、无可奈何之时。历史上，改朝换代动荡之时，读书人一旦遇上，何来读书之乐？即使有，也是苦中作乐，莫名之状不可言说。当然，喟叹之余，抚平内心因读书不便而带来的灵魂失落感，静默以待，刹那千年，潮起潮落。待又能放下一张安静的书桌后，收拾好落寞时压抑许久、新生后又激动万分的心绪，再拿起久束高阁、蒙尘几许的书卷，掸落风尘，更为认真地读下去，并且愈加投入其中。毕竟知识宝贵，不可不读。 ⑦对读书人而言，书就是知识的源泉、进步的阶梯，更是精神的载体、灵魂的归宿，古今概莫能外。一本好书，承载着时光的精致、人性的相知、心灵的慰藉。一人静坐书窗，手捧爱书，以清明之心随意地读、闲适地览，在书香墨韵的典雅芳菲间，求得“华枝春满，天心月圆。”的确，那些意味悠长的书籍，着实是纸与文字融合的神奇之物，世间十分美好，它必分其一，可解忧、可排闷，亦可寄情托志，若人沉浸其中，简直妙不可言。 ⑧“独乐乐不如众乐乐。”窃以为，此句对书是个例外。好书从来是独享，慢慢赏阅。记得一位爱书人曾说过这样一句话：“搬动我的书，犹如割肉剜心般刺痛，再亲近的人我也会不顾情面地果断拒绝。”此句诚不欺人也，也足可见证一个读书人的爱书之深。笔者最怕突然开口的唐突子，将别人心爱之书看作是平常物，并且深信“书非借不能读”，岂不知还有一句古训曰：“名酒过于求赵壁，异书浑似借荆州。” ⑨北齐文学家颜之推云：“积财千万，无过读书。”孟德斯鸠曾说道：“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。” ⑩追溯历史，放眼世界。对人类而言，无论何时何地，读些对人生有益的书，一直都是最容易也最美好的事情。 18.结合文章内容，简要概括在古人眼中读书的目的有哪些。(3分) 19.下面语段是英子同学在网上找到的，她想把这段文字作为本文的论据，你认为放在哪一段最恰当？请说明理由。(３分) 明代文学家、画家陈继儒的《小窗幽记》如是说。陈继儒29岁开始隐居小昆山，后居东佘山，朝廷屡次征用，他皆以疾辞。正所谓“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。陈继儒们将一纸清欢寄流年，放下“功名册”，读得“快意书”，从而觅得“栽培心上地，涵养性中天”的无上良方。 20.创新考法·情境化 【A】【B】两种读书，哪种情况更贴合“落寞时压抑许久、新生后又激动万分”的情况，请说明理由。(3分) 【A】张兰非常喜欢《简·爱》这本书，在一次考试中，张兰遇到了《简·爱》中最熟悉的语段，万分激动。 【B】刘奇在三年前阅读史铁生的《我与地坛》，因为身体状况，这本书被搁置三年，而后小刘再次品读本书时，内心五味杂陈。 四、写作(50分) 21.在下面两个题目中任取一个，完成写作。(50分) (1)人生是一场奇妙的旅途，有时乘飞机走，起落安妥；有时搭拖拉机，轰轰烈烈；也有时迈开双腿，索性逡巡一阵、闲庭信步。不同的状态也会邂逅不同的精彩，这些都将成为我们到达终点之前独一无二的馈赠。 请你以“邂逅精彩”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 (2)在一次家庭聚会中，姐姐李蒙得知自己刚上初中的表弟小瀚，由于第一次月考成绩不佳，有了抗拒上学的心理。他的妈妈也不知道该如何是好。请你结合自己的生活经验，以李蒙的名义给小瀚写一封信，帮助小瀚重拾信心。回信日期为2022年12月1日。 参考答案与解析 卷一 逐题详析 1.(2分)(1)B　(2)A 易错点拨“淆”应读“xiáo”，易误读半边字；“婪”应读“lán”，易习惯性误读。 2.(2分)(1)曲　(2)晰 3.(2分)社会像患者。 【解析】作答本题，首先分析画线句“我们自大和完美的社会，现在就像一个忧郁病患者”的句子成分，然后找出主语、谓语和宾语进行整合。句中“我们”“自大”“完美”是定语，修饰主语“社会”，“现在”是状语，修饰谓语“像”，“一个”“忧郁病”是定语，修饰宾语“患者”，据此提取句子主干为“社会像患者”。 4.(1分)将“、”改为“，”。 【解析】最后一句中“整个世界是那样贪婪地希望有更多的浴盆”“以至失去了去建造这些浴盆”“或者甚至是关掉水龙头所必需的稳定性”三个分句之间是递进关系，表示复句内各分句之间的停顿，用逗号，因此“更多的浴盆”后应用逗号。 5.(2分)《海底两万里》　《昆虫记》 【解析】结合“诺第留斯号”“海洋真是一个奇特异常的场所，在那里，动物类开花，而植物类都不开花”可知语段一出自《海底两万里》；结合“我在家中也饲养了一些萤火虫，它很容易被捕捉到，也很容易喂养，因此，我可以仔细地观察研究这位外科医生做手术的详细过程”等可知语段二出自《昆虫记》。 6.(3分)示例：大自然是神奇且充满吸引力的。从古至今，它吸引了很多人对其进行探索，如儒勒·凡尔纳通过丰富的想象，写尼摩船长等人乘坐“诺第留斯号”探索海底世界发生的一系列激动人心的故事；法布尔通过细致的观察，发现了各类昆虫的奥秘。当然，我们在探索自然的同时，也要尊重自然、保护自然。大自然的运行有其自身的规律，不以人的意志为转移，我们要与自然和谐相处，不能以破坏自然作为自身发展的条件，否则将会受到自然的惩罚。 【解析】作答本题，首先理解所给各个句子的含义，然后结合《海底两万里》《昆虫记》来谈自己的思考。“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的”一句表现出大自然的魅力，正是因为这魅力，才吸引人不断探索自然；“天行有常，不为尧存，不为桀亡”的意思是“大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变”，点出了自然的客观性，因此要尊重自然；“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始”一句提醒人们要保护自然，与自然和谐相处。据此思路作答即可。 难点分析 本题考查学生的语言运用能力、思维能力和对名著的熟悉度，有一定难度。在作答时，首先需要理解题干中给出的名言警句的含义，然后回顾名著中的相关知识，找出名言警句与两部名著中的关联点，如“探索自然”“尊重自然”“保护自然”等，由此来组织语言。 7.(2分)示例：①您在遨游海底世界时，遇到了许多惊险的事情，请问是什么支持您继续前行的呢？ ②《昆虫记》是您用了数十年时间完成的著作，您会用哪个词来形容它？为什么？ 【解析】作答本题，首先明确涉及的“采访对象”，由“诺第留斯号”可知语段一出自《海底两万里》，“‘诺第留斯号’的船长”是指尼摩船长，然后结合尼摩船长的相关事迹进行提问即可。