内容正文:
1
2025 年上期义务教育阶段期末考试
七年级数学参考答案及评分标准
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D D D A B B C C
二、填空题
11 . 1.2 × 1010 12 .垂线段最短 13 . 抽样调查 14 . -3
15 . 148o 16 . 0≤m<1 17 . 2cm 或 6cm 18 . 3s 或 21s
三、解答题
解:解不等式①得: x≤ 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 分
解不等式②得: x>1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 分
所以不等式组的解集为 1 < x≤ 3 . . . . . . . . . . . . . . . .4 分
数轴表示:(略) . . . . . . . . . . . . . . . .6 分
20 .解:原式= (2x - y) 2 - (3y + 2x)(2x - 3y )
= - 4xy+10y2 . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 分
当 x = 2, y =- 1 时,原式=8+10
=18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 6分
21 .解:
(1)△ABC 关于直线 l 的轴对称图形△A1B1C1;(如图) . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 分
(2)△A1B1C1 绕 O 点逆时针旋转 90 °得到的△A2B2C2.(如图) . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 分
2
22, (1)200 (2 分) 补全条形统计图 略(4 分)
(2)18o (6 分)
(3)1800×20% = 360(人) (8 分)
23 .解(1)由题意得: (2 分), c = 1 (1 分)
解得: (5 分)
所以:a = 6,b =- 1, c = 1 (6 分)
( 2) 因为 4a - 2b - c= 25 (7 分)
所以 4a - 2b - c的平方根为 ±5 . (9 分)
24 . (1)证明: ∵ DE∥BC (已知)
∴ ∠ADE = ∠ABC(两直线平行,同位角相等) . . . . . . .2 分
又 ∵ ��, ��分别平分∠���和∠��� (已知)
∴ ∠ADF = ∠ABE (等量代换) . . . . . . . . .4 分
∴DF∥BE (同位角相等,两直线平行) . . . . . . . . .5 分
(2) ∵ ∠ABC = 70°(已知)
∴ 35
2
1
2
1
ABCADEFDE (角平分线的性质) . . . . . . . . . .7 分
又 ∵ DF∥BE
∴ ∠DEB =∠FDE=35° (两直线平行,内错角相等) . . . . . . . . . .9 分
25 .解:(1)设购进甲种商品 x件 ,购进乙种商品y件,根据题意可得: . . . . . . . . 1 分
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 分
解得, x
y
=
=
140
50
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 分
∴购进甲种商品 140 件,购进乙种商品 50 件. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 分
( 2)设购进甲种商品a件 ,则购进乙种商品(190-a)件 ,根据题意可得
14a + 35(190 - a) < 5040 7 分
解得, < a< 79 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 分
又因为a为正整数 ,所以a可以取 77 ,78 .
所以 购买的方案有两种 ,分别为
方案一 :购进甲种商品 77 件,购进乙种商品 113 件
方案二 :购进甲种商品 78 件,购进乙种商品 112 件 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 分
6a + 8(190 - a) > 1362
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
x + y = 190
6x + 8y = 1240
3
26.解答
图 2 图 3 图 4
(1)证明:
过点 B 作 AH 的平行线 BT,如图2
则由题意知 AH∥BT∥CV
∴∠1=∠ABT ∠3=∠CBT
∵ ∠ABT+∠CBT=∠2
∴ ∠1+∠3=∠2.......................2 分
( 2) 探究 1:∠1 、∠2、∠3、∠4数量关系为
∠1+∠3+∠4-∠2=180° . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 分
理由如下:
过点 F 作 DT 的平行线 FY,如图3
则由题意知 DT∥FY∥GH
∴∠1+∠EFY=∠2 ∠YFG+∠4=180°
∵ ∠EFY+∠YFG=∠3
∴∠1+∠3+∠4-∠2=180°.......................5 分
探究2 :∠1 、∠2、∠3、∠4、∠5数量关系为
∠1+∠3+∠5=∠2+∠4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 分
理由如下:
过点 J 作 MH 的平行线 TJ,如图4
则由题意知 MH∥TJ∥NL
∴∠1+∠IJT=∠2 ∠TJK+∠5=∠4
∵ ∠IJT+∠TJK=∠3
∴ ∠1+∠3+∠5=∠2+∠4.......................8 分
探究3:猜想这 n 个角的数量关系为:(只须写对一个并有合情理由记 2 分)
①当 n 为奇数时,∠1+∠3+...+∠n=∠2+∠4+...+∠n-1.
