第四单元 阅读专项训练四（习题课件）-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练（安徽专用）

初中语文 九年级上册·（RJ版）·安徽专版 第四单元 阅读专项训练四 一、（2024·浙江杭州期中）阅读下面的文章，回答问题。（20分） 石匠留下的歌 何立伟 沿一条仄仄的石板路，从山外头来了一个石匠，在水碾子坊前歇脚。 他把背上的褡裢往地上一撂，褡裢里便发出了金属的钝响。他侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声，大声说：“碾子要凿了哦！” 上一页 下一页 爹正在水碾子坊里扫谷。他提着高粱帚子出来，见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。 似乎从那陌生客紫红的脸膛，以及他吸纸烟的派头上，看出其人的不凡来了。 上一页 下一页 水碾子正要凿槽咧，很快就讲定了工价，无争无吵，各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈，也并不发表阔论高谈。从褡裢里取了锤凿，水碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里，一时贮满了这十分好听的声音。 先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不紧不慢，唱出好听的山歌来。后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一声一声闷如沉雷了，不再动人，不再亲切。 上一页 下一页 天热起来，他就索性打起赤膊来凿。他膀大腰圆，甩锤子的时候，上身的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩，那简直不是血肉之躯，而是一錾一錾凿出来的，像一尊石雕。 爹拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿来了切得极细极细的烟丝，吩咐我：“你好生招呼石匠师傅吧。”我说：“好。”爹放不下心，又吩咐：“这石匠一定见过世面，莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。”我说：“好！” 上一页 下一页 我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歇憩，请他喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的、切得极细极细的烟丝。 而我主要想同他说话。只想他是见过世面的，那重重的山外头到底是个什么模样呢？有山歌唱得如同四妹子一样好听的人吗？有日夜转动的水碾子吗？有切得极细极细而舍不得吸的烟丝吗？…… 他却默默喝茶，默默吸烟，默默歇憩。从鼻孔里、口角里喷出的烟云浓浓的、辣辣的，也默默的。 上一页 下一页 但几分钟之后他又拿起了锤子。烟蒂在脚边断续着残烟几缕。山谷里，飞翔着钢与石的回音。很长的一声一声，仿佛四山里千人万人在凿岩取石，你呼我应。 好像他是不晓得什么疲劳的；好像他是不愿同我这小孩子讲的；好像那硬邦邦的石头，才是他的好朋友。我的心里盈满了小孩子不被大人理解和尊重的委屈。 后来又歇憩的时候，我终于极恳切地同他说：“说个故事给我听吧。说个故事！” “故事？什么故事？”他放下了锤子。 上一页 下一页 真的，什么故事呢？竟不晓得这个世界有哪样一些故事，能让我挑让我选，让石匠喷着浓浓的烟雾慢慢同我讲。 于是我说：“随便你同我讲点什么吧。反正我什么都不晓得。” “等你长大了，三十岁四十岁五十岁了，你就会什么都晓得的。用不着别人讲。用不着。”他将那多茧的厚实的手掌放在我的脑壳上，【A】“唉，你还小，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能够讲，讲不出。生活里头没有故事。” 上一页 下一页 好久了我才说：“那就唱一个山歌吧。” 他歉意地一笑，摇摇头，又去凿那磨槽。洁白的石砾在錾子尖上跳跃，落在地上，落在他的裤褶缝里，如一层层雪粉。 直到黄昏从山沟里溢了出来，才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。而这时，那很大的碾槽，正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花。 上一页 下一页 只有掌灯吃夜饭时，才看出他累了、倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了荷包煎蛋，和一条腊得透明的麂子腿。那麂子，还是去年冬天大雪封山时，爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子，爹舍不得吃，除非来了贵客。 爹问他这问他那。爹这人，就景仰见过世面的人。