阅读语段二，由“饲养了一些萤火虫”“我可以仔细地观察研究这位外科医生做手术的详细过程”等句可知语段二出自《昆虫记》，作者是法布尔，提问时需结合作品中的内容、思想等。注意提问时需紧紧围绕发生在人物身上的故事以及他们的精神品质来思考，要提出有价值的问题。 8.(9分)(1)“破”字写出了国破城荒的残败景象，“深”字写出了都城杂草遍地、荒无人迹的景象，营造出一种荒凉凄惨的氛围。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染　濯清涟而不妖 (3)塞下秋来风景异　衡阳雁去无留意 (4)白描 (5)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 【解析】作答本题，(1)(4)题需根据所给句子及提示进行赏析，(2)(3)(5)题需根据作者、出处和后面的赏析来补充句子。(1)题要求从炼字角度赏析“国破山河在，城春草木深”两句，需要抓住句中的关键字，例如动词、形容词等，前句中“破”字写出了国破城荒的残败景象，后句中“深”字写出了杂草遍地、荒无人迹的景象，这两句诗营造出了一种荒凉凄惨的氛围；(2)题结合“《爱莲说》”“君子洁身自好”可知应填“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句；(3)题结合“《渔家傲·秋思》”“用典”“南归大雁径去不留”可知应填“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”；(4)题考查“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”使用的写作手法，结合所学可知为“白描”；(5)题结合“《行路难(其一)》”“自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的人生态度”可知应填“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 【参考译文】【丙】住在月宫里的蟾蜍在微波荡漾的水泽中游玩，蚵蚾凭借同类身份拜见。(蟾蜍)高兴它和自己(形貌)相似，(就)想要带它一起到月宫中去，派鼁蝤去叫它。 (蚵蚾)问：“它吃什么东西？”(鼁蝤)答：“它住在月宫中，栖息在桂树的阴凉处，吃阴阳二气的精华，吸甘美的玉露，其他什么也不吃。”蚵蚾说：“假如这样的话我就不跟随(它)去了。我生活在细流里，每天三餐都能吃饱，我哪能跟随它孤单地住在空旷的地方，空着肚子吸风饮露呢？”(鼁蝤)问它的食物(是什么)，(蚵蚾)不回答。鼁蝤执行命令后(向蟾蜍)回报，(蟾蜍)让(它)回去暗中察看，(看见)蚵蚾正在占据着厕所吃着里边的蛆虫，吸食粪水来喝，填饱肚子后肥软地走出来。鼁蝤回去说：“它的食物是厕所里的蛆虫和粪水，一天也不能缺少(这些东西)，哪里能跟从您(上月宫)呢？”蟾蜍皱着眉头苦笑说：“哎呀！我有什么罪，竟然长得和这种东西相似！” 9.(1分)B 　【解析】本题可结合词的内容进行判断，从“远放燕支山下”“跑沙跑雪独嘶”可判断此处应选B项“马”。 10.(4分)①相似，像　②吃　③假如　④回答 【解析】①空结合“画虎不成反类犬”的意思“画老虎不成，反而(画得)像狗”，可知其意思“相似，像”；②空结合“食不饱”的意思“吃不饱”，可知其意思是“吃”；③空将词典义项代入“若是则予不能从矣”，翻译为“假如这样的话我就不跟随(它)去了”，可知其意思是“假如”；④空结合前文的“问”可知其意思是“回答”。 11.(1分)彼之食/溷蛆与粪汁也/不可一日无也/而焉能从子？ 【解析】细读句子，两个“也”是句末语气词，可断开；题目要求限断3处，且“彼之食”为主语，“溷蛆与粪汁”是宾语，因此中间可以断开。 难点分析 断句中的“词句翻译”“语法结构”对学生而言有一定的难度，且本题中给出的句子较长，容易干扰学生的视线。“词句翻译”中文言词句的意思往往多变，学生需要根据语境对文言词句做出理解，再进行断句；也可联系上下文句式或语法结构进行断句。 12.(4分)(1)我有什么罪，竟然长得和这种东西相似！[正确翻译“予(我)”“类(相似，像)”1分，语意通顺1分] (2)日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。[正确翻译“食(吃)”“或(有时)”1分，语意通顺1分] 13.(7分)①“瘦骨”一词形象地写出了马的悲惨境遇，与后文“铜声”形成对比，突出了“此马”在困境中仍然神骏无比的状态，与前文“非凡马”形成照应。 ②词中的骏马被远远放牧，迷路无措、焦躁彷徨。 ③表达了作者对戍边士卒的思家情感和艰苦生活的同情，同时也表达了作者对人生的迷茫。 ④作者选了同类且外貌相似的两种动物进行对比，一个身居月宫餐风饮露，一个身居茅坑以蛆虫粪汁为食，说明本质不同，难以为伍的道理。 ⑤作者刘基以月宫中的蟾蜍自况，表现自己处浊世而清高的品质，表达了对贪鄙之流的鄙视。 ⑥千里马常有　而伯乐不常有 ⑦怀才不遇的感慨和悲愤(每空1分) 【解析】①空要求从遣词造句角度分析甲诗，甲诗首句开门见山，直言本意，肯定并强调诗中所写的是一匹非同寻常的好马，次句再次强调这匹马本不是尘世间的凡物，三、四句绘声绘色地写出了马的形态和素质，“瘦骨”写出了马的悲惨境遇，与后面的“铜声”形成对比，“铜声”化虚为实，写马在困境中仍然神骏无比的状态，与前文“非凡马”形成照应。②空要求从意象角度分析乙词，结合9题可明确词中的意象是马，结合“远放燕支山下”“跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷”“边草无穷日暮”可知本词中的马被远远放牧，因此迷路无措、焦躁彷徨。③空结合前面对词意象的分析和所给的创作背景，可以体会到作者对戍边士卒的思家情感和艰苦生活的同情，同时也表达出作者自己对人生的迷茫。④空要求从题材角度分析丙文，明确文中的写作对象是身居月宫餐风饮露的蟾蜍和身居茅坑以蛆虫粪汁为食的蚵蚾，两者虽然外貌相似，但是追求却截然相反。⑤空结合前一空的内容和作者的写作背景进行分析，丙文主要讲述了身居月宫餐风饮露的蟾蜍和身居茅坑以蛆虫粪汁为生的蚵蚾虽然为同族，长相相似，但是饮食习惯和生活追求完全不同，结合写作背景来看，作者以月宫中的蟾蜍自况，表达了自己处浊世而清高的品质和对贪鄙之流的鄙视。⑥空要求作答《马说》的中心思想，结合教材所学可知，应填“千里马常有，而伯乐不常有”两句。