理由:由(1)知:当 n = 3 时,∠1+∠3=∠2;当 n = 5 时,∠1+∠3+∠5=∠2+∠4 ;.....,由此,
可猜想当 n 为奇数时∠1+∠3+...+ ∠n=∠2+∠4+...+ ∠n-1 .....10 分
②当 n 为偶数时,∠1+∠3+...+∠n-1+∠n- ( ∠2+∠4+...+∠n-2)=180°
理由:(与①类同,由探究 1 的结论,运用特殊到一般的数学思想 ,能说一说即可) .....10 分
2025年上期义务教育阶段期末考试
七年级数学(试题卷)
温馨提示:
1.本试卷包括试题卷和答题卡,考生作答时,选择题和非选择题均须作答在答题卡上,在本试卷上作答无效,考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题.
2.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回.
3.本试卷满分120分,考试时间120分钟,本试卷共三道大题,26个小题.如有缺页,考生须声明.
一、选择题(本大题共10个小题,每题3分,共30分)
1.剪纸艺术,作为我国最古老的民间手工技艺之一,承载着千年农耕文明的智慧与美学.下列剪纸图案中,轴对称图形的是
A. B. C. D.
2 . 下列实数:,0,,-0.1515515551…(相邻两个1之间逐次增加一个5),,,,其中无理数个数为
A.1 B.2 C.3 D.4
3. 下列计算正确的是
A. B.
C. D.
4.为了解参加运动会的1561名运动员的年龄情况,从中抽查了60名运动员的年龄.下列说法中正确的是
A.本次调查采用的是普查 B.1561名运动员是总体
C.每个运动员是个体 D.60名运动员的年龄是总体的一个样本
5. 若,则下列不等式变形不成立的是
A. B. C. D.
6.如图,将△ABC沿方向平移后,到达△BDE的位置,若,,则的度数为
A.30° B.40° C.50° D.60°
7.如图,已知,,则E的度数为
A. B. C. D.
(第6题图) (第7题图) (第9题图)
8.如图,现有正方形卡片A类,B类和长方形卡片C类若干张,若要拼一个长为,宽为的大长方形,则需C类卡片张数为
A. B. C. D.
9.随着人们对环境的日益重视,骑行单车这种“低碳”出行方式已融入人们的日常生活,如图是某单车车架的示意图,线段,,分别为前叉、下管和立管(点在上),为后下叉.已知,,,,则的度数为
A. B. C. D.
10.定义 =ad-bc,例如:,若,则非负整数x的值有( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
2、 填空题(本大题共8个小题,每题3分,共24分)
11.计算的结果是 (结果用科学计数法表示).
12.如图,直线表示一段河道,点表示村庄,现要从河向村庄引水,图中有四种方案,其中沿线段路线开挖的水渠长最短,理由是 .
13. 端午节期间,市场监督管理局为调查某公司生产的粽子质量是否合格,你认为适合采用的调查方法是 .(填“全面调查”或“抽样调查”)。
14.介于与之间的整数是 .
15.如图,直尺的一边经过三角板的顶点,另一边与三角板的两条直角边分别相交,若,则的度数是 .
16.关于x的不等式组恰有三个整数解,则m的取值范围是 .
17.已知直线在同一平面内,且,与之间的距离为,与之间的距离为,则与之间的距离是 .
18.如图①,为直线上一点,作射线,使,将一个直角三角尺如图摆放,直角顶点在点处,一条直角边在射线上.将图①中的三角尺绕点以每秒10°的速度按逆时针方向旋转(如图②所示),在旋转一周的过程中,第秒时,OQ所在直线恰好平分,则的值为 .
三、解答题(本大题共8个小题,共66分,解答题要求写出证明步骤或解答过程)
19. (本小题6分)解不等式组 ,并把解集在数轴上表示出来.
20.(本小题6分)先化简,再求的值,其中
21.(本小题8分)如图,在方格纸上,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形,给出了格点△ABC.
(1) 画出△ABC关于直线l的轴对称图形△A1B1C1;
(2) 画出△A1B1C1绕O点逆时针旋转90°得到的△A2B2C2.
22.(本小题8分)为落实国家“双减”政策,某校为学生开展了课后服务,其中在体育类活动中开设了四种运动项目:A.乒乓球;B.足球;C.篮球;D.排球.为了解学生最喜欢哪一种运动项目,随机抽取部分学生进行调查(每位学生仅选一种),并将调查结果制成如图尚不完整的统计图表.
(1)本次调查的样本容量是______,并补全条形统计图;
(2)在扇形统计图中,B足球对应的扇形圆心角的度数是______;
(3)若该校共有1800名学生,请你估计该校喜欢“乒乓球”的学生人数?
23.(本小题9分)已知的立方根是3,的算术平方根是4,c是正数且算术平方根等于本身.
(1)求a,b,c的值;
(2)求的平方根.