而那石匠总是回答得很少，很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥，但他不说，你并不觉得失礼。他那紫红的脸膛，有力的鼻梁，深刻的皱纹，使你感觉到他是一部书，但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。 上一页 下一页 “多谢，喝不得了。明日赶早，我还要行路。” “往哪边走？岩陀，还是檀木坡？” 【B】“哪里有活儿做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方。” 他笑了一下，笑得很淡。起身，打一轮拱手，他晃晃地朝东厢房走去。 第二日天刚放明，我爬起来就要去找石匠，要问他，见了世面的人，为什么不会讲故事不会唱山歌？ 爹朝水闸走去，说：“这时候才起来，石匠他走了咧！” 上一页 下一页 跑到高处，朝雾中的石板路望去，终于看见了他那模糊的背影。其实无法说那是背影，整个的只是小小的一个黑点了。那黑点，在这迷蒙的天地之间，越来越小，越来越小，最后消失在了晨雾之中。他走了。同他来时一样，同他吸烟凿石时一样，是默默的，无声无息的。天和地，好大啊！ 哗啦——爹把水闸扯开了。蓄了一夜的溪水，扑过来，攀住染满了青苔的木轮子，木轮子就滚动起来，吱吱呀呀地带动了水磨。这清新的空气里，就颤动着它那好听的声音了。 上一页 下一页 比先前还要好听些！清越，悠扬。娓娓地，悄悄地，向你叙述着什么。 什么呢？你说不甚明白。但你于这不甚明白之中又实在明白了许多事理。 我长大了。 后来我一直觉得，这终日流淌的水碾子的声音，是那个默默的石匠，留下的一支很长很长的歌，一个很长很长的故事…… （选自《人民文学》 1983年第6期，有删改） 上一页 下一页 ◎梳理笔记 1. 根据小说内容，补全思维导图及“我的发现”。（7分） （1） 　锤凿敲在水碾子上，叮叮当当的声响传遍山壑　 （2） 　继续劳作（或“不愿讲故事、唱山歌”）　 锤凿敲在水碾子上，叮叮当当的声响传遍山壑　 继续劳作（或“不愿讲故事、唱山歌”）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3） 　水碾子发出的声音越发清越、悠扬，如同漫长的歌和故事　 水碾子发出的声音越发清越、悠扬，如同漫长的歌和 故事　 上一页 下一页 我的发现：水碾子在小说中的作用是（4） 　充当本文的线索，小说围绕着石匠凿水碾子一事展开；石匠对水碾子的修理，推动了故事情节发展；水碾子发出声音的变化，体现了石匠手艺的高超；水碾子发出的声音，营造了诗性的环境。　 充当本文的线 索，小说围绕着石匠凿水碾子一事展开；石匠对水碾子的修 理，推动了故事情节发展；水碾子发出声音的变化，体现了石 匠手艺的高超；水碾子发出的声音，营造了诗性的环境。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ◎聚焦人物 2. 关联前后描写是深入理解小说人物的妙招。结合文中画线语句，联系上下文，分析石匠的形象。（5分） 【A】“唉，你还小，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能够讲，讲不出。生活里头没有故事。” 【B】“哪里有活儿做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 从【A】句可以读出他的阅历丰富，深沉内敛（1分）。石匠对“我”说生活里的酸甜苦辣只可尝不可讲，讲不出，这体现出他有丰富的人生阅历，深知生活的复杂与厚重。但他选择将这些经历内化为自己的人生智慧，而不是轻易地与人诉说，可见其成熟（1分）。从【B】句可以读出他的洒脱自在，不受拘束（1分）。有工就做，做完即走，云游天下。他对这种自由生活方式的热爱和享受，表现出一种洒脱的人生态度（1分）。两处简短的语言描写写出了一个虽不善言辞但对生活有独到感悟的石匠形象（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 3. 关注反复之处，结合具体内容，分析文中“爹”这一次要人物的作用。（4分） （1）手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的、切得极细极细的烟丝。 （2）好肥的麂子，爹舍不得吃，除非来了贵客。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ①从多次出现的“舍不得”中，我们看到“爹”会将自己舍不得吃的东西拿出来招待客人，体现了他热情好客的品质。②在本文中，“爹”代表的是山里人民的形象，展现了桃花寨淳朴的民风和对客人的尊重，丰富了小说的生活场景。③侧面烘托出石匠的重要性，他的到来对桃花寨的人来说是一件大事，进一步强化了石匠这个主要人物的形象。④“爹”对石匠的热情招待，引发了石匠与“我”和“爹”之间的交流，从而推动了情节的发展，深化了主题。（每点1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ◎探究视角 4. 