⑦空结合教材所学可知，文章除了表达了对封建统治者埋没人才的不满，也表达了作者怀才不遇的感慨和悲愤。 易错点拨 本题结合课本中的《马说》，从多个角度对甲乙丙三则文本进行考查。学生在作答时容易忽略题中给出的信息只阅读文本或是只关注给出的信息而忽视阅读文本作答。注意关注文本内容，结合题中给出的信息进行作答。 14.(4分)地利：徐家清的院子和周边环境好；地形环境多样，食物来源充足。 人和：徐家清观察鹭鸟的习性，学习爱鸟的知识；为了不惊扰鹭鸟，徐家清的家里保持安静；徐家清对鹭鸟的感情深厚，不愿离开老宅；政府部门完善基础设施。(“地利”“人和”答全，各2分) 【解析】作答本题，首先定位到第⑧段中“有了‘地利’还要有‘人和’才相宜”，然后在前后文中找到写鹭鸟在徐家清的家附近栖息的“地利”与“人和”因素的语句，进行概括总结即可。结合第⑦段中“徐家清居住的农舍小院修林茂竹掩映，彩蝶穿花……保障了鹭鸟充足的食物来源”可概括出“地利”的因素，结合第⑧段中“徐家清是个温良人，平时只有老两口在家……为此他找来了有关鹭鸟的书籍，学习爱鸟的知识”，第⑨段中“徐家清家则从不放鞭炮，也不喧哗吵闹，只为保障苍鹭有一个安静、温馨的‘家’”，第⑩段中“但徐家清早已舍不得这里的鹭鸟们。因为在他心中，这些翩翩起舞的鹭鸟也是他的儿女啊”，第⑫段中“云龙镇党委、政府及时给予了关爱，在附近补栽了树木，完善了道路等基础设施”等可概括出“人和”的因素。 15.(4分)(1)“不速之客”一词在句中贬义褒用，生动地写出了鹭鸟到来的突然性，既表现出徐家清老人的惊讶，也从侧面体现出徐家清居住地周边环境的优美。 (2)运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了徐家清老人年龄的变化，突出徐家清与鹭鸟相处的时间之久，表现出他对鹭鸟的情感之深。(每句2分) 【解析】(1)句要求从加点词妙处的角度探究，作答时首先理解“不速之客”指没有邀请而自己来的客人，是贬义词；然后体会其在句中的语境义，理解其中的情感，句中在使用该词时加了双引号，且在句中指的是远道而来的鹭鸟，结合语境可知，这里是贬义词褒用，主要表现鹭鸟到来的突然性，生动地表现出徐家清老人的惊讶，也从侧面体现了这里环境的优美。(2)句要求从修辞手法的角度赏析，从“昔日的青丝堆上了‘雪花’”一句可知运用了比喻的修辞手法，将头发变白比作头上堆上雪花，再结合比喻的一般作用和句子内容赏析该句，此处运用比喻写徐家清外貌随年纪增长而发生的变化，生动地写出了他和鹭鸟生活的时间长，由此也可以体会到徐家清对鹭鸟的喜爱之情。 16.(3分)运用倒叙，先描写徐家清老人与鹭鸟和谐相处的画面，再详细回忆鹭鸟到来、徐家清老人为保护鹭鸟所做的事情，然后叙写如今鹭鸟的宁静生活。这种记叙顺序，能够突出表现人与自然和谐相处的主旨思想，同时使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强表达效果。(倒叙1分，分析2分) 【解析】作答本题，首先通读全文，划分文章结构，并借助文中表时间的词语来确定其记叙顺序，然后分析使用这一记叙顺序的好处和作用。阅读文章可知，第①②段描写如今徐家清老人和鹭鸟和谐共处，构成一幅《百鸟图》的画面，第③～⑱段回忆了从2002年鹭鸟第一次飞来至今，徐家清老人为保护鹭鸟的所作所为，结合第②段中“还得从20年前讲起”等表时间的词语可知，本文运用了倒叙的记叙顺序，运用倒叙，既能够突出表现文章主旨，又能够使文章结构富于变化。 17.(3分)这句话表现出徐家清老人对鹭鸟的喜爱和难舍难分的感情，表现了人与自然和谐相处的主旨，表达了作者对徐家清老人的敬佩和赞美之情。(每点1分) 【解析】作答本题，首先细读结尾处的画线句，分析句子的含义和表达的情感，然后进行总结。“他要和这些‘儿女们’和谐快乐地生活下去”是徐家清老人说的话，句中的“儿女们”指的就是鹭鸟，从句中能够体会到徐家清老人对鹭鸟的喜爱和难舍难分的感情，同时也表达了作者对徐家清老人的敬佩和赞美之情，结合全文来看，这句话具有升华主旨的作用，表现了文章人与自然和谐相处的主旨。 18.(3分)示例：二十年如一日，您守护鹭鸟，也是坚守着人类与自然万物相处的界线。如果说鹭鸟是自然的精灵，那您就是精灵的守护者。(言之有理即可) 【解析】作答本题，需结合徐家清老人的品质，语言简洁，符合颁奖词特点即可。 19.(2分)C　【解析】观察展板三可知，台风预警信号的颜色是随着等级的变大而变深的，C选项中“由深到浅”表述有误。故选C项。 易错点拨 本题考查文意辨析选择，学生在作答时易对错误类型辨别不清楚。文意辨析选择中常见的错误类型有增减扩缩、鱼目混珠、无中生有、表述绝对、因果混乱等。本题中C项的“由深到浅”就属于鱼目混珠，在作答时要注意选项中用似是而非的词语或句子代替原文内容，造成意思的改变。 20.(4分)台风现象认识　台风预警划分(每空2分) 【解析】作答本题，首先概括展板二和展板三中的主要内容，然后模仿展板一和展板四标题的形式进行仿写。阅读材料可知，展板二中主要说明了台风这一自然现象的定义和划分的等级，展板三通过四幅图介绍了四个台风预警等级相对应的防御指南；观察展板一和展板四标题形式的特点，可以发现其结构为“台风＋角度＋动词”，据此进行总结仿写即可。 21.(4分)①政府及相关部门工作重点不同；②停止的集会类型不同；③对相关水域水上作业和过往船舶处理方式不同；④对人的应对措施的要求不同。(每点1分) 【解析】作答本题，首先概括出橙色预警和红色预警的“防御指南”各自的条目，然后阅读材料，勾画要点进行对比，分析其中的不同并概括。 难点分析 本题要求分析台风橙色预警和红色预警的防御措施的不同之处。此处需要提取整合的信息点较多，有一定难度。作答时，首先找出“台风橙色预警和红色预警的防御措施”的相关信息，再逐条进行对比，找出防御措施的不同之处，最后总结概括作答。 22.(3分)示例：各位业主：大家好！ 今年第N号强台风“××”已逼近我市，为了您和他人的安全，请您及时搬移屋顶、窗口、阳台处的花盆、悬吊物等，检查门窗，如遇松动请加固，如遇玻璃裂缝，贴上胶条；不要在玻璃门窗附近逗留；台风经常伴随着雷雨，雷雨来时请切断电器电源；且台风常引发停电，大家可提前把手机电量充满，备上应急灯或手电筒等。台风来临前，最好不要出门。(信息完整，语言简洁即可) 【解析】作答本题，首先阅读展板四内容，提取其中关于“人需要注意什么”的关键内容，如“在台风来临时最好不要出门，以防发生被砸、被压、触电等不测”“及时搬移屋顶、窗口、阳台处的花盆、悬吊物”“在台风来临前，最好不要出门，检查门窗、室外空调等的安全，并及时进行加固”“关好门窗，取下悬挂的东西……不要在玻璃门、玻璃窗附近逗留”等，然后用简洁的语言进行概括总结即可，注意称呼和字数要求。 