24.(本小题9分)如图,,分别平分和.
(1)求证:.
(2)若,求的大小.
25.(本小题10分)某商店需要购进甲、乙两种商品共190件,其进价和售价如下表所示:
甲
乙
进价/(元/件)
14
35
售价/(元/件)
20
43
(1) 若该商店计划销售完这批商品后能获利1240元,则购进甲、乙两种商品各多少件?
(2)若商店计划投入资金少于5 040元,且销售完所有商品后获利多于1362元,则有哪几种购货方案?
26. (本小题10分)
在放学回家的路上,小亮同学发现地面上有一块矩形的玻璃片碎成了两块(形如图1),为防止碎玻璃伤害行人,他小心地捡起碎玻璃准备放入路边的垃圾分类收集点时,爱思考的小亮同学又发现这碎玻璃与数学课上学习过的“猪蹄模型”很相似,于是尝试用“猪蹄模型”的研究方法去探究其中角之间的关系。
图1 图2 图3
图4 图5
(1)在图2中,证明1+32
(2)针对此问题,小亮同学进行了深入探究,感受到数学探究的乐趣,现在重现小亮的探究过程,并请你解决以下问题。
【探究1】小亮同学在“猪蹄模型”的基础上画出了图3,发现图3中1、2、3、4也存在着某种数量关系,请你写出这四个角之间的数量关系,并写出证明过程。
【探究2】小亮同学进一步探究,画出了图4,请问这五个角之间是否存在某种数量关系,如果有,请写出数量关系并予以证明;如果没有,请说明理由。
【探究3】小亮同学突发奇想:“若是摔碎的玻璃上有n(n≥3)个角(如图5),那么这些角之间有什么数量关系呢?”请你做出一个猜想,直接写出你猜想的这n(n≥3)个角的数量关系,并说一说为什么可以这样猜想。
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七年级数学(试题卷)
温馨提示:
1.本试卷包括试题卷和答题卡,考生作答时,选择题和非选择题均须作答在答题卡上,在
本试卷上作答无效,考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题.
2.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回.
3.本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟,本试卷共三道大题,26 个小题.如有缺页,考
生须声明.
一、选择题(本大题共 10个小题,每题 3分,共 30分)
1.剪纸艺术,作为我国最古老的民间手工技艺之一,承载着千年农耕文明的智慧与美学.下
列剪纸图案中,轴对称图形的是
A. B. C. D.
2 . 下列实数:
3
1
,0, 7 ,-0.1515515551…(相邻两个 1之间逐次增加一个 5),
22
7
, ,
25 ,其中无理数个数为
A.1 B.2 C.3 D.4
3.下列计算正确的是
A.�2. �4 = �8 B.(−2�2)3 = −6�6
C.(� − 1)2 = �2 − 1 D.(� + 2)(� − 2) = �2 − 4
4.为了解参加运动会的 1561名运动员的年龄情况,从中抽查了 60名运动员的年龄.下列说
法中正确的是
A.本次调查采用的是普查 B.1561名运动员是总体
C.每个运动员是个体 D.60名运动员的年龄是总体的一个样本
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5. 若 ba ,则下列不等式变形不成立的是
A. ba 33 B. 11 ba C.
22
ba
D. ba 2121
6.如图,将△ABC沿 AB方向平移后,到达△BDE的位置,若 50CAB , 100ABC ,
则 CBE 的度数为
A.30° B.40° C.50° D.60°
7.如图,已知�� ∥ ��,�� ∥ ��, ∠� = 125°,则∠E的度数为
A.50° B.55° C.60° D.65°
(第 6题图) (第 7题图) (第 9题图)
8.如图,现有正方形卡片 A类,B类和长方形卡片 C类若干张,若要拼一个长为 3� + � ,
宽为 � + � 的大长方形,则需 C类卡片张数为
A.3 B.4 C.5 D.6
9.随着人们对环境的日益重视,骑行单车这种“低碳”出行方式已融入人们的日常生活,如图
是某单车车架的示意图,线段��,��,��分别为前叉、下管和立管(点�在��上),��为后
下叉.已知��∥��,�� ∥ ��,∠��� = 65°,∠��� = 135°,则∠���的度数为
A.58° B.65° C.70° D.75°
10.定义 =ad-bc,例如: 22341
42
31
,若 5
1
21
xx
xx
,则非负
整数 x的值有( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
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二、填空题(本大题共 8个小题,每题 3分,共 24分)
11.计算 63 106102 的结果是 (结果用科学计数法表示).
12.如图,直线 l表示一段河道,点 P表示村庄,现要从河 l向村庄
P引水,图中有四种方案,其中沿线段 PC路线开挖的水渠长最短,
理由是 .