小说以“我”回忆少年时代往事的儿童视角讲述故事，有什么好处？请结合小说内容阐述。（4分） ①以“我”的儿童视角来写作，展现了桃花寨的美丽与宁静，更真实地表现出“我”对石匠的好奇和对山外世界的向往，呈现出纯真美好和诗意美。②儿童的视角更加单纯和直接，石匠的形象通过“我”的观察和感受得以立体展现，石匠赤膊打凿石头、石匠叮叮当当的凿石声、石匠与父亲交流等能让读者更加直观地感受到石匠的勤劳、技艺高超、洒脱等特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ③结尾长大后的“我”明白石匠的形象和人生阅历其实已经给“我”的人生带来启蒙和启迪，与儿童视角形成交织、互补，更为全面深刻地揭示了石匠出现的意义。（每点2分，答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 二、（2023·湖北黄冈中考，有改动）阅读下面的文章，回答问题。（22分） 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄倒薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 （选自《微型小说月报》 2022年第12期，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 5. 请梳理小说中的相关情节，补全下面的表格。（3分） 时间 家栋的心理或表现 工作以来 工作上要强得很，从不甘于人后 遇到单位提拔干部时 （1） 　彷徨迷惘　 陪父亲喝酒时 心事重重，欲言又止 晚上躺在床上 （2） 　认清自我　 第二天回单位经过玉米地时 （3） 　坚守初心和使命　 彷徨迷惘　 认清自我　 坚守初心和使命　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 6. 按要求赏析文中画横线的句子。（5分） （1）却依然像一头老黄牛劳作于田间。（从修辞手法的角度）（3分） 运用比喻的修辞手法（1分），将父亲比作老黄牛，形象生动地写出了父亲的任劳任怨，表达了对父亲的敬佩之情 （2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 （2）这晚临睡前，父亲从矮柜里捧．出一个深红色的木匣子。（从加点字表达效果的角度）（2分） “捧”的意思是“用双手托”（1分），这个动作表现了父亲对木匣子的珍视，表达了父亲对爷爷的敬重之情（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 7. 请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。（4分） 　　他觉得，这些日子，他心里头的那块地生了杂．草．，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄．稼．”的使命和初心，就一定会化为乌有。 （1）杂草： 　家栋心中对名利的追求，产生的不太好的念头。　 （2）庄稼： 　自己的本职工作和责任。　 家栋心中对名利的追求，产生的不太好的念 头。　 自己的本职工作和责任。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 8. 文章后半部分为什么要介绍家栋爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。（4分） （示例）文章后半部分介绍家栋爷爷的光荣事迹，在记叙顺序上属于插叙，这样写突出爷爷淡泊名利、脚踏实地的形象（1分）；与上文家栋因想要追求名利而内心焦灼形成鲜明的对比，也凸显了父亲想用爷爷的光荣事迹来警醒家栋，提醒家栋不要被名利所累，要脚踏实地地做好自己的本职工作的良苦用心（2分）；为下文写家栋领悟父亲的良苦用心，不再迷惘的情节做铺垫（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 9. 你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。（6分） ①从“家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后”，他一回家父亲就感到惊讶可知，他一心扑在工作上，工作上要强、不甘于人后。②从家栋平时不喝酒，担心喝酒误事，他的工作标准是完美、一流可知，他是一个自律、追求完美的人。③从他听懂父亲介绍爷爷的光荣事迹的用意，且下定决心要“种好庄稼”可知，他是一个聪明、善于反思、懂得总结经验、听劝的人。④从第二天，天刚麻麻亮，他就动身回单位工作可知，他是一个不忘初心、尽职尽责的人。（每点2分，任意答出三点，意思对即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上一页 下一页 谢谢观看 $$