23.(50分)【审题指导】审导语。导语前四个句子总结概括了本卷前几个部分的内容和其中所体现的思想，可以发现均与“人与自然”相关；第五句提示了写作角度和立意，即可以从亲情、生命、精神、哲理等抽象、具象的多个角度进行立意；第六句提示了写作范围，即“成长过程”“每一次与外部世界的联系”，可以据此明确选材范围，例如写自己生活和学习中看到的人、事、物。 审题目。明确题目关键字“看”，有使视线接触人或物、观察并加以判断等意思，在选材立意时要紧抓“看”这个动作，思考以下几个问题：“谁看”“为什么看”“看见了什么”，题目中的“触动心灵”则提示我们“看见”的结果，“看见”得到的启示与触动等，据此确定写作对象和事件。可以从家庭角度思考，如写“我”看见了父母对“我”的爱和付出，触动了“我”的心灵；可以从学校角度思考，如写“我”看见了数学老师趁着课间给学习困难的同学讲解习题，老师的认真敬业触动了“我”的心灵；可以从社会角度思考，如写“我”关注到了某个社会现象，触动了“我”的心灵等。注意要写出眼睛看到的具体事件，同时也不能只写人和事，还要写出心灵感受，即看到的这件事、这个人带给自己的精神升华和情感体验。 审写作要求。阅读写作要求，要求①“除诗歌外，文体自选”提示我们写作时应避开诗歌，其余文体都可以写；要求②“不少于600字”表明字数不能过多亦不能过少，要在600字以上，但是注意也不能太多；要求③“不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等”表明不能随便透露考生的真实信息，否则会被扣分。 【补题示例及对应选材立意表】 补题示例 对应选材 对应立意 看见故乡，触动心灵 窗外明媚的阳光，让我回忆起故乡的景、故乡的事、故乡的人，故乡的一切都让人怀念，触动了我的心灵，故乡带给人力量，支持我前行。 通过对故乡的回忆，表达“我”对故乡的怀念和热爱。 看见他们，触动心灵 在学校，我看见了在教室奋笔疾书、在操场肆意挥洒汗水的同学们，我看见在讲台上谆谆教导、在办公室里研讨问题的老师，我看见了食堂里热情的打饭阿姨、保卫室里负责的门卫大叔……看见他们，触动了我的心灵，仿佛看见了我的青春。 通过对学校里种种人和事的回忆，表达了“我”对初中生活的喜爱。 看见令人振奋的精神，触动心灵 重庆山火牵动了全国人民的心，我虽与重庆相隔甚远，但也一直密切关注着相关消息。看到来自全国各地的消防战士和志愿者成功扑灭山火，众志成城的精神触动了我的心灵，我为此感动不已。 “我”看见了中国人民面对天灾时不折不挠、勇敢面对的精神。 看见山顶美景，触动心灵 上周末的时候，我和爸爸妈妈去市周边爬山，刚开始路还比较平缓，我斗志昂扬地向前冲，没承想半山腰里有几百级陡峭的台阶要爬，我爬了不到三分之一便泄气了，想要坐缆车上山；在父母的鼓励和劝说下，我终于爬完台阶，登上山顶，山顶之上的美丽风景触动了我的心灵，瞬间觉得一切都值了。 克服困难爬上山顶，既看到了美丽的风景，也看到了自己坚持的力量…… …… …… …… 【范文展示】 看见故乡，触动心灵 许久不见的阳光洒在草地上、小溪里，孩子们洋溢着笑容的小脸上。缕缕阳光透过窗子，跃动在躺椅上眯眼小憩的爷爷身上。顿时，我看见了故乡…… 我看见，故乡的景是那么美丽，那么动人心灵。小小的一个村庄，像婴儿般沉睡在大山母亲的怀抱里。四面高山，掩映着青林翠竹，一条逶迤的小河如丝带般环绕着村庄，给大家带来生命的希望和欢愉。白昼，蝉在大树上不住地高歌，蝴蝶在花丛中展示优美的舞姿；夜间，蟋蟀在田野里放声歌唱，萤火虫提着小灯笼飞来飞去。一只名叫“奶牛”的小花狗是我幼时最好的玩伴，它温驯、乖巧，当我看书时，它就静静地蜷在旁边睡觉；当我和伙伴们玩游戏时，它就兴奋地做我的啦啦队。 我看见，故乡的事是那样独特，动人心灵。逢年过节，我们一家四口总会回故乡住上一阵子。那是一个雨后的下午，天空经过雨水的清洗更显蔚蓝，我和爸爸一起上山挖竹笋。崎岖的山路两旁，满是高大的竹子，我漫不经心地走着，突然，一阵风从我的耳边呼啸而过，扭头一看，原来是爸爸捏了几个泥球“攻击”我，我也不甘示弱，团起泥巴朝爸爸扔去。他一转身，完美避开，又向我“发射”起了泥球，没几个回合，我已精疲力尽，飞似的逃下山去，身后传来爸爸爽朗的笑声……如此“幼稚”的爸爸，我还是第一次见到。 我看见，故乡的人是那样温暖，动人心灵。春暖花开之时，奶奶总会养一窝小鸡，把鸡蛋攒着给我吃；烈日炎炎之际，她总会坐在树荫底下，编着草帽和麦秆扇，为村民们送去习习凉风；瓜果飘香时节，她总是为我们采摘最新鲜的果实，细心保存着；冰雪皑皑的冬日，她围着火炉，用那温暖的手织着一双双毛线袜。在我的印象里，她每天都是笑容满面，直至生命的尽头。 窗外的阳光，还是那么暖，照进了记忆中的故乡，照进了我的心中，触动了我的心灵。它折射出七彩的光芒，让我更有信心和勇气来面对未来。 【名师点评】①内容充实，中心突出。文章叙写了故乡的景、故乡的事、故乡的人，表现出“我”对故乡的记忆之深刻，表达了“我”对故乡的热爱与怀念之情。②构思巧妙，结构严谨。文章开头由阳光引出对家乡的回忆，中间以“我看见……”作为每段的开头，结构巧妙，恰当点题，结尾再次进行总结升华。 ③文笔优美，富有文采。全文语言清新活泼，综合运用多种修辞手法和描写方法，使文章极具画面感。 附：中考阅卷标准： 分类 分数档 文章 一类 50—45分 紧扣“看见”“触动心灵”进行选材，“看见”的对象清晰、新颖。 立意深刻，能紧扣所写内容进行深入思考。 写作对象、目的明确，文本类型清晰，表达方式恰当，结构合理。 一类 50—45分 讲述故事，内容充实，感情真挚，语言有感染力。 文学创作，形象鲜明，构思精巧，能运用个性化语言表情达意。 写议论文，有理有据，思路明晰，观点精要，有说服力。 写说明文，提供信息充分，思路清晰，语言准确。 二类 44—38分 扣住“看见”“触动心灵”进行选材，“看见”的对象较清晰、新颖。 立意较深刻，能扣住所写内容进行较深入思考。 写作对象、目的较明确，文本类型较清晰，表达方式较恰当，结构较合理。 讲述故事，内容具体，感情较真挚，语言较有感染力。 文学创作，形象较鲜明，构思合理，语言生动。 写议论文，论据较充分，思路较清晰，观点较明确，语言明白。 写说明文，提供信息较充分，思路较清晰，语言明白。 三类 37—30分 围绕“看见”“触动心灵”进行选材。 