第五单元 阅读专项训练五（习题课件）-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练（安徽专用）

初中语文 九年级上册·（RJ版）·安徽专版 第五单元 阅读专项训练五 一、（2024·合肥包河区期中）阅读下面的文字，回答问题。（14分） 科技的发展引领人类的进步。 2023年中国在科技领域取得了许多重大成果，这些成果涵盖了核能、航空航天、量子计算、半导体等多个领域，不仅推动了我国科技事业的发展，也为全球科技进步做出了贡献。这些成果的取得离不开科研人员的辛勤付出和国家的支持，也彰显了我国在自主研发和技术创新方面的实力和成果。随着科技的不断进步和应用，我们相信未来中国在科技领域还将取得更多的重大成果。 上一页 下一页 材料一 科技对国际关系的发展有着重要作用。科学技术一旦转化为生产力，将极大地提高生产效率，从而推动经济快速发展，其作用大大超过资金、劳动力对经济的变革作用。科学技术所开拓的生产力可以创造高度发达的物质文明。当今世界，和平与发展是时代的主题，科技的发展运用于军事领域，可以提升国家综合实力，实现强国的目的。现代科学技术水平已经成为国际政治斗争中的一个筹码和大国地位的象征。高科技就像沟通现实与未来的使者，引导人们不断开拓发展的空间，走向具有活力的新世界。 上一页 下一页 材料二 中国航天事业取得重大突破。 首先是天问一号的研究成果。李春来团队联合其他团队利用天问一号环绕器高分辨率相机等设备，对火星乌托邦平原南部丰富的风沙地貌进行了高分辨率遥感和近距离就位的联合探测。通过数据分析，他们有一些有趣的发现。首先，火星沙丘链和沙丘组合增多，表明风力强度减弱，风向趋于稳定，这有助于了解火星气候变化的历史和机制。其次，沙丘链表层物质成分与月壤相似，但内部存在部分分层现象，这可能是由不同时期的风蚀作用造成的。此外，沙丘链和沙丘表面的撞击坑分 上一页 下一页 布相对集中，且具有明显的指向性，这与地球上的沙漠地区分布规律相似。这些发现为深入认识火星气候环境演化历史提供了重要支撑，对理解火星地质演化和大气演化过程具有重要意义。同时，这些发现也为研究地球未来的气候演化方向提供了借鉴，有助于我们更好地了解地球气候变化的机制和趋势。 上一页 下一页 其次是卫星发射成功实现一箭41星。2023年6月15日13时30分，中国在太原卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将吉林一号高分06A星等41颗卫星发射升空。这是目前中国航天单次发射卫星数量最多的纪录。 还有神舟十六号的顺利返回，意味着此次载人飞行任务取得圆满成功，也标志着中国载人航天走过空间站关键技术验证阶段和建造阶段，突破掌握航天员长期在轨驻留、空间站组装建造、再生式环控生保等8项关键技术。如期建成空间站，展现出新时代中国航天的加速度。 上一页 下一页 材料三 “奋斗者”号是中国研发的万米载人潜水器，于2016年立项，由以“蛟龙”号、“深海勇士”号载人潜水器的研发力量为主的科研团队承担。“奋斗者”号的研制成功标志着我国在大深度载人深潜领域已经达到世界领先水平，也让人类探索万米深渊从此拥有了一个强大的新平台。此外，“奋斗者”号作为一款先进的载人潜水器，以其出色的性能和卓越的科技，使得深入海底的探索成为可能。2020年10月27日，“奋斗者”号 上一页 下一页 在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10 058米，创造了中国载人深潜的新纪录。11月10日8时12分，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909米，刷新中国载人深潜的新纪录。 上一页 下一页 材料四 科技的进步可以更好地方便我们的生活。 2023年5月28日，国产大飞机C919迎来了商业首飞，随后顺利完成了首个商业航班飞行，正式进入民航市场，开启了常态化商业运营新征程。C919不仅仅是一款客机，它更是中国梦的一部分。通过自主研发和技术引进，中国航空工业成功地走出了自己的道路，展示了中国在航空领域的实力和潜力。 上一页 下一页 2023年8月29日，华为发布了搭载麒麟9000S芯片的旗舰手机Mɑte 60 Pro，同时，麒麟9000S芯片也是中国半导体产业的重要成果，是半导体产业发展的一个缩影，它展示了中国在自主研发和技术创新方面的实力和成果。 （以上材料均摘编自《科学技术》 2024年1月13日） 上一页 下一页 1. 从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（3分） （　B　） A. 