13.端午节期间,市场监督管理局为调查某公司生产的粽子质量是
否合格,你认为适合采用的调查方法是 .(填“全面调查”或“抽样调查”)。
14.介于− 7与− 13之间的整数是 .
15.如图,直尺的一边经过三角板 60°的顶点,另一边与三角板
的两条直角边分别相交,若∠1 = 28°,则∠2的度数是 .
16.关于 x的不等式组
2 1 5
0
x
x m
恰有三个整数解,则 m的取值
范围是 .
17.已知直线�, �, �在同一平面内,且� ∥ � ∥ �,�与�之间的距离为 4cm,�与�之间的距离为 2cm,
则�与�之间的距离是 .
线恰好平分 AOC ,则 t的值
18.如图1,O为直线 AB上一点,作射线OC,使AOC :BOC 2 :1,将一个直角三角尺
如图摆放,直角顶点在点O处,一条直角边OP在射线OA上.将图1中的三角尺绕点O以每
秒 10°的速度按逆时针方向旋转(如图2所示),在旋转一周的过程中,第 t秒时,OQ所在直
为 .
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三、解答题(本大题共 8个小题,共 66分,解答题要求写出证明步骤或解答过程)
19. (本小题 6分)解不等式组
1
3
2
2
1
1542
xx
xx
,并把解集在数轴上表示出来.
20.(本小题 6分)先化简,再求(2� − �)2 − (3� + 2�)(2� − 3�)的值,其中� = 2, � =− 1
21.(本小题 8分)如图,在方格纸上,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形,给出了格
点△ABC.
(1) 画出△ABC关于直线 l的轴对称图形△A1B1C1;
(2) 画出△A1B1C1绕 O点逆时针旋转 90°得到的△A2B2C2.
22.(本小题 8分)为落实国家“双减”政策,某校为学生开展了课后服务,其中在体育类活动中
开设了四种运动项目:A.乒乓球;B.足球;C.篮球;D.排球.为了解学生最喜欢哪一种
运动项目,随机抽取部分学生进行调查(每位学生仅选一种),并将调查结果制成如图尚不完
整的统计图表.
(1)本次调查的样本容量是______,并补全条形统计图;
(2)在扇形统计图中,B足球对应的扇形圆心角的度数是______;
(3)若该校共有 1800名学生,请你估计该校喜欢“乒乓球”的学生人数?
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23.(本小题 9分)已知−5� + 3的立方根是−3,3 1a b 的算术平方根是 4,c是正数且算术
平方根等于本身.
(1)求 a,b,c的值;
(2)求 4� − 2� − �的平方根.
24.(本小题 9分)如图,�� ∥ ��,��, ��分别平分∠���和∠���.
(1)求证:�� ∥ ��.
(2)若∠��� = 70°,求∠���的大小.
25.(本小题 10分)某商店需要购进甲、乙两种商品共 190件,其进价和售价如下表所示:
甲 乙
进价/(元/件) 14 35
售价/(元/件) 20 43
(2)若商店计划投入资金少于 5 040元,且销售完所有商品后获利多于 1362元,则有
(1)若该商店计划销售完这批商品后能获利 1240元,则购进甲、乙两种商品各多少件?
哪
几种购货方案?
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26.(本小题 10分)
在放学回家的路上,小亮同学发现地面上有一块矩形的玻璃片碎成了两块(形如图 1),
为防止碎玻璃伤害行人,他小心地捡起碎玻璃准备放入路边的垃圾分类收集点时,爱思考的小
亮同学又发现这碎玻璃与数学课上学习过的“猪蹄模型”很相似,于是尝试用“猪蹄模型”的研究
方法去探究其中角之间的关系。
图 1 图 2 图 3
图 5
(2)针对此问题,小亮同学进行了深入探究,感受到数学探究的乐趣,现在重现小亮的
探究过程,并请你解决以下问题
图 4
(1)在图 2中,证明∠1+∠3= ∠2
。
【探究 1】小亮同学在“猪蹄模型”的基础上画出了图 3,发现图 3中∠1、∠2、∠3、∠4也存
在着某种数量关系,请你写出这四个角之间的数量关系,并写出证明过程。
【探究 2】小亮同学进一步探究,画出了图 4,请问这五个角之间是否存在某种数量关系,
如果有,请写出数量关系并予以证明;如果没有,请说明理由。
【探究 3】小亮同学突发奇想:“若是摔碎的玻璃上有 n(n≥3)个角(如图 5),那么这些角
之间有什么数量关系呢?”请你做出一个猜想,直接写出你猜想的这 n(n≥3)个角的数量关系,
并说一说为什么可以这样猜想。