有一定立意，能围绕所写内容有所思考。 有一定读者意识，结构较合理。 讲述故事，内容较完整，语言较通顺。 文学创作，形象基本鲜明，构思基本合理，语言较通顺。 写议论文，有一定的论据，基本有思路，观点较模糊，语言较明白。 写说明文，提供一定信息，基本有思路，语言较明白。 四类 29—20分 选材与“看见”“触动心灵”有关。 立意不清，无思考。 读者不明，目的不清，结构不合理。 讲述故事，内容不完整，语言不通顺。 文学创作，形象模糊，构思不合理，语言乏味。 四类 29—20分 写议论文，无明确观点，泛泛而谈，没有说服力。 写说明文，不能提供有效信息，顺序不明，语言不清晰。 五类 20分以下 有以下情况之一：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足200。 说明： 1.评分关注不同文体的特征。 2.对有独到之处(包括思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力等)的文章，鼓励打高分。 3.套作或抄袭的作文，酌情扣分，扣至0分为止。 4.未写题目扣2分。 5.特定文体出现格式错误，酌情扣1－2分。 6.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 7.错别字每3个扣1分(重现者不计)，不足3个不扣分，扣完2分为止。 8.字数不足，每少50字扣1分。 卷二 逐题详析 一、积累与运用(共25分) 1.(6分)(1)(2分)fù　qián(每空1分) (2)(2分)采 彩　换 焕(每空0.5分) (3)(2分)今天我们倡导传承和弘扬节日文化依然具有重要的现实意义。 【解析】原句语序有误，句中“传承”与“弘扬”存在逻辑前后关系，应先“传承”再“弘扬”，将“传承”与“弘扬”调换位置即可。 2.(2分)A　【解析】阅读题目所给语句，明确语段记叙了夏日呼伦贝尔草原变幻莫测的天气。观察选项可知，该语段首句为③句或⑥句。③句描述雨后的草原，⑥句表明夏日呼伦贝尔草原“几乎每天都有一场急雨”，更具有统领性，因此⑥句适合做首句。据此排除C、D两项。观察A、B两项，可知需判断⑥句与②③句的关系，②句记叙草原由晴转雨，可知②句是对⑥句中的“急雨”的展开叙述，应紧跟⑥句，排除B项。按A项顺序通读检验，逻辑通顺，故选A项。 3.(8分)(1)仍怜故乡水 万里送行舟　(2)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家　(3)千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流　(4)水何澹澹 山岛竦峙(每空1分) 4.(2分)寒舍　古稀 【解析】第一空，“寒舍”是对他人称自己的家的谦辞，“尊府”是对他人父亲或他人之家的敬称，句中是张宇欢迎其他人来自己家，故应填“寒舍”；第二空，“耳顺”指六十岁，“古稀”指七十岁，“知天命”指五十岁，因是张宇爷爷的七十岁寿宴，故应填“古稀”。 5.(7分)(1)(2分)问题：《朝花夕拾》位置有误；理由：《朝花夕拾》不属于“古代文学类”的图书。(意思相近即可) 【解析】《朝花夕拾》为中国现代文学图书，放置于“古代文学类”不妥。据此分析作答即可。 (2)(2分)①示例：“换”醒你闲置的书 ②示例：海报正上方写广告词“‘换’醒你闲置的书”，中间部分列举张柔目前闲置的图书书名，正下方写张柔旧书展台的位置及张柔的联系方式。(每问1分，意思相近即可) 【解析】明确本次活动的主题为“校园闲置物置换”，且张柔置换的物品是书，所以广告词需要紧抓“置换”“书”这两点来写，能够激发大家换书的兴趣即可，可适当运用修辞手法。设计海报时，要明确海报应具备的内容，因张柔是置换旧书，那么海报上一定要有图书信息，除此外还要有广告词、联系人及联系方式、置换方式等，确保用简短的文字传达给读者全面的信息。据此作答即可。 难点分析 ①广告词的语言要简洁明了，能吸引观众的注意力；②设计海报版面时，内容要全面，广告词、图书名、置换方式、置换人及联系方式缺一不可。 (3)(3分)示例一：我向你推荐《红岩》，作者是现代作家罗广斌、杨益言。这本小说真实地展现了国民党统治即将覆灭、解放斗争走向全国胜利时期的斗争形势和时代风貌，歌颂了革命先辈们坚贞不屈、向往和追求光明的革命精神和英雄气概。 阅读此书，可以培养你正直、英勇、坚强的品质。 示例二：我向你推荐《红星照耀中国》，这是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加·斯诺。书中写了共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么以及共产党领袖人物的成长历程等。阅读此书，可以从中汲取力量，继承和发扬革命先辈的优良传统和革命精神。 示例三：我向你推荐《钢铁是怎样炼成的》，这部小说是尼古拉·奥斯特洛夫斯基以自身经历为基础进行的艺术创作，讲述了主人公保尔· 柯察金从一个懵懂少年成长为一个忠于革命的布尔什维克战士，虽然双目失明却坚强不屈创作小说，成为一个钢铁般的战士的故事。阅读此书，能教会你面对困难不退缩，迎难而上。(内容正确2分，语言通顺无错别字1分) 【解析】根据题干可知，需选择书架上一本红色经典类的书籍推荐给学妹，由(1)题可知，应从《红岩》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三本书中任选一本，从作者、内容、主旨以及阅读此书的好处等方面进行介绍即可，注意表述的名著知识要准确无误，语言要通顺且没有错别字。 二、古诗文阅读(共20分) (一)(5分)6.(2分)D　【解析】尾联运用设问的手法，一问一答中，给全诗笼罩了一层淡淡的思乡愁绪，D项中“反问”说法有误。 7.(3分)示例一：我选【甲】，因为【甲】与《次北固山下》都表达了诗人对故乡的思念。 示例二：我选【乙】，因为【乙】与《次北固山下》都描绘了江水的浩瀚与开阔，表现了山水之美。 【解析】阅读【甲】诗，根据诗中的“乡泪客中尽”可知，【甲】诗表达了诗人对故乡的思念；阅读【乙】诗，根据诗中“江流天地外”等可以看出江水的浩瀚与开阔，两首诗均与《次北固山下》有共同点，选择其中一首，说明理由即可。 (二)(15分)【参考译文】【乙】(东汉献帝)建安十二年，袁尚、袁熙(兵败)逃往上谷郡，(这时)乌桓(的军队)多次进入边塞作乱。曹操率兵征伐乌桓(的军队)。(同年)夏季五月，(部队)到达无终；秋季七月，洪水泛滥，沿海道路无法通行。