科学技术转化为生产力，作用将大大超过资金、劳动力对经济的变革作用。 B. 神舟十六号的顺利返回，标志着中国非载人航天走过空间站关键技术验证阶段。 C. “奋斗者”号以其出色的性能和卓越的科技，使得深入海底的探索成为可能。 D. C919完成了首个商业航班飞行，展示了中国在航空领域的实力和潜力。 B 【解析】　“中国非载人航天”表述有误，神舟十六号是载人飞行的。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 2. 请简要概括四则材料表达的共同观点，并说说四则材料分别从哪些方面证明了这一观点。（5分） 观点：科技的发展引领人类的进步（1分）。分别从科技对国际关系的发展有着重要作用（1分）、科技促进中国航天事业取得重大突破（1分）、科技使得深入海底的探索成为可能（1分）、科技进步可以更好地方便我们的生活等方面证明此观点（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 3. 请结合材料二，简要概括天问一号在探测火星过程中的一些有趣的发现。（3分） 首先，火星沙丘链和沙丘组合增多，表明风力强度减弱，风向趋于稳定，这有助于了解火星气候变化的历史和机制 （1分）。其次，沙丘链表层物质成分与月壤相似，但内部存在部分分层现象，这可能是由不同时期的风蚀作用造成的（1分）。此外，沙丘链和沙丘表面的撞击坑分布相对集中，且具有明显的指向性，这与地球上的沙漠地区分布规律相似（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 “奋斗者”号是中国研发的万米载人潜水器，于2016年立项，由以“蛟龙”号、“深海勇士”号载人潜水器的研发力量为主的科研团队承担。“奋斗者”号的研制成功标志着我国在大深度载人深潜领域已经达到世界领先水平，也让人类探索万米深渊从此拥有了一个强大的新平台。 4. 材料三中的画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 运用举例论证（1分），举我国“奋斗者”号研制成功及成功意义的例子，具体有力地论证了“科技的发展引领人类的进步”这一观点（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 二、（2024·池州中考联考一模）阅读下面的文字，回答问题。（16分） 材料一 ①科学思维是形成生命观念的重要途径，是认知动机、认知行为、认知方式和认知品质的统一。科学思维的表现形式是科学思维方法，即认识事物的本质及事物之间的关系需要一定的方法才能得出正确的结论。中学科学课程中的科学思维方法主要指逻辑思维，包括比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括等。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 ②逻辑思维在概念的形成中有着重要作用。概念的建构要用到多种逻辑思维方法，其中分析和比较是基础的逻辑思维方法，其他方法都是建立在分析、比较的基础上的。抽象程度越高的概念，用到的逻辑思维方法就越高级。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 材料二 认知动机是科学思维的起点，只有在“崇尚真知，追求科学知识、原理和方法”的基础上，我们才会相信科学，进行科学分析，产生“尊重事实和证据”的认知行为，“尊重事实和证据”是科学思维的前提；认知行为如何具体落实为认知方式呢？进行“正确的逻辑分析和推理”是认识事物及事物之间联系的核心；在认知的过程中，需要坚持质疑和批判的认知精神和品质。由此可见，认知动机、认知行为、认知方式、认知品质，是逐级提升的，体现出科学思维鲜明的逻辑层次。而认知品质又会在科学思维的全部过程之中得以体现。 （以上材料均摘编自吴成军《试论科学思维及其 在生物学学科中的独特性》） 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 材料三 ①有人之所以会觉得物理枯燥，除了学科本身的严谨特质，更多的是因为第一次接触物理时一般在小学、初中，这时的我们对这个世界的科学认识还不够全面，如果追问得够深入，所有关于“为什么”的问题都会以“不知道”而告终。但当你听到这样一种说法——“把生物切片，每一个过程都是化学；把化学切片，每一个过程都是物理”，你是否又会觉得知识有趣了起来？让我们对这个世界的科学认识更加全面，从而获得有趣的知识体验，这正是科普的意义和价值所在。