田畴请求担任向导，曹操听从了他(的要求)，(于是田畴)率军队出征卢龙塞，(卢龙塞)雨水过多，塞外道路(因洪水)阻断无法通行，于是平山填谷五百多里。经过白檀、平刚、鲜卑部落领地，向东直指柳城。(距柳城)不到二百里时，敌人(才)发觉曹军。(于是)袁尚、袁熙与蹋顿等率领几万骑兵迎战曹军。八月，(曹操率军)登越白狼山时，突然与敌人相遇，敌军兵力众多。曹操(军队)的物资在后面，穿铠甲的士兵很少，(所以)周围的人都很恐慌。曹操登上高处观察敌情，发现敌军阵势紊乱不整齐，于是出兵进攻敌军，并派张辽担任先锋，(结果)敌军大败。击斩蹋顿及首领以下多人，收降胡、汉部众二十多万人。 8.(4分)(1)第二次　(2)充满。这里指士气正旺盛 (3)顺从，听从　(4)率领(每空1分) 9.(2分)D　【解析】题干句子中的“乃”为连词，意为“于是”；A项中的“乃”表判断，意为“是”；B项中的“乃”为副词，意为“竟然”“居然”；C项中的“乃”为副词，意为“才”；D项中的“乃”为连词，意为“于是”，与题干句子“乃”意思相同。故选D项。 10.(4分)(1)我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。[正确翻译“辙(车印)”“靡(倒下)”“逐(追击)”1分，语意通顺1分] (2)曹操(军队)的物资在后面，穿铠甲的士兵很少，(所以)周围的人都很恐慌。[正确翻译“披(穿)”“甚(很)”“惧(恐慌)”1分，语意通顺1分] 11.(3分)①鼓舞士气　②道路不通，无法前行 ③洞察敌情，大败敌军(意思相近即可) 【解析】此题可根据表格已知信息作答。第①空根据题干可知，需作答齐军第一次击鼓的作用，由【甲】文第二段“一鼓作气”可知，应填“鼓舞士气”；第②③空根据题干可知，需作答曹操攻打乌桓军的三个阶段，结合所给“阶段二”内容和【乙】文“秋七月，大水，傍海道路不通”等可知，最开始由于道路阻断，军队无法前行；由“操登高而望，见虏阵不整，乃纵兵击之，使张辽为先锋，虏众大溃。斩蹋顿及名王以下，胡、汉降者二十余万口”可知经过曹操仔细勘测敌军态势，最终取得成功。 12.(2分)①细心、谨慎。曹刿先下车观察车辙、登高瞭望敌情，然后再做出判断、发布命令；曹操观察敌情时，发现敌军阵势紊乱，才出兵进攻。②有勇有谋。曹刿能运用正确的战略战术，善于把握时机；曹操在敌军兵力多，周围人都慌张时，能沉着应对，观察敌情，做出部署。(每点1分，意思相近即可) 【解析】阅读文章，【甲】文中曹刿在鲁庄公将要追赶时“下视其辙，登轼而望之”“望其旗靡”，才下令“逐之”；【乙】文中“操辎重在后，披甲者甚少，左右皆惧”时，曹操登上高处观察敌情，发现敌军阵势不整齐，于是出兵进攻。这些体现了曹刿与曹操都具有细心、谨慎的性格特点。【甲】文中曹刿在敌军士气溃散之时出击，【乙】文中曹操在突遇敌军，周围的人都很慌乱之时，他冷静应对，登上高处观察敌情，发现了敌军阵势不齐，然后派张辽打头阵，最终大获全胜；这些体现了曹刿与曹操有勇有谋、有胆识的性格特点。据此分析概括即可。 三、现代文阅读(共25分) (一)(16分)13.(4分)①喜欢收藏，爱炫耀的“老小孩”　②爷爷对收音机十分痴迷，他常常摆弄破旧的收音机　③特立独行、热爱生活、有故事的人 ④爷爷上年纪后坚持给孙儿生活补贴(每点1分，意思相近即可) 【解析】根据题干可知，②④空需在第②～⑤段中找出大家猜测爷爷铁盒中是收音机零件和黄金的依据。根据第③段“爷爷一度对收音机十分痴迷……他是收音机发展历程的最好的见证者”可知，爷爷痴迷于收音机，并且经常摆弄，即可得出②空答案。根据第⑤段“在爷爷上了年纪后，他坚持将自己的退休金拿出来，给三个孙儿每人每月五百元的生活补贴”可知，爷爷常常会补贴孙儿，因此猜测是黄金，即可得出④空答案。根据第②段“爷爷有收藏的小爱好。他曾在醉酒后……向我们炫耀”可知，爷爷是一个喜欢收藏，爱炫耀的“老小孩”；根据第④段“常年缄默少语的爷爷总爱独来独往。天才蒙蒙亮，他便穿好一身笔挺的中山装，配一顶英伦皮革帽或毛呢贝雷帽”“他的故事不少，在通信不发达的往昔，信件是传情达意最好的桥梁”可知，爷爷是一个特立独行、热爱生活、有故事的人。据此分析概括即可。 14.(2分)①引出写作对象“爷爷的铁盒”，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②总领全文，为下文写爷爷的铁盒的具体内容做铺垫。(每点1分) 【解析】段落作用一般从内容和结构两方面作答。从内容上看，第①段先写爷爷凌乱的旧抽屉，进而引出本文的写作对象“铁皮盒子”，“大家对铁盒子充满期待和想象”一句则设置悬念，有激发读者阅读兴趣的作用。从结构上看，第①段具有总领全文的作用，同时也为下文写关于爷爷的铁盒的具体内容做铺垫，据此用简洁的语言作答即可。 15.(3分)运用外貌描写，写出爷爷前往小镇时的着装讲究，表现出爷爷对着装的重视，突出爷爷与村中老人的不同之处，塑造出一位精致、热爱生活的老人形象。(描写方法1分，赏析2分) 【解析】阅读画线句子，根据画线句子中“穿……中山装”“配……贝雷帽”可知，该句话运用了外貌描写，以形传神，表明爷爷虽已年迈，但仍注重自己的着装，塑造出爷爷与村中老人不同的形象，一位着装整洁、精致、热爱生活的老人形象跃然纸上。据此分析作答即可。 16.(4分)①爷爷留给大家的粮票和布票见证了艰苦的岁月，这是爷爷在物资匮乏的时期勒紧裤腰带，省吃俭用留给儿孙的“礼物”，体现了爷爷对儿孙深厚、无私的爱；②粮票和布票是爷爷辛勤劳动所得，反映了爷爷自立自强、吃苦耐劳等优良品质，这些优良品质比黄金更可贵，更能在精神上给予儿孙启迪。(每点2分，意思相近即可) 【解析】作答本题，需从句中找出关键词理解分析，本句话中“宝藏”一词值得探究。阅读全文可知，“爷爷留下的是比黄金更为贵重的宝藏”一句中的“宝藏”指的是粮票、布票，由前文可知这些粮票、布票是爷爷在穷困的年代，省吃俭用囤下来留给儿孙的，因此体现了爷爷对儿孙们的爱。再由第⑧段中爷爷做煤矿工人的经历可知，爷爷不畏辛苦，养活全家人，并且攒下这些粮票、布票，体现了爷爷自立自强、吃苦耐劳的品质，儿孙们应该学习这些品质，这比黄金更加宝贵。据此作答，意思接近即可。 17.(3分)示例一：人物特点突出，个性鲜明。文章中“红着脸笑嘻嘻”“穿好一身笔挺的中山装”“保持着笔挺的身姿”等句子，运用多种人物描写方法对爷爷的形象进行刻画；通过猜想铁盒中的物品介绍了爷爷的生平，展现出一位正直、坚韧、关爱儿孙的老人形象，文中对爷爷的刻画鲜明可感，爷爷身上的品质值得大家学习。 示例二：《爷爷的铁盒》一文，通过介绍爷爷铁盒中票据的来由，展现了爷爷孩提时代、少年时代的经历，热情赞颂了爷爷自强不息的品质，启发儿孙珍惜当下生活，学会靠双手拼搏不息。本文给人以启迪，我们要学习老一辈勤劳坚强的品质，传承艰苦朴素、自力更生的家风，做一个具有优良品质的新时代少年。(角度贴合文章，语言简洁，言之成理即可) 【解析】根据给出的思考方向可知，我们可以从“人物形象”“启示”角度对文章内容进行品析。阅读本文，文章通过对铁盒中物品的猜想介绍了爷爷的生平，重点讲述了爷爷孩提时代、少年时代的经历，结合文章中对爷爷的描写可判断其人物形象，文中对爷爷的刻画鲜明可感，人物特点突出；而启示可从爷爷的经历中分析，通过讲述爷爷的经历，启发我们要学习老一辈勤劳坚强的品质，传承艰苦朴素、自力更生的家风，做一个具有优良品质的新时代少年。选择其中一个角度，进行鉴赏即可。 (二)(9分)18.(3分)①读书是为了求取功名，平步青云；②读书是为了自省，为了修身养性；③读书是为了自娱，为了远离世俗，做到“守正”和“尚真”。(每点1分，意思相近即可) 【解析】结合题干中的“古人眼中读书的目的”可知，答题的范围在第③～⑤段，根据第③段“眼前的锦绣，无不借知识的力量，在平步青云的读书人看来，读书的魅力正赖于斯”“因此省吃俭用，用一生的精力努力耕耘，想要惠及子孙，造就书香门第”概括可得出第①点；根据第④段“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己”“修身养性”概括可得出第②点；根据第⑤段“诗书自娱里，求得悠然澄净的洒脱欢喜，顺势将‘守正’和‘尚真’悦情纸上”概括可得出第③点。 19.(3分)第⑤段；该论据写陈继儒放弃功名利禄，隐居山林，专心读书，与第⑤段的观点“在读书中变得悠然洒脱、守正尚真”相符。(位置正确1分，理由合理2分) 【解析】首先简要概括论据，其次分析论据中的观点是什么，然后对比其与文中哪一段落的观点相符，最后步步推导，得出答案，抓住所给材料中“后居东佘山，朝廷屡次征用，他皆以疾辞”“放下‘功名册’，读得‘快意书’”等关键句，结合第⑤段的内容回答即可。 20.(3分)【B】　理由：刘奇曾在阅读《我与地坛》时因身体状况而搁置，后重获健康，他的心理也更加强大，这是新生后的欢喜，再次品读时则更能感受书中的情感，与作者产生共鸣。(选择正确1分，理由合理2分) 【解析】首先明确题干句子来自文章第⑥段，结合关键句“有时也会有不尽如人意、无可奈何之时”“待又能放下一张安静的书桌后……更为认真地读下去，并且愈加投入其中”可知，经历动荡时，人们的心态不再平静，当安定下来时，人们因经历的一切生发了许多不同的感情，再次回读原来的书时，就会因生活的感悟而对书的内容产生新的、更深的理解，据此判断分析即可。 四、写作(50分) 21.(1)【审题指导】审导语。阅读导语，导语将人生比作一场旅行，列举了“乘飞机”“搭拖拉机”“步行”这三种不同的出行方式，不同的出行方式表示不同的状态，而不同的状态会邂逅不同的“精彩”。“精彩”一词提示我们选取人生历程中美好的事件来描述，“独一无二的馈赠”提示我们要思考从遇见的人或事中收获到了什么，对我们的人生有什么启迪作用，启示我们要用积极的心态看待人生中遇到的人或事。 审题目。观察题目，题目为一个动宾短语，宾语为“精彩”，“精彩”是指(表演、展览、言论、文章等)优美；出色。可以是场面精彩、过程精彩、精神精彩，也可以是人精彩，这提示我们可以选取人生历程中美好的人或事件进行记叙。“邂逅”指偶然遇见；不期而遇。限制我们要选取的事件并不在我们的计划内。可以描述自己偶然遇到的美景，从美好的景色中获得力量，以此写一篇记叙文。综上，抓住这些关键信息，就可以找准这篇作文的立意方向。 审写作要求。阅读写作要求，要求①“表达意图明确，内容具体充实”提示我们在写作时要有清晰的主题，切忌“假大空”，要做到详略得当，结构合理；要求②“600字左右”表明字数不能过多亦不能过少，要保持在600字上下；要求③“文中请回避与你有关的人名、地名、校名”表明不能随便透露自己的真实信息，对于实在无法避免的人名、地名、校名等，可以用A、B、C等英文字母代替。 【选材立意表】 选材 对应立意 我在正定古城的小巷里邂逅了一位画糖人的老爷爷，老爷爷画糖人的高超手艺吸引了我，交谈后了解到老爷爷制作糖人背后是对中华传统手工艺的传承与坚持，正是这种坚持，让老爷爷的生活不再枯燥，也让我敬佩不已。 热爱可抵岁月漫长，与老爷爷精彩的糖画手工艺邂逅，也让“我”邂逅了老爷爷的精彩人生。 学校举办课本剧展演，我作为导演，从开始的打磨剧本到挑选演员，顶着重重压力，经历了一遍遍的排演，在展演当天获得好评，自己的内心得到了极大的满足。 邂逅精彩，才明白精彩需要靠自己的努力创造。 周末独自在家，翻阅父亲书架上关于建筑的书籍，在一页页的飞檐斗拱、金砖红瓦间邂逅了中国传统建筑之美，因此深研建筑学的种子在我心里悄然种下。 邂逅建筑的精彩，悄然埋下深研建筑学梦想的种子。 小区花园里的木兰花即将开放，没想到接连几天都有大暴雨，我不由得为花骨朵担忧。暴风雨过后，我特意去看望木兰花，没想到木兰花竞相开放，我有幸在雨后初霁邂逅了木兰花的精彩绽放。 邂逅木兰花在风雨后绽放的精彩，让“我”懂得坚韧的力量。 四川地震后，在新闻上无意间看到灾区当地的饺子店老板给医护及消防救灾官兵送饭，平凡人不平凡的举动，令我惊叹。精彩可能是瞬间的花火，但因记忆而得到永恒。 邂逅普通人的精彩，平凡人不平凡的举动同样值得我们敬重。 …… …… 【范文展示】 邂逅精彩 清明时节，走在正定古城的小巷里，西府海棠幽微的香气在鼻腔中蔓延，与泥土的气息相遇，竟也相得益彰。就在这时，我邂逅了巷口的那位画糖人，也邂逅了他创造的精彩。 画糖人是位头发花白的老爷爷，一身红色的唐装衬得他整个人容光焕发，精神极了。巷子口的右侧是一张半米高的小木台桌，旁边燃烧着的小火炉上面架着一口不大的铁锅，铁锅里煮着热气腾腾的糖汁。火炉另一侧放着一根圆木棒，各式各样的糖人分层“站”在上面，好像在接受检阅。老爷爷的手尽显粗糙，看似粗笨，手法却很灵活。他挥舞着一把长勺，从铁锅中盛起糖汁，迅速在桌台铺好的糖纸上飞舞，一只活灵活现的雄鸡便跃然纸上，用竹签一粘，一个糖画就做成了。 周围有很多和我一样被吸引来的游客，很快小摊前便挤满了流着口水、眼巴巴看着的小朋友，爷爷在众人围观的目光中也丝毫不减手速，在从容不迫中又一个小猫活灵活现地打着哈欠出现了。我心生惊叹，便和爷爷闲聊起来。爷爷说他在古城摆摊制作糖画已经十几年了，除了天气不好的时候不出摊，其他时候都会来。