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 ②从科普“飞入寻常百姓家”，到“润物细无声”养成科学思维，我们也可在观念、内容、方式上持续发力。 ③一是从理解科学到参与科学。当前，技术飞速更迭、信息海量泛在、万物万众皆媒，青少年科普模式也正从传统的知识导向转变为科学思维导向。因此，亟待从科普观念上进行调整，即不仅要重视青少年对科学知识的掌握，同时还要更多传递知识本身产生的过程，更加注重青少年科学思维养成、科学精神培育以及创新能力培养。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 ④二是用研究科学的精神去做科普。由于青少年认知发展规律的限制，科学思维的养成不可能一蹴而就。因此，要根据青少年的年龄和各阶段发展特点，鼓励引导各类传播主体在科普内容供给和科普方式上，强化科普思维养成意识，注重思维培养、方法训练等方面的优化设计，用研究科学的精神去做科普。 ⑤三是创造性的科学锻炼不可或缺。从科普实践的角度来说，科学普及不仅要传播科学知识，更要弘扬科学精神，传播科学方法，激发受众尤其是青少年的想象力和好奇心。 （摘编自《科普，更要普及科学思维》， 《光明日报》 2023年6月13日） 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 材料四 培养科学思维是中小学学生学习的主攻方向。首先，培养科学思维是义务教育新课标的具体要求，是培养未来创新型人才的基础性工程。其次，科学思维是面对未来新情境、新问题的创新思维，只有在中小学基础教育阶段养成科学思维，在未来不确定的社会中才能得心应手、迅速适应。再次，科学思维还是学生未来创造幸福生活的必要条件，有了科学思维，学生才能够更好地理解生活、创造生活、享受幸福。最后，科学思 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 维是引领教师正确地教、学生正确地学，真正摆脱单纯知识学习记忆、为了考试而简单机械地学习的必由之路。学生只有摆脱了知识立意的学习，科学思维才能得到培养，简单、机械、碎片化的知识学习方式才能够被根除，学生的学习才能走向创造，学生才能够真正走向生命的自主成长。 （摘编自《加强新时代中小学科学教育工作》 2023年6月28日） 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 5. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（3分） （　D　） A. 生命观念形成的主要途径就是科学思维，中学生学习的科学思维方法主要是逻辑思维。 B. 物理学科严谨的特质会让我们觉得其枯燥无味，而科普的意义和价值就是帮我们摆脱枯燥。 C. 因为科学思维的养成不可能一蹴而就，所以青少年往往受到认知发展规律的限制。 D. 培养科学思维是培养未来创新型人才的基础性工程，也是中小学学生学习的主攻方向。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 【解析】　A. 根据材料一第①段可知，选项中“生命观念形成的主要途径就是科学思维”表述有误。B. 根据材料三可知，选项中“科普的意义和价值就是帮我们摆脱枯燥”表述有误。C. 根据材料三第④段可知，选项因果倒置。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 6. 图文转换是一种重要的思维方式。请仔细阅读材料二的内容，完成下图。（4分） 认知 动机 尊重事 实和证据 认知 方式 坚持质 疑和批判 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 7. 根据材料三的内容，说说从简单科普到培养青少年的科学思维，具体需要做到哪几点。（3分） ①从理解科学到参与科学。②用研究科学的精神去做科普。③创造性的科学锻炼不可或缺。（每点1分，共3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 8. 请结合材料四的内容，说说义务教育新课标要求培养科学思维，对学生具有哪些现实意义。（至少答出三点） （6分） ①帮助学生在未来不确定的社会中得心应手、迅速适应。②帮助学生更好地理解生活、创造生活、享受幸福。③帮助学生真正摆脱单纯知识学习记忆、为了考试而简单机械地学习。④能够使学生的学习走向创造，使学生真正走向生命的自主成长。（每点2分，任答三点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 谢谢观看 $$