我不禁暗暗惊叹，数十年如一日，不会觉得辛苦枯燥吗？爷爷仿佛看出了我心中所想，笑着说：“糖画制作可急不得，需要平心静气才能做好，我享受做糖画的过程。现在的年轻人大都不愿意学习制作糖画，我是不舍得这门手艺失传……”听了爷爷的话，我的心中五味杂陈，看似平凡的老人，却心系传统手工艺的传承，十几年如一日的坚持，只因喜欢和热爱。将冷却好的雄鸡放到圆木棒上，爷爷接着说：“看似简单的糖画，却是我们老祖宗留下的宝贝，糖画的世界可是精彩得很呐！你看这只雄鸡，看那个孙悟空，它们都会和我说话呢！同样的糖画却有不同的细节，在糖画的世界，它们都是鲜活的。每天与糖画为伴，我的生活不仅不会枯燥，反而更加精彩。” 听完爷爷的话我恍然大悟。我向爷爷买下那只雄鸡，举起它，在蓝天白云的映衬下，我仿佛也听到了它在对我说话。春风和煦，花香怡人，我与精彩的糖画浪漫邂逅，也有幸窥得爷爷精彩人生的一隅。 【名师点评】①内容充实，主题突出。作者善于观察生活，在与巷口一位卖糖画的老爷爷的交谈中，体现出老爷爷在平凡生活中传承糖画的精彩，点明了“邂逅精彩”的主题。②结构完整，感情真挚。文章采用“总－分－总”的结构，通过“我”与卖糖画的老爷爷的对话，表现出老爷爷在糖画世界中发现的精彩，表达了“我”对老爷爷心系中华传统手工艺传承的赞美之情，引发了“我”对生活的思考。结尾点明主旨，意味深长。 (2)【审题指导】阅读材料，根据材料内容可知，小瀚的身份是刚上初中的学生，由于一次考试失败，导致心理失衡，产生厌学情绪。我们需要以小瀚表姐李蒙的身份，给小瀚写信。据此，我们可以从自己或者身边人的经历思考，通过向小瀚讲述自己或者身边人的故事，引导小瀚走出考试失败的阴霾，重拾信心。还可以“端正态度”为论题，写一篇议论文，通过列举古今中外名人的事例，向小瀚强调要端正自己态度，正视失败，从失败中汲取经验教训，才能真正走向成功。也可以向小瀚讲一则寓言故事，借寓言故事中的人物，向小瀚阐明该如何处理自己遭遇失败后的不良情绪。还可以查找网络或资料书中的信息，分析小瀚考试失败的原因，列出具体的学习方法，帮助小瀚补上差距，用下次考试的进步让小瀚重拾信心。注意题目要求写一封信，需要按照书信格式进行写作。 【拟题示例及对应选材立意表】 拟题示例 对应选材 对应立意 给小瀚 的一封 信 态度能改变一个人的命运，帮助其取得成功。贝多芬拥有坚韧的态度，不向命运屈服，最终取得成功。尼克·胡哲拥有自信的态度，才能走出困境，创造奇迹。学习的道路，不会一帆风顺，即使前方路遇荆棘，也要端正自己的态度，一路披荆斩棘，终会收获繁花盛开的美丽。 只有端正自己的态度，才能驶向成功的彼岸。 给小瀚 的一封 信 井里的小青蛙飞飞在画册上看到了井外广阔的世界，对外界的好奇心驱使着飞飞开始向上爬，可是过了几十天，它仍然没能爬上去，但飞飞仍然坚持着。终于，它成功了，它爬到了地面，看到了画册中的美妙世界。一次的失败其实没什么大不了，只要肯努力，不断坚持，就能收获成功。 只要肯努力，不断坚持，就会收获成功。 给小瀚 的一封 信 小瀚，错误并不可怕。曾经我的数学成绩一直提不上去，虽采用了题海战术，但却收效甚微。经过数学老师的指点，我准备了错题集，把每次做错的题都记录下来，然后从自己做错的题目中总结经验教训，并不断改正。终于，我的数学成绩慢慢提高了。小瀚，你也可以试试这个方法，把错误当成宝藏。 过往的错误是成长的宝贵经验，人要学会从过往经历中汲取教训，寻找成功之法。 给小瀚 的一封 信 天道酬勤，勤能补拙。大多数人并非生来完美，通过后天的勤奋努力，一样能创造出人生的奇迹。我相信，只要我们意志坚定，坚持不懈地做下去，就一定能够弥补先天的不足，最终收获成功。其实，当我们朝着目标不断前进时，难免会遇到各种难题，在这个时候，勤奋是我们解决问题的不二选择。 勤奋可以完善自我，可以帮助我们克服困难。 …… …… …… 【范文展示】 给小瀚的一封信 亲爱的小瀚： 你好！如今的你已经与童年告别，成为一名中学生，命运的船舵从此就开始逐渐由自己把握。没有人知道，在接下来的这三年时光里你要经历些什么，不过既然已经选择了前行，那么，在中学的三年时光里你就需要端正自己的态度。 成功的秘诀，不取决于个人能力的大小，而取决于他面对挫折的态度。有时，态度能改变一个人的命运，助力其取得成功。在生活的风吹雨打里，有人选择退缩，向命运妥协；有人昂着头，接受风雨的洗礼，完成了破茧成蝶的蜕变。面对生活中的挫折，拥有迎难而上的态度，便可扭转局面，改变自己的命运。 坚韧的态度，于厄运中崭露锋芒。贝多芬青年时由于一场大病，渐渐地失去了听觉，对一个音乐家来说这种打击是致命的，但是贝多芬没有就此放弃音乐，他说：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他把命运牢牢地把握在自己手中，厄运没有打倒他，反而使他愈挫愈勇。培根说过：“奇迹多是在厄运中出现的。”这句话是对贝多芬的经历恰如其分的写照，他在厄运中创作出一个又一个传世作品，在完全失聪后创作出了他在交响乐领域的最高成就——《第九交响曲》。正是拥有坚韧的态度，贝多芬才能不向命运屈服，取得最终的成功。 自信的态度，于不可能中创造奇迹。尼克·胡哲，一个天生没有四肢，只有一只“小鸡脚”的人，可以说他从出生时便陷入困境，但是身体上的缺陷并没有使他放弃自己。他对自己充满自信，向命运抗争，开始探索自己的演讲道路。在被拒绝了无数次后，终于，他得到了一个演讲的机会，他牢牢地抓住这个机会，观众被他的自信与坚强打动，从此，他在演讲的道路上“阔步前行”，并激励了无数人。他没有因为命运的不公而自暴自弃，而是坚信自己，努力拼搏，在不可能中创造了奇迹。正是拥有自信的态度，尼克·胡哲才能走出困境，创造奇迹。 可见，遇到挫折并不意味着结束，事在人为，拥有直面挫折的态度，会给命运带来转机。亲爱的小瀚，我们每个人都会有失败的时候，但请你相信付出一定会有回报，请你正视失败，秉持坚韧和自信的态度，奋勇向前，把每一次的失败当成下一次成功的路基，即使前方路遇荆棘，也要勇往直前，最终定会收获繁花盛开的美丽。 亲爱的小瀚，请你加油！ 李蒙 2022年12月1日 【名师点评】①文章中心明确，内容具体。本文通过列举两位名人在困难面前不退缩，最终取得成功的事例，论证了“态度改变命运”的中心论点；选材丰富，有理有据。②语言流畅，表述清晰。文章语言简洁凝练，表达流畅自然。③结构完整、严谨。文章采用“总－分－总”的结构，开篇点题，引出下文的具体论述，通过列举两位名人的事例具体论证中心论点，结尾总结全文，结构严谨、完整。 学科网（北